小班下期健康教案：和球宝宝做朋友
小班健康活动教案：和球宝宝做朋友
小班健康活动教案：和球宝宝做朋友一、教学目标1.帮助幼儿建立健康的生活方式，培养锻炼身体的习惯；2.培养幼儿合作意识和团队精神；3.发展幼儿的运动能力和协调能力；4.提高幼儿的沟通和表达能力；5.帮助幼儿树立友好、和平、团结的思想。
二、教学内容1.球宝宝游戏活动；2.动物动作体操；3.合作游戏-搭桥；4.童谣和手语。
三、教学过程1. 球宝宝游戏活动教学目标1.帮助幼儿发展运动技能；2.提高幼儿注意力和专注力。
教学准备1.球宝宝道具；2.大型运动场地。
教学步骤1.教师向幼儿示范，让幼儿学会如何将球宝宝推向目标；2.分组进行比赛，看哪一组最先将球宝宝推向目标。
教学要点1.引导幼儿学会控制自己的力度；2.帮助幼儿发展运动技能。
2. 动物动作体操教学目标1.帮助幼儿发展协调能力；2.提高幼儿注意力和专注力。
教学准备1.音乐和音响设备；2.动物造型小卡片。
教学步骤1.教师播放音乐，让幼儿跟着音乐做动物造型的体操动作；2.提醒幼儿注意均匀的呼吸，避免憋气。
教学要点1.引导幼儿发掘创新；2.鼓励幼儿扩大动作幅度。
3. 合作游戏-搭桥教学目标1.帮助幼儿发展合作意识；2.提高幼儿沟通和表达能力。
教学准备1.圆环；2.支撑物。
教学步骤1.幼儿将身体倾斜，用手将圆环往前推，并且利用合作伙伴和支撑物构成人桥，借助合作伙伴，让自己通过人桥；2.幼儿可以换另外一个位置继续做人桥。
教学要点1.引导幼儿学会合作；2.鼓励幼儿勇于尝试。
4. 童谣和手语教学目标1.帮助幼儿学会使用手语和发音；2.提高幼儿的沟通和表达能力。
教学准备1.童谣手语；2.音响设备。
教学步骤1.教师放出音乐，带领幼儿跟着音乐做童谣动作和手语；2.鼓励幼儿在合适的时候重复并模仿教师的发音。
教学要点1.引导幼儿重视发音；2.鼓励幼儿参与，树立信心。
四、教学评估在教学过程中，评估幼儿的情况，看看每个学生是否理解和跟进了每一个环节，教师可以通过观察、问答和训练等多种方式进行评估。
小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》含反思
小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》含反思《小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球”。
2.体验发现的快乐。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：1.课件《球宝宝找朋友》。
2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。
3.把一些球形的物体分别放在活动室里。
活动过程：一、出示皮球，引出课题。
1.球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。
球宝宝的朋友藏在哪里呢?二、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。
1.找一找：（教案出自：快思教案网）教室里有球宝宝的朋友吗?我们去找找。
(筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。
)2.说一说：在什么地方找到了球宝宝的朋友。
三、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。
1.教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。
2.找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友?(水果类，建筑类，装饰品类等)3.请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体。
活动延伸：请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solid sphere）。
球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》含反思这篇文章共1644字。
和球宝宝做朋友教案
和球宝宝做朋友教案一、教学目标：1. 让幼儿认识球宝宝，培养幼儿对球的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 认识球宝宝，了解球宝宝的特点。
2. 学习简单的球类游戏，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 开展团队合作的球类游戏，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识球宝宝，喜欢球类活动。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教学准备：1. 教具：球宝宝、篮球、足球、排球等。
2. 场地：宽敞的场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的球类热身运动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉球宝宝。
2. 认识球宝宝（5分钟）：教师向幼儿介绍球宝宝的特点，如颜色、形状等，并让幼儿观察球宝宝。
3. 球类游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行简单的球类游戏，如扔球、接球、传球等，培养幼儿的手眼协调能力。
4. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队合作的球类游戏，如三人篮球赛、四人足球赛等，培养幼儿的团队合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
6. 课后作业：教师布置简单的球类作业，让幼儿在家中与家长一起完成，巩固所学内容。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，评估幼儿对手眼协调能力和团队合作意识的掌握程度。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿兴趣。
2. 运用实物教学，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 采用分组合作的方式，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解球宝宝的特点和球类游戏的规则。
2. 示范法：教师亲自示范球类游戏，让幼儿跟随模仿。
3. 实践法：让幼儿亲身体验球类游戏，提高手眼协调能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对球类活动的兴趣。
2. 通过团队合作的球类游戏，评估幼儿的团队合作能力。
幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》
幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》
教学目标
•了解圆形的概念；
•认识不同颜色的球；
•学习身体协调性和团队合作精神。
教学内容
•球宝宝相互寻找同伴的游戏。
教学过程
1.导入新知
–让孩子们看看手中的球，并让他们说出球的特点；
–询问孩子们在生活中曾经见过哪些带有圆形的事物。
2.展开教学
–让孩子分成小组，每个小组拿到不同颜色的球；
