高中化学课程规划
高一化学教学计划高一化学教学计划(优秀7篇)
高一化学教学计划高一化学教学计划(优秀7篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？本文是作者细心的小编征途给大伙儿整理的7篇高一化学教学计划的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
高一化学教学计划篇一一、备课组工作指导思想以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，全面推行学校课堂教学模式改革，注重教学反思和习题研究，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、教材分析结合学习一般规律，本学期我们计划用两个周结束必修一第四章，剩余时间学习必修二及选四中的部分内容（相关化学反应与能量）2、分层教学这学期我们分三个层次，在教学上要体现出区别，具体做法学案不区分，练案二、三层次相同，平行班老师可做适当删减，这样有利于扩大平行班突出学生的知识面。
一层次有童佳佳负责，单独编写，单独使用。
3、注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。
上好每一节课，向四十分钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。
精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。
树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料的评讲、统一练习、统一考试和统一批改。
4、注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。
同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国教育和思想品德教育。
5、加强实验化学是一门实验学科。
我们要努力培养学生学会利用实验的科学方法解决实际问题的能力。
强化学生的基础实验技能，鼓励学生设计和创新实验。
三、集体备课1．备课方式我们备课组采取每周1次集体备课的方式。
每节课的备课由中心发言人重点发言，其他人员补充，发挥集体的力量，共同探讨教学中重点、难点及亮点的处理，研究探究式教学，充分发挥个人的特长。
化学高中的教学大纲(最新)
化学高中的教学大纲(最新)化学高中的教学大纲高中化学教学大纲应由教育部颁布，以下是部编人教版教材必修教材化学学科核心素养及相应的课程目标。
1.化学核心素养：宏观辨识与微观探计__理解化学知识及其在人类社会中的作用。
__掌握化学实验方法及其化学仪器的使用。
__具备物质性质、组成、变化、分类、组成结构、反应条件和机理等宏观辨识能力。
__理解化学反应及其能量、热量变化、电子转移变化等微观探计能力。
课程目标：__理解化学学科的基本概念、理论、模型和思想方法。
__掌握化学学科的基本知识和技能。
__具备化学学科的基本思维能力和方法。
__了解化学学科的发展趋势和应用前景。
2.化学核心素养：变化观念与平衡思想__理解物质变化及其能量变化、反应速率、反应限度等观念。
__掌握化学反应原理及其在生产生活中的应用。
__具备物质性质、组成、变化、分类、组成结构、反应条件和机理等宏观辨识能力。
__理解化学反应及其能量、热量变化、电子转移变化等微观探计能力。
课程目标：__理解化学学科的基本概念、理论、模型和思想方法。
__掌握化学学科的基本知识和技能。
__具备化学学科的基本思维能力和方法。
__了解化学学科的发展趋势和应用前景。
3.化学核心素养：证据推理与模型认知__理解科学探究的方法和过程。
