第六章第3讲基本不等式(教师)

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教师招聘《基本不等式》说课稿

教师招聘《基本不等式》说课稿

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尊敬的评委老师、各位同仁:
大家好。

我今天给大家讲解的是《基本不等式》。

不等式是数学中的重要概念,而基本不等式则是不等式中应用最广泛的一种。

首先,我们来回顾一下不等式的定义。

不等式本质上是一种将两个数、两个变量或者两个表达式进行比较的方法,其中用到了不等于号“≠”、“<”、“>”、“≤”或“≥”等符号来表示大小关系。

与等式不同的是,不等式一般没有唯一的解,还有反向性,即将符号反向后,大小关系互换。

接着,我们来了解一下基本不等式。

基本不等式是指
a²+b²≥2ab,其中a和b为任意实数。

它的证明非常简单,可以通过(a-b)²≥0得出。

基本不等式是许多数学问题的基础,如代
数不等式、平均数不等式、几何不等式等。

最后,我们来看几个例子,让大家更好地认识基本不等式的应用。

例如,当我们用AM(算术平均数)和GM(几何平均数)表示两个正实数的大小关系时,即AM≥GM,可以用基本不
等式进行证明。

再比如,当我们需要证明f(x)的最小值时,可以对f(x)应用基本不等式,得出一个较为简单的形式进
行计算。

总的来说,基本不等式是不等式学习的基础,具备规律性、易推广、易使用、易于理解等特点。

因此,在数学教学中,我们
需要注重基本不等式的教学,通过例题让学生掌握其应用技巧,提高学生的数学综合素质。

基本不等式的比较几大题型(教师版)

基本不等式的比较几大题型(教师版)

基本不等式的比较几大题型(教师版)基本不等式是数学中的重要概念,它帮助我们比较数字大小关系并解决实际问题。

在这份文档中,我们将介绍基本不等式的比较几大题型,帮助教师更好地教授这一知识点。

1. 常见的不等式类型在教学中,我们常见到以下几种类型的不等式:- 单变量一次不等式:类似于 $ax + b < 0$ 或 $cx + d > 0$ 的形式。

- 单变量二次不等式:类似于 $ax^2 + bx + c < 0$ 或 $dx^2 + ex + f > 0$ 的形式。

- 双变量不等式:例如 $ax + by < c$ 或 $dx + ey > f$ 的形式。

针对每种类型的不等式,我们可以采用不同的解题方法和策略,下面将介绍其中的一些重点。

2. 单变量一次不等式的解法对于单变量一次不等式,我们可以通过以下步骤来解题:1. 将不等式转化成等式,确定不等式的基准点。

2. 根据基准点将数轴划分成不等式的区间。

3. 在每个区间内选择一个测试点,并判断测试点是大于还是小于基准点。

4. 根据测试点的结果确定每个区间的解集。

5. 将所有区间的解集合并得出最终解集。

通过这种方法,我们可以清晰地展示单变量一次不等式的解题过程,并帮助学生理解不等式的含义。

3. 单变量二次不等式的解法单变量二次不等式的解法也可以采用类似的步骤:1. 将不等式转化成等式,确定不等式的基准点。

2. 根据基准点将数轴划分成不等式的区间。

3. 在每个区间内选择一个测试点,并判断测试点是大于还是小于基准点。

4. 根据测试点的结果确定每个区间的解集。

5. 将所有区间的解集合并得出最终解集。

单变量二次不等式相对于一次不等式来说更加复杂,因此需要更多的练和理解。

4. 双变量不等式的解法对于双变量不等式,我们需要利用平面直角坐标系的图形来解题。

通过绘制不等式的图形,我们可以找到满足条件的区域。

常见的解题方法包括:- 绘制不等式的边界线,确定边界线上的点是否满足不等式。

基本不等式(课件)

基本不等式(课件)

比较大小
学习如何比较不等式中的数值大小。
证明基本不等式的方法
数学归纳法
使用数学归纳法证明基本 不等式。
反证法
使用反证法证明基本不等 式。
代入法
使用代入法证明基本不等 式。
基本不等式形式讲解
1
三角不等式
学习三角函数中常用的不等式。
2
均值不等式
介绍均值不等式及其不同形式。
3
柯西-施瓦兹不等式
探讨柯西-施瓦兹不等式及其几何和向量形式。
基本不等式的推广
绝对值不等式
学习利用基本不等式解决绝对值不等式。
积分不等式
探讨基本不等式在积分中的运用。
幂不等式
介绍基本不等式在幂函数中的应用。
例题和练习
例题
通过例题加深对基本不等式的理解。
练习
加强基本不等式的应用能力。
基本不等式的应用
实际应用
了解基本不等式在实际生活中的应用,如经济学、 物理学等领域。
最优化问题
学习如何使用基本不等式解决最优化问题。
概率
探索基本不等式在概率论中的应用。
基本不等式与均值不等式的关系
深入研究基本不等式与均值不等式之间的联系,包括均值不等式是基本不等式的特殊情况,以及它们在 数学推导和证明中的应用。
基式的概念、证明方法以及各种形式的基 本不等式。我们还将探讨基本不等式的应用、与均值不等式的关系以及推广 内容,并提供例题和练习。
不等式的概念
符号表达
学习不等式中的符号表示以及它们在数学中的含 义。
数轴表示
了解如何使用数轴来可视化不等式并确定不等式 的解集。

