西师大版小学四年级数学上册解决问题
四年级数学上册解决问题专项完整版西师大版
四年级数学上册解决问题专项完整版西师大版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 已知汽车走平路的速度是50千米/时，走上坡路的速度是30千米/时。
某天，爸爸开车带小明到外地玩，上午走了3小时平路，下午走了2小时上坡路，终于到达目的地。
目的地离家有多远呢?2. 某电影院楼上楼下共有座位48排，每排能坐30名观众，其中楼上有座位15排，楼下可坐多少名观众？3. 一辆汽车从甲地开往乙地，行驶了12小时后离乙地还有432千米。
已知甲、乙两地之间的距离是1368千米，这辆汽车每小时行多少千米?4. 李师傅每小时加工24个零件，照这样计算，加工180个零件需要多少小时？5. 超市里的笔记本搞促销活动，买10本送1本，一本笔记本卖12元，李老师带了273元，最多可以买多少本笔记本？6. 甲、乙两人同时从相距3000米的两地相向而行，甲每分钟行70米，乙每分钟行80米。
如果有一只狗与甲同时同向而行，每分钟行500米，狗遇到乙后，立即回头向甲跑去，遇甲后回头跑向乙，这样来回不断，直到两人相遇为止。
两人相遇时，狗共跑了多少米？7. 笑笑去书店买了四本书，付了100元，找回34.5元，笑笑发现售货员多找她3.5元，这几本书实际售价是多少元？8. 方老师去文具店买文具，单价为2元7角的钢笔买了50枝，单价为1元8角的软绵本买了220本，带去的600元钱够用吗？9. 育才文具店进了250个魔方，进价是30元/个，文具店以45元/个销售，共卖出105个，后开始降价，以25元/个销售。
如果魔方全部卖掉，文具店是盈利了，还是亏损了？（请写出你的思考过程）10. 一辆汽车每小时行67千米，小华家到省会城市的路程是268千米．小华坐汽车到省会城市需要几小时？11. 工程队铺一段管道，前3天一共铺了900米。
照这样计算，再铺5天可以完工。
这段管道全长多少米？12. 小丽一家元旦到吐鲁番旅游，去时坐大巴车，已知大巴车每小时行48千米，用了6小时到达。
数学西南师大四年级上册问题解决
问题解决
问题一：3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，那么11天刚好调试完。
这批电脑有多少台？
巩固：电影院每天放映8场电影，每场最多卖208张票，每周最多可以有多少人看电影？
问题二：洗衣机厂3个车间18天共生产972台洗衣机，平均每个车间每天生产多少台?
巩固：红星小学有6个年级,每个年级有5个班,共有960名学生,平均每个班多少名学生？
问题三：学校买了9套桌椅，共花去855元，后来还想买同样的桌椅120套，再准备一万元够吗？
问题四：江城与新庄相距450km。
崔叔叔驾车早上7:00从江城出发，如果平均每时行80km，中午12:00点前能到达新庄吗？
巩固拓展：
1. 一辆列车全程运行886km，现已行驶566km。
剩下的路程平均每时行80km。
还要多少时才能到达终点站？
2. 两个工程队同时从山的两边共同开凿一条隧道，110天完成，甲队每天挖12m，乙队每天挖13m。
这条隧道有多长？
3. 新苗小学组织师生参观博物馆，师生共有675人，3辆客车可坐135人。
照这样计算，1次运完要租多少辆客车？
4. 一只羊13天吃39kg青草，现在有138kg青草，够这只羊吃多少天？
5 . 甲乙两地相距432km，一辆卡车从甲地开往乙地，2时行驶96km，照这样的速度，这辆汽车在9时内能从甲地赶到乙地吗？。
四年级上册数学课件-4 问题解决 - 西师大版 (共9张PPT)
总结
通过这节 课的学习， 你有哪些 收获？
连一连
有线电视安装队给白兔镇村民 安装闭路电视，计划每天安装120户， 2个月（每月工作22天）安装完。
120×22×2
（1）每月安装多少户村民？
22×2 120×22
（2）要多少天才能安装完 白
兔村的闭路电视？
120×（22×2） 120×2
完
