7.1世界是普遍联系的 公开课课件
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高中政治必修4课件:7.1世界是普遍联系的(共64张PPT)

把握事物存在发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。
任何事物都处在联系之中 方法论:要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。 内部联系 ———— 外部联系 2、从修身、齐家做起,而后实现治国、平天下的理想目标。 “我看到了苹果落地,为什么没有看见引力?”
B割裂了物质和意识的辩证关系 (2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。 C、事物之间存在必然联系 3、世界上任何两个事物都相互联系 必然联系 ———— 偶然联系 任何两个事物之间都存在联系
A、联系的客观性 B、联系的普遍性 C、联系的无条件性 D、联系的多样性
方法论:要用联系的观点看问题,反对用孤立、 片面的观点看问题。
股票市场的红与绿,牛市熊市。 “6日内不转发,家里的亲人就会被病魔缠身”、 以上家所住谓的重“庆联巴系南”区有龙着洲共湾同的的特徐点大爷年近七 “旬A非,常不是灵是个的事老信物股,本民看身完,固后退有请的休在;后4就天内用转自发己给的20退个休人金, 1临在5BC天。家后”是是炒,虚人股你假幻,会的想同遇,虚根时到构本幸他的不运还联存的系是在事,一的情是联个,主系非否观。常则臆迷将造会信的有的;厄人运。降 自从炒股以来,因为“红涨绿降”,徐大爷 天天类都似穿的红“色不的转衣发服就,倒家霉里”绿、色“的不窗转帘发也死换 全成家了”大等红诅色咒;式因信为息“不牛时涨在熊网跌上”、,朋从友不圈吃内牛 流肉传的。他天都天是早主上观都臆要造去的吃!碗牛肉面,连小孙
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出 院后亲戚都来看望,男主人把肥猪宰了招待客人。为了 给女主人看病欠了很多钱,男主人只好把大黄牛卖给了 屠宰场宰了。
小故事 大哲理
启示一:一个人无论在社会中,还是在任何 团队中,思考问题、处理问题不能抱着事不关 己,高高挂起的心态,不能只扫自家门前雪, 不管他人瓦上霜,要懂得担当。维护别人、维 护团队,就是维护自己。成就他人,成就团队, 才能成就自己。
任何事物都处在联系之中 方法论:要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。 内部联系 ———— 外部联系 2、从修身、齐家做起,而后实现治国、平天下的理想目标。 “我看到了苹果落地,为什么没有看见引力?”
B割裂了物质和意识的辩证关系 (2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。 C、事物之间存在必然联系 3、世界上任何两个事物都相互联系 必然联系 ———— 偶然联系 任何两个事物之间都存在联系
A、联系的客观性 B、联系的普遍性 C、联系的无条件性 D、联系的多样性
方法论:要用联系的观点看问题,反对用孤立、 片面的观点看问题。
股票市场的红与绿,牛市熊市。 “6日内不转发,家里的亲人就会被病魔缠身”、 以上家所住谓的重“庆联巴系南”区有龙着洲共湾同的的特徐点大爷年近七 “旬A非,常不是灵是个的事老信物股,本民看身完,固后退有请的休在;后4就天内用转自发己给的20退个休人金, 1临在5BC天。家后”是是炒,虚人股你假幻,会的想同遇,虚根时到构本幸他的不运还联存的系是在事,一的情是联个,主系非否观。常则臆迷将造会信的有的;厄人运。降 自从炒股以来,因为“红涨绿降”,徐大爷 天天类都似穿的红“色不的转衣发服就,倒家霉里”绿、色“的不窗转帘发也死换 全成家了”大等红诅色咒;式因信为息“不牛时涨在熊网跌上”、,朋从友不圈吃内牛 流肉传的。他天都天是早主上观都臆要造去的吃!碗牛肉面,连小孙
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出 院后亲戚都来看望,男主人把肥猪宰了招待客人。为了 给女主人看病欠了很多钱,男主人只好把大黄牛卖给了 屠宰场宰了。
小故事 大哲理
启示一:一个人无论在社会中,还是在任何 团队中,思考问题、处理问题不能抱着事不关 己,高高挂起的心态,不能只扫自家门前雪, 不管他人瓦上霜,要懂得担当。维护别人、维 护团队,就是维护自己。成就他人,成就团队, 才能成就自己。
7.1世界是普遍联系(共27张PPT)