__掌握化学实验方法及其化学仪器的使用。
__具备物质性质、组成、变化、分类、组成结构、反应条件和机理等宏观辨识能力。
__理解化学反应及其能量、热量变化、电子转移变化等微观探计能力。
课程目标：__理解化学学科的基本概念、理论、模型和思想方法。
__掌握化学学科的基本知识和技能。
__具备化学学科的基本思维能力和方法。
__了解化学学科的发展趋势和应用前景。
达州市高中化学教学大纲很抱歉，我无法找到关于达州市高中化学教学大纲的具体内容，但我可以为您提供全国高中化学教学大纲的相关内容。
根据教育部2023颁布的《普通高中化学课程标准》，高中化学课程以提高学生的化学核心素养为主旨，融合化学、化学实验、化学实验与生活以及化学与社会等主题，旨在引导学生主动学习，进一步提高学生的化学素养。
高中化学课程大纲
高中化学课程大纲【高中化学课程大纲】一、课程背景高中化学作为一门基础学科，旨在培养学生的科学思维和创新能力，使其了解化学在日常生活中的应用，并为将来的学术和职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 培养学生的化学基本知识和实验操作能力；2. 培养学生的科学研究方法和思维逻辑能力；3. 培养学生的创新意识和动手实践能力；4. 培养学生的科学伦理和社会责任感。
三、教学内容1. 原子与分子：a. 原子的结构与性质；b. 元素周期表和化学键；c. 分子与化学式；d. 配位化学。
2. 化学反应：a. 化学方程式与化学计量；b. 化学反应的速率与平衡；c. 酸碱与中和反应；d. 氧化还原反应。
3. 物质的结构与性质：a. 固体与液体的结构与性质；b. 溶液与溶解度；c. 酸碱度与pH值；d. 晶体和材料的结构与性质。
4. 化学能与能量转化：a. 热力学与热化学；b. 化学反应热与化学热力学；c. 化学动力学与速率。
5. 化学元素与化合物：a. 元素周期表与元素化学特性；b. 碳化合物与功能化合物；c. 有机物与生物化学；d. 发明材料与高分子材料。
四、教学方式1. 理论授课：通过讲述基本知识和理论原理，帮助学生建立起扎实的化学基础；2. 实验操作：通过化学实验，培养学生的实践操作能力和科学探究精神；3. 讨论研究：通过小组讨论和研究项目，激发学生的创新思维和合作能力；4. 参观考察：组织学生参观化学实验室和相关企业，拓宽学生的视野和应用实践能力。
五、评价与考核1. 日常表现：包括课堂表现、作业完成情况和实验室安全操作；2. 能力测试：通过书面测试和实际操作测试，考察学生的知识掌握和实践能力；3. 综合评价：根据学生的学习能力、科学精神和创新能力进行评价。
六、教学资源1. 教材：根据课程要求选用优质的教材，内容贴近学生日常生活和实际应用；2. 实验设备：配备基本的实验设备，确保学生在安全的环境中进行实验操作；3. 多媒体教学资源：利用投影仪和电子化学实验室等多媒体资源，提高教学效果。
人教版高中化学课时安排
人教版高中化学课时安排人教版高中化学课时安排高中化学是人教版教材中的重要科目之一，对于学生未来的学习和职业生涯具有重要意义。
为了帮助学生更好地掌握化学知识，人教版高中化学教材设置了合理的课时安排，以确保学生在高中阶段打下坚实的化学基础。
人教版高中化学教材的课时安排根据学生的认知水平和学习能力进行了细致的划分。
总体来说，高中化学课程被分为三个阶段，分别是必修、选修和拓展性课程。
必修课程是人教版高中化学的基石，它涵盖了化学基础知识、基本理论和基本实验技能。
必修课程通常在高中一年级和二年级分别完成，每个学期大约需要36个课时。
这些课时将被平均分配到理论学习和实验操作中，以确保学生既能掌握理论知识，又能具备基本的实验技能。
选修课程是在必修课程的基础上，针对不同学生的兴趣和能力而设计的。
它包括一些深入的化学知识、应用和实验技能，旨在拓宽学生的化学视野，培养他们的实践能力和探究精神。
