《闻雁》《池鹤》《迎燕》
古诗迎燕的意思
古诗迎燕的意思以下是三条关于“古诗迎燕”的诗句、出处、意思及例子：1. “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”这句诗出自刘禹锡的《乌衣巷》。
意思就是过去在王导、谢安这些豪门大族厅堂前的燕子，如今却飞进了普通百姓的家里。
哎呀，你想想看，就好像以前那些只在富贵人家出现的宝贝，现在却来到了我们这些平凡人的身边，多有意思啊！就好比说，以前那些高级餐厅里才有的美味佳肴，现在在咱家门口的小店也能尝到啦！2. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”这是白居易《钱塘湖春行》里的诗句。
说的是有好几处早来的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子在忙着衔泥筑巢。
哇塞，这不就像我们生活中大家都在积极争取好的东西，有的人在努力奋斗买房子，有的人在用心经营自己的小家庭，就像那些新燕在努力筑巢一样。
比如说，在公司里，大家都抢着去做有挑战性的项目，不就是“争暖树”嘛，而有的人在精心布置自己的小窝，不就和新燕“啄春泥”一样嘛！3. “燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
”来自戴叔伦的《苏溪亭》。
意思是燕子还没有回到旧窝，而美好的春光已快要完了，水上岸边烟雨蒙蒙，雨中的杏花也感到了寒意。
哎呀呀，这就好像我们等一个人等了好久好久，春天都要过去了他还没回来，心里那种失落和惆怅哟！就像你一直盼着朋友来和你一起玩，结果都等得花儿都谢了，他还没来，那种感觉真的不好受呢。
比如你满心期待周末和朋友去爬山，结果朋友临时有事来不了，你看着那烟雨朦胧的山，是不是就会有这种失落感呀！我觉得古诗里这些关于迎燕的描写真的特别生动有趣，能让我们感受到古人对生活细致的观察和丰富的情感呢！。
荷的专题五首古诗试题及答案
荷的专题五首古诗试题及答案—李春友一《采莲曲》王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来１.概括蔡连女的形,2、从修辞角度,赏析”芙蓉向脸两边开“一句的妙处３结合诗的内容说出本诗的写作特点4，表达作者怎样的思想感情，答1.从"采莲"看出勤劳，从”荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开“看出美丽，从”乱入池中“”闻歌“看出活泼。
2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。
描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
３结合诗的内容说出本诗的写作特点：①映衬的手法“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，在这两句诗中，采取了映衬的手法描写采莲姑娘们的秀美。
②姑娘们的穿着，“罗裙”，绿的，就像是和那些田田的碧绿的荷叶用一样颜色的丝绸裁出来的，鲜活，灵动，明亮，诱人。
③姑娘们容颜，“芙蓉向脸”，掩映在摇曳多姿、鲜艳欲滴的荷花中，与花儿交相辉映，竞相比美，娇艳，靓丽，活泼，可爱－写出美丽。
这如此美丽的“罗裙”，娇艳的容颜，为隐行荷塘轻易被人发现提供了绝好的隐身迷彩。
为下文设置了个合情合理的原因和条件，做了一个良好的铺垫。
二赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人1.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真描绘怎样景色2.“此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
”表达作者的感情（主题）3.结合诗的描绘，概括荷花的特点答1. 碧绿的荷叶，由刚刚露出尖尖角，慢慢地卷舒伸展；而粉红的荷花，则由似箭的花苞渐渐地绽开、怒放，它们开合伸卷，出于自然，摇曳多姿，尽态极妍，叶映花红，花衬叶绿，其景其境，美不胜收。
2.即表达诗人对红绿相映地赞叹，也表达他多么希望，花红叶翠，久盛不衰，直到翠减红退，依然光彩照人。
3.结合诗的描绘，概括和化的特点①纯真自然，②互为佐佑、互相辉映，（红绿相映）荷专题、一陆龟蒙《白莲》阅读练习素.花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
理解性默写
1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：。
4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：8、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：10、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：11、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：12、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：13、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：14、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：。
古代咏鸟诗三首《闻雁》《池鹤》《迎燕》教案教学设计(苏教版八年级下册)
古代咏鸟诗三首《闻雁》《池鹤》《迎燕》教案教学设计（苏教版八年级下册）—八册下古诗教学教案之一《闻雁》《池鹤》《迎燕》【教学目标】ﻭ1、理解并背诵三首古诗。
２、理解“借物抒情、托物言志”“象征”等手法。
3、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。
【教学准备】寒假背诵并上网查资料。
【教学过程】一、导入：1《蝉》虞世南(唐）ﻭ垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
2《孤雁》杜甫（唐）ﻭ孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?ﻭ望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
3《鹧鸪》郑谷(唐）ﻭ暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。
