第三章基因的本质

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高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT 课件

高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT 课件
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第三章 基因的本质
第三节 基因是有遗传效应的DNA片段
一、 基因与染色体、DNA、脱氧核苷酸的关系
4种脱氧核苷酸
基因
DNA
染色体
基本组成单位
每个基因中含许多脱氧核苷酸
1个DNA分子上间断地排列着含许多个基因
具有遗传效应的DNA片段
主要载体
每条染色体上有1个或2个DNA分子
在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌
分别用上述细菌培养T2噬菌体,获得含32P的噬菌体和含 35S的噬菌体
标记噬菌体
2.实验过程
噬菌体侵染细菌
检测放射性
35S
离心
搅拌器
细菌培养液
噬菌体与细菌相分离
35S
35S噬菌体
35S
离心
搅拌器
细菌培养液
噬菌体与细菌相分离
第三章 基因的本质
第一节 DNA是主要的遗传物质
一、DNA是遗传物质的证据
1.实验材料:
两种肺炎双球菌
无荚膜,菌落粗糙,无毒
有荚膜,菌落光滑, 有毒,可致死
(一)格里菲思的肺炎双球菌转化实验
R型菌
S型菌
2.实验过程
R型活细菌
S型活细菌
加热杀死S型细菌
R型活细菌+加 热杀死S型细菌
结论: 已经加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。
35S标记蛋白质
有32P标记DNA
无35S标记蛋白质
DNA有32P标记及31P
衣壳蛋白无35S标记
在亲子代之间具有连续性的物质是DNA,即DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质

高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT课件

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什么?
2)此实验最后通过什么确定 菌体类型?
3)对比各组发现只有混合加 入S型菌完整DNA的组才能 发生转化,说明了什么?
实验室中提取的DNA纯度最高时也还有 0.02%的蛋白质。
怀疑:是否是这0.02%的蛋白质使肺炎双 球菌发生了转化呢?是否有实验可以将 DNA和蛋白质完全分开呢?
的放射性? 为何在32P标记的组,上清液中会含有较低
的放射性?
4.误差分析
在35S标记的组,沉淀物中会含有较低的放射性因为 搅拌不充分,噬菌体吸附在大肠杆菌表面没有分开。
在32P标记的组,上清液中会含有较低的放射性因为保温时间过 长或过短,过短噬菌体还未来得及侵入大肠杆菌,过长的话噬 菌体使细菌裂解,被释放出来了。
二、噬菌体侵染细菌实验
1.噬菌体的结构及侵染细菌的过程:
二、噬菌体侵染细菌实验 2.实验方法: 同位素标记法
DNA (C、H、O、N、 32P)
蛋白质 (C、H、O、N、35S )
如何使噬菌体标记上放射性?
二、噬菌体侵染细菌实验
3.实验过程:
噬菌体是寄生生活的,必须用
活细胞来培养,所以可以用含有放
射性物质的大肠杆菌培养噬菌体,
让噬菌体被标记上放射性。
含35S标记的大 肠杆菌培养基
含32P标记的大 肠杆菌培养基
被35S标记的噬菌体
被32P标记的噬菌体
被35S标记的噬 菌体与细菌混合
被32P标记的噬 菌体与细菌混合
保温培养一段时间后
搅拌
离心
放射性很高 放射性很低
放射性很低 放射性很高
思考: 为何在35S标记的组,沉淀物中会含有较低
烟草花 叶病毒
RNA 蛋白质
侵染烟叶
感染病斑

高中生物必修2第3章 基因的本质

高中生物必修2第3章 基因的本质

T
链盘旋成双螺旋结构。
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
DNA分子的结构特点
(1)DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核 糖和磷酸交替连接,排列 在外侧,构成基本骨架; 碱基在内侧。
A
T
C
G
碱基对 碱基对 氢键
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对,形成碱基对,且 A只和T配对、C只和G配对,这种碱基之间的一一对 应的关系就叫做碱基互补配对原则。
主要元素 ——C、H、O、N、P
磷酸
C5 O
C4 脱氧 C1 核糖
C3
C2
脱氧核苷酸
A 含氮碱基 T
C G
脱氧核苷酸的种类
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
T
氢键
T
A
磷酸二酯键
G
C
C
G
平面结构
立体结构
5
A
3
C
A
T
3 5
DNA分子的结构特点
G
(1)DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长
是在亲代噬菌体的DNA作用下, 利用细菌的原料等条件在细菌 体内的增殖的。
子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是 怎样形成的?
子代噬菌体的DNA是亲代噬菌体DNA自 我复制形成的,蛋白质是在亲代噬菌 体DNA指导下合成的。

