“研究性学习”学法指导-PPT课件
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《研究性学习》课件
《研究性学习》ppt课件
目录
• 研究性学习的定义与特点 • 研究性学习的基本步骤 • 研究性学习的方法与技巧 • 研究性学习的应用领域 • 研究性学习的案例分析
01
研究性学习的定义与特点
定义
研究性学习是一种以问题解决为核心，强调学生主动探究、合作学习与实践创新 的学习方式。
它旨在通过引导学生自主选择研究课题、制定研究计划、搜集资料、开展实验探 究等方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
撰写研究报告
撰写提纲
根据研究内容和目的，制定合理 的报告结构，确保内容完整、条
理清晰。
撰写初稿
按照提纲逐步展开，完成报告初稿 。
修改与完善
对初稿进行多次修改和完善，确保 报告逻辑严密、表达准确。
展示研究成果
选择合适的展示方式
根据报告内容和目的，选择合适的展示方式，如PPT演示、学术 论文发表等。
详细描述
通过问卷调查和心理测试，了解青少年智能手机使用情 况及其影响。同时进行实验研究，探究智能手机使用对 青少年的具体影响机制。
总结词
教育引导、限制使用、家庭教育
详细描述
根据研究结论，提出教育引导和限制使用等建议，加强 家庭教育，引导青少年合理使用智能手机。
案例五：人工智能在医疗领域的应用研究
总结词
习能力、团队协作能力和人际交往能力，促进学生的全面发展。
03
推动教育教学改革
研究性学习是一种新型的学习方式，有助于推动教育教学改革，改变传
统的教学模式和教育观念，提高教育教学的质量和效益。
02
研究性பைடு நூலகம்习的基本步骤
确定研究主题
01
02
03
明确研究目的
目录
• 研究性学习的定义与特点 • 研究性学习的基本步骤 • 研究性学习的方法与技巧 • 研究性学习的应用领域 • 研究性学习的案例分析
01
研究性学习的定义与特点
定义
研究性学习是一种以问题解决为核心，强调学生主动探究、合作学习与实践创新 的学习方式。
它旨在通过引导学生自主选择研究课题、制定研究计划、搜集资料、开展实验探 究等方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
撰写研究报告
撰写提纲
根据研究内容和目的，制定合理 的报告结构，确保内容完整、条
理清晰。
撰写初稿
按照提纲逐步展开，完成报告初稿 。
修改与完善
对初稿进行多次修改和完善，确保 报告逻辑严密、表达准确。
展示研究成果
选择合适的展示方式
根据报告内容和目的，选择合适的展示方式，如PPT演示、学术 论文发表等。
详细描述
通过问卷调查和心理测试，了解青少年智能手机使用情 况及其影响。同时进行实验研究，探究智能手机使用对 青少年的具体影响机制。
总结词
教育引导、限制使用、家庭教育
详细描述
根据研究结论，提出教育引导和限制使用等建议，加强 家庭教育，引导青少年合理使用智能手机。
案例五：人工智能在医疗领域的应用研究
总结词
习能力、团队协作能力和人际交往能力，促进学生的全面发展。
03
推动教育教学改革
研究性学习是一种新型的学习方式，有助于推动教育教学改革，改变传
统的教学模式和教育观念，提高教育教学的质量和效益。
02
研究性பைடு நூலகம்习的基本步骤
确定研究主题
01
02
03
明确研究目的
高一化学研究性学习方法指导(PPT)1-1
弧边招潮蟹 Uca arcuata招潮蟹广泛分布于热带亚热带海岸的潮间带，全世界有80多种，少数也分布于靠近河口的内陆溪流岸边，多数栖息在红树林旁的滩涂或红树林之间的湿地，是红树林沼泽中最具代表性的螃蟹。 招潮蟹的生活习性与潮汐有密切关系。涨潮时，它挥舞着大螯，好像在招唤潮水快涨（因此得名“招潮蟹”）；在潮水到来之际，招潮蟹迅速钻进洞里并用一团淤泥塞好洞口，使潮水无法进入洞穴，洞内仍有一些空气可供呼吸；退潮后，招潮蟹从洞穴里出来 ，悠然自得地在阳光下散步、取食。 头胸甲前宽后窄，状以菱角，表面光滑，侧区和中区间有沟，中部各区分界明显。额小，呈圆形。眼窝宽而深，背绿中部凸出，侧部凹入，眼柄细长。侧缘具隆线，自外眼窝齿向后行，不久卽斜向内后方。雄螯极不对称，大螯长节背缘甚隆，颗粒稀少，内腹 缘具锯齿，腕节背面观呈长方形，与掌节背面均具粗糙颗粒，两指问的空隙很大，有时稍小，两指侧扁，其长度约为掌节长度的1.5-2倍，内缘各具大小不等的锯齿。小螯长节除腹缘外，边缘均具颗粒，内、外侧面具分散刚毛，两指间距离小，内缘具细齿，末 端内弯，呈匙形。雌螯小而对称，与雄性的小螯相似。各对步足的长节宽牡，前绿具细锯齿，腕节前面有2条平行的颗粒隆缓。第四对的仅前缘具微细颗粒，前节隆线与腕节相似，指节扁平。雄性腹部略呈长方形，雌性腹部圆大。头胸甲长21.0毫米，前缘宽34 毫米，后缘宽14.4毫米。
