临死前的严监生
临死前的严监生
《临死前的严监生》是第七单元人物描写一组课文中的第二篇，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。
课文节选的片断不长，只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。
这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。
原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。
多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。
2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。
3、体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。
教学过程：一、谈话导入，交流《儒林外史》。
师：课前，同学们阅读了《儒林外史》的某些章节，这部小说作者是谁？投影小说。
你认识了吴敬梓笔下的哪些人物？我们今天要学习的这个故事就选自《儒林外史》。
示题：临死前的严监生。
板书课题。
这个人的名字叫“严监生”，注意“监”读四声，他的原名叫严致和，那为什么叫他监生呢？你怎么知道的？借助注释理解。
二、熟读课文，感知故事大意。
1、师：让我们拿出课文纸，借助课文下方的注释把字音读正确，把句子读通顺，有疑问的地方做上记号，再想一想，这篇文章主要讲了什么？教师巡视指导学生读书。
2、检查读书效果。
出示词语：诸亲六眷、侄子、哥子、一声不倒一声、登时、两茎灯草、挑掉、齐读正音，要求读准确读出节奏。
这些词语中你有不理解的吗？理解：诸亲六眷（文章中的诸亲六眷是指哪些人？）、侄子（你有叔叔姑妈吗？那你就是他们的侄子侄女。
临死前的严监生(精选4篇)
临死前的严监生（精选4篇）临死前的严监生篇一（一）说教材及课程目标《临死前的严监生》是义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册第七组第22课的一个组成片段。
它通过描写严监生临死前的动作神态，伸着两根指头不肯咽气只为心疼灯盏里的两根灯草，刻画一个活灵活现的吝啬鬼形象。
本单元的学习目标是：1、感受作者笔下鲜活的人物形象；2、体会作家描写人物的方法并在习作中运用。
新课程标准对56年级在阅读和习作方面提出如下目标：1、简单描述自己印象最深的人物，说出自己喜爱或憎恶的情感，养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。
（二）说学生实际五年级学生已有一定的语文基础的听说读写能力，也接触过人物描写手法中的动作神态描写，这篇课文的趣味性也能激起他学习的兴趣。
但作为第一次接触白话文，有些词语他们会比较难理解。
而作者在短短三百余字中运用到人物特写、留有悬念、贴近现实的写法，五年级学生野兽知识水平和认知特点的限制，也不容易理解到。
（三）说教学目标和重难点根据教材特点、学生实际、以及课程目标特点，我设计本课的教学目标为：知识目标：了解《儒林外史》以及吴敬梓相关资料，掌握痰、侄等生字词；技能目标：1.读中感悟严监生这一入木三分的吝啬鬼形象。
2.品读鉴赏作者高超的讽刺艺术、经典的细节描写，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。
情感目标：激发学生热爱阅读名著和激发写作的兴趣。
其中重难点是：品读鉴赏作者高超的讽刺艺术、经典的细节描写，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。
（四）说教法和学法根据新课标，我采用朗读法和小组合作探究的教学法。
（五）说教学流程一、导题引入1.谈话导入，简介《儒林外史》⑴同学们，你们平时都爱读什么书？其实，在我国浩如烟海的文学作品上，还有许多优秀的著作值得一读，尤其是古典著作。
鲁迅先生就非常推崇一部长篇讽刺小说，甚至连自己的写作风格都受影响。
知道是哪部小说吗？设计意图：谈话导入拉近与学生的距离，通过询问他们平时读什么书激起他们的注意力，同时随老师进入文本。
临死前的严监生
两个亲人 他把头摇了两三摇。
两个亲人 他把头摇了两三摇。 两笔银子 他把两眼睁的滴溜圆， 把 头又狠狠摇了几摇，越发指的 紧了。
两个亲人 他把头摇了两三摇。 两笔银子 他把两眼睁的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。
两位舅爷 他听了这话，把眼闭着摇 头，那手只是指着不动。
两个亲人
他就把头摇了两三摇
• • • •
《威尼斯商人》中的夏洛克 《悭（qiān）吝人》中的阿巴贡 《欧也妮· 葛朗台》中的葛朗台 《死魂灵》中的泼留希金
•
末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结 实的身子进入了毁灭的阶段。女儿欧也妮把金器 铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才 知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一 般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句 “这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了 极乐世界。本区的教士来给他做临终法事的时候， 十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经 死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着 那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把 镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像， 他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里， 这一下最后的努力送了他的命。他冲着女儿“把 一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
