幼儿园小班美术冬爷爷礼物美丽的小雪花(三篇)
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思
活动目标：一、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方式制作漂亮的雪花。
二、在活动中体验成功的欢乐，初步产生酷爱大自然的情感。
3、能明白得底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
五、感受作品的美感。
活动预备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动进程：一、导人活动，引发幼儿的爱好一、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一路边唱边跳进教室。
二、小朋友，冬季到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。
3、冬季天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗?4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解(通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并明白雪花有六个花瓣。
)师：今天教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有无看到呀?没有?[教案来自：快思教案网.]可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不行。
三、介绍一种新的画画工具。
出示刷子引发幼儿的爱好。
教师边画边讲解师：今天，教师还请来了一名朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子咱们已经学习了一首小刷子的童谣，咱们一路来念一遍，"我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本领真正大"。
教师示范，请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。
提示幼儿颜色未干时万万不能用手去摸画面，若是手上脏了，能够请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。
教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时万万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展现幼儿作品。
幼儿手拿作品彼此欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗活动反思本次活动，幼儿爱好浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
让幼儿的思维、想象取得尽可能的进展。
幼儿在活动中体验冬季的欢乐，感受大自然带给咱们的神奇。
这节课上，一开始是导人活动，引发幼儿的爱好。
小班美术优质课教案及教学反思《冬爷爷礼物--美丽的小雪花》
小班美术优质课教案及教学反思《冬爷爷礼物–美丽的小雪花》一、教学目标1.学生能够通过观察和模仿，掌握绘画基本技巧，如使用颜色、线条等工具；2.学生能够通过绘画表现出冬季景象中小雪花的形态；3.学生能够培养审美意识和观察力，具有欣赏和创造美的能力。
二、教学准备白纸、彩笔、画板、水杯、裁纸刀、鱼线、针三、教学过程3.1 热身老师播放一段描述雪花落地的视频，并引导学生思考：“在冬天，哪里会有雪花？雪花是什么颜色？它的形状是什么样子？”3.2 导入老师向学生展示绘有雪花的海报并介绍：“（海报名称）让我们感受到了冬天的美丽，你们知道海报上的雪花怎么画出来的吗？接下来，我们就来学一种画雪花的方法。
”3.3 学习（1）老师向学生讲解如何用彩笔画出雪花的形状，可以用裁纸刀剪出不同的形状，然后在画板上勾勒出雪花的轮廓，最后填上颜色。
（2）老师示范如何用彩笔完成一朵雪花，鼓励学生跟随练习，并提供指导。
3.4 操作（1）学生在老师的帮助下，利用彩笔绘制一朵雪花，锻炼手眼协调能力。
（2）学生根据自己的想象创造出不同形状、大小、颜色的雪花，培养创新思维。
3.5 回顾学生展示自己的绘画作品，并分享自己对于雪花的认识和感受。
四、教学反思本次课程的设计主要是围绕着雪花这一主题展开，通过引导学生思考，让他们对雪花有基础的了解。
在学习环节，老师通过画图示范和个别指导的方式，帮助学生掌握了用彩笔画出雪花的技巧。
这节课不仅可以让学生学会用彩笔绘画，还教授了一种更好的操作技术，提高了学生对雪花及冬季的认识。
同时，老师鼓励学生自由创作，培养了学生的创造力和想象力。
在回顾环节，学生分享了自己的作品和感受，增强了彼此的交流和合作。
总之，这节课既让学生提高了美术技能，又增长了知识储备和思维能力。
小班美术优质课教案及教学反思《冬爷爷礼物--美丽的小雪花》
《冬爷爷礼物--美丽的小雪花》一、教学目标1.让幼儿了解雪花的形状、特点，培养幼儿的观察力。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.激发幼儿对冬天的喜爱，培养幼儿的审美情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察雪花的形状，制作出美丽的雪花。