查，实验）。
探究法一般步骤：
1、发现问题，提出问题： 现实生活中，对一件事情常常有人喜欢刨
根问底，比如黑色物质为什么能够吸收光， 烟花在点燃后为什么会展现出五彩缤纷的色 彩，漂白粉为什么能够漂白物质，加碘食盐 中的“碘”是I2 吗…
其实这是一种探究的观点笔书法培训加盟
一、研究性学习是什么？
研究性学习是素质教育和创新思想观 念催生的产物，是指学生在老师的指导下 自己选择和确定研究的课题或题目的设计， 自己收集，分析并选择信息资料，应用知 识去解决实际问题的一种学习方式。
研究性学习报告ppt课件
研究性学习报告ppt课件•研究性学习概述•课题选择与立项•研究过程与方法•研究成果展示与分析目•研究性学习中的团队协作与沟通•研究性学习的反思与展望录研究性学习概述自主性定义实践性创新性开放性定义与特点研究性学习的意义促进学生学习方式的转变01培养学生的创新精神和实践能力02增强学生的社会责任感和使命感03展示研究成果学生将研究报告以进行展示，与同学和老师分享研究成果。
学生将研究结果整理成研究报告，包括研究结论、分析讨论、参考文献等。
实施研究过程学生按照研究计划，进行实地调查、资料收集、实验等操作，记录研究过程和结果。
确定研究主题学生根据自己的兴趣和实际情况，选择一个具有研究价值的制定研究计划研究性学习的实施步骤课题选择与立项课题来源教育部门或学校指定的研究方向学科领域内的热点问题教师或学生的研究兴趣选题原则科学性：课题应有明确的科学问题和研究假设可行性创新性课题应考虑到研究条件和资源的可获得性实用性立项申请填写立项申请书，明确研究目标、内容、方法和预期成果提交相关证明材料，如研究计划、前期研究成果等形式审查专家评审综合评议030201主持人参与人01020304研究过程与方法文献综述与现状分析搜集相关文献通过图书馆、学术数据库等途径，搜集与研究主题相关的学术论文、期刊文章、书籍等文献资料。
整理与分析文献对搜集到的文献进行整理、分类和归纳，提炼出研究主题的研究现状、发展趋势、存在问题等方面的信息。
撰写文献综述在整理和分析文献的基础上，撰写文献综述，对研究主题的研究现状、发展趋势、存在问题等方面进行概述和评价。
设计实验方案根据所选的研究方法，设计具体的实验方案，包括实验对象、实验步骤、实验数据收集与处理等方面的内容。
确定研究方法根据研究主题和目的，选择合适的研究方法，如问卷调查、实验研究、案例分析等。
评估实验方案对设计的实验方案进行评估，确保其可行性和有效性，同时考虑实验过程中可能出现的问题和解决方案。
《研究性学习》PPT课件
之快，令人瞠目结舌。
08.12.2020
.
16
3．什么样的学习最有效
美国前总统尼克松曾经说过这样一段话： “中国的教育制度可以为群众提供较好 的教育，但却失去了中国的丘吉尔和爱 因斯坦。
08.12.2020
.
17
3．什么样的学习最有效
《素质教育在美国》。书中提出了很尖 锐的问题：
中国的中学生屡获国际奥林匹克竞赛大奖， 而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人才； 创造性究竟能不能教？
08.12.2020
.
5
为什么要进行研究性学习
1．从“资本家”到“知本家”
1998年3月，“背叛”的小说问世，作者是一台名 为“布鲁特斯I型”的人工智能计算机系统。
1997年5月11日，在国际象棋“人机大战”最后一 局较量中，IBM超级计算机“深蓝”仅用1个小时便 轻松战胜俄罗斯的国际象棋特级大师卡斯帕罗夫， 并以3.5比2.5的总比分赢得胜利和70万美元的奖金。
显然，当今时代知识不再局限于书本上 的东西。
08.12.2020
.
10
2．什么是"知识"
世界经合会组织的报告《以知识为基础 的经济》亦给知识下了一个定义，他们 把知识分为四种：
知道是什么的知识（Know-what）； 知道为什么的知识（Know-why）； 知道怎样做的知识（Know-how）； 知道是谁的知识（Know-who），即指要掌握
08.12.2020
.