头不断气，直到赵氏挑掉了一茎， 才一命呜呼的故事．
想想作者笔下的严监生是个怎样的人？ 爱财胜过生命的守财奴
作者是怎样刻画这个人物的？
作者详细地刻画人物的动作、神态，让人们从中 体会到人物的内心活动。 你能从文中找出这些精彩的句子吗？
• 严监生喉咙里痰响得一进一出，一 声不倒一声的 ，总不得断气，还 把手从被单里拿出来，伸着两个指 头。
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通 过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物 无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将 崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的 科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会 风气等等，客观上否定了整个封建制度。 《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品，作 者擅长运用典型情节，深刻地揭露社会矛盾。语 言准确、精炼、形象，具有讽刺效果。《儒林外 史》是我国古典讽刺小说的高峰。
[临死前的严监生]临死前的严监生课文原文
![[临死前的严监生]临死前的严监生课文原文](https://img.taocdn.com/s3/m/fb77c2b8fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0e6.png)
[临死前的严监生]临死前的严监生课文原文临死前的严监生《临死前的严监生》教学反思《临死前的严监生》一文选自《儒林外史》，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴的形象。
本文是五年级下册第七单元《人物描写一组》中的一篇，这一单元的主题是“作家笔下的人物”，安排这组课文的意图就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
这一节课我的主要教学任务是通过抓住动作、神态描写来感受严监生这一个鲜活的人物形象，同时学习作者抓住细节描写刻画人物的方法。
在教学前，我听了姚军老师的一节课，很受启发。
在备课时，我抓住“严监生伸出的这两个指头代表的究竟是什么？”这一线索来贯穿整堂课的教学，总共分成三个步骤来教学，一、初读课文，整体感知。
二、细读课文，走进人物内心。
三、总结写法。
第二部分我又分成四块来教学，首先引导学生体会严监生病情的严重。
再通过学习“严监生喉咙里的痰……伸着两个指头”一句，引导学生质疑，严监生的病情都这么奄奄一息了，为什么还伸着两个指头，这两个指头代表的倒底是什么？接着再由这个疑问引出亲人和严监生的对话，最后揭晓答案，从而体会严监生这一吝啬鬼的形象。
当我问学生这个人给你留下了什么印象时,很多学生都说他“吝啬”，我表示赞同, 但也有学生提出严监生很节约，为什么还说他是吝啬鬼呢？备课时我怎么没有想到学生会有这一问呢？我于是问了学生吝啬和节约各是什么意思，“吝啬”是指过分爱惜自己的钱财，当用的不用。
而“节约”是指节省，不浪费的意思，二者有本质上的区别。
于是我让学生再读课文，找出严监生临死前的动作和神态描写,并根据动作神态的变化揣摩他当时的心理活动。
学生意识到严监生把一根灯草看得比生命、亲情、财产都重要，这就是所谓的吝啬。
教师要以学生的眼光看问题，才能更好地预设出教学中可能出现的问题，因势力导，有的放矢。
临死前的严监生
仔细观 察画中人的 神态、动作， 想他的语言， 通过细节描 写，用几句 话刻画其形 象！
威尼斯商人
泼留希金
葛朗台
夏洛克
——节选自《儒林外史》
选自《欧也妮·葛朗台》 末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火
炉旁边，密室之前。他把身上的被一齐拉紧，裹紧，嘴里对拿侬说着： “裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。” 他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的
赵氏啊，到底还是你明白我的心思！ 挑掉一茎，这下我就放心了。
拓展想象
如果此时你就站在他的床前， 你有什么话想对他说说呢？
严监生啊严监生，你太吝啬了！你 那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目， 唉，你你真是可悲！
严监生，你真是个守财奴，你爱财竟 胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼 不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨 又可笑。
——摘自《儒林外史》
诸亲六眷 郎中 哥子 医家 监生 穿梭 一茎灯草 插口 记念 登时 故此
文中称男孩子为（ 哥子） 称中医的医生为（ 郎）中，又叫（
所有的亲戚，叫 （ 诸亲）六眷 立即、马上叫（ 登时） 来回跑叫（ 穿梭）
插嘴叫（ 插口） 因此、所以叫（ 故此） 一根灯芯叫（ 一茎灯草 ）
牵挂、惦记叫（ 记念）
临死前的严监生
课前提示
严监生是我国古典讽刺小说 《儒林外史》中的一个人物。在 这部小说里，作家吴敬梓用讽刺 的手法，描写了封建社会读书人 对功名的追求，以及他们的生活 状况。在小说里，严监生是一个 很有钱的人。下面这个片段描写 的是临死前的情形。
他家有十多万两银子，钱过百斗， 米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行， 良田万亩，铺面二十多间，经营典 当，每日收入少有几百两银子。
五(下)语文《临死前的严监生》
两个手指
大侄子： 二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ 大侄子：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他就把头摇了两三摇。 他就把头摇了两三摇。 . . . . .