2.教学难点：引导幼儿发挥创意，制作出不同形状的雪花。
三、教学准备1.教具：雪花图片、白色手工纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
2.环境布置：教室环境布置成冬天的氛围，挂上雪花装饰。
四、教学过程1.导入教师播放《雪花飘》歌曲，让幼儿感受冬天的氛围。
教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
2.观察与讨论教师引导幼儿观察雪花图片，让幼儿说出雪花的形状、颜色等特点。
教师与幼儿讨论：冬天为什么会下雪？雪有什么作用？3.制作雪花教师发放手工材料，讲解制作雪花的方法和步骤。
教师示范制作雪花，强调安全使用剪刀、胶棒等工具。
幼儿在教师的指导下，动手制作雪花。
4.展示与交流教师引导幼儿分享制作过程中的感受，以及雪花的美。
教师引导幼儿思考：如何将美丽的雪花应用到生活中？五、教学反思1.教学效果本节课通过观察、制作、展示等环节，让幼儿对雪花有了更深刻的了解，激发了幼儿对冬天的喜爱。
在制作过程中，幼儿动手操作能力得到锻炼，审美情感得到培养。
2.教学方法本节课采用直观演示法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的指导。
3.教学改进在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，引入更多关于冬天的元素，如冰、雪人等，让幼儿有更多发挥创意的空间。
同时，教师应注重培养幼儿的安全意识，确保幼儿在制作过程中安全使用工具。
4.教学感悟作为一名幼儿教师，我们要关注每一个幼儿的成长，用心去引导他们发现生活中的美好。
通过本节课的教学，我深感教育的重要性和责任感，愿为幼儿的成长付出更多努力。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿学会观察雪花的形状，制作出美丽的雪花。
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点；2.培养幼儿的观察力和手工创作能力；3.提高幼儿对冬季自然景观的认识与欣赏。
教学准备1.白纸、彩色纸张、剪刀、粘贴胶、彩色笔；2.关于雪花的图片或实物。
教学步骤第一步：导入1.老师引导幼儿观察雪花的形状，并与孩子们讨论雪花的特点；2.向幼儿展示一些雪花的图片或实物，激发幼儿对雪花的兴趣。
第二步：制作雪花模板1.让幼儿在白纸上绘制或剪下一个雪花样板；2.孩子们可以根据自己的想象和喜好，在模板上加上各种装饰。
第三步：制作小雪花1.让幼儿用剪刀根据雪花模板在彩色纸上剪出雪花的形状；2.孩子们可以用彩色笔为雪花涂上颜色，增添美感；3.最后，幼儿用粘贴胶将小雪花贴在白纸上，完成作品。
第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己制作的小雪花作品；2.老师带领幼儿互相欣赏、分享彼此的作品；3.鼓励孩子们讲述自己制作小雪花的心得体会。
反思与总结通过本次美术活动，《美丽的小雪花》，幼儿在观察雪花的过程中培养了观察力，通过手工制作雪花锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力。
幼儿们在教师的指导下，学会了用彩色纸和工具制作小雪花，并在作品展示环节，互相欣赏分享，提高了合作能力和团队意识。
尽管活动中表现出的积极性和创造力，但也有部分幼儿在剪纸、涂色等过程中遇到困难，需要老师细心指导和引导，更加注重每位幼儿的个性发展，并给予个性化的帮助。
在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣且富有启发性的美术活动，促进幼儿的全面发展。
以上是本次《美丽的小雪花》美术活动的教案，请教师们根据幼儿的实际情况和反馈做出适当调整，以达到更好的教学效果。
小班美术冬爷爷礼物--美丽的小雪花教案
小班美术冬爷爷礼物--美丽的小雪花教案小班美术冬爷爷礼物--美丽的小雪花教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班美术冬爷爷礼物--美丽的小雪花教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术冬爷爷礼物--美丽的小雪花教案1活动目标:1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒2、轻松欢快的音乐教学过程：一、谈话导入：师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的玩具，我们一起来认识一下吧。
出示玩具气球，与幼儿一起讨论：气球如何变大?二、给气球充气1.教师给气球充气，请幼儿观察。
师：“小朋友仔细看一下气球发生了什么变化?”幼：变大了、、、、、、教师引导幼儿感受气球的变化：越来越大。
2.教师引导幼儿猜想：如果气球一直充气，会发生什么变化?三、教师分给每个幼儿一只气球，请幼儿尝试给充气玩具充气并提醒幼儿不要充的过满。
四、师幼共同游戏：变成一只大气球。
1、请幼儿想象自己是一只气球，教师给气球充气师：“现在请宝宝一起变成一个小气球，老师要开始充气了，气球变大了变大了、、、、、、”教师引导幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。
2、幼儿手拉手拉个圆圈，给气球充气。
师：“现在我们所有的宝宝一起变成一个小气球，我们一起来充气吧!”教师引导幼儿通过合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。