ﻭ游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西从题材上看，以上属于什么？写法上有什么特点？二、学习新课:1、初读课文2、分工合作：第一首《闻雁》第一组；第二首《池鹤》二三组;第三首《迎燕》四五组。
要求:必须每个人会讲解内容；加分奖励。
ﻭ３、按序讲解,教师补充。
４、质疑问难。
ﻭ三、当堂背诵。
比赛。
四、课堂作业：五、课外巩固背诵ﻭ【教师参考】8201【闻雁】(韦应物·唐）故园渺何处？归思方悠哉.**秋雨夜，高斋闻雁来。
ﻭ【】闻雁,是唐代诗人韦应物在秋雨之夜，归思正深之际，听到自远而近的雁叫声,内心感触，而所作的一首诗。
光从文字看,似乎诗中所抒写的不过是远宦思乡之情。
但渗透在全诗中的萧瑟凄清情调和充溢在全诗中的秋声秋意,却使读者隐隐约约感到在这“归思”、“闻雁”的背后还隐现着时代乱离的面影，蕴含着诗人对时代的感受。
【诗意】故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。
在淮河的**的夜晚下着冰冷秋雨,我听到大雁的叫声由远而近的传来。
【背景】ﻭ唐德宗建中四年(783)，韦应物由尚书比部员外郎出任**刺史.首夏离京，秋天到任。
这首《闻雁》大约就是他抵滁后不久写的。
ﻭ这是一个秋天的雨夜。
[重点]初中必背文言文
![[重点]初中必背文言文](https://img.taocdn.com/s3/m/7efe9804443610661ed9ad51f01dc281e43a5657.png)
[重点]初中必背文言文初中必背文言文七年级上册1《次北固山下》王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
2《赤壁》杜牧(唐)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3《浣溪沙》苏轼(北宋)游蕲水清泉寺。
寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少,门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
4《十五夜望月》王建(唐)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家, 5《水调歌头明月几时有》苏轼(北宋) 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6《对联六副》湖南岳阳楼对联四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
杭州岳墓对联青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
林则徐书两广总督府对联海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
山海关孟姜女庙联海水朝，朝朝朝，朝朝朝落;浮云长，长长长，长长长消。
集句联物华天宝，人杰地灵。
方志敏卧室联心有三爱:奇书、骏马、佳山水; 园栽四物:青松、翠竹、白梅兰。
7《早春呈水部张十八员外》韩愈(唐) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
8《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾(南宋) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9《秋词》刘禹锡(唐)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10《〈论语〉八则》子曰:“学而时习之，不亦说乎,有朋自远方来，不亦乐乎,人不知而不愠，不亦君子乎,”子曰:“温故而知新，可以为师矣。
八年级下第一单元定
2.伯乐、千里马、食马者分别比喻什么人？ 伯乐指：善于发现，赏识，任用人才的人。千 里马指：人才。食马者是指：愚妄浅薄的统
治者。
3.马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐 。请写出四条带有马字的成语。
例如：万马奔腾、马到成功、一马平川 、老马识途、车水马龙、马不停蹄
4.用文中语句回答：千里马才能被埋没的直接原因 是什么？根本原因是什么？千里马的悲惨结局是什 么？表现食马者浅薄愚妄的句子是什么？主旨句？ 直接原因：食不饱，力不足，才美不外见 根本原因：食马者不知其能千里而食也 悲惨结局：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 食马者浅薄愚妄：策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意。主旨句：其真不知马也。
答案：1．⑴并列而死
⑵同“现”显现 ⑶等同，一样 ⑷驱使 2．⑴日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。 ⑵听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。 解析：完成时，抓住句中的关键字词。 比如，①中的“食”或”“尽”，②中的 “鸣”“通”“意”。
3．“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画 线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子表达 的效果有什么不同。（4分） 答： 4．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任 选其一，结合文章内容对作品进行评析。（4分） 答： 3．原文是反问加感叹，语气强烈，表达了对不识千里 马者的讽刺及千里马被埋没的愤懑之情。后句是一个 反问句，语气不如原文强烈，抒发的感情也不如原文 浓烈。4．形象塑造：千里马——遭遇悲惨，怀才不遇； 食马者——专横残暴，无知狂妄。写作手法：托物寓 意，以马喻人，正反对比论证，论证环环相扣。阐明 的道理：“千里马常有，而伯乐不常有”，要善于识 别人才，重用人才。
三、《马说》 【唐】韩愈 1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有， 而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2.马之千里者，一食（shÍ )或尽粟一石。食 (sì)马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且 欲与常马等不可得，安求其能干里也? 3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