( 1)联系具有普遍性
2.联系的特征
(1)联系具有普遍性 事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 自然界 人类社会 相互联系的统一 整体。
遍联 性系 的 事物之间 普
整个世界
人的思维
方法论:要求我们用联系的观点看问题。
1.世界上任何事物都处在联系之中。 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、世界是普遍联系的
( 一个概念,三个特征)
1.概念:
2.特征: (1)联系普遍性:要求我们用联系的观点去看问题。 (2)联系客观性:要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性;人们可以根据事物固有联系 建立新的具体联系。 (3)联系多样性:要求我们逐一分析和把握事物存在 和发展的条件, 一切以时间、地点、条件为转移。
4、①联系是客观的,人为事物的联系是客 观的。要求我们从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性。科学技术是第一 生产力,人类通过科技创新不仅解决全球 互联网发展的问题、驱动全球经济的协调 发展,还让互联网科技的创新力量惠及全 人类。 ②人们可以根据事物固有的联系,改变事 物的状态,调整原有的联系,建立新的具 体联系。网络购物、社交网络……互联网 正改变着人们今天的工作和生活方式,为 人类的发展勾勒出未来的美好蓝图。
1、【答案】(1)联系具有普遍性。雄安新区的 规划考虑地理位置、基本条件以及定位体现出坚 持用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性。雄县、容城、安新3县及 周边部分地区,地处北京、天津、保定腹地,同 时具有高起点、高标准开发建设的基本条件,规 划建立雄安新区体现了在把握事物故有联系的基 础上,建立新的具体联系。 (3)联系具有多样性。雄安新区的规划,不仅 考虑现有的自然条件,还要考虑各种社会环境, 这体现了在认识和改造世界的过程中,要分析和 把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、 地点和条件为转移。
2.联系的特征
(1)联系具有普遍性 事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 自然界 人类社会 相互联系的统一 整体。
遍联 性系 的 事物之间 普
整个世界
人的思维
方法论:要求我们用联系的观点看问题。
1.世界上任何事物都处在联系之中。 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、世界是普遍联系的
( 一个概念,三个特征)
1.概念:
2.特征: (1)联系普遍性:要求我们用联系的观点去看问题。 (2)联系客观性:要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性;人们可以根据事物固有联系 建立新的具体联系。 (3)联系多样性:要求我们逐一分析和把握事物存在 和发展的条件, 一切以时间、地点、条件为转移。
4、①联系是客观的,人为事物的联系是客 观的。要求我们从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性。科学技术是第一 生产力,人类通过科技创新不仅解决全球 互联网发展的问题、驱动全球经济的协调 发展,还让互联网科技的创新力量惠及全 人类。 ②人们可以根据事物固有的联系,改变事 物的状态,调整原有的联系,建立新的具 体联系。网络购物、社交网络……互联网 正改变着人们今天的工作和生活方式,为 人类的发展勾勒出未来的美好蓝图。
1、【答案】(1)联系具有普遍性。雄安新区的 规划考虑地理位置、基本条件以及定位体现出坚 持用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性。雄县、容城、安新3县及 周边部分地区,地处北京、天津、保定腹地,同 时具有高起点、高标准开发建设的基本条件,规 划建立雄安新区体现了在把握事物故有联系的基 础上,建立新的具体联系。 (3)联系具有多样性。雄安新区的规划,不仅 考虑现有的自然条件,还要考虑各种社会环境, 这体现了在认识和改造世界的过程中,要分析和 把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、 地点和条件为转移。
7.1世界是普遍联系的ppt课件

思考: 米和花、蝶、妙笔、苞米花之间有联系吗? 这是一种什么联系?生活中还有类似的事例吗? 告诉我们什么哲学启示?
18
喜鹊报喜,乌鸦报丧?
漫画:高考成功者与失败者
19
8=发;4=死;9.18=就要发,13是不吉利
毕福剑 ,人称老毕,老毕,老毕,老被“枪毙”。所以老上不了“春 晚”
左眼跳财,右眼跳灾
整个世界 畅所欲言:
每一事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
一切事物都与周围其他事物联系着
自然界 人类社会 人的思维
相互联系的统一整 体
14
整个世界是一个相互联系的统一整体
1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出:一 只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能会在美国的得克萨斯引起一场龙卷风,这就是 著名得“蝴蝶效应”
(2)分类:自在事物的联系;人为事物的联系。
请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥济荷高速公路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
自在事物的联系③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系① ② ⑤ ⑥
21
分析点拨
区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。 别 人为事物的联系:通过人类实践建立起来的种种联系。
3
知识回顾:实践和认识辩证关系原理
1.实践对认识具有决定作用 【原理内容】实践决定认识,实践是认识的基础。 实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准, 实践是认识的目的和归宿。 【方法论】要求我们坚持实践第一的观点,重视实践的作用,积极参加实践。
2.认识对实践具有反作用 【原理内容】认识反作用于实践,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作 用,错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】要求我们树立正确的认识,重视科学理论的指导作用,克服错误的认识。
18
喜鹊报喜,乌鸦报丧?
漫画:高考成功者与失败者
19
8=发;4=死;9.18=就要发,13是不吉利
毕福剑 ,人称老毕,老毕,老毕,老被“枪毙”。所以老上不了“春 晚”
左眼跳财,右眼跳灾
整个世界 畅所欲言:
每一事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
一切事物都与周围其他事物联系着
自然界 人类社会 人的思维
相互联系的统一整 体
14
整个世界是一个相互联系的统一整体
1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出:一 只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能会在美国的得克萨斯引起一场龙卷风,这就是 著名得“蝴蝶效应”
(2)分类:自在事物的联系;人为事物的联系。
请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥济荷高速公路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
自在事物的联系③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系① ② ⑤ ⑥
21
分析点拨