3.幼儿手拉手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
五、鼓励幼儿随着音乐变一变。
请幼儿随着越来越强的音乐表现气球逐渐膨胀的过程，随着音乐减弱表现气球越来越小的情形。
六.活动延伸鼓励幼儿尝试用身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象，增加活动乐趣。
小班美术教案《美丽的小雪花》
小班美术教案《美丽的小雪花》一、教学目标：1. 让学生了解小雪花的形状和特征，培养学生的观察能力。
2. 通过手工制作小雪花，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解小雪花的形状和特征，学会制作小雪花的手工技巧。
难点：动手制作出美丽的小雪花，培养学生的艺术表现力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：保持教室整洁，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一朵小雪花，引导学生观察小雪花的形状和特征，引发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小雪花的形状和特征，讲解制作小雪花的手工技巧。
3. 示范：教师示范制作小雪花的过程，让学生跟随操作。
4. 学生制作：学生按照教师的要求，动手制作小雪花。
5. 作品展示：教师将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、评价。
五、作业点评：1. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 教师针对学生的作品，提出改进意见，帮助学生提高。
3. 鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享学习的成果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，让家长了解学生在学校的学习情况。
七、教学反思：2. 教师关注学生的学习反馈，调整教学方法，满足学生的学习需求。
八、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高学生的自我认知。
2. 同伴评价：让学生互相评价，培养学生的评价能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，给予鼓励和指导。
九、教学改进：1. 根据学生的学习反馈，调整教学内容，使其更符合学生的兴趣。
2. 提高教学方法的多样性，激发学生的学习积极性。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导。
通过本节课的学习，学生了解了小雪花的形状和特征，学会了制作小雪花的手工技巧。
学生在制作过程中，培养了动手能力、观察能力和创造力。
学生感受到了大自然的美丽，培养了热爱大自然、关注环境的情感。
《冬爷爷的礼物》小学生作文
《冬爷爷的礼物》小学生作文
冬天又到了，冬爷爷要开始为生活在这里的人们准备了一份精美礼物——小雪花。
让我们一同在欣赏着小雪花的可爱吧：
小雪花，随风飘荡处处为家，没人疼没人爱，没有爸爸妈妈。
小雪花，孤孤单单浪迹天涯，没朋友没伙伴，没有布娃娃。
小雪花，自由自在没有牵挂，不伤心不难过，勇敢闯天下。
小雪花，坚强勇敢从不害怕，不顽皮不淘气，做个乖娃娃。
小雪花呀小雪花，可爱的小雪花，满天飞舞天下为家，幸福的小雪花，快快乐乐地不找妈妈。
小雪花，不落在北方，也不去南方，快快乐乐来到这里，让我们认识着可爱的小雪花。
在北方，那里将会是漫天飞舞，大雪纷飞的一种豪壮气派，正像毛主席《沁园春.雪》描写过的“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽......”。
在南方的海南岛等一带，它不会留下小雪花的任何痕迹，人们也很难看到小雪花的独特与美好。
纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，便给这里的大地披上一身洁白的银装，看上去像是一对穿着白色服装的青年男女，正在为举行婚礼正走向大地这个伟大的殿堂，并宣誓着永远纯洁的爱情。
纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，也引来了不怕冷、特别喜爱小雪花的孩子们。
他们一边欣赏着小雪花，一边品尝着小雪花那洁白纯净的水质。
纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，也吸引了许多的喜爱大自然的拍摄者，便保留着小雪花的美好图片。
人们都愿意欣赏着冬爷爷准备的特殊礼物——小雪花，也非常盼望着小雪花的到来呢。
小雪花呀，小雪花，你留给人们的是快乐与美好，你带给人们的是一片洁白纯净的心灵，也更是让人们把你当作一派美好希望的祝福，但愿明年又是一个好年景。
幼儿园小班美术《冬爷爷的礼物—小雪花》教案
幼儿园小班美术《冬爷爷的礼物—小雪花》教案一、教学背景分析冬季是寒冷的季节，大自然一片银装素裹。
此时正是教导幼儿感知冬季魅力最佳时机。
通过本节课的教学，让幼儿感受到冬季的美丽，了解大自然中的冬爷爷、小雪花及其神奇的化雪能力。
二、教学目标知识目标：1.能够正确说出冬爷爷和小雪花的特点；2.了解小雪花的形态；3.了解小雪花的生长环境。