6
为什么要进行研究性学习
1．从“资本家”到“知本家”
1997年2月，英国科学家宣布培育成功第一个克隆 动物“多利”；
2000年6月26日，美、日、英、法、中五国同时向 世界宣布，人类基因密码基本破译。
08.12.2020
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16
3．什么样的学习最有效
美国前总统尼克松曾经说过这样一段话： “中国的教育制度可以为群众提供较好 的教育，但却失去了中国的丘吉尔和爱 因斯坦。
08.12.2020
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17
3．什么样的学习最有效
《素质教育在美国》。书中提出了很尖 锐的问题：
中国的中学生屡获国际奥林匹克竞赛大奖， 而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人才； 创造性究竟能不能教？
08.12.2020
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5
为什么要进行研究性学习
1．从“资本家”到“知本家”
1998年3月，“背叛”的小说问世，作者是一台名 为“布鲁特斯I型”的人工智能计算机系统。
1997年5月11日，在国际象棋“人机大战”最后一 局较量中，IBM超级计算机“深蓝”仅用1个小时便 轻松战胜俄罗斯的国际象棋特级大师卡斯帕罗夫， 并以3.5比2.5的总比分赢得胜利和70万美元的奖金。
显然，当今时代知识不再局限于书本上 的东西。
08.12.2020
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10
2．什么是"知识"
世界经合会组织的报告《以知识为基础 的经济》亦给知识下了一个定义，他们 把知识分为四种：
知道是什么的知识（Know-what）； 知道为什么的知识（Know-why）； 知道怎样做的知识（Know-how）； 知道是谁的知识（Know-who），即指要掌握
08.12.2020
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6
为什么要进行研究性学习
1．从“资本家”到“知本家”
1997年2月，英国科学家宣布培育成功第一个克隆 动物“多利”；
2000年6月26日，美、日、英、法、中五国同时向 世界宣布，人类基因密码基本破译。
高中研究性学习指南模版(PPT28张)
2、思想上的准备:首先，师生都要对研究性学习 有正确的认识和严肃认真的态度，不要认为是完 成学校的任务，甚至仅仅是填写几张表格应付检 查。其次，还要做好靠自己的努力，利用一切可 以利用的资源，有意识的、主动地收集资料，获 取数据，提炼信息的思想准备。这是研究性学习 中一项耗时、费力、繁琐的主要工作，要做好克 服困难的准备。
2、好“题”应具备的一些特征：一是自己感兴趣： 二是具体，有针对性；三是贴近生活和社会，就在身 边：四是研究角度多，有适合自己的角度；五是研究 所需人、财、物都在力所能及范围内，所需知识、时 间、精力通过努力和统筹都有保证。六是有现实或社 会价值。
三、开题阶段：（3周）
开题阶段应做的几件事： 1、小组论证可行性，明确研究对象，研究 目的及意义； 2、确定初步的研究方法，设计实验及调查 问卷，进行组内分工，明确任务和职责； 3、撰写开题报告。
研究性学习的一般过程
• 立题阶段－－提出、分析问题 • 实施阶段－－解决问题 • 结题阶段－－评价、总结、反思
பைடு நூலகம்
研究性学习课程实施的基本步骤：
准 选 开研 结 总 备 题 题究 题 结 阶 阶 阶阶 阶 、 段 段 段段 段 认
定 学 分 阶 段
一、准备阶段（二周）：
1、理论知识的准备：由指导教师组织学生进行 有关研究性学习的意义、目的、内容、课程的开 设形式以及自身在学习中的角色、任务的教育。
活动方案
• 活动方案 1、召集学生探讨活动内容（原 则以学生的兴趣为出发点） 2、对第一次 活动的内容进行归纳整理提出完整的方案 3、再次召集学生按照活动内容做好活动程 序安排及成员分工4、学生按照活动内容开 展活动 5、对调查采访查询资料进行整理6、 完成探究实验①设计实验方案 ②准备实验 材料③进行实验④做好观察记录⑤……
2、好“题”应具备的一些特征：一是自己感兴趣： 二是具体，有针对性；三是贴近生活和社会，就在身 边：四是研究角度多，有适合自己的角度；五是研究 所需人、财、物都在力所能及范围内，所需知识、时 间、精力通过努力和统筹都有保证。六是有现实或社 会价值。
三、开题阶段：（3周）
开题阶段应做的几件事： 1、小组论证可行性，明确研究对象，研究 目的及意义； 2、确定初步的研究方法，设计实验及调查 问卷，进行组内分工，明确任务和职责； 3、撰写开题报告。
研究性学习的一般过程