选修课程通常在高中三年级进行，需要约36个课时。
学生可以根据自己的兴趣和未来发展的需要，选择适合自己的选修课程。
拓展性课程是针对对化学有浓厚兴趣的学生而设计的，旨在进一步提高学生的化学素养和科研能力。
拓展性课程包括一些深入的化学理论、应用和实验技能，以及与化学相关的其他学科知识。
拓展性课程通常在高中三年级或四年级进行，需要约18个课时。
学生可以通过参加化学竞赛、科研项目或学术活动等方式，完成拓展性课程的学习。
总的来说，人教版高中化学的课时安排充分考虑了学生的学习能力和兴趣爱好，旨在为学生提供全面、系统的化学教育。
通过必修、选修和拓展性课程的设置，学生可以逐步掌握化学基础知识，深入了解化学的应用和实验技能，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
2024年高中化学选修课程大纲
2024年高中化学选修课程大纲一、课程简介2024年高中化学选修课程旨在帮助学生深入理解和掌握化学的基本概念、原理和应用。
通过系统学习，学生将掌握一系列化学知识和实验技能，培养实验思维和科学创新能力，为将来的学术和职业发展打下坚实的基础。
二、教学目标1. 深入理解化学的基本概念、原理和理论模型，能够独立分析和解决化学问题；2. 掌握基础的实验技能，能够安全、准确地进行化学实验，并正确处理实验数据；3. 培养实验思维和科学创新意识，培养学生的科学探究能力和解决问题的能力；4. 培养学生的合作与沟通能力，能够与他人协作完成实验项目和研究课题；5. 培养学生对化学科学的兴趣与热爱，为未来的学术和职业发展打下良好基础。
三、教学内容1. 化学反应动力学- 反应速率与反应机理- 影响化学反应速率的因素- 表观速率常数和速率方程- 反应级数与速率定律- 速率与温度的关系- 化学平衡与化学平衡常数2. 化学键与分子结构- 原子结构与化学键的形成- 共价键的性质与特点- 极性共价键与离子键- 分子结构与分子性质- 键能与键长的关系3. 化学平衡与溶液化学- 平衡常数与化学平衡的条件 - 溶液的浓度与溶液的稀释计算 - 酸碱滴定和中和反应- 氧化还原反应与电化学- 阳极和阴极反应- 电解质与非电解质的区分4. 化学能量与热力学- 热力学基本概念与定律- 可逆过程和不可逆过程- 熵和自由能的关系- 焓变与化学反应热- 燃烧热与生成热的测定- 化学热力学的应用5. 化学元素与周期表- 元素周期律与元素性质- 元素周期表的组成与排列方式- 主族元素与过渡元素的特点- 元素的周期规律和趋势- 化学键的形成与元素化合价四、实验要求1. 设计并完成一系列与课程内容相关的实验项目；2. 合理选择实验材料和仪器设备，保障实验的安全性和有效性；3. 规范记录实验步骤、数据和观察结果，培养严谨的实验态度；4. 分析实验结果，总结实验规律和实验现象，并撰写实验报告；5. 培养合作意识，与他人协作完成实验项目，并积极参与讨论和交流。
高中化学课程安排
3.2水的电离和溶液的酸碱性学案
水的离子积、溶液的酸碱性和pH的关系.
3.3水的电离和溶液的酸碱性—酸碱中和滴定
酸碱中和滴定的实验操作方法及有关计算
3.4盐类的水解
盐类水解的本质
影响水解平衡的因素及水解反应方程式的书写
3.5难溶电解质的溶解平衡
难溶电解质的溶解平衡，沉淀的形成、溶解和转化
第四章原电池与电解池
4.1原电池
原电池的工作原理，写电极反应式和电池反应式。
原电池的工作原理。
4.2化学电源
一次、二次电池和燃料电池的反应式的书写、性能及其应用
化学电池的反应原理
4.3电解池
电解原理。
离子放电实质
4.4金属的电化学腐蚀与防护
化学反应速率的概念和计算
化学反应速率的表示方式。
2.2影响化学反应速率的因素
外界条件对化学反应速率的影响。
有效碰撞
2. 3化学平衡
化学平衡观点的建立和特征，浓度、压强、温度对化学平衡的影响。等效平衡.