2
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
西师大版四年级数学上册第七单元《问题解决(二)》课件
客车每小时行多少千米？
我行2时后到达。
朝天门
公路里程为98km。 98÷2=49（km）
茶山竹海
路程÷时间=速度
答：客车每小时行49km。
返回
问题解决（二）
汽车从朝天门到蜀南竹海一共需要多少时？ 我每时行60km。
朝天门
公路里程约为240km。蜀南竹海 240÷60=4（时）
路程÷速度=时间
4848÷101= 48 4848÷202= 24 4848÷404=12
9696÷101= 96 9696÷202= 48 9696÷404=24
横看 ：被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。 被除数不变，除数缩小几倍，商就扩大几倍。
竖看 ：除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大几倍。 除数不变，被除数缩小几倍，商就缩小几倍。
王叔叔下周要从重庆到西安出差，他查询火车时 刻表后得到如下信息：
车次 K1004 K690
发站/到站 重庆北/西安
运行时间 运行里程
11时
770km
重庆北/西安南 9时
720km
你的建议是什么？能说出理由吗？
参考票价 硬座￥102 硬卧￥190 硬座￥98 硬卧￥182
返回
问题解决（二）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
返回
问题解决（二）
探究新知
一辆货车从重庆出发开往武汉，3时行了180km。照这样 的速度，货车从重庆到武汉一共需要多少时？
重庆到武汉全程约840千米。
180÷3=60（km）
840÷（180÷3）
840÷60=14（km）
=840÷60
=14（km） 答：货车从重庆到武汉一共需要14时。
西师大版小学四年级数学上册解决问题专项
西师大版小学四年级数学上册解决问题专项班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________1. 小明和小红共有邮票90枚，如果小明给小红3枚邮票，两人就一样多了。
小明和小红原来各有多少枚邮票？2. 在一个数的末尾添上一个“0”后,得到的数比原来的数多738,原来的数是多少?3. 两艘游轮同时从上海沿相同的路线驶往鹿儿岛，一艘游轮的速度是55千米/时，另一艘游轮的速度是50千米/时。
4小时后，两艘游轮相距多少千米？4. 小明和小红一共折了62只纸鹤，小红比小明少折了10只，两人各折了多少只？5. 学校选购办公桌，每张办公桌268元，学校准备买18张，李老师带5000元够吗？6. 甲、乙两辆汽车分别从东、西两城出发，相向而行。
甲车每小时行60 km，乙车每小时行75km，3小时后两车还差85km相遇，东西两城相距多少千米？7. 甲乙两辆汽车沿同一条路同时从连云港出发去南京，甲车平均每小时行85千米，乙车每小时行70千米。
3小时后，两车相距多少千米？8. 甲、乙两车同时从两地开出，相向而行，甲车每小时行驶85千米，乙车每小时行驶75千米，两车到达目的地后立即返回。
从刚开始出发算起，经过6小时两车第二次相遇。
两地相距多少千米？9. 小红在用计算器计算64×9时，发现按键“6”坏了．聪明的小红还是用这个计算器把正确的结果算了出来，你会吗？把你的想法写出来．（至少写三种方法）10. 星光小学四年级比五年级多28人，两个年级共有246人．每个年级各有多少人？11. 一辆汽车从甲地到乙地，平路上的速度是每小时65千米，上坡每小时行35千米，下坡每小时行70千米。
去时平路行3小时，上坡行2小时，下坡行2小时，那么这辆车回来时花了多少时间？12. 文具店一共运进576支钢笔，卖出116支后降价处理，钢笔20元/支。