• 立题阶段－－提出、分析问题 • 实施阶段－－解决问题 • 结题阶段－－评价、总结、反思
பைடு நூலகம்
研究性学习课程实施的基本步骤：
准 选 开研 结 总 备 题 题究 题 结 阶 阶 阶阶 阶 、 段 段 段段 段 认
定 学 分 阶 段
一、准备阶段（二周）：
1、理论知识的准备：由指导教师组织学生进行 有关研究性学习的意义、目的、内容、课程的开 设形式以及自身在学习中的角色、任务的教育。
活动方案
• 活动方案 1、召集学生探讨活动内容（原 则以学生的兴趣为出发点） 2、对第一次 活动的内容进行归纳整理提出完整的方案 3、再次召集学生按照活动内容做好活动程 序安排及成员分工4、学生按照活动内容开 展活动 5、对调查采访查询资料进行整理6、 完成探究实验①设计实验方案 ②准备实验 材料③进行实验④做好观察记录⑤……
研究性学习ppt课件
收获进行加工整理。最终成果可以是口头材料、实 物、图画、音像制品,也可以是简单的书面材料等。
n 成果的交流方式多样化,，可以通过辩论、研讨、展 览、墙报、刊物、网页等方式来交流。
n 学生要有始有终地完成研究性学习项目的任务，争 取达到预期的目标。但是，经过努力仍不能获得满 意的结果也属正常。
37
( 四)实施中的教师指导 研究性学习中，学生是积极
42
4 。研究性学习实施过程中， 要指导学生采用多种可能的手段， 如记日记、录音、绘画、摄影等， 及时记载探究活动的情况．真实记 录个人体验。同时要创造机会，帮 助学生通过交流、研讨与别人分享 成果。
培养学生的创新精神和实践能力，必须重视 学习过程中书本知识学习与行为实践活动的 平衡和结合。 研究性学习以学生的活动为中介，让学生通 过自主实践活动去主动发现、积极探究和自 由地创造。
13
(二)关注学生的兴趣，让学习充
满探究的快乐
兴趣是学生学习的动力。学生 好奇心强，求知欲旺盛，对身边问题 有浓厚的探究兴趣。关注学生的兴趣， 将兴趣转化为学习的问题，并以此作 为探究的出 发点，能有效地引导学 生主动投入到研究性活动中。
献研究等；
n 项目(活动)类 项目(活动)设计以解决一个比较复
杂的操作问题为主要目的，一般包括社会 性活动的设计和科技类项目的设计两种类 型；
31
(二)实施的组织形式
32
v 小组合作形式；研究小组一般由 3—5 人组成 学主 自己推选组长，聘请有一定专长的成人， 如本校教师、学生家长，校外人士等为指导教
23
3、鼓励动手实践
n 研究性学习的内容来自学生的生活实际，研究的过 程也是学生动手实践的过程。
n 研究性学习强调更多地通过学生对生活中实际问题 的探究来获得直接经验，提高运用知识解决实际问 题的能力。
n 成果的交流方式多样化,，可以通过辩论、研讨、展 览、墙报、刊物、网页等方式来交流。
n 学生要有始有终地完成研究性学习项目的任务，争 取达到预期的目标。但是，经过努力仍不能获得满 意的结果也属正常。
37
( 四)实施中的教师指导 研究性学习中，学生是积极
42
4 。研究性学习实施过程中， 要指导学生采用多种可能的手段， 如记日记、录音、绘画、摄影等， 及时记载探究活动的情况．真实记 录个人体验。同时要创造机会，帮 助学生通过交流、研讨与别人分享 成果。
培养学生的创新精神和实践能力，必须重视 学习过程中书本知识学习与行为实践活动的 平衡和结合。 研究性学习以学生的活动为中介，让学生通 过自主实践活动去主动发现、积极探究和自 由地创造。
13
(二)关注学生的兴趣，让学习充
满探究的快乐
兴趣是学生学习的动力。学生 好奇心强，求知欲旺盛，对身边问题 有浓厚的探究兴趣。关注学生的兴趣， 将兴趣转化为学习的问题，并以此作 为探究的出 发点，能有效地引导学 生主动投入到研究性活动中。
献研究等；
n 项目(活动)类 项目(活动)设计以解决一个比较复
杂的操作问题为主要目的，一般包括社会 性活动的设计和科技类项目的设计两种类 型；
31
(二)实施的组织形式
32
v 小组合作形式；研究小组一般由 3—5 人组成 学主 自己推选组长，聘请有一定专长的成人， 如本校教师、学生家长，校外人士等为指导教
23
3、鼓励动手实践
n 研究性学习的内容来自学生的生活实际，研究的过 程也是学生动手实践的过程。
n 研究性学习强调更多地通过学生对生活中实际问题 的探究来获得直接经验，提高运用知识解决实际问 题的能力。
研究性学习指导PPT教学课件
6
定值22磅
附件：帮助评委了解研究过程真实性、科学性以 及成果的一些原始文字材料和小论文，原始材料 的形式以照片或活动记录册为宜，页数在10页以 内
统一采用word文档，A4纸，页面设置上、下为 2.54cm，左、右为2.2cm
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
研究性学习指 导
2020/12/10
1
一、研究性学习的基本要求
寒假期间完成，开学上交给老师，
要求每一位同学都参与，并认真 完成
全班同学分为4-6人/组