2.4化学反应进 行的方向学案
焓减和熵增与化学反应方向的关系
第三章：水溶液中的电离平衡
3.1弱电解质的电离
内容
年级
主要内容
高二年级
上
第一章：化学反应与能量的变化
1.1化学反应和能量变化
培养学生从微观的角度理解化学问题。
1.2燃烧热 能源
知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义
1.3化学反应热的计算
学习从不同的角度观察、分析、认识事物.利用盖斯定律进行化学反应热的计算
第二章：化学反应速率与化学平衡
高二化学计划书
高二化学计划书引言高中化学作为理科的一门重要课程，是帮助学生理解物质的性质、组成和变化规律的学科。
作为高二年级的化学教师，我制定了以下高二化学计划书，以引导学生全面、系统地学习化学知识，培养他们的科学思维能力和实践能力。
教学目标1.了解化学学科的基本概念、基本理论和基本方法；2.掌握基础的化学实验操作技能；3.培养化学实验和科学探究的兴趣，锻炼科学思维和解决问题的能力；4.培养学生良好的实验守则和安全意识；5.提高学生的化学知识水平，为高考打下坚实的基础。
教学内容第一章：化学基础知识1.1 原子与分子 - 原子的结构组成和基本粒子 - 原子的质量和电子的发现 - 元素周期表的结构和性质 - 分子与离子的构成1.2 化学键 - 化学键的定义和种类 - 共价键的形成与性质 - 离子键的形成与性质- 金属键的形成与性质1.3 化学反应 - 化学反应的基本概念和特征 - 化学方程式和化学计量 - 反应速率和平衡常数第二章：溶液与离子反应2.1 溶液的构成和性质 - 溶液的定义和组成 - 溶解度和溶度的概念 - 浓度的计量方法和单位2.2 酸碱中和反应 - 酸碱的基本概念和性质 - 酸碱滴定的原理和方法 - 酸碱指示剂的选择和应用2.3 氧化还原反应 - 氧化还原反应的基本概念和特征 - 氧化还原反应的电子转移过程 - 金属的活动性和电位的测量第三章：化学反应速率与化学平衡3.1 化学反应速率 - 反应速率的概念和测量方法 - 影响反应速率的因素 - 分子反应和物质摩尔配比3.2 化学平衡 - 化学平衡的基本概念和条件 - 平衡常数的计算和应用 - 平衡位置的影响因素第四章：有机化学基础4.1 有机化学的基本概念 - 有机化合物的特征和分类 - 有机化合物的构成和官能团4.2 烃的结构和性质 - 烃的基本结构和分类 - 烃的性质和化学反应4.3 醇、醚、酚的结构和性质 - 醇的结构和分类 - 醇的性质和化学反应 - 酚和醚的结构和性质教学方法•授课结合实验：通过火花实验、溶解实验等基础实验，帮助学生巩固理论知识，培养实验操作技能和科学探究精神。
2024年修订版：高中化学新课程标准
2024年修订版：高中化学新课程标准一、前言根据我国教育发展的需要，为了更好地培养高中学生的科学素养和综合素质，我们对2024年修订版的高中化学新课程标准进行了详细的制定。
本课程标准旨在提高学生的化学知识水平、实验技能和创新能力，使其更好地适应未来社会的发展需求。
二、课程目标1. 理解化学基本概念、原理和规律，形成科学的世界观。
2. 提高学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
4. 增强学生对化学学科的兴趣和可持续发展观念。
三、课程内容1. 必修课程：包括化学反应原理、物质结构与性质、化学实验等三个部分。
2. 选择性必修课程：包括有机化学、无机化学、物理化学等三个模块。
3. 选修课程：包括化学与生活、化学与技术、化学与自然科学等三个领域。
四、教学建议1. 重视启发式教学，引导学生主动探究，培养独立思考能力。
2. 强化实验教学，让学生亲自动手，提高实践能力。
3. 注重知识应用，培养学生解决实际问题的能力。
4. 利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。
五、评价与反馈1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，全面评价学生的学科素养。