二侄子： 二叔，莫不是还有两笔银子在那里， 二侄子：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里， 不 曾吩咐明白？ 曾吩咐明白？”
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇， 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇， . . . . . . . . . . . . . . 越发指得紧了。 越发指得紧了。
选择一处写一写
• 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个 大侄子走上前来问道： 二叔， 亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇 他就把头摇了两三摇。 亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇。心想 • 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银 二侄子走上前来问道： 二叔， 子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆 他把两眼睁的滴溜圆， 子在那里，不曾吩咐明白 他把两眼睁的滴溜圆， 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。心想： 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。心想： • • 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 奶妈抱着哥子插口道： 跟前，故此记念。 他听了这话，把眼闭着摇头， 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。心想： 那手只是指着不动。心想： •
奶妈： 老爷想是因两位舅爷不在跟前， 故此记念。 奶妈：“老爷想是因两位舅爷不在跟前， 故此记念。”
他听了这话，把眼闭着摇头， 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是 . . . . 指着不动。 指着不动。 . . . .
动作变化
与大侄子交流 与二侄子交流 与奶妈交流 伸出两个手指 越发指得紧了 那手只是指着 不动 把头摇了两三摇 把头又狠狠摇了 几摇 把眼闭着只摇头
语文人教版五年级下册22 临死前的严监生 ——江西省玉山县逸夫小学 王洁群
大侄子走上前来问道：“二叔，你 莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他就把头摇了两三摇。
他就把头摇了两三摇。 他心里想：
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《儒林外史》第五回选：
●严监生家里有十多万两银子，仆人无 数，良田万亩，除此之外，在县城里还有铺 面二十多间，经营典当，每天收入最少也有 几百两银子。 ——节选自《儒林外史》
阅读提示：
请同学们用自己喜欢的方式 读课文，读准字音、读通句子。 边读边找出描写严监生病重的句 子，作好记号。
哥子
医家
郎中 诸亲六眷
22 临死前的严监生
执教： 王 洁 群 单位：江西省玉山县逸夫小学
人物猜猜猜： 1、手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。
孙悟空 2、武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。 武 松 3、聪明伶俐，熟读诗书。整日泪光点点，多愁善感 病如西子胜三分。 林黛玉
4、神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。
诸葛亮
jiān 监督 jiàn 监生
诸亲六眷 猜测的内容 严监生的反应 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏
诸亲六眷 猜测的内容 严监生的反应 大侄子 两个亲人不 把头摇了两三摇
曾见面
二侄子 奶妈 赵氏
两笔银子不 曾吩咐明白 两位舅爷不 在跟前 灯盏里点的 是两茎灯草
把两眼睁的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了 把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。 点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
他把头摇了两三摇。
临死前的严监生
外貌、神态、动作、心理描写
1、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草， 死不瞑目。
2、他不停地咳嗽，喉咙里的痰响得一声接一声，对于家人不 着边儿的回答，他心里急得不得了，可又说不出来。
3、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，
望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，
课文详解
课件PPT
（之二）
临死前的严监生
外貌、神态、动作、心理描写
1、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草， 死不瞑目。
2、他不停地咳嗽，喉咙里的痰响得一声接一声，对于家人不 着边儿的回答，他心里急得不得了，可又说不出来。
3、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆， 望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家 都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。
吝啬
抠门
爱财如命 一毛不拔
守财奴士比亚 《威尼斯商人》 莫里哀 《悭吝人》 巴尔扎克 《欧也妮 葛朗台》 果戈里 《死魂灵》
夏洛克 阿巴贡 葛朗台 泼留希金
有一天，欧也妮母女正在欣赏查理赠 送的首饰盒，恰好被葛朗台撞见了。他看 到首饰盒上的金子，眼睛里发出亮光，把 身子一纵，向首饰盒扑去，“好似一头老 虎扑上一个睡着的婴儿”。他把首饰盒抓 在手里，准备用刀子把金子挖下来。欧也 妮急了，她声称如果父亲敢碰盒上的金子， 她便用这把刀子自杀。父女争执起来。直 到葛朗台的妻子晕过去，他才住手。