活动设置5%的一等奖，15%的二 等奖，30%三等奖（关系到拿A）
安全第一！
2020/12/10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
二、研究性学习如何开展
1、选题 选题贵在既有新意，又具研究价
值，还要考虑研究的可行性 可以是一些社会热点现象，也可
以从你身边的一些小事入手选择 研究课题，最好不要选择已经被 研究透了的课题
2020/12/10
3
2、研究过程
可以利用网络、书籍、报刊等查询资 料
也可以结合实地调查的方法
还可以采用问卷调查法、访谈法、实 验法等
（问卷法：要考虑问卷的真实有效性， 调查对象尽量多，性别比例尽量协调， 可以采用“问卷之星”
访谈法：先设置好访谈问题，要求 记录访谈过程）
2020/12/10
4
2020/12/10
3、研究报告的撰写
封面：标明课题名称、研究时间、学校、班级、 指导老师、组长、第一执笔人和小组成员（作者 最多署名6人，指导老师1-2人）
标题：小3号，黑体 摘要：【摘要】5号，楷体，250字以内 关键词：【关键词】5号，楷体，3-5个词 正文：小4号，宋体，4000字以内，行间距为固
定值22磅
附件：帮助评委了解研究过程真实性、科学性以 及成果的一些原始文字材料和小论文，原始材料 的形式以照片或活动记录册为宜，页数在10页以 内
统一采用word文档，A4纸，页面设置上、下为 2.54cm，左、右为2.2cm
5
PPT教学课件
谢谢观看
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研究性学习指 导
2020/12/10
1
一、研究性学习的基本要求
寒假期间完成，开学上交给老师，
要求每一位同学都参与，并认真 完成
全班同学分为4-6人/组
活动设置5%的一等奖，15%的二 等奖，30%三等奖（关系到拿A）
安全第一！
2020/12/10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
二、研究性学习如何开展
1、选题 选题贵在既有新意，又具研究价
值，还要考虑研究的可行性 可以是一些社会热点现象，也可
以从你身边的一些小事入手选择 研究课题，最好不要选择已经被 研究透了的课题
2020/12/10
3
2、研究过程
可以利用网络、书籍、报刊等查询资 料
也可以结合实地调查的方法
还可以采用问卷调查法、访谈法、实 验法等
（问卷法：要考虑问卷的真实有效性， 调查对象尽量多，性别比例尽量协调， 可以采用“问卷之星”
访谈法：先设置好访谈问题，要求 记录访谈过程）
2020/12/10
4
2020/12/10
3、研究报告的撰写
封面：标明课题名称、研究时间、学校、班级、 指导老师、组长、第一执笔人和小组成员（作者 最多署名6人，指导老师1-2人）
标题：小3号，黑体 摘要：【摘要】5号，楷体，250字以内 关键词：【关键词】5号，楷体，3-5个词 正文：小4号，宋体，4000字以内，行间距为固
研究性学习PPT课件
学生往往难以合理安排时间。
资源有限
学校或地区资源有限，可能影 响实验的进行和数据的收集。
团队协作
研究性学习常需要团队协作， 如何有效分工和整合团队成员 的意见是挑战之一。
技术问题
在进行数据处理、图表制作等 环节时，可能会遇到技术问题
，影响学习进度。
解决方案
制定详细计划
利用在线资源
在开始研究性学习之前， 制定详细的计划和时间 表，确保每一步都有充 足的时间。
02
它旨在培养学生的创新思维、批判性思维和问题解决能 力，鼓励学生自主探究、合作学习。
03
研究性学习通常以项目或课题的形式展开，学生在教师 的指导下，通过收集资料、实验、调查等方式，探究问 题的本质和解决方案。
特点
A
主动性
研究性学习强调学生的主动参与和探究，学生 不再是被动接受知识的对象，而是主动参与知 识建构的过程。
03
学生应遵循科学的研究方法和技术规范，确保实验过程的安全性和规 范性。
04
教师应对学生的实验过程进行监督和指导，及时发现和解决问题，确 保研究的准确性和有效性。
总结与展示
01 02 03 04
成果展示
总结与展示是研究性学习的最后环节，要求学生将研究成果以适当的 形式进行展示和交流。
学生应整理研究成果，撰写研究报告或制作展示课件，清晰地呈现研 究思路、方法和结论。
方案和建议。
收集资料
信息整合
学生应掌握资料收集的方法和技巧，学会筛选、整理和 归纳信息，确保资料的真实性和可靠性。
资料收集是研究性学习的重要环节，涉及文献综述、实 地调查、实验观察等多种方法。
教师应对学生的资料收集进行指导，提供必要的帮助和 资源，确保研究的顺利进行。
资源有限
学校或地区资源有限，可能影 响实验的进行和数据的收集。
团队协作
研究性学习常需要团队协作， 如何有效分工和整合团队成员 的意见是挑战之一。
技术问题
在进行数据处理、图表制作等 环节时，可能会遇到技术问题
，影响学习进度。