2. 终结性评价：通过考试、实验报告等形式，检验学生的学习成果。
3. 反馈与调整：根据评价结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、实施与保障1. 加强师资培训，提高教师教育教学水平。
2. 完善教学设施，保障实验教学的正常开展。
3. 增加教学资源，提供丰富的教学材料和实践案例。
4. 建立健全课程实施监控与评估体系，确保课程标准的落实。
七、附录1. 课程标准编制说明2. 课程标准修订历程3. 教学建议与案例4. 评价与反馈方法八、参考文献[1] 《普通高中化学课程标准（2017年版）》[2] 《普通高中化学课程方案》[3] 《普通高中化学教学指导纲要》以上为2024年修订版高中化学新课程标准的主要内容，希望能为我国高中化学教育的发展作出积极贡献。
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高一化学课程目录必修一专题化学实验基本方法1、如何除去粗盐中的难溶性杂质？除去粗盐中的可溶性杂质时，除杂试剂的添加顺序有玄机，你知道为什么吗？2、过滤、蒸发、蒸馏、萃取和分液——结合图例，清晰指明操作要点，轻松清除误区，保你不再犯错！3、通过典型例题，帮你牢固掌握托盘天平的使用→左物右码，砝码+游码；左码右物时，砝码-游码；量筒的使用过程中有哪些注意事项？专题物质的量1、本专题王老师将从物质的量的概念、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积四方面帮你全面复习“物质的量”这个全新的工具，为你今后的学习奠定坚实基础！2、“22.4L/mol”的运用需谨慎！一看标准状况，二看状态。
如何具体运用？快快和王老师一起去体验吧！3、同温同压下，相同体积的气体含有相同数目的分子数；相同体积的气体单质所含的原子数目却不一定相同。
王老师将用典型物质向你细细道明个中原委！专题物质的量浓度及溶液的配制1、本专题王老师将从物质的量浓度的概念、其与质量分数的关系、一定物质的量浓度溶液的配制以及稀释定律四方面帮你全面复习，保你考试拿高分！2、“计算→称量→溶解→转移→洗涤→稀释→定容→摇匀→贮存”——分九步按序配置溶液，从容又精确！3、通过典型例题，教你如何用“十字叉法”快速准确的解决溶液稀释问题时的体积比问题！专题第一章综合串讲1、本专题主要是对物质分离提纯的方法以及以物质的量为中心的简单计算进行了回顾和反思，这些关键知识点和方法你都掌握了吗？王老师将“以题带点”，在本专题中为你详尽说明。
2、“计算→称量→溶解→转移→洗涤→稀释→定容→摇匀→贮存”——分九步按序配制溶液，从容又精确！3、通过典型例题，教你如何用“十字叉法”快速准确的解决混合气体中气体各组分体积比的问题！专题物质的分类1、本专题王老师将教你用交叉分类法和树状分类法帮你把繁杂化学物质全分类，为你今后系统的学习化学奠定坚实基础！2、分散系中，溶液、胶体和浊液（悬浊液和乳浊液）如何区分？又如何分离和提纯？氢氧化铁胶体如何制备？王老师将在本专题为你全面解答！3、典型物质入手，帮你深刻认识物质的分类，让你清楚区分非金属氧化物、金属氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物和不成盐氧化物！专题离子反应1、本专题囊括了电解质和非电解质、强/弱电解质、离子反应发生的条件和离子方程式的书写四大要点，由浅入深帮你全面突破考试重点！2、离子方程式的书写中，物质能否拆分成离子形式是难点！王老师帮你总结的“六大”不能拆分成离子形式的物质类别，将是你今后快速准确答题的法宝！3、通过典型例题，帮你总结判断离子方程式是否正确的“三大要点”——一看状态，二看原理，三看守恒！专题氧化还原反应1、本专题王老师将从定义、氧化剂/产物、还原剂/产物、双线桥法、单线桥法，由浅入深帮你全面复习氧化还原反应，帮你突破考试难点！2、双线桥法表示氧化还原反应中电子的得失情况分“三步”；单线桥法表示氧化还原反应中电子的得失情况注意“三点”，一切尽在掌握！专题第二章综合串讲1、怎样分离溶液、悬浊液、胶体？如何操作才能制备得到Fe(OH)3胶体？