高考数学第六章不等式第3讲算术平均数与几何平均数课件

高考数学第六章不等式第3讲算术平均数与几何平均数课件

解析:若 9x+ax2≥a+1 对一切正实数 x 成立,即9x+ax2min≥
a+1 对一切正实数 x 成立,9x+ax2min≥2
9x·ax2=6a≥a+1,
a≥15.
答案:15,+∞
【互动探究】 1.已知函数 f(x)=4x+ax(x>0,a>0)在 x=3 时取得最小值, 则 a=___3_6___. 解析:f(x)=4x+ax≥2 4x·ax=4 a,当且仅当 4x=ax, 即 x= 2a时等号成立,故 2a=3,a=36.
即(x
1+y2)max=3
4
2 .
答案:3 4 2
(5)(2017 年天津)若 a,b∈R,ab>0,则a4+a4bb4+1的最小 值为__________.



a4+4b4+1 ab

4a2b2+1 ab

4ab

1 ab
≥2
1 4ab·ab

4(前一个等号成立的条件是 a2=2b2,后一个等号成立的条件是
ab=12,两个等号可以同时取得,则当且仅当 a2= 22,b2= 42时 取等号).
答案:4
考点 2 利用基本不等式求参数的取值范围 例 2:(1)设 a>0,若关于 x 的不等式 x+ax≥4 在 x∈(0,
+∞)上恒成立,则 a 的最小值为( )
A.4
B.2
C.16
D.1
解析:因为 x>0,a>0,所以 x+ax≥2 a.要使 x+ax≥4
第3讲 算术平均数与几何平均数
1.了解基本不等式的证明过程. 2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.
1.基本不等式 ab≤a+2 b (1)基本不等式成立的条件:a>0,b>0. (2)等号成立的条件:当且仅当 a=b 时取等号. (3)a+2 b叫做算术平均数, ab叫做几何平均数,基本不等 式可叙述为两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.

高考数学一轮复习第6章不等式6.3基本不等式课件理

高考数学一轮复习第6章不等式6.3基本不等式课件理

第二十七页,共61页。
2.(2018·广西三市调研)已知 m,n 为正实数,向量 a =(m,1),b=(1-n,1),若 a∥b,则m1 +2n的最小值为_3_+__2__2__.
第二十八页,共61页。
解析 ∵a∥b,∴m-(1-n)=0,即 m+n=1,又 m,
n






1 m

2 n

=fa+2 b,Q=f(
ab),R=f
a2+2 b2,则(
)
A.P<Q<R B.P<R<Q
C.R<Q<P D.R<P<Q
用导数法.
第三十页,共61页。
解析 f′(x)=x+1 1-1=x-+x1(x>-1),由 f′(x)>0 解 得-1<x<0,由 f′(x)<0 解得 x>0,所以 f(x)在(-1,0)上单调 递增,在(0,+∞)上单调递减.
∴存在 m=± 3使得△ABF1 的面积最大.
第四十页,共61页。
方法技巧 基本不等式的综合运用常见题型及求解策略
1.应用基本不等式判断不等式的成立性或比较大小, 有时也与其他知识进行综合命题,如角度 1 典例,结合函数 的单调性进行大小的比较.
根据题意得出三角形面积表达式,求最 值时,用基本不等式法.
第三十六页,共61页。
解 (1)易知直线 l:x=my+2 与 x 轴的交点坐标为 (2,0),∴椭圆 C:ax22+y2=1(a>0)的一个焦点坐标为(2,0),
∴c=2,∴a2=c2+1=4+1=5. 故椭圆 C 的方程为x52+y2=1. (2)存在. 将 x=my+2 代入x52+y2=1 并整理得(m2+5)y2+4my- 1=0, Δ=(4m)2-4(m2+5)×(-1)=20m2+20>0,

