小学五年级课文临死前的严监生课后练习答案
《临死前的严监生》阅读教学2
·大侄子 ·二侄子
·奶 妈
·赵 氏
严监生
我就把头摇了两三摇。 我把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇,越发指得紧了。 我听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。 众人看我时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
·大侄子 ·二侄子
·奶 妈
·赵 氏
严监生
他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇,越发指得紧了。 他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。 众人看严监生时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
子两。银范子进，见闹了了升半挂年的。
喜报······
读
——节选自《儒林外史》
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《 儒 林
后 事
外
如
史
何
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儒林
阅
外史
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荐
四王岁氏中的举病人，，他出每榜日那 日四，五家这个里么医无生一米个用下吝药锅啬，，
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阅
来斋 怎报、 么，理 做说七 ？范、 王进开 氏中丧 病了、死， 老出 了太殡 ，太， 他请用 又人了 会去四 怎找五 么回千做儿？
·大侄子 ·二侄子
·奶 妈
·赵 氏
严监生
他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇,越发指得紧了。 他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。 众人看严监生时，点一点头， 把手垂下，登时就没了气。
·大侄子 ·二侄子
《临死前的严监生》学习资料
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小组内试着进行合作创意朗读。
个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
他总伸着的两个手指头不是为了病重不曾见面的亲人而是两茎灯草，由此看出他的吝啬。
3号：我还有补充：
二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。
我从他两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了，体会到他的吝啬。
4号：我还有补充：
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
我从他把眼闭着摇头，那手只是指着不动，这处动作描写中体会到他的吝啬。
2.其他小组评价，补充交流。
以小组为单位展示朗读情况。
让学生说说为什么这样安排读。
其他小组评价并展示自己组的朗读情况。
课堂小结
限时检
测。
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五年级下册语⽂练习-第13课⼈物描写⼀组⼈教部编版（含答案）《⼈物描写⼀组》测试习题⼀、看拼⾳，写汉字shuāi jiāo hóu lóng zhízi bān shǒu （）（）（）（）bāhén sāi hóng qīzhàtìtóu（）（）（）（）⼆、⽐⼀⽐，组词语楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）四、请你⽤动作描写，表现⼀个⼈专注的样⼦五、课内阅读两茎灯草⾃此，严监⽣的病，⼀⽇重似⼀⽇，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄⼦穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后,医家都不下药了。
把管庄的家⼈都从乡⾥叫了上来。
病重得⼀连三天不能说话。
晚间挤了⼀屋的⼈，桌上点着⼀盏灯。
严监⽣喉咙⾥痰响得⼀进⼀出，⼀声不倒⼀声的，总不得断⽓，还把⼿从被单⾥拿出来，伸着两个指头。
⼤侄⼦⾛上前来问道:“⼆叔,你莫不是还有两个亲⼈不曾见⾯?”他就把头摇了两三摇。
⼆侄⼦⾛上前来问道:“⼆叔，莫不是还有两笔银⼦在那⾥,不曾吩咐明⽩?”他把两眼睁的的溜圆,把头⼜狠狠摇了⼏摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥⼦插⼝道:“⽼爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那⼿只是指着不动。
赵⽒慌忙揩揩眼泪,⾛近上前道:“爷，别⼈都说的不相⼲，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏⾥点的是两茎灯草,不放⼼,恐费了油。
我如今挑掉⼀茎就是了。
”说罢，忙⾛去挑掉⼀茎。
众⼈看严监⽣时，点⼀点头，把⼿垂下，登时就没了⽓。
1.联系上下⽂,理解词语。
(1)再不回头:(2)⼀声不倒⼀声:2.⽤波浪线画出描写严监⽣临死前动作和神态的句⼦。
3.根据严监⽣临死前的动作和神态,说说他会想些什么。
4.严监⽣是我国古典讽刺⼩说《》中的⼀个⼈物,⼩说的作者是（）。
这个⽚段中他通过（）、（）等描写⽅法,刻画了⼀个（）的形象。
六、课外阅读普通⼈（节选）⽗亲被选去当群众演员，毫⽆疑问地最初是由于他那⼗分惹⼈注⽬的胡⼦。
五年级下册语文试题--第五单元阅读训练 人教部编版(含答案)
五年级下册语文第五单元阅读训练1.阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（1）本片段节选自________的作品《________》，片段中的“他”是指________ 。
（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。
（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是________。
（4）这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
2.阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）给加下划线的字注音。
两个人走马灯似________的转了三圈（2）小嘎子与人摔跤的特点是________ 。
（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________。