渗析在我们的生产生活中都有哪些应用呢？王老师将在这讲中重点讲解不同分散系的区别、特点、分离方法，保证让你考试无忧！2、不同添加量的氢氧化钡与硫酸氢钠的离子反应式有什么不同呢？王老师将在本讲为你详细讲解，让你轻松应对毫无压力！3、哪些离子可以共存？在判断过程中有哪些依据？常见的离子都有哪些容易混淆？王老师在本讲将为你详细讲解！专题化学1期中串讲(上)1、马上要期中考试了？化学会考查哪些知识点？这些知识点，哪些是常考点？哪些是易错点？哪些是难点？同学你都掌握了吗？要想取得好成绩，快来听我们王老师的课程吧！2、化学安全知识会以什么样的形式考察？王老师将在本讲为你全面分析，详细讲解！3、氧化还原反应作为考试重难点，同学们都掌握了吗？王老师通过典型例题向你详细讲解不同类型考题的解题方法和技巧，保你考试拿高分！专题化学1期中串讲(下)1、马上要期中考试了？化学会考查哪些知识点？这些知识点，哪些是常考点？哪些是易错点？哪些是难点？同学你都掌握了吗？要想取得好成绩，快来听我们王老师的课程吧！2、本专题主要是离子反应方程式以及以物质的量为中心的考查进行了回顾和反思，这些关键知识点和方法你都掌握了吗？王老师将“以题带点”，在本专题中为你详尽说明。
3、“计算→称量→溶解→转移→洗涤→稀释→定容→摇匀→贮存”——分九步按序配制溶液，从容又精确！专题硅及其重要化合物1、本专题王老师将为你系统讲解硅、二氧化硅、硅酸和硅酸盐的相关性质，帮你找到它们的特性，为你做题时快速找到突破口做足准备！2、除杂问题关键：抓住物质的特殊性质；除杂问题原则：不引杂。
把握好这两点，除杂问题不再是困扰！3、如何从陌生的题干信息中获取有效信息进行实验设计及实验现象的描述？王老师用一道经典例题帮你消除疑惑！专题氯、溴、碘及其重要化合物1、本专题王老师将用一个框图帮你系统总结氯气和氯水的相关性质，同时帮你详尽分析氯气的实验室制法、氯离子的检验，保你轻松拿高分！2、结合图像类问题的考查一直是各类考试的难点。
王老师教你关注“两点”，轻松突破图像问题！3、解决复杂氧化还原反应的计算，电子得失守恒法是一把万能钥匙。
王老师用一道经典例题教你如何有效利用它！专题硫和氮的氧化物1、本专题王老师将为你系统讲解硫和氮的氧化物的相关性质，帮你找到它们的特性，为你做题时快速找到突破口做足准备！2、漂白现象大致相似，原理却各不相同：抓住物质的特殊性质，把握漂白原理不再是困扰！3、如何从陌生的题干信息中获取有效信息进行实验现象的描述和实验结果的计算？王老师用一道经典例题帮你消除疑惑！专题氨硝酸硫酸1、本专题王老师将为你系统讲解氨、硝酸和硫酸的相关性质，帮你找到它们的特性，为你做题时快速找到突破口做足准备！2、看王老师如何根据需要巧用设“1”法，轻松解决没有任何数据的计算题！3、如何对复杂的实验装置和步骤进行优化？王老师用一个气囊和一个U型管，结合一套经典装置帮你消除疑惑！专题第三章综合串讲1、关于非金属C、Si、Cl的重难点问题你掌握的怎么样呢？本专题王老师通过经典例题帮你全面复习，消除解题困扰，轻松应对考试！2、王老师将用一个框图帮你系统总结S及其化合物之间的转化关系，为你做题时快速找到突破口做足准备，保你考试拿高分！3、如何检验工业生产中输送氯气管道漏气？如何准确判断部分氧化还原反应中的氧化剂还原剂？王老师通过一道经典例题，不仅帮你全面总结氨气、氯气相关的制备及性质，并且帮你拓展与工业生产相关问题，全面应对高考新要求。
专题金属的化学性质1、金属重要的化学通性是学习重要金属元素的基础。
王老师帮你详解金属与非金属的反应、金属与酸和水的反应，保你今后轻松学习金属元素！2、Fe与水蒸气反应装置的三大部分以及相关设置要点，王老师用两个错误装置和一个经典装置帮你清晰点明，全面突破！3、极值法——可使一些抽象的复杂问题具体化、简单化，以达到事半功倍之效果。
王老师将用一道经典例题教你如何使用它。
专题铁及其重要化合物1、本专题王老师将用一个框图帮你系统总结铁及其化合物的相关性质；同时为你总结铁的氧化物的比较，帮你提前备战元素化合物推断题！2、实验装置的分析和安全操作问题一直颇受命题人的青睐。