【成才之路】高中生物(人教版)必修二(学案课件+课时练习):第三章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效

【成才之路】高中生物(人教版)必修二(学案课件+课时练习):第三章  基因的本质 第4节  基因是有遗传效
第三章基因的本质人教版生物答案1是因为同一个体的不同生长发育阶段和不同组织的dna是相同的所以它有高度的个体特异性和稳定性2不一定如果是异卵双生的双胞胎其遗传物质不相同3b子代遗传物质一半来自父样一半来自母亲第三章基因的本质人教版生物第三章基因的本质人教版生物一选择题1
第三章
基因的本质
人 教 版 生 物
人 教 版 生 物
第三章
基因的本质
人 教 版 生 物
第三章
基因的本质
一、基因与DNA的关系 基因与 的关系 1.数量关系 . (1)每个 每个DNA分子上有 分子上有________基因。 基因。 每个 分子上有 基因 (2)所有基因的碱基总数 所有基因的碱基总数________(填 “ 大于 ” 、 “ 等 所有基因的碱基总数 填 大于” 小于” 分子的碱基总数, 于 ” 、 或 “ 小于 ” )DNA分子的碱基总数 , 即 DNA分子上 分子的碱基总数 分子上 只有部分碱基参与基因的组成。 只有部分碱基参与基因的组成。 2.基因是________的DNA片段。 .基因是 的 片段。 片段
人 教 版 生 物
第三章
基因的本质
2.DNA分子的特性 . 分子的特性 (1)稳定性:指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。 稳定性: 分子双螺旋空间结构的相对稳定性。 稳定性 分子双螺旋空间结构的相对稳定性 稳定性产生的原因: 稳定性产生的原因: ①DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而 分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而 成,从头至尾没有变化。 从头至尾没有变化。 ②碱基配对方式始终不变, 即A与T配对,G与C配对。 碱基配对方式始终不变, 配对, 与 配对 配对。 与 配对 ③DNA分子碱基对间的氢键维持着两条链的偶联。 分子碱基对间的氢键维持着两条链的偶联。 分子碱基对间的氢键维持着两条链的偶联

高一生物必修2 第三章 基因的本质

高一生物必修2 第三章 基因的本质

高一生物必修2 第三章 基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质 1.肺炎双球菌的转化实验(1)、体内转化实验:1928年由英国科学家格里菲思等人进行。

①实验过程结论:在S 型细菌中存在转化因子可以使R 型细菌转化为S 型细菌。

(2)、体外转化实验:1944年由美国科学家艾弗里等人进行。

①实验过程结论:DNA 是遗传物质 2.噬菌体侵染细菌的实验 1、实验过程 ①标记噬菌体含35S 的培养基−−−→培养含35S 的细菌35S −−−→培养蛋白质外壳含35S 的噬菌体 含32P 的培养基−−−→培养含32P 的细菌−−−→培养内部DNA 含32P 的噬菌体 ②噬菌体侵染细菌含35S 的噬菌体−−−−→侵染细菌细菌体内没有放射性35S 含32P 的噬菌体−−−−→侵染细菌细菌体内有放射线32P 结论:进一步确立DNA 是遗传物质 3.烟草花叶病毒感染烟草实验: (1)、实验过程(2)、实验结果分析与结论 烟草花叶病毒的RNA 能自我复制,控制生物的遗传性状,因此RNA 是它的遗传物质。

4、生物的遗传物质 非细胞结构:DNA 或RNA 生物原核生物:DNA细胞结构真核生物:DNA结论:绝大多数生物(细胞结构的生物和DNA 病毒)的遗传物质是DNA ,所以说DNA 是主要的遗传物质。

第二节 DNA 分子的结构 DNA 分子的结构(1)基本单位---脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)2、DNA 分子有何特点? ⑴稳定性是指DNA 分子双螺旋空间结构的相对稳定性。

⑵多样性构成DNA 分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA 分子的多样性。

⑶特异性每个特定的DNA 分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA 分子的特异性。

部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳

部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳单选题1、玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。

下图为该病毒DNA在玉米细胞内的复制过程。

相关叙述正确的是()A.复制时A与U、G与C进行配对B.复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料C.形成子代DNA时亲本DNA边解旋边复制D.新合成的互补链是子代病毒的遗传物质答案:B分析:半保留复制是复制完成后的子代DNA分子的核苷酸序列均与亲代DNA分子相同,但子代DNA分子的双链一条来自亲代,另一条为新合成的链;在双链DNA分子中,根据碱基互补配对原则,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