八年级下册古诗欣赏
八年级下册古诗欣赏一、《闻雁》（唐）韦应物1．用一句话概括这首诗的主题：通过对“归思”“闻雁”的描写，抒发了远宦的思乡之情，也蕴含着诗人在动乱时代的苦闷感受。
2．诗人直抒胸臆，发出感叹，表达思乡之情的句子：故园渺何处？归思方悠哉。
问题：3.“高斋闻雁来”在诗中起到了什么作用？作者运用比喻的修辞手法，描绘了秋雨绵绵、雁叫声声的萧瑟凄清的画面，借助雁抒情，表达了浓浓的思乡之情，也蕴含着作者淡淡的悲哀。
4.请品析“归思方悠哉”中“方”的妙处。
体现作者归思正浓，为下文高斋闻雁蓄势。
二、《池鹤》（唐）白居易1．用一句话概括这首诗的主题：这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟反衬丹顶鹤孤高的品格、风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，对现实社会的不满。
2．写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
3．描写鹤的外形特征的句子：低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
4．运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
5．表现诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
6.读诗贵在品，试品味：“怅”字运用的精妙。
一个“怅”字运用拟人手法，表现了诗人对仕途生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。
7.请从表达技巧运用的角度赏析“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”。
运用了对比（反衬）的手法将“鹤”与毛色污浊的“鸬鹚”以及善于讨好主人的鹦鹉相对比，反衬突出了鹤的风姿和不事权贵的风格。
8.“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消”一句表达了作者怎样的愿望？表达了作者洁身自好，不与世俗同流合污的愿望。
三、《迎燕》（宋）葛天民1．用一句话概括这首诗的主题：这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。
暗示诗人对隐居生活的喜爱。
2．化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
第一至四单元默写填空
苏教版第一至四单元默写填空八二班2011年5月4日1、《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》的结尾部分，原题“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
在俄文中，“海燕”有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”或“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的意思。
2、这是胜利的预言家在叫喊：———＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！3、它没有婆娑的姿态，没有＿＿＿＿的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“＿＿”或“＿＿＿＿”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，也不缺乏＿＿，更不用提它的＿＿＿＿与＿＿，它是树中的伟丈夫。
4、石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，＿＿而不＿＿，＿＿而不＿＿，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
5、阅读《马说》，用原文语句完成下列各题。
①揭示全篇中心论点的句子是：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
②揭示千里马“不以千里称”的原因的句子是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
③描述千里马悲惨命运的句子是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
④揭示千里马被埋没的根本原因的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤表明千里马被埋没的直接原因的句子是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?⑥描述食马者愚妄无知的一组排比句是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑦集中表现作者对食马者愚妄无知强烈愤慨之情的句子是＿＿＿＿＿，＿：“＿＿＿＿！”⑧揭示全文中心的句子是＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿。
6、花和人都会遇到各种各样的不幸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、忽见陌头杨柳色，＿＿＿＿＿＿＿。
8、《闻雁》中直抒胸臆，抒发深浓的思乡之情的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
9、阅读《池鹤》完成下列填空。
①写出鹤外形特征的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
②运用对比手法，突出鹤的风姿和不是权贵的品格的句子是：＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿。
③写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但又可望而不可即的惆怅的句子是：＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《闻雁》《池鹤》《迎燕》课堂练习及答案
时间:2014-03-30 13:39来源:未知作者:佚名
文章来自：中小学作文阅读答案网
《闻雁》《池鹤》《迎燕》课堂练习
第一部分：字词部分