人教版语文五年级下册第七组第22课 人物描写一组——《临死前的严监生》同步练习(II )卷
人教版语文五年级下册第七组第22课人物描写一组——《临死前的严监生》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共76分)1. （5分）阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》,填空。
“是吗？”小胖墩儿________起来，立刻________两步，一闪身________ 了单褂儿，________着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。
从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿________。
2. （6分）形近字组词。
绽________ 淀________ 抖________ 斗________榜________ 膀________3. （9分）看拼音，写词语biāo zhìqì pài zǔ zōnɡkě lián________________________________jīnɡ shén dǒu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qìshǒu jí yǎn kuài________________________fànɡ dàng wúlǐzhuǎn bēi wéi xǐ________________4. （10分）看拼音写词语。
5. （1分）下列语句是对人物哪方面的描写？胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
________6. （2分）下列词语只有一组是正确的（）。
A . 标致纳罕辉皇气派B . 郎中祖宗风搔打量C . 膀大腰粗脸声屏气D . 放诞无礼精神抖擞7. （3分）解释下列词语。
放诞：________。
标致：________。
打量：________。
8. （2分）下面三句话中是比喻句的是（）。
部编语文五下刷子李课后练习(含答案)1
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那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。
”诗人退让到路边，说：“我恰恰相反。
”A．表现了诗人的宽宏大量，不与批评家一般见识。
B．表现了诗人的高雅风度。
C．表现了诗人高明的反击艺术，不动声色地给他人回击。
D．表现了诗人的自命清高，不与人计较。
6．和例句句意相同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
7．下列对课文内容表述正确的一项是（）。
A．《祖父的园子》作者是鲁迅，选自《三味书屋》。
B．《跳水》中的船长真是太鲁莽了，竟然用枪逼着儿子跳水。
C．《刷子李》后来裤子上的白点是因为抽烟时不小心烧了一个洞。
D．《景阳冈》中武松喝了十二碗酒，误入深山打死了老虎。
第13课《人物描写一组》阅读理解题(含答案)
第13课《人物描写一组》阅读理解题（含答案）第13课《人物描写一组》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读两茎灯草（节选）自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1．看到严监生伸着两个指头，众人都猜测了什么？根据选文内容将表格补充完整。
旁人的猜测严监生的反应两个亲人①________________②______ 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了③______ 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
两茎灯草④________________2．在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，而没有一下子就让赵氏来说，作者为什么这样写？__________________________________________________________________ _______________________3．严监生临死前努力地伸着两个指头，从这个细节中可以看出他什么样的性格？__________________________________________________________________ _______________________4．原著《儒林外史》中有这样的情节：有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给了严监生。
语文人教版五年级下册《临死前的严监生》课堂练习
小练笔
请根据老师给的锦囊妙计，抓住人物的动作、神态、语言展开细节描写，补充文段的空白内容。
临终的日子终于到了，他的全部生命都退居到他的那双眼睛里去了，等他一有力气睁开眼睛，便把眼珠转向密室房门。
那里藏着他的金银财宝，他问女儿说：“它们还在吗?还在吗？”
“在，父亲。
”
女儿在桌上放开几枚金币，老头儿。
“这东西暖我的心窝。
”他喃喃说道，偶而脸上还露出一种无比舒坦的表情。
当神父来给他做临终圣事的时候，他一见银制的十字架、烛台和圣水壶，那双死去的眼睛忽然复活，。
当教士把镀金的十字架送到他的唇边，让他吻一吻时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命。
“欧也妮……”他叫女儿。
“父亲，您要祝福我吗？”她问。
“”
——节选自《欧也妮·葛朗台》请工整地书写一个“监”字。
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小学五年级课文临死前的严监生课后练习答案
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临死前的严监生
严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
课后练习：
(1)越发：______
(2)不曾：______
(3)纪念：______
2.严监生咽气时伸着两个指头的意思是什么?
______________________________
3.下面神态描写表现了严监生怎样的心态?
(1)他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。
______________________________
(2)他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
______________________________
答案：
临死前的严监生——吝啬鬼
两个手指头表现
两个亲人把头摇了两三摇
两笔银子眼睁的滴溜圆，狠摇，指得紧
两位舅爷闭眼摇头，手指着不动。