A、DNA复制时,根据碱基互补配对原则,A和T配对,C和G配对,A错误;B、DNA复制时,以四种脱氧核糖核苷酸为原料,B正确;C、以正链为模板合成双链DNA分子时,因为是单链不需要解旋,C错误;D、新合成的互补链与亲本碱基序列不同,不是子代病毒的遗传物质,D错误。

故选B。

2、作为科学家合作研究的典范,沃森和克里克配合,揭示了DNA分子的结构。

排列在DNA分子外侧,构成基本骨架的物质是()A.碱基对B.脱氧核糖和磷酸C.肽链D.果糖答案:B分析:DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA 的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。

脱氧核糖和磷酸交替排列在DNA分子的外侧,构成DNA分子的基本骨架,B正确。

故选B。

3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质,某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验,其基本过程如图所示。

下列有关叙述正确的是()A.甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同B.S 型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同C.R 型菌转化为 S 型菌的变异原理是基因突变D.若增加 RNA 酶处理提取物的对照实验,会更有说服力答案:D分析:艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中,结果发现:只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌,并且DNA的纯度越高,转化就越有效;如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA,就不能使R型细菌发生转化。

必修② 第三章 基因的本质

必修② 第三章 基因的本质

第三章基因的本质第19讲 DNA是主要的遗传物质对应训练1.1944年,科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,将S型细菌的DNA加入到培养R型细菌的培养基中,结果发现其中的R型细菌转化成了S型细菌;而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种变化。

这一现象不能说明的是()A.S型细菌的性状是由其DNA决定的B.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中C.DNA是主要的遗传物质D.DNA是遗传物质答案 C2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.1、2、3和4答案 D对应训练3.(2008年江苏名校联考)下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是()A.证明DNA是“注入”细菌体内的物质,可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质B.侵染过程中的“合成”阶段,以噬菌体的DNA为模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供C.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为1答案 C4.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为()A.用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌B.用18O或32P培养噬菌体,再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35S标记D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳答案 D对应训练5.下图为肺炎双球菌转化实验的图解。

请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。

生物第三章基因的本质知识点

生物第三章基因的本质知识点

生物第三章基因的本质知识点
生物第三章基因的本质主要包括以下知识点:
1. 基因的定义:基因是遗传信息的基本单位,是控制生物体形态、结构和功能的DNA 序列。

2. 基因的结构和组成:基因由DNA分子组成,包括编码区和非编码区。

编码区包含编码基因的信息,非编码区包含调控基因表达的元素。

3. 基因的功能:基因通过编码蛋白质来执行特定的功能,如调节细胞生长、发育和代
谢等。

4. DNA的复制:DNA分子在细胞分裂时通过复制过程来传递基因信息,确保每个新生细胞都有完整的基因组。

5. 基因的表达:基因表达是指基因转录为mRNA分子,并经过翻译过程产生蛋白质。

6. DNA的转录:DNA转录为mRNA过程包括启动子、RNA聚合酶、转录因子等多个
环节的参与。

7. 基因的翻译:mRNA通过核糖体和tRNA的参与,翻译成氨基酸序列,形成蛋白质。

8. 基因突变:基因突变指基因序列发生变化,包括点突变、插入突变、缺失突变等,
可能导致基因功能的改变。

9. 基因的遗传:基因通过遗传方式传递给下一代,确定了后代的表型和遗传特征。

10. 基因的调控:基因的表达可以受到内、外界环境的调控,通过启动子、转录因子等参与的调控元素来实现。

以上是关于生物第三章基因的本质的主要知识点,可以帮助我们理解基因的结构、功能和遗传规律。

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必修二第三章基因的本质
第一部分
第1节D NA是主要的遗传物质
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:
1、肺炎双球菌有两种类型类型:
●S型细菌:菌落,菌体夹膜,毒性
●R型细菌:菌落,菌体夹膜,毒性
2、实验证明:型活细菌与被加热杀死的型细菌混合后,转化为型活细菌。

这种性状的转化是遗传的。

推论(格里菲思):在第四组实验中,已经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质—“”。

二、1944年艾弗里的实验:
1、实验思路:将组成的各种物质分离提纯,并使其分别与混合培养,单独观察各种物质的作用。

2、实验证明:。

(即:是遗传物质,不是遗传物质)
三、1952年赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体由和蛋白质外壳(元素:)组成。

2、实验过程(看书)
3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代遗传的。

(即:)。

四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中,是遗传物质。

总结:绝大多数生物的遗传物质是DNA,只有少数病毒的遗传物质是RNA。

第2节DNA分子的结构
一、DNA的结构
1、DNA的组成元素:
2、DNA的基本单位:核苷酸(种)
3、DNA的结构:
①由条、的脱氧核苷酸链盘旋成双螺
旋结构。