第六章 第三节 基本不等式

第六章  第三节  基本不等式
解析 答案
第六章
第三节
回顾教材·夯实基础
基本不等式
真题感悟·体验考场 课时规范练
典例剖析·突破考点
2.[考点二](2014· 高考福建卷)要制作一个容积为 4 m3, 高为 1 m 的无盖长方体容器.已知该容器的底面造价是每平方米 20 元, 侧面造价是每平方米 10 元,则该容器的最低总造价是( C ) A.80 元 C.160 元 B.120 元 D.240 元
答案:(1)D (2)0
第六章
考点一
第三节
回顾教材·夯实基础 考点二
基本不等式
真题感悟·体验考场 课时规范练
典例剖析·突破考点
[模型解法] 破解此类题的关键点: (1)拼凑,以拼凑出和是定值或积是定值的形式为目标,根据代 数式的结构特征,利用系数的变化或对常数的调整进行巧妙变 形,注意做到等价变形. (2)找定值,根据变形后的等式找出定值,检验是否符合利用基 本不等式的条件,对于函数的最值问题,拆项、添项时应注意 函数定义域. (3)求最值,利用基本不等式求最值.
2 2(x-1),即 x=1+ 时等号成立.所以 f(x)的最小值为 2 2+ 2 2.故选 D.
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x2-1+1 1 1 (2)因为 y= =x-1+ =x+1+ -2,因为 x> x+ 1 x+1 x+ 1 -1,所以 x+1>0, 所以 y≥2 1-2=0, 当且仅当 x=0 时,等号成立.
考点一
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第六章第3讲基本不等式(教师)

第六章第3讲基本不等式(教师)

第3讲基本不等式
a+b1.ab 2
(1)基本不等式成立的条件:.
(2)等号成立的条件:当且仅当时取等号.
2.算术平均数与几何平均数
设a&gt;0,b&gt;0,则a,b两个正实数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
3.利用基本不等式求最值问题
已知x&gt;0,y&gt;0,则
(1)如果积xy是定值p,那么当且仅当x=y时,x+y
有最小值是(简记:积定和最小)
2
(2)如果和x+y是定值p,那么当且仅当xy.(简记:和定积最大) [做一做]
1.已知a,b∈(0,+∞),若ab=1,则a+b的最小值为________;若a+b=1,则ab的最大值为________.
a+b2?解析:由基本不等式得a+b≥ab=2,当且仅当a=b=1时取到等号;ab≤?2=
11a=b=
421答案:2 4
1.辨明两个易误点
(1)使用基本不等式求最值,“一正,二定、三相等”三个条件缺一不可;
(2)连续使用基本不等式求最值要求每次等号成立的条件一致.
2.活用几个重要的不等式
baa2+b2≥2ab(a,b∈R);≥2(a,b同号). ab
a+b2a+b2a2+b2??ab≤?2(a,b∈R);?2≤2(a,b∈R).
3.巧用“拆”“拼”“凑”
在运用基本不等式时,要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件.
[做一做]
a+b2.“a&gt;0且b&gt;0”是“ab”成立的( ) 2
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案:A。