解决方案
制定详细计划
利用在线资源
在开始研究性学习之前， 制定详细的计划和时间 表，确保每一步都有充 足的时间。
02
它旨在培养学生的创新思维、批判性思维和问题解决能 力，鼓励学生自主探究、合作学习。
03
研究性学习通常以项目或课题的形式展开，学生在教师 的指导下，通过收集资料、实验、调查等方式，探究问 题的本质和解决方案。
特点
A
主动性
研究性学习强调学生的主动参与和探究，学生 不再是被动接受知识的对象，而是主动参与知 识建构的过程。
03
学生应遵循科学的研究方法和技术规范，确保实验过程的安全性和规 范性。
04
教师应对学生的实验过程进行监督和指导，及时发现和解决问题，确 保研究的准确性和有效性。
总结与展示
01 02 03 04
成果展示
总结与展示是研究性学习的最后环节，要求学生将研究成果以适当的 形式进行展示和交流。
学生应整理研究成果，撰写研究报告或制作展示课件，清晰地呈现研 究思路、方法和结论。
方案和建议。
收集资料
信息整合
学生应掌握资料收集的方法和技巧，学会筛选、整理和 归纳信息，确保资料的真实性和可靠性。
资料收集是研究性学习的重要环节，涉及文献综述、实 地调查、实验观察等多种方法。
教师应对学生的资料收集进行指导，提供必要的帮助和 资源，确保研究的顺利进行。
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“研究性学习”学法指导
什么是“研究性学习”：
• 广义：教育思想，教育观念 • 狭义：定向课程
学生在教师的指导下 自主选择研究课题。 类似科学研究的方法与途径， 独立自主地研究。
• 研究性学习的一般程序：
↓
确定课题
实施研究
↓
↓
成立课题组
结题报告
↓
↓
制定研究计划
展示汇报
↓
↓
开题评审
评定成绩
↓
学
了解课程及研究一般过程
生
在
研
究
提出问题、设计方案
性
学
习
中
的
信息处理、分析研究
学
习
方
式
形成结果、总结交流
选立课题 设计方案 实施研究 成果展示
课程说明、知识讲座
教
师
在
研
课题的发现、辩论会
究
性
学
习
中
个别指导、中期答辩
的
教
学
方
帮助总结、组织评定
式
课程结构
学习领域
（八个）
科目 科目 ……（12——13）……
模块
模块
必修 选修（Ⅰ）先修（Ⅱ） 必修 选修（Ⅰ）先修（Ⅱ）
普通高中课程结构表
学习领域 语言与文学
数学 人类与社会
科学
技术 艺术 体育与健康 综合实践活动
科目（1—5）（诗歌与散文、小说与戏 剧、新闻与传记、语言文学应用、文化论著研读）
外语
英语（6—11）+系列Ⅱ（语言知识与技能类、语言应 用类、欣赏类）
数学
数学（1—5）+系列（1—4）
1.红楼梦中人
——《红楼梦》主要人物的性格特点分析
2.改革开放30年庐州新年习俗的变迁 3.欧美音乐的研究 4.高中生心理活动探究 5.城市发展与人口问题 6.中国汽车产业发展的研究 7.关于人民币升值对我国外贸的影响的研 究 8.枪支演变的研究
学科学习类
中学生自 身现实类
建设发展类
环保类
选题
资源类
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
五、活动所需的条件 1.图书资料：建筑艺术风格方面的图书 2.资金、照相机等 3.交通工具如：公交车、自行车汽车等 4.其他（如计算机上网等） 六、成果形式： 论文、调研报告、制作模型、实验报告等 文字、图片、实物音像资料等
结题报告
• 题目 摘要 前言 • 正文（研究对象、方法、手段、步骤、
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
三、研究的主要方法和手段 1.查找资料。 2.实地考察。 3.对居民和路人进行问卷调查。 4.对个别特色老式建筑的居民进行访问。 5.摄影。
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
四、实施的步骤
1.查阅有关的资料，了解市中心老式建筑的大致情况。 2.实地考察老式建筑的分布情况，确定具体的研究对象。 3.对市民进行问卷调查，具体分为三类： （1）老式建筑内的居民。 （2）非老式建筑内的居民，但常出入老式建筑区的市民。 （3）非老式建筑内的居民，不常出入老式建筑区的市民。 4.对问卷进行整理和分析。 5.访问个别有特色的老式建筑。 6.了解老式建筑的整修情况和居民对其的满意程度。 7.完成论文。
人内 同 组 后
自自 课 集 确
主由 题 体 定
思交 自 讨 课
考流 愿 论 题
选
合
题
并
如何选题
• 原则1：忌大而空，宜小而实 • 原则2：可行性
古典文学的研究
三国演义的研究
三国战争的研究 三国演义之火攻
如何选题
品牌与形象
时装品牌与个人形象
校服与中学生形象的研究
对纳米技术的研究 我们眼中的纳米技术
时事热点类 人文艺术类
科技前沿类
制定计划
背景说明 目的意义 研究内容 研究方法 研究步骤 成果形式 条件分析