王老师用一道实验大题，帮你囊括全部可能问题，保你考试拿高分！3、Fe(OH)2的制备问题是各级考试的难点。
王老师将用一个经典装置帮同学们进行针对性的训练，让你一举拿下Fe(OH)2的制备问题！专题第四章综合串讲1、Na、Al、Fe单质及其化合物作为考试热点金属，其考查价值各是什么？本专题王老师主要对Na、Al、Fe单质及其化合物的性质及焰色反应帮你全面复习，把握好复习的方向，事半功倍地轻松迎接考试！2、王老师将用一个框图帮你系统总结了Al、氢氧化铝及铝酸根三者的转化关系，让你轻松应对Al单质及化合物的问题，帮你囊括全部可能问题，保你考试拿高分！3、钠化合物是各级考试的重难点。
王老师通过典型例题帮你系统全面归纳考点，让你掌握全面不遗漏！专题化学1期末串讲(上)1、如何快速判断反应中的氧化剂和还原剂？氧化性与还原性强弱判断的依据有哪“三点”？氧化还原反应中最强大的规律是什么？2、关于离子反应的考查，主要有哪“三类”题型？“四步”——轻松搞定离子方程式的正误判断！3、关于物质的量与物质的分离和提纯有哪些需要注意的要点？考查方式主要有哪些？专题化学1期末串讲(下)1、王老师将在本专题帮你系统复习重要的三大非金属和三大金属的重要性质，保你拿下高一化学元素化合物！2、Fe、Cu、Na在氯气中燃烧时各有什么特殊的现象？“烟”和“雾”有什么区别？复分解反应和氧化还原反应如何区分？3、Fe、Cu、Na作为考试的热点金属，其考查价值各是什么？把握好复习的方向，事半功倍地轻松迎接期末考试！必修二专题元素王期表1、元素王期表中的100多号元素怎么记？主族与副族交错分布，又怎么记？本专题王老师将用一些小技巧帮你轻松解决！2、如何推断陌生元素在王期表中的位置？稀有气体的原子序数帮了大忙！如何操作？答案就在本讲的某道题中！3、同一主族，从上到下，金属性如何变化？非金属性呢？原子半径呢？同一王期，从左至右，金属性如何变化？非金属性呢？原子半径呢？专题元素王期律1、元素王期律主要表现在原子半径、元素主要化合价和核外电子排布三方面，变规律是怎样的？王老师将在本专题告诉你！2、对于主族元素而言，元素的最高正价怎样快速判断？已知元素的最高正价，如何计算其最低负价？不用怕，王老师有办法！3、电子层结构相同的离子，其半径大小的比较是后期考试的高频考点。
有什么快捷方法？专题化学键1、离子键、共价键、金属键各由什么元素组成？各有什么特点？有哪些特例？氢键主要在哪三种元素和H之间存在？2、王老师将帮你深度剖析化合物电子式的形成过程，并手把手教你高频考点的电子式书写！3、如何判断分子中所有原子最外层是否满足8电子结构？先找正价；再看需求；再看“供给”——三步搞定！专题第一章综合串讲1、化学键有哪些特例，怎么区分极性共价键和非极性共价键？化学键的重难点有哪些？请听王老师的精彩分析。
2、同位素和核素有哪些区别？考试的时候会怎么考查？怎么写物质的电子式？有哪些注意事项？王老师将为我们解开这些疑团。
3、常见的等电子体有哪些？元素王期表的常考点有哪些？怎么判断物质的酸性、稳定性和还原性的强弱？王老师将以高考题为载体，帮你提升综合能力！专题化学能与热能1、吸热、放热反应的概念很好理解，但其结合元素性质的考查却并不一定简单，如何应对？王老师将在本专题帮你解决！2、一般喷泉实验的操作需要注意什么细节？当喷泉实验碰到热量的变化，会有怎样的火花？3、如何全面的描述实验现象？除了盯紧反应的“主场”，王边的“副场”也要看牢！王老师帮你训练答题敏感度，保你全面准确答题！专题化学能与电能1、氧化还原反应已经让人难应付，在其基础上衍生的原电池更是让很多同学头疼，如何才能轻松应对？王老师将在本专题告诉你！2、是否任意两个电极插入溶液中都能形成原电池？把握好形成原电池的三个基本要素，任何复杂图形均可简单判断！3、“原电池中：活泼金属失去电子（化合价升高），做负极”——啃透这句话，轻轻松松即可“看出”原电池的正负极！专题化学反应的速率和限度1、温度、压强、反应物浓度、催化剂、反应接触面积、光照……各种外因是如何影响化学反应速率的？王老师将在本专题一一全都告诉你！2、王老师教你的“三行式”计算法，将是你解决所有化学速率、化学平衡计算题的万能钥匙！3、速率、平衡都是难点，表格、图像各掺一脚。