能力目标：1.能够动手做出小雪花的手工制作；2.能够用简单的语言描述冬季的景色。
情感目标：1.通过亲自制作小雪花，激发幼儿对大自然的热爱；2.通过观察大自然的景色，培养幼儿细心观察、体会美的感受。
三、教学重点与难点重点：1.让幼儿正确理解冬爷爷和小雪花的特点；2.激发幼儿对大自然的热爱。
难点：1.让幼儿区分冬爷爷和小雪花；2.让幼儿理解小雪花的生长环境。
四、教学准备1.现成的小雪花样图；2.适量白纸和剪刀；3.水彩笔或彩色笔；4.讲解冬爷爷和小雪花的简明讲义。
五、教学过程1. 导入新课通过展示冬季的图片或实物，向幼儿介绍冬季的特点，引出冬爷爷和小雪花的话题。
2. 讲解冬爷爷和小雪花详细讲解冬爷爷和小雪花的特点和生长环境，引导幼儿认识并区分两者。
3. 制作小雪花手工1.教师向幼儿展示小雪花样图；2.幼儿用剪刀将白纸剪成相应形状，并用彩色笔进行装饰。
4. 总结通过让幼儿展示自己制作的小雪花，复习教学内容并加深印象。
激发幼儿对大自然的热爱，形成对美的感受。
六、教学反思在教学中，教师要注意激发幼儿的好奇心，让他们主动参与制作小雪花，从而更好地理解和体会冬爷爷和小雪花之间的关系。
在教学的过程中，要注重引导幼儿进行观察和思考，培养幼儿的创造力和表达能力。
七、课后延伸可让幼儿观察冬季的景色，感受大自然的美丽；并可以让他们尝试用泥土等材料制作冬爷爷的模型，进一步加深对冬季的理解和认识。
以上就是小班美术《冬爷爷的礼物—小雪花》教案的详细内容，希望能够帮助您顺利开展这堂主题有趣的美术课。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术冬爷爷礼物美丽的小雪花(三篇)目录：
幼儿园小班美术冬爷爷礼物美丽的小雪花一
幼儿园小班美术活动《美丽的烟花》二
幼儿园小班美术活动《美丽的风铃》三
幼儿园小班美术冬爷爷礼物美丽的小雪
花一
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。
）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花
幼儿园小班美术活动《美丽的烟花》
二
一、活动背景：
《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺
术之美。
对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养
他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常
有必要和有意义的。
活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动
的快乐。
二、活动目标：
1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
三、活动准备：
1.多媒体、电脑、电视机、视频展示仪。
2.刮画纸、刮画工具、展示板。
四、活动过程：
（一）导入活动，引发兴趣。
1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？
（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初
步感受颜色的多样性。
）
2.结合课件，感知故事内容，引出主题。
师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。
蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。
其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。
这时，来了一支竹
笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。
试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。
”“真的
是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑
黑一片。
（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让
幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。
）（二）学习刮画“烟花”。
1.教师示范。
师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。
（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演
开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是
什么呀？（烟花）
（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技
能和放射性烟花的表现方法。
在老师的示范过程中，视频展示台的
合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分
体现了信息技术辅助教学的积极作用。
）
2.感知烟花的形态。
（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？
（2）幼儿观看课件，感知烟花。
（3）好看吗？烟花像什么？
（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。
）。