基本不等式教学课件

基本不等式教学课件

基本不等式教学课件一、引言基本不等式是数学中的重要概念之一,它在解决数学问题和推理过程中起到了至关重要的作用。

本教学课件旨在帮助学生全面理解基本不等式的概念、性质和解题方法,以提升他们的数学推理和解题能力。

二、基本不等式的概念基本不等式是指关于变量的一种不等式,它涉及到数值的大小关系。

在基本不等式中,比较的对象可以是数字、变量或者表达式。

基本不等式的一般形式可以表示为:a≥b 或者a≤b,其中a和b分别表示两个数值、变量或者表达式。

三、基本不等式的性质1. 反身性质:对于任意实数a,在基本不等式a≥a和a≤a中,不等号成立。

2. 传递性质:对于任意实数a、b和c,如果a≥b且b≥c成立,那么a≥c也成立。

3. 加法性质:对于任意实数a、b和c,如果a≥b成立,那么a+c≥b+c也成立。

4. 减法性质:对于任意实数a、b和c,如果a≥b成立,那么a-c≥b-c 也成立。

5. 乘法性质:对于任意实数a、b和c,如果a≥b成立,且c≥0,那么ac≥bc也成立。

如果c<0,那么ac≤bc也成立。

四、基本不等式的解题方法1. 加减法解法:利用加法和减法的性质,将不等式中的项进行增减,以求得解。

2. 乘法解法:利用乘法的性质,将不等式中的项进行增减,以求得解。

需要注意乘法解法在乘以负数时需要改变不等号的方向。

3. 合并解法:将多个基本不等式进行合并后,进行分析推导,得到最终的解。

五、练习题演示1. 示例一:已知不等式3x-5<7,需要求解x的取值范围。

通过加减法解法,可得3x<12,进一步得到x<4。

因此,不等式的解为x取所有小于4的实数。

2. 示例二:已知不等式2(x+3)>5,需要求解x的取值范围。

通过乘法解法,可得2x+6>5,进一步得到2x>-1。

由于2为正数,因此不等式的解为x取所有大于-1/2的实数。

3. 示例三:已知不等式3(x-2)>2(x+3),需要求解x的取值范围。

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第3讲 基本不等式1.基本不等式ab ≤a +b2(1)基本不等式成立的条件:a >0,b >0.(2)等号成立的条件:当且仅当a =b 时取等号. 2.算术平均数与几何平均数设a >0,b >0,则a ,b 的算术平均数为a +b2,几何平均数为两个正实数的算术平均数不小于它们的几何平均数.3.利用基本不等式求最值问题 已知x >0,y >0,则(1)如果积xy 是定值p ,那么当且仅当x =y 时,x +y 有最小值是(简记:积定和最小)(2)如果和x +y 是定值p ,那么当且仅当x =y 时,xy 有最大值是p 24.(简记:和定积最大)[做一做]1.已知a ,b ∈(0,+∞),若ab =1,则a +b 的最小值为________;若a +b =1,则ab 的最大值为________.解析:由基本不等式得a +b ≥2ab =2,当且仅当a =b =1时取到等号;ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22=14,当且仅当a =b =12时取到等号. 答案:2 141.辨明两个易误点(1)使用基本不等式求最值,“一正,二定、三相等”三个条件缺一不可; (2)连续使用基本不等式求最值要求每次等号成立的条件一致. 2.活用几个重要的不等式a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R );b a +ab≥2(a ,b 同号).ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22(a ,b ∈R );⎝⎛⎭⎫a +b 22≤a 2+b 22(a ,b ∈R ). 3.巧用“拆”“拼”“凑” 在运用基本不等式时,要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件.[做一做]2.“a >0且b >0”是“a +b2≥ab ”成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 答案:A3.若x >1,则x +4x -1的最小值为________.解析:x +4x -1=x -1+4x -1+1≥4+1=5.当且仅当x -1=4x -1,即x =3时等号成立.答案:5考点一__利用基本不等式证明不等式__________已知a >0,b >0,a +b =1,求证:⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b ≥9. [证明] 法一:∵a >0,b >0,a +b =1,∴1+1a =1+a +b a =2+b a .同理,1+1b =2+ab .∴⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b =⎝⎛⎭⎫2+b a ⎝⎛⎭⎫2+a b =5+2⎝⎛⎭⎫b a +a b ≥5+4=9,当且仅当b a =ab ,即a =b 时取“=”. ∴⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b ≥9,当且仅当a =b =12时等号成立. 