王老师带了9000元，能买走剩下的所有钢笔吗？13. 甲乙两城相距1560千米，一辆汽车从甲城开往乙城，前6小时行360千米，照这样的速度，汽车行完全程一共需要多少小时？14. 修路队计划每天修路60米,15天修完,实际每天修75米。
四年级上册数学教案-第七单元问题解决-西师大版
四年级上册数学教案第七单元问题解决西师大版今天我要为大家分享的是四年级上册数学教案，第七单元问题解决，使用的是西师大版教材。
一、教学内容我们将在本节课中学习第七单元的问题解决。
本节课的教材内容主要包括：如何通过给定的条件列出算式，如何通过算式求解问题，以及如何检验答案的正确性。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握解决实际问题的基本方法，能够根据问题列出算式，并能够正确求解。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握解决实际问题的基本方法，难点是如何引导学生理解并掌握算式的列出和检验。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了练习题和一些实际问题，以及相关的教具，如黑板、粉笔等。
五、教学过程我会通过一个实际问题引入本节课的主题，例如：“小明有3个苹果，小华给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”然后，我会引导学生思考如何列出算式，如何求解问题，以及如何检验答案的正确性。
六、板书设计在课堂上，我会利用黑板和粉笔，将问题和算式进行板书，以便学生们更好地理解和跟随。
七、作业设计为了巩固本节课的学习内容，我布置了一道作业题：“小明的妈妈买了5个苹果，小明的爸爸给了小明3个苹果，请问小明现在有几个苹果？”答案是：小明现在有8个苹果。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对于解决实际问题还是有一定的困难的，特别是在算式的列出和检验方面。
因此，在下一节课中，我将继续强调算式的列出和检验，以帮助学生们更好地掌握解决实际问题的基本方法。
同时，我也会给学生们提供更多的练习机会，让他们在实践中不断提高。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是我需要重点关注的。
如何引入新知识，是如何引导学生理解和掌握算式的列出和检验，是如何布置作业以及如何进行课后反思和拓展延伸。
对于引入新知识，我选择了通过一个实际问题来进行引入。
这个问题是与学生们的生活密切相关的，能够引起他们的兴趣和好奇心。
四年级上册数学教案 《解决问题》 西师大版
四年级上册数学教案教学内容本教学内容为四年级上册数学课程中的《解决问题》单元。
该单元主要涉及以下几个方面：•问题意识培养•问题解决方法训练•解决问题的策略和技巧教学目标通过学习本单元内容，学生将能够：•培养问题意识，加强解决问题的能力•熟练掌握解决问题的基本方法•掌握解决问题的策略和技巧教学重点•问题意识的培养•解决问题的基本方法•解决问题的策略和技巧教学难点•解决问题的策略和技巧教学步骤第一步：导入新知1.通过课堂的小组讨论、师生互动等多种形式，导入解决问题的概念，引起学生对于解决问题的兴趣。
2.提供一些简单实用的问题，鼓励学生尝试解决，引导学生思考解决问题的方法。
第二步：掌握解决问题的基本方法1.解决问题的基本方法：分析问题、选择方法、解决问题、复查检验。
通过讲解、案例分析等多种方式，让学生了解这个方法的基本含义，掌握解决问题的步骤。
2.挑选具体的实际问题，对于学生进行解决问题的演示和练习。
第三步：掌握解决问题的策略和技巧1.思维转换策略：把问题换一种方式表述、把问题转化为已知条件、画图或制表、采用反证法、采用逆向思维等思维转换策略。
2.对于实际问题，让学生进行思考、尝试和总结，通过讨论和小组分享的方式提高学生的可行性与思考能力。
第四步：拓展练习1.提供一批数学问题，让学生进行联想、思考和问题形式的模拟。