–介绍游戏的规则：孩子们将球扔到空地上，然后按老师指示颜色，去寻找自己小组内颜色相同的球，站在球旁边等候团队其他成员；
–让孩子在游戏中学会思考、协作和相互支持；
3.结束游戏
–让孩子们分别归还手中的球。
教学评估
•通过观察每个孩子的表现来评估他们的身体协调、团队合作和规则遵守等方面的能力。
教学反思
•这个教案旨在让幼儿学习团队合作精神和身体协调性，但是在落实到实际操作时，孩子们没有完全理解其中的含义。
在后续教学中，可以将传统的“游戏规则”化为简单的口头指令，更加贴合幼儿的实际实现。
同时，也要提醒孩子们保持安全，规范游戏行为，以免意外情况发生。
幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》
幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》
教学目标
1.了解球的形状和颜色。
2.发展幼儿的观察力和想象力。
3.提高幼儿的合作能力和社交技能。
教学内容
1.球宝宝的形状和颜色。
2.球宝宝找朋友游戏。
教学步骤
第一步：引入
1.教师将球宝宝拿出来，让幼儿说出球的形状和颜色。
2.通过一些具体的例子，引导幼儿认识球是一个普遍存在的物体，例如：足球、篮球、乒乓球等等。
第二步：讲解
1.介绍球宝宝的形状和颜色，例如：球宝宝是一个红色的圆球。
2.通过动画或图片的形式，让幼儿清楚地了解球宝宝形状和颜色的特点。
第三步：游戏
1.将球宝宝隐藏在教室中的某一个角落。
2.让每个幼儿持有一张卡片，上面写有另一位小朋友的名字。
3.幼儿需要找到自己的“朋友”，方法是先到球宝宝所在的位置，然后寻
找与自己卡片上所写名字相同的小朋友。
4.在找到自己的“朋友”后，幼儿要合作把球宝宝找回老师的手中。
第四步：总结
1.让幼儿分享找朋友的过程和经验，可以问幼儿：怎样才能找到自己的“朋友”？
2.引导幼儿总结游戏的过程和目的，让幼儿了解到游戏的本质是合作，是为了帮助大家更好地相处。
教学评价
1.观察幼儿对球宝宝形状和颜色的认识是否准确。
2.观察幼儿在找朋友游戏中的表现，是否能够有效沟通和合作。
3.集体评价幼儿在游戏中表现出的品质和能力，例如：互助、主动性、观察力等。
参考资料
1.《幼儿科学活动手册》
2.《小学科学实验教案设计与评价》，丁桥编著，人民教育出版社。
【幼教】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《和球宝宝做朋友》(优质教案)
《和球宝宝做朋友》活动目标1、提高幼儿动作协调性。
2、发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。
3、体验合作游戏带来的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。
2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。
3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。
活动过程(一)开始部分1以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。
师戴兔妈妈头饰:兔宝宝们,起床了。
教案来自:屈;老师教案，(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?2以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。
师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。
师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。
(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。
师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。
兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。
(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，百草糖 lizhu3.30 我们在进行了户外体育活动玩皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样。
(二)基本部分(游戏)森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!(1)教师讲解游戏规则:妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。
)(2)第二次游戏。
幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》
幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》一、教学目标1.理解球的外形，掌握球的基本属性；2.呈现球的不同形状与颜色，培养幼儿观察力与分类能力；3.学习认识运动、游戏伙伴，了解团队合作的意义；4.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备1.教学材料：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等球类；2.教学道具：橡皮泥、磁力积木、颜料、画笔等；3.教学环境：活动室、游戏室等。
三、教学过程1.教师引导：引入本节课的主题教师将多种不同颜色、形状、大小的球放在桌子上，向幼儿问：“这些都是什么？”幼儿热情地回答：“球球！”教师接着问：“它们都是球，但有什么不同？”铺述各类球的特征，为后续活动做好铺垫。
2.教师示范：表现球的属性教师分别拿起球，让幼儿观察球的颜色、大小和形状，并让幼儿触摸和感受球的表面和重量，加深幼儿对球的认识。
3.幼儿实践：玩球找朋友教师请孩子们坐成圆形，将球混在一起，让幼儿互相找寻自己喜欢的球，找到后一起到中心敲定找球的伙伴。
同时，教师通过此活动培养幼儿的观察力，分类能力和语言表达能力，增强幼儿的团队意识。
4.教师指导：重点观察形状和颜色教师介绍球的不同形状和颜色，让幼儿观察它们的特征。
教师鼓励幼儿将球分成几组，每组相同形状或颜色的球一起放在一起，通过画图和拼积木的方式表现这些球。
5.教师四合一：多元游戏根据不同的球类特征，让幼儿走步、跳跃、抛接、翻滚等游戏活动，加强幼儿对不同球形的认识，同时提高幼儿身体协调能力。
四、教学反思本节课教师采用了游戏的形式让幼儿亲身体验到不同球类的特征，通过观察、分类和表达等多种形式让幼儿对各类球有较为清晰的认识，进一步增强幼儿的合作意识和社交技能，并通过多元游戏的形式促进幼儿身体的全面发展。
小班主题教案：我的朋友球宝宝
小班主题教案：我的朋友球宝宝一、教学目标1.让孩子了解什么是球宝宝。
2.培养孩子观察和形象思维能力。
3.通过游戏和手工制作培养孩子的动手能力和创造力。
4.培养孩子的团结合作意识。
二、教学准备1.玩具球宝宝。
2.色彩图案卡片。
3.讲故事的视觉资料。
4.纸板、颜料和笔等制作材料。
三、教学过程1. 导入环节老师出示玩具球宝宝，介绍球宝宝是什么，并询问孩子们是否见过球宝宝。
2. 讲故事老师为孩子们讲述《球宝宝的故事》。
讲述球宝宝与其他小球的故事，让孩子们认识不同颜色和形状的球宝宝。
同时，让孩子发挥想象力，形象地想象、描述每一个球宝宝的特点和性格。
3. 观察和分类老师可以准备一些色彩图案卡片，让孩子们观察和分类。