法二:⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b =1+1a +1b +1ab =1+a +b ab +1ab =1+2ab,∵a ,b 为正数,a +b =1,∴ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22=14,当且仅当a =b =12时取“=”.于是1ab ≥4,2ab ≥8,当且仅当a =b =12时取“=”.∴⎝⎛⎭⎫1+1a ⎝⎛⎭⎫1+1b ≥1+8=9, 当且仅当a =b =12时等号成立.在本例条件下,求证1a +1b≥4.证明:∵a >0,b >0,a +b =1, ∴1a +1b =a +b a +a +b b =2+b a +a b ≥2+2b a ·a b =4,当且仅当a =b =12时等号成立. ∴1a +1b≥4. [规律方法] 利用基本不等式证明不等式的方法技巧利用基本不等式证明不等式是综合法证明不等式的一种情况,要从整体上把握运用基本不等式,对不满足使用基本不等式条件的可通过“变形”来转换,常见的变形技巧有:拆项,并项,也可乘上一个数或加上一个数,“1”的代换法等.1.设a ,b ,c 都是正数,求证:bc a +ac b +abc≥a +b +c .证明:∵a ,b ,c 都是正数,∴bc a ,ca b ,abc都是正数.∴bc a +ca b ≥2c ,当且仅当a =b 时等号成立,ca b +abc≥2a ,当且仅当b =c 时等号成立,ab c +bca≥2b ,当且仅当a =c 时等号成立. 三式相加,得2⎝⎛⎭⎫bc a +ca b +ab c ≥2(a +b +c ),即bc a +ca b +abc≥a +b +c ,当且仅当a =b =c 时等号成立.考点二__利用基本不等式求最值(高频考点)______利用基本不等式求最值是高考的常考内容,题型主要为选择题、填空题. 高考对利用基本不等式求最值的考查常有以下三个命题角度: (1)知和求积的最值; (2)知积求和的最值; (3)求参数的值或范围.(1)当0<x <12时,函数y =12x (1-2x )的最大值为________.(2)(2014·高考重庆卷)若log 4(3a +4b )=log 2ab ,则a +b 的最小值是( ) A .6+23 B .7+2 3 C .6+4 3 D .7+4 3(3)(2015·吉林长春调研)若两个正实数x ,y 满足2x +1y=1,并且x +2y >m 2+2m 恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .(-∞,-2)∪[4,+∞)B .(-∞,-4]∪[2,+∞)C .(-2,4)D .(-4,2)扫一扫 进入91导学网( )基本不等式[解析] (1)∵0<x <12,∴1-2x >0,则y =14·2x (1-2x )≤14⎝⎛⎭⎫2x +1-2x 22=116,当且仅当2x =1-2x ,即x =14时取到等号,∴y max =116.(2)由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ab >0,ab ≥0,3a +4b >0,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0,b >0.又log 4(3a +4b )=log 2ab , 所以log 4(3a +4b )=log 4(ab ),所以3a +4b =ab ,故4a +3b =1.所以a +b =(a +b )⎝⎛⎭⎫4a +3b =7+4b a +3a b ≥7+24b a ·3a b =7+43,当且仅当4b a =3a b时取等号.故选D.(3)x +2y =(x +2y )⎝⎛⎭⎫2x +1y =2+4y x +x y +2≥8,当且仅当4y x =xy,即x =2y 时等号成立.由x +2y >m 2+2m 恒成立,可知m 2+2m <8,m 2+2m -8<0,解得-4<m <2.[答案] (1)116(2)D (3)D[规律方法] 利用基本不等式求最值时,要注意其必须满足的三个条件:一正二定三相等.(1)“一正”就是各项必须为正数;(2)“二定”就是要求和的最小值,必须把构成和的二项之积转化成定值;要求积的最大值,必须把构成积的因式的和转化成定值;(3)“三相等”即检验等号成立的条件,判断等号能否取到,只有等号能成立,才能利用基本不等式求最值.2.(1)当x >0时,f (x )=2xx 2+1的最大值为__________.(2)若x <3,则函数f (x )=4x -3+x 的最大值为________.(3)已知函数y =a x +3-2(a >0,a ≠1)的图象恒过定点A ,若点A 在直线x m +y n=-1上,且m ,n >0,则3m +n 的最小值为________.(4)已知正实数a ,b 满足a +2b =1,则a 2+4b 2+1ab的最小值为________.解析:(1)∵x >0,∴f (x )=2x x 2+1=2x +1x≤22=1,当且仅当x =1x,即x =1时取等号.(2)∵x <3,∴x -3<0, ∴3-x >0,∴f (x )=4x -3+x =4x -3+(x -3)+3=-⎣⎡⎦⎤43-x +(3-x )+3≤-243-x ·(3-x )+3=-1,当且仅当43-x=3-x ,即x =1时,等号成立. 故f (x )的最大值为-1.(3)易知函数y =a x +3-2(a >0,a ≠1)恒过定点(-3,-1),所以A (-3,-1).又因为点A 在直线x m +y n =-1上,所以3m +1n =1.