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
一、研究的目的及其意义
了解上海市中心现存的老式建筑的情况， 以及居民们对老式建筑及其整修的满意程 度和想法，为上海的旧区改造和城市建设 出谋划策，把上海建设成为建筑富有特色 的历史文化名城和国际化都市，使市民的 生活环境更加优美舒适，提供一得之见。
美术鉴赏（1学分）+4模块中选2
体育与健康
6个运动技能系列（10不分）+健康1
研究性学习活动、社区服务、社会实践
学分制
144学分
（高中三年）
必修 选修（Ⅰ） 选修（Ⅱ） （116） （22） （6）
普通高中课程学分结构表
学习领域 语言与文学
数学 人文与社会
科学
技术 艺术 体育与健康 综合实践活动
科目
语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 艺术或音乐、美术 体育与健康 研究性学习活动 社会实践 社区服务
必修学分共116学 分，占总学分 的61.4|%
选修学分Ⅰ共55不 分，占总学分 的29.1%
选修学分Ⅱ共18学 分，占总学分 的9.5%
10
10
10
8
8
课题表达
• 原则1：精确、简明 • 原则2：陈述式、问题式 • 高中生异性交往的现状的研究 • 徐汇区老建筑历史价值研究 • 怎样刹车能使自行车快速安全停下 • 安徽为何成为太平天国最巩固根据地
1.关于寄宿制学校学生晨起就寝时间 ——分析和对策研究报告
2.逍遥津历史的研究 3.人生经历对李清照词作的影响的研究 4.中学生使用手机的利与弊的研究 5.合肥八中学生往返学校交通方式的调查 6.关于八中是否应组建足球队调查与研究 7.中学生头痛与学习效率关系的研究 8.餐厅背景音乐对中学生就餐的影响
思想政治
历史
历史（Ⅰ—Ⅲ）+6个选修模块
地理
地理（1—3）+7个选修模块
物理
物理（1—2）+系列（1—3）
化学
化学（1—2）+6个选修模块
生物
生物（1—3）+3个选修模块
信息技术
信息技术基础+5个选修模块
通用技术
技术与设计（1—2）+7个选修模块
4个系列16个模块中任选6个模块
艺术或音乐、美术 音乐鉴赏（2学分）+5模块中选1
6
每个科目都在必修
6
的基础上设置 学校根据当地社会、
了若干个提高
经济、科技、
6
的选修模块，
文化以及自身
6
供学生根据自
条件开设的校
己的学习兴趣
本课程，供学
4
和未来发展需
生选择。
4
要选择。
6
11
15
6
2
研究性学习
1.确立课题 2.制定计划 3.实施研究 4.结题验收
选题方式
• • • • •
个班 相 小 最
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
二、研究的主要内容
1.市中心老式建筑的分布情况。 2.老式建筑的年代、历史和风格等具体情况。 3.老式建筑的整修情况。 4.居民、市民对老式建筑和生活环境的想法
和建议。
5.老式建筑对城市环境的作用和在市民心目 中的地位，以及未来进一步的整修和完善 的方法。
什么是“研究性学习”：
• 广义：教育思想，教育观念 • 狭义：定向课程
学生在教师的指导下 自主选择研究课题。 类似科学研究的方法与途径， 独立自主地研究。
• 研究性学习的一般程序：
↓
确定课题
实施研究
↓
↓
成立课题组
结题报告
↓
↓
制定研究计划
展示汇报
↓
↓
开题评审
评定成绩
↓
学
了解课程及研究一般过程
生
在
研
究
提出问题、设计方案
性
学
习
中
的
信息处理、分析研究
学
习
方
式
形成结果、总结交流
选立课题 设计方案 实施研究 成果展示
课程说明、知识讲座
教
师
在
研
课题的发现、辩论会
究
性
学
习
中
个别指导、中期答辩
的
教
学
方
帮助总结、组织评定
式
课程结构
学习领域
（八个）
科目 科目 ……（12——13）……
模块
模块
必修 选修（Ⅰ）先修（Ⅱ） 必修 选修（Ⅰ）先修（Ⅱ）
普通高中课程结构表
学习领域 语言与文学
数学 人类与社会
科学
技术 艺术 体育与健康 综合实践活动
科目（1—5）（诗歌与散文、小说与戏 剧、新闻与传记、语言文学应用、文化论著研读）
外语
英语（6—11）+系列Ⅱ（语言知识与技能类、语言应 用类、欣赏类）
数学
数学（1—5）+系列（1—4）
1.红楼梦中人
——《红楼梦》主要人物的性格特点分析
2.改革开放30年庐州新年习俗的变迁 3.欧美音乐的研究 4.高中生心理活动探究 5.城市发展与人口问题 6.中国汽车产业发展的研究 7.关于人民币升值对我国外贸的影响的研 究 8.枪支演变的研究
学科学习类
中学生自 身现实类
建设发展类
环保类
选题
资源类
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