②外侧:和交替连接构成基本。

内侧:由相连的组成。

③碱基配对有一定规律:A =T;G ≡C。

(原则)
4、DNA的特点:
①稳定性:DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序。

②多样性:碱基对的排列顺序是的。

(排列种数:(n为碱基对对数
..)
③特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是的。

5、DNA的功能:携带(DNA分子中碱基对的代表遗传信息)。

6、与DNA有关的计算:
★在双链DNA分子中:
①A=T、G=C,即在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。

②任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半
例:A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基
③在整个DNA分子中,A+T/G+C与分子内每一条链上的该比例相同
第3节DNA的复制
一、实验证据——半保留复制
1、材料:大肠杆菌
2、方法:同位素示踪法
二、DNA的复制
1、概念:以亲代DNA分子条链为模板,合成子代DNA的过程
2、时间:
3、场所:主要在
4、过程:(看书)①解旋②合成子链③子、母链盘绕形成子代DNA分子
5、特点:
6、原则:原则
7、条件:
①模板:亲代DNA分子的条链
②原料:
③能量:
④酶:等
8、DNA能精确复制的原因:
①独特的结构为复制提供了精确的模板;
②原则保证复制能够准确进行。

9、意义:
DNA分子复制,使遗传信息从传递给,从而确保了遗传信息的连续性。

10、与DNA复制有关的计算:
复制出DNA数=(n为复制次数)
含亲代链的DNA数=
第4节基因是有遗传效应的DNA片段
一、基因的定义:基因是有遗传效应的DNA片段
二、DNA是遗传物质的条件:a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息
d、能够控制性状。

第二部分
一、选择题
1.噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是( )
A.核酸B.细胞膜C.染色体D.DNA 2.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,应选择同位素标记的方案是()
A.用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌
B.用18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌
C.将一组噬菌体用32P和35S标记
D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳
3.T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是( )
①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内
②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳
③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体
④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体
A.①②B.③④C.①④D.②③4.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有( )
①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型
A.①④B.②③C.③D.①③
5.若DNA分子中一条链的碱基A∶C∶T∶G=l∶2∶3∶4,则另一条链上A∶C∶T∶G的值为( ) A.l∶2∶3∶4B.3∶4∶l∶2
C.4∶3∶2∶1D.1∶3∶2∶4
6.牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是()A.4,4,5 B.5,4,4
C.5,5,4 D.4,4,4
7. 在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。

若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%,则另一条链上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的()
A.21%、12% B.30%、24% C.34%、12% D.58%、30%
8.染色体是遗传物质的主要载体,其主要的原因是()
A.染色体中的DNA的含量稳定B.细胞分裂时染色体可进行复制
C.细胞内的遗传物质大部分存在于染色体D.染色体在细胞分裂中进入不同的子细胞9.DNA复制的基本条件是( )
A.模板,原料,能量和酶B.模板,温度,能量和酶
C.模板,原料,温度和酶D.模板,原料,温度和能量
10.马和豚鼠体细胞具有相同数目的染色体,但性状差异很大,原因是() A.生活环境不同B.DNA分子中碱基对排列顺序不同
C.DNA分子中碱基配对方式不同D.着丝点数目不同
11、DNA分子结构具有多样性的原因是()
A.碱基和脱氧核糖排列顺序千变万化B.四种碱基的配对方式千变万化
C.两条长链的空间结构千变万化D.碱基对的排列顺序千变万化
12、如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体( )
A.寄生于细胞内,通过RNA遗传 B.可单独生存,通过蛋白质遗传
C.寄生于细胞内,通过蛋白质遗传 D.可单独生存,通过RNA遗传
二、填空题
1.现有从生物体内提取的一个DNA分子(称第一代)和标记了放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸,要在实验中合成一个新的DNA分子。

(1)除上述几种物质外,还必须有和,才能合成出第二代DNA分子(2)在第二代DNA分子中,有条含3H的链,含3H的链的碱基序列之间是关系。

(3)第二代DNA分子的碱基对排列顺序与第一代DNA分子的碱基对排列顺序的关系是。

2.如图所示为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题
(1)组成DNA的基本单位是[]____________。

(2)若3为胞嘧啶,则4应是_____。

两者之间通过_____键相连。

(3)图中8示意的是一条__________的片段。

与另一条片段的位置关系是_______。

(4)构成DNA分子的碱基有__________种,但由于______的排列顺序的千变万化,因此构成了DNA分子的多样性。

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