所以3m +n =(3m +n )·⎝⎛⎭⎫3m +1n =10+3m n +3n m ≥10+23m n ·3n m=16,当且仅当m =n 时,等号成立,所以3m +n 的最小值为16.(4)因为a >0,b >0,1=a +2b ≥22ab ,所以ab ≤18,当且仅当a =2b =12时等号成立.又因为a 2+4b 2+1ab ≥2a ·(2b )+1ab =4ab +1ab ,令t =ab ,所以f (t )=4t +1t.因为f (t )在⎝⎛⎦⎤0,18上单调递减,所以f (t )min =f ⎝⎛⎭⎫18=172,此时a =2b =12. 答案:(1)1 (2)-1 (3)16 (4)172考点三__利用基本不等式解决实际问题________小王大学毕业后,决定利用所学专业进行自主创业.经过市场调查,生产某小型电子产品需投入年固定成本为3万元,每生产x 万件,需另投入流动成本为W (x )万元,在年产量不足8万件时,W (x )=13x 2+x (万元).在年产量不小于8万件时,W (x )=6x +100x-38(万元).每件产品售价为5元.通过市场分析,小王生产的商品能当年全部售完.(1)写出年利润L (x )(万元)关于年产量x (万件)的函数解析式;(注:年利润=年销售收入-固定成本-流动成本)(2)年产量为多少万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大?最大利润是多少? [解] (1)因为每件商品售价为5元,则x 万件商品销售收入为5x 万元,依题意得,当0<x <8时,L (x )=5x -⎝⎛⎭⎫13x 2+x -3=-13x 2+4x -3; 当x ≥8时,L (x )=5x -⎝⎛⎭⎫6x +100x -38-3=35-⎝⎛⎭⎫x +100x . 所以L (x )=⎩⎨⎧-13x 2+4x -3,0<x <8.35-⎝⎛⎭⎫x +100x ,x ≥8.(2)当0<x <8时,L (x )=-13(x -6)2+9.此时,当x =6时,L (x )取得最大值L (6)=9万元,当x ≥8时,L (x )=35-⎝⎛⎭⎫x +100x ≤35-2x ·100x =35-20=15, 此时,当且仅当x =100x时,即x =10时,L (x )取得最大值15万元.∵9<15,所以当年产量为10万件时,小王在这一商品的生产中所获利润最大.最大利润为15万元.[规律方法] 应用基本不等式解实际问题的步骤:①理解题意,设变量;②建立相应的函数关系式,把实际问题抽象成求函数的最大值或最小值问题;③在定义域内,求出函数的最大值或最小值;④写出正确答案.3.某化工企业2014年年底投入100万元,购入一套污水处理设备.该设备每年的运转费用是0.5万元,此外每年都要花费一定的维护费,第一年的维护费为2万元,由于设备老化,以后每年的维护费都比上一年增加2万元.设该企业使用该设备x 年的年平均污水处理费用为y (单位:万元).(1)用x 表示y ;(2)当该企业的年平均污水处理费用最低时,企业需重新更换新的污水处理设备,则该企业几年后需要重新更换新的污水处理设备.解:(1)由题意得,y =100+0.5x +(2+4+6+…+2x )x,即y =x +100x+1.5(x ∈N *).(2)由基本不等式得:y =x +100x +1.5≥2x ·100x +1.5=21.5,当且仅当x =100x,即x =10时取等号.故该企业10年后需要重新更换新的污水处理设备.考题溯源——基本不等式的实际应用(2014·高考福建卷)要制作一个容积为 4 m 3,高为 1 m 的无盖长方体容器.已知该容器的底面造价是每平方米20元,侧面造价是每平方米10元,则该容器的最低总造价是________(单位:元).[解析] 设该长方体容器的长为x m ,则宽为4xm .又设该容器的造价为y 元,则y =20×4+2⎝⎛⎫x +4x ×10,即y =80+20⎝⎛⎫x +4x (x >0).因为x +4x ≥2x ·4x=4⎝⎛⎭⎫当且仅当x =4x ,即x =2时取“=”,所以y min =80+20×4=160(元). [答案] 160[考题溯源] 本题源于教材人教A 版必修5 P 99例2“某工厂要建造一个长方体形无盖贮水池,其容积为4 800 m 3,深为3 m .如果池底每平方米的造价为150元,池壁每平方米的造价为120元,怎样设计水池能使总造价最低?最低总造价是多少?”只对题目数字作一变动,其解法完全相同.如图所示,将一矩形花坛ABCD 扩建成一个更大的矩形花坛AMPN ,要求B 点在AM 上,D 点在AN 上,且对角线MN 过点C ,已知AB =3米,AD =2米.(1)要使矩形AMPN 的面积大于32平方米,则DN 的长应在什么范围内? (2)当DN 的长度为多少时,矩形花坛AMPN 的面积最小?并求出最小值. 解:(1)设DN 的长为x (x >0)米, 则|AN |=(x +2)米. ∵|DN ||AN |=|DC ||AM |, ∴|AM |=3(x +2)x,∴S 矩形AMPN =|AN |·|AM |=3(x +2)2x.由S 矩形AMPN >32,得3(x +2)2x>32.又x >0,得3x 2-20x +12>0,解得0<x <23或x >6,即DN 长的取值范围是⎝⎛⎭⎫0,23∪(6,+∞).(单位:米) (2)矩形花坛的面积为y =3(x +2)2x=3x 2+12x +12x=3x +12x+12(x >0)≥23x ·12x +12=24,当且仅当3x =12x 即x =2时,矩形花坛的面积最小,为24平方米.1.