五、活动所需的条件 1.图书资料：建筑艺术风格方面的图书 2.资金、照相机等 3.交通工具如：公交车、自行车汽车等 4.其他（如计算机上网等） 六、成果形式： 论文、调研报告、制作模型、实验报告等 文字、图片、实物音像资料等
结题报告
• 题目 摘要 前言 • 正文（研究对象、方法、手段、步骤、
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
三、研究的主要方法和手段 1.查找资料。 2.实地考察。 3.对居民和路人进行问卷调查。 4.对个别特色老式建筑的居民进行访问。 5.摄影。
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
四、实施的步骤
1.查阅有关的资料，了解市中心老式建筑的大致情况。 2.实地考察老式建筑的分布情况，确定具体的研究对象。 3.对市民进行问卷调查，具体分为三类： （1）老式建筑内的居民。 （2）非老式建筑内的居民，但常出入老式建筑区的市民。 （3）非老式建筑内的居民，不常出入老式建筑区的市民。 4.对问卷进行整理和分析。 5.访问个别有特色的老式建筑。 6.了解老式建筑的整修情况和居民对其的满意程度。 7.完成论文。
人内 同 组 后
自自 课 集 确
主由 题 体 定
思交 自 讨 课
考流 愿 论 题
选
合
题
并
如何选题
• 原则1：忌大而空，宜小而实 • 原则2：可行性
古典文学的研究
三国演义的研究
三国战争的研究 三国演义之火攻
如何选题
品牌与形象
时装品牌与个人形象
校服与中学生形象的研究
对纳米技术的研究 我们眼中的纳米技术
时事热点类 人文艺术类
科技前沿类
制定计划
背景说明 目的意义 研究内容 研究方法 研究步骤 成果形式 条件分析
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
一、研究的目的及其意义
了解上海市中心现存的老式建筑的情况， 以及居民们对老式建筑及其整修的满意程 度和想法，为上海的旧区改造和城市建设 出谋划策，把上海建设成为建筑富有特色 的历史文化名城和国际化都市，使市民的 生活环境更加优美舒适，提供一得之见。
美术鉴赏（1学分）+4模块中选2
体育与健康
6个运动技能系列（10不分）+健康1
研究性学习活动、社区服务、社会实践
学分制
144学分
（高中三年）
必修 选修（Ⅰ） 选修（Ⅱ） （116） （22） （6）
普通高中课程学分结构表
学习领域 语言与文学
数学 人文与社会
科学
技术 艺术 体育与健康 综合实践活动
科目
语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 艺术或音乐、美术 体育与健康 研究性学习活动 社会实践 社区服务
必修学分共116学 分，占总学分 的61.4|%
选修学分Ⅰ共55不 分，占总学分 的29.1%
选修学分Ⅱ共18学 分，占总学分 的9.5%
10
10
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8
8
课题表达
• 原则1：精确、简明 • 原则2：陈述式、问题式 • 高中生异性交往的现状的研究 • 徐汇区老建筑历史价值研究 • 怎样刹车能使自行车快速安全停下 • 安徽为何成为太平天国最巩固根据地
1.关于寄宿制学校学生晨起就寝时间 ——分析和对策研究报告
2.逍遥津历史的研究 3.人生经历对李清照词作的影响的研究 4.中学生使用手机的利与弊的研究 5.合肥八中学生往返学校交通方式的调查 6.关于八中是否应组建足球队调查与研究 7.中学生头痛与学习效率关系的研究 8.餐厅背景音乐对中学生就餐的影响
思想政治
历史
历史（Ⅰ—Ⅲ）+6个选修模块
地理
地理（1—3）+7个选修模块
物理
物理（1—2）+系列（1—3）
化学
化学（1—2）+6个选修模块
生物
生物（1—3）+3个选修模块
信息技术
信息技术基础+5个选修模块
通用技术
技术与设计（1—2）+7个选修模块
4个系列16个模块中任选6个模块
艺术或音乐、美术 音乐鉴赏（2学分）+5模块中选1
6
每个科目都在必修
6
的基础上设置 学校根据当地社会、
了若干个提高
经济、科技、
6
的选修模块，
文化以及自身
6
供学生根据自
条件开设的校
己的学习兴趣
本课程，供学
4
和未来发展需
生选择。
4
要选择。
6
11
15
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2
研究性学习
1.确立课题 2.制定计划 3.实施研究 4.结题验收
选题方式
• • • • •
个班 相 小 最
开题报告
课题名称：徐汇区老式建筑的保存价值和方法
二、研究的主要内容
1.市中心老式建筑的分布情况。 2.老式建筑的年代、历史和风格等具体情况。 3.老式建筑的整修情况。 4.居民、市民对老式建筑和生活环境的想法
和建议。
5.老式建筑对城市环境的作用和在市民心目 中的地位，以及未来进一步的整修和完善 的方法。