葛朗台虽已积累了巨大的财富，但过 日子却一直和庄稼人差不多，喝的老是坏 酒，吃的老是烂果子，面包是自已家烤的， 肉食蔬菜靠佃户供应，蜡烛是全家合用一 支，还得买最便宜的，白糖早就落价了， 可永远当做奢侈品看待……
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——摘自《儒林外史》
• 这是一篇古代白话文，它和我们现代汉语 的表达方式和用语习惯不太一样，可能比 较拗口。现在就请同学们放声读一读课文， 注意读正确，读流畅！把难读、难懂的地 方多读几遍，看看注释或查查工具书。再 想一想严监生临死前的情形怎样的呢？
诸亲六眷 一茎灯草
哥子 医家 监生 穿梭 记念 登时 故此 文中称男孩子为（ 哥子 ） 称中医的医生为（ 郎中 ），又叫（ 医家 ） 所有的亲戚，叫 （ 诸亲六眷 ） 立即、马上叫（ 登时 ） 来回跑叫（ 穿梭 ） 插嘴叫（ 插口 ） 因此、所以叫（ 故此 ） 一根灯芯叫（ 一茎灯草 ） 牵挂、惦记叫（ 记念 ）
拓展想象
如果此时你就站在他的床前， 你有什么话想对他说说呢？ 严监生啊严监生，你太吝啬了！你 那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目， 唉，你你真是可悲！ 严监生，你真是个守财奴，你爱财竟 胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼 不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨 又可笑。
请把你脑海中浮现的严监生的形 象介绍给大家
临死前的严监生
介绍作者及背景
作者吴敬梓（1701--1754），字敏 轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小 说著称。他出生于官宦之家。父亲去世 不久，他的家庭就遭遇变故。他不追求 功名，在当时很难被社会所容纳，但却 使他有机会接触更多的下层知识分子和 普通民众，也为他熟悉下层民众的生活 提供了便利。吴敬梓的写作目的也就从 个人恩怨的小圈子中转向对社会的不满 与批判上。1736年后，他开始了《儒林 外史》的创作。
把头摇了两三摇
两眼睁的滴溜圆
把头又狠狠摇了几摇
把眼闭着摇头 把手垂下
如果此刻他能言语，他会对大侄子、 二侄子、奶妈说些什么呢？请当当严监生， 选择一个对象说一说。
严监生把头摇了两三摇，对大侄子 说：“ 。” 严监生把两眼睁的滴溜圆，把头又 狠狠摇了几摇，越发指得紧了，对二侄 子说： “ 。” 严监生听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。对奶妈说：
我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二 叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着 呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分 明燃的都是银子呀！这样白白地糟蹋钱财，叫 我如何断得了这口气哟！ 奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连 我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！
赵氏啊，到底还是你明白我的心思！ 挑掉一茎，这下我就放心了。
1、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病 床上，望着两茎灯草，死不瞑目。
2、他不停地咳嗽，喉咙晨的痰响得 一声接一声，对于家人不着边儿的回 答，他心里急得不得了，可又说不出 来。
自读课文，想象画面，请把你脑海 中浮现的严监生的形象介绍给大家
3、严监生的脸干瘪干瘪的， 一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆， 望见床旁的烛台，使尽浑身的 气力伸出两根手指，看见大家 都不了解他的心思，他气得一 声连一声地咳嗽。
（两根灯芯，竟然让临死前的 严监生把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。两根灯草在他 的心中是这么的重要，可见他 是多么吝啬）。
诸亲六眷
诸亲六眷的话
严监生的表现
再读课文，找出文中几处动作神态描写
与大侄子的交流 伸着两个指头 与二侄子的交流 越发指得紧了 与奶妈的交流 与赵氏的交流 那手只是指着 不动 点一点头
介绍作者及背景
这部小说描绘了不同类型的封建知 识分子的生活和心灵，表现了封建 社会极端腐朽和将要崩溃的趋势， 也描绘了我国封建社会中市民的心 态及在名利驱使下的各种各样的人。 他对人物性格的刻画活灵活现，有 血有肉。尤其对一个有钱人严监生 临死的描写与心灵的刻画，成为 “千古绝唱”，被世人津津乐道。
课前提示
严监生是我国古典讽刺小说 《儒林外史》中的一个人物。在 这部小说里，作家吴敬梓用讽刺 的手法，描写了封建社会读书人 对功名的追求，以及他们的生活 状况。在小说里，严监生是一个 很有钱的人。下面这个片段描写 的是临死前的情形。
他家有十多万两银子，钱过百 斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成 行，良田万亩，铺面二十多间，经 营典当，每日收入少有几百两银子。
威尼斯商人
泼留希金
葛朗台
夏洛克
感悟写作方法
作者抓住严监生死前伸着两 个指头总不得断气的动作、神 态描写来突出严监生的内心活 动。刻画了一个爱财胜过生命 的守财奴形象。
这就是“抱元宝跳井---舍命不舍财”
仔细观 察画中人的 神态、动作， 想他的语言， 通过细节描 写，用几句 话刻画其形 象！
仔细观 察画中人的 神态、动作， 想他的语言， 通过细节描 写，用几句 话刻画其形 象！
郎中 插口
严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还把 手从被单里拿出来，伸着两个指头。
体会句子，感悟严监生的“吝啬”
“严监生喉咙里痰响得一进一 出……摇了两三摇”
A、读了这三句话，你能想到用哪些 成语来形容严监生此时的病情？
（奄奄一息、生命垂危、危 在旦夕…)
B、这三句话中，有几个关于严 监生动作的描写，画出来，说说 你从中体会到了什么？