(2015·青岛模拟)设a ,b ∈R ,已知命题p :a 2+b 2≤2ab ;命题q :⎝⎛⎭⎫a +b 22≤a 2+b22,则p 是q 成立的( )A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B.当p 成立的时候,q 一定成立,但当q 成立的时候,p 不一定成立,所以p 是q 的充分不必要条件.2.(2015·上海黄浦模拟)已知a ,b ∈R ,且ab ≠0,则下列结论恒成立的是( )A .a +b ≥2ab B.a b +ba≥2C.⎪⎪⎪⎪a b +b a ≥2D .a 2+b 2>2ab 解析:选C.当a ,b 都是负数时,A 不成立,当a ,b 一正一负时,B 不成立,当a =b时,D 不成立,因此只有选项C 是正确的.3.若2x +2y =1,则x +y 的取值范围是( ) A .[0,2] B .[-2,0] C .[-2,+∞) D .(-∞,-2]解析:选D.∵2x +2y ≥22x ·2y =22x +y (当且仅当2x =2y 时等号成立),∴2x +y ≤12,∴2x +y ≤14,得x +y ≤-2.4.(2015·湖北黄冈模拟)设a >1,b >0,若a +b =2,则1a -1+2b 的最小值为( )A .3+2 2B .6C .4 2D .2 2 解析:选A.由a +b =2,可得(a -1)+b =1.因为a >1,b >0,所以1a -1+2b =⎝⎛⎭⎫1a -1+2b (a -1+b )=ba -1+2(a -1)b +3≥22+3.当且仅当ba -1=2(a -1)b ,即a =2,b =2-2时取等号.5.(2015·山东青岛质检)在实数集R 中定义一种运算“*”,对任意a ,b ∈R ,a *b 为唯一确定的实数,且具有性质:(1)对任意a ∈R ,a *0=a ;(2)对任意a ,b ∈R ,a *b =ab +(a *0)+(b *0).则函数f (x )=(e x )*1ex 的最小值为( )A .2B .3C .6D .8解析:选B.依题意可得f (x )=(e x )*1e x =e x +1e x +1≥2e x ·1e x +1=3,当且仅当x =0时“=”成立,所以函数f (x )=(e x )*1ex 的最小值为3,故选B.6.已知各项为正的等比数列{a n }中,a 4与a 14的等比中项为22,则2a 7+a 11的最小值为________.解析:由已知a 4a 14=(22)2=8.再由等比数列的性质有a 4a 14=a 7a 11=8. 又∵a 7>0,a 11>0,∴2a 7+a 11≥22a 7a 11=8.当且仅当2a 7=a 11时等号成立. 答案:8 7.某公司购买一批机器投入生产,据市场分析每台机器生产的产品可获得的总利润y (单位:万元)与机器运转时间x (单位:年)的关系为y =-x 2+18x -25(x ∈N *).则当每台机器运转__________年时,年平均利润最大,最大值是__________万元.解析:每台机器运转x 年的年平均利润为y x =18-(x +25x ),而x >0,故yx≤18-225=8,当且仅当x =5时,年平均利润最大,最大值为8万元.答案:5 88.已知a ,b ∈R ,且ab =50,则|a +2b |的最小值是________.解析:依题意得,a ,b 同号,于是有|a +2b |=|a |+|2b |≥2|a |·|2b |=22|ab |=2100=20,当且仅当|a |=|2b |=10时取等号,因此|a +2b |的最小值是20.答案:209.(1)当x <32时,求函数y =x +82x -3的最大值;(2)设0<x <2,求函数y =x (4-2x )的最大值.解:(1)y =12(2x -3)+82x -3+32=-⎝⎛⎭⎪⎫3-2x 2+83-2x +32.当x <32时,有3-2x >0,∴3-2x 2+83-2x≥23-2x 2·83-2x =4,当且仅当3-2x 2=83-2x ,即x =-12时取等号.于是y ≤-4+32=-52,故函数的最大值为-52.(2)∵0<x <2, ∴2-x >0,∴y =x (4-2x )=2·x (2-x )≤2·x +2-x2=2,当且仅当x =2-x ,即x =1时取等号,∴当x =1时,函数y =x (4-2x )的最大值为 2. 10.已知x >0,y >0,且2x +8y -xy =0,求 (1)xy 的最小值; (2)x +y 的最小值.解:(1)由2x +8y -xy =0, 得8x +2y=1, 又x >0,y >0,则1=8x +2y ≥28x ·2y =8xy .得xy ≥64,当且仅当x =16,y =4时,等号成立. 所以xy 的最小值为64. (2)由2x +8y -xy =0, 得8x +2y=1, 则x +y =⎝⎛⎭⎫8x +2y ·(x +y )=10+2x y +8y x ≥10+22x y ·8y x=18.当且仅当x =12且y =6时等号成立, ∴x +y 的最小值为18.1.不等式x 2+x <a b +ba对任意a ,b ∈(0,+∞)恒成立,则实数x 的取值范围是( )A .(-2,0)B .(-∞,-2)∪(1,+∞)C .(-2,1)D .(-∞,-4)∪(2,+∞)解析:选C.