2.通过研究、分析每个问题，引导学生采用不同的解决方法与技巧，培养学生解决问题的能力。
教学总结1.确认学生是否掌握问题意识、解决问题的基本方法、解决问题的策略和技巧。
2.对于学生的不足，进行指导与补充，帮助学生成长。
3.给予肯定，鼓励学生继续努力。
课时安排本教学内容预留3个课时，并根据学生掌握程度进行可适当地调整。
具体课时安排如下：教学环节课时安排备注导入新知1个课时包括师生互动、小组讨论等掌握解决问题的基本方法1个课时包括讲解和案例分析掌握解决问题的策略和技巧1个课时包括思维转换策略讲解和小组分享等拓展练习2个课时包括数学问题研究和讨论总结本教案主要讲解了四年级上册数学课程中的《解决问题》单元。
四年级上册数学【教案】-问题解决 西师大版
四年级上册数学教案-问题解决西师大版教学目标1.认识问题，理解问题2.掌握解决问题的方法3.培养学生的自主学习能力教学重点1.认识问题，理解问题2.掌握解决问题的方法教学难点1.培养学生的自主学习能力2.解决实际问题教学内容1.认识问题，理解问题2.解决问题的方法•从图形入手•组织数据•列方程•突破口•反复求助•开放性问题的解决详细地进行讲解，通过逐步实践，让学生更好地理解问题、掌握解决问题的方法。
教学重点实现方式1.小组讨论法2.游戏体验法3.项目实践法4.网络教学法5.自主学习法6.集体探究法教学过程学习前通过导入问题的场景、讲解问题的来源与意义，让学生有较强的问题意识。
正式学习1.讲解认识问题与理解问题的方法：从图形入手、组织数据、列方程、突破口、反复求助、开放性问题的解决。
2.介绍解决问题的方法：从问到答、解决问题的步骤、思维导图的应用、训练解题能力。
3.活动实践：分别通过游戏体验法、项目实践法、网络教学法、自主学习法、集体探究法等方式，带领学生参与探究、实践解决问题的方法，增强学生的自主学习能力。
学习后通过回顾、总结、评价等方式，巩固知识、提高能力。
教学评价在教学过程中，教师应适当引导学生，在解决问题的每个阶段都需要加强前期准备、寻找突破口、善于提问、总结经验等方法。
同时，提高问题解决的能力，应从基础开始，让学生掌握查询资料、分析问题、发现问题、解决问题等方法。
总之，教师应根据学生的实际情况，选择适合的教学方法，使学生在教学过程中感受到实际效果，从而达到教育目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
பைடு நூலகம்33 28 23 18 13 8 3
课堂活动
解法一：6天安装372米，那么一天安装372÷6=62（米）； 一共需要安装12+6=18（天），所以一共需要安装
62×18=1116（米）答：一共安装了1116米。
解法二：6天安装372米，一共需要安装12+6=18（天）所有共 需要18÷6=3个372米，所以一共需要安装372×3=1116（米） 答：一共安装了1116米。
课堂活动
本节课我们主要学习了解决问题，同学们 学习的怎么样？课后写一个学习总结，说 说你都掌握了哪些解决问题的策略，浅谈 一下遇到一个数学问题时你的解题思想和 步骤。
西师大版四年级数学上册
解决问题
本节课我们主要来学习解决问题，同学们 要开动脑筋结合日常生活中的实际例子， 探索解决实际问题的方法，看谁的方法最 简单。在解决问题的时候想一想我们都用 到了哪些以前的知识。
复习：先说一说，再算一算。
540×15 208×50 180×30
动动脑，想一想
我们班上46人， 每人买1枝这种笔 至少要多少元？ 好消息 新到自动吸墨水 钢笔，10枝装， 每盒25元，不足 1盒每枝3元。买 一盒送一枝。
我们班一共有46人，那种笔是10枝装，也就是说我 们可以买四盒。之后……。 46÷10=4（盒）……6（枝）
1×4=4（枝）
6-4=2（枝） 25×4+3×2=106（元）
答：班级46人，每人买一枝笔一共要106元。
动动脑，想一想
用大车辆数 0 3 6
用小车辆数 48 43 38
9 12 15 18 21 24 27