一、易读错的字注音：斋( )、鸬( 鹚( )、唳( )、蒡( )、喙( ) 、敛( )、峦( ) 涟漪（）、炙（）热、飒（）爽、谛（）听、势不可当（）、缥缈（）( )
二、易写错的字：池hâ( )、shǎ( )子、lián yī（）( )、zhì（）( )热、sà（）( )爽、dì（）( )听、piāo miǎo（）( )
三、常用词语：解词：
1、故园：＿＿＿＿＿＿＿
2、风标：＿＿＿＿＿＿
3、丹砂：＿＿＿＿＿＿＿
4、唳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、咫尺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、喙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二部分：诗歌内容理解——理解填空
8201【闻雁】（韦应物·唐）
1、在中国古代，有鸿雁传书的故事。
解释：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子＿＿＿＿＿＿之情和羁旅伤感。
鸿雁传书指＿＿。
也有以鸿雁来指代＿＿＿。
如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）、
2、【闻雁】光从文字看，似乎诗中所抒写的不过是＿＿＿＿＿＿之情。
但渗透在全诗中的＿＿＿＿＿＿情调和充溢在全诗中的秋声秋意，却使读者隐隐约约感到在这“归思”、“闻雁”的背后还隐现着＿＿＿＿＿＿的面影，蕴含着诗人对时代社会的感受。
3、首句＿＿＿胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的悲哀、凄凉；第二句＿＿＿＿抒情，其中“秋雨”以绵绵不绝、淅淅沥沥的雨来衬托诗人一言难尽的愁思，渲染了一种＿＿＿＿＿＿的气氛，“高”字更体现出诗人的＿＿＿＿。
8202【池鹤】（白居易·唐）
1、鹤，性情雅致，形态美丽，素以喙、颈、腿“三长”着称，直立时可达一米多高，看起来仙风道骨，被称为“一品鸟”。
除此之外，鹤在中国传统文化中它跟仙、道、人的精神品格有着密切的关系。
鹤，雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性，故古人多用翩翩然有君子之风的白鹤，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿贤达之士，把修身洁行而有时誉的人称为“鹤鸣之士”。
鹤为长寿仙禽，经说：鹤寿无量；后世常以“鹤寿”、“鹤龄”、“鹤
算”作为祝寿之词。
中国人称健寿者长寿白叟，又呼“鹤＿＿童＿＿”或“鹤＿＿松＿＿”，就连惦念离世老人都冠以“驾＿＿西游”美意。
2、《池鹤》是唐代诗人白居易创作的一首诗，本诗借物抒怀，以＿＿＿自喻，一个“怅”字，表现了诗人对＿＿＿的厌倦和无奈，表达了诗人对＿＿＿生活的向往。
3、本诗写法上也可以说是作者＿＿＿＿＿＿，＿＿＿寓人。
这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的＿＿＿美、色彩美和＿＿＿美。
以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作＿＿＿，表现了鹤＿＿＿的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的＿＿＿＿＿的向往和对＿＿＿＿＿的厌恶。
8203【迎燕】（葛天民·宋）
1、“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”正因为燕子不＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，主人也“不下旧时帘”，热情的迎接燕子的归来。
“巢成雏长大，相伴过年华”两句，更是把燕子看成生活的一部分了。
2、首句一个“咫”字，指八寸，也表现了暮春的转瞬即逝，抒发了作者对＿＿的珍惜之情。
“寻常百姓家”借用了刘禹锡的《乌衣巷》“飞入寻常百姓家”，歌颂了燕子不＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的质朴、高尚的品格，表达了燕子对百姓的眷恋。
3、尾句是对燕子勤劳的赞美，也再次表现了人与燕之间的深厚情谊，同时又是诗人＿＿＿＿＿＿的写照。
1．《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
2．《池鹤》中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
写出了鹤的外形特征的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．《迎燕》》中表明了主人身份的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
第四部分：中考试题
一、2009黄石市古诗文阅读：（15分）
滁州西涧（韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案】
第二部分：诗歌内容理解——理解填空
一、【闻雁】（韦应物·唐）
1、候鸟；思乡；传信；书信。
2、远宦思乡。
萧瑟凄清；时代乱离。
3、直抒胸臆；借景抒情；衬托萧瑟、凄清的气氛；孤独。
二、【池鹤】（白居易·唐）
1、高尚品德；“鹤发童颜”或“鹤寿松龄”；“驾鹤西游”。
2、以囚鹤自喻；对仕宦生活的厌倦和无奈；对归隐生活的向往。
3、；托物言志，以物寓人；形态美、色彩美和声音美；对比映衬，表现了鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。
4、群鸡——平庸之辈；鸬鹚侍奉权贵，鹦鹉讨好别人。
5、象征。
三、【迎燕】（葛天民·宋）
1、“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”；燕子不嫌贫爱富、趋炎附势。
2、对春的珍惜之情；燕子不趋炎附势，不嫌贫爱富
3、人与燕之间的深厚情谊；诗人幸福隐居生活的写照。
第三部分：名句填空
1．故园渺何处，归思方悠哉。
2．高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
3．咫尺春三月，寻常百姓家。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
巢成
雏长大，相伴过年华。
第四部分：中考试题
一、1、“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境（2分）。
2、反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。
（2分）。