根据题意,由于不等式x 2+x <a b +ba对任意a ,b ∈(0,+∞)恒成立,则x 2+x <⎝⎛⎭⎫a b +b a min ,∵a b +b a ≥2a b ·b a=2,当且仅当a =b 时等号成立,∴x 2+x <2,求解此一元二次不等式可知-2<x <1,所以x 的取值范围是(-2,1).故选C.2.(2013·高考山东卷)设正实数x ,y ,z 满足x 2-3xy +4y 2-z =0.则当xyz取得最大值时,2x +1y -2z的最大值为( ) A .0 B .1 C.94D .3 解析:选B.z =x 2-3xy +4y 2(x >0,y >0,z >0), ∴xy z =xy x 2-3xy +4y 2=1x y +4y x-3≤14-3=1. 当且仅当x y =4y x ,即x =2y 时等号成立,此时z =x 2-3xy +4y 2=4y 2-6y 2+4y 2=2y 2,∴2x+1y -2z =22y +1y -22y 2=-1y 2+2y =-⎝⎛⎭⎫1y -12+1,∴当y =1时,2x +1y -2z的最大值为1. 3.(2015·云南统一检测)已知a >0,b >0,方程为x 2+y 2-4x +2y =0的曲线关于直线ax-by -1=0对称,则3a +2bab的最小值为________.解析:该曲线表示以(2,-1)为圆心的圆,由题意知直线ax -by -1=0经过圆心(2,-1),则2a +b -1=0,即2a +b =1,所以3a +2b ab =3b +2a =⎝⎛⎭⎫3b +2a (2a +b )=6a b +2ba+7≥26a b ·2ba+7=43+7(当且仅当a =2-3,b =23-3时等号成立).答案:43+7 4.(2014·高考湖北卷)某项研究表明:在考虑行车安全的情况下,某路段车流量F (单位时间内经过测量点的车辆数,单位:辆/时)与车流速度v (假设车辆以相同速度v 行驶,单位:米/秒),平均车长l (单位:米)的值有关,其公式为F =76 000vv 2+18v +20l.(1)如果不限定车型,l =6.05,则最大车流量为________辆/时;(2)如果限定车型,l =5,则最大车流量比(1)中的最大车流量增加________辆/时.解析:(1)当l =6.05时,F =76 000v v 2+18v +121=76 000v +121v +18≤76 0002v ·121v+18=76 00022+18=1900.当且仅当v =11米/秒时等号成立,此时车流量最大为1 900辆/时.(2)当l =5时,F =76 000v v 2+18v +100=76 000v +100v +18≤76 0002v ·100v+18=76 00020+18=2 000.当且仅当v =10 米/秒时等号成立,此时车流量最大为2 000辆/时.比(1)中的最大车流量增加100辆/时.答案:(1)1 900 (2)1005.已知x >0,y >0,且2x +5y =20. 求:(1)u =lg x +lg y 的最大值; (2)1x +1y的最小值. 解:(1)∵x >0,y >0,∴由基本不等式,得2x +5y ≥210xy . ∵2x +5y =20,∴210xy ≤20,xy ≤10, 当且仅当2x =5y 时,等号成立.因此有⎩⎪⎨⎪⎧2x +5y =20,2x =5y ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =5,y =2, 此时xy 有最大值10.∴u =lg x +lg y =lg(xy )≤lg 10=1.∴当x =5,y =2时,u =lg x +lg y 有最大值1.(2)∵x >0,y >0,∴1x +1y =⎝⎛⎭⎫1x +1y ·2x +5y 20=120⎝⎛⎭⎫7+5y x +2x y ≥ 120⎝⎛⎭⎫7+25y x ·2x y =7+21020. 当且仅当5y x =2x y时,等号成立. 由⎩⎪⎨⎪⎧2x +5y =20,5y x =2x y ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1010-203,y =20-4103. ∴1x +1y 的最小值为7+21020. 6.(选做题)首届世界低碳经济大会在南昌召开,本届大会以“节能减排,绿色生态”为主题.某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似地表示为y =12x 2-200x +80 000,且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使该单位不亏损?解:(1)由题意可知,二氧化碳每吨的平均处理成本为y x =12x +80 000x-200≥212x ·80 000x-200=200, 当且仅当12x =80 000x ,即x =400时等号成立, 故该单位月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低,最低成本为200元.(2)不获利.设该单位每月获利为S 元,则S =100x -y =100x -⎝⎛⎭⎫12x 2-200x +80 000=-12x 2+300x -80 000=-12(x -300)2-35 000,因为x ∈[400,600],所以S ∈[-80 000,-40 000].故该单位每月不获利,需要国家每月至少补贴40 000元才能不亏损.。

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