将卡片中的颜色、形状、大小等不同特点的球宝宝进行分类，让孩子们加深对球宝宝的认识。
4. 游戏环节老师可以设计一些球类游戏，如抛球、接力比赛等，让孩子们感受球的弹性和重量，培养孩子们的运动能力。
同时让孩子们团结协作、共同完成游戏任务。
5. 手工制作老师可以向孩子们展示一些球宝宝的手工制作方法，如剪、贴、画等方式，鼓励孩子们进行创意制作，并给予适当的指导和帮助。
四、教学总结通过本次教学，孩子们认识了不同形状和颜色的球宝宝，同时培养孩子们的观察能力、形象思维、动手能力、创造力和团结协作能力。
让孩子们更加热爱生活，喜欢上体育运动，以及热爱小球宝宝。
五、延伸拓展家长可以在家里制作球宝宝，和孩子们一起玩球类游戏，并对孩子的创意制作给予肯定和鼓励。
同时，也要指导孩子们注意运动安全，享受运动的乐趣。
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幼儿教育：________ 小班下期健康教案：和球宝宝做朋友
教师：______________________
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日期：______年_____月_____日
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小班下期健康教案：和球宝宝做朋友
活动目标：1 让幼儿尝试多种方法拍球，锻炼孩子四肢协调能力。
2 激发幼儿对拍球的热情。
活动准备：每人一个小皮球、录音机、音乐《我爱洗澡》、场地
活动过程：（一）活动身体《宝宝和我做早操》
今天天气真正好，宝宝和我做早操。
点点头，耸耸肩。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
真是妈妈的好宝宝。
（二）宝宝跟妈妈学本领。
1，交代游戏名称和要求。
2，练习走、跑、跳。
（在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走；下雨了：一个跟着一个跑；有水洼：一个跟着一个跳。
）（三），和球宝宝做朋友（老师抛球或滚球，小朋友走或跑去捡球。
）1，复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。
（拍得轻，跳的低；拍的重，跳得高。
）
2，老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。
拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。
3，老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。
4，幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法，教师巡回指导。
要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。
5，请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，注意用儿歌的形式指
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导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。
6，让孩子们都来展示一下和球宝宝怎样做朋友的。
7，鼓励幼儿再次练习。
提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边（在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。
）激励幼儿和球宝宝做朋友的热情。
8，教师小结，鼓励表扬孩子们的表现。
（四）放松活动《我们来洗澡》
1，提出要求，引导幼儿和球宝宝长期做朋友的兴趣。
今天球宝宝和我的小手做了朋友。
以后它还要和我们身体的各个部分做朋友。
（如头、肩、肚子、腿、脚等）。
2，随音乐做放松动作，活动结束。
（将球放入球篓）
活动总结及反思：
幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设良好的游戏环境以外，教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响也是深远的。
幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。
他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。
小班下期健康活动：我的小手帕
活动目标：
1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
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2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步养成良好的个人卫生习惯。
活动准备：
教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。
教学挂图。
幼儿用书!
活动过程：
一、引入活动——通过猜谜语引出活动。
1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗?
2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)
3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)
二、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)
2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)
3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)
4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)
三、学习正确使用手帕的方法。
1、刚才我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果需要的时
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候，我们要怎么样用手帕呢?
2、教师引导孩子正确使用手帕。
我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?
你们会用手帕擦鼻涕呢?
全体幼儿正确使用手帕。
四、引导幼儿适时并正确保管手帕。
我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)
教师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间相互学习，教师将一些把手帕叠的很好的给其他幼儿示范。
手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!
五、结束活动。
效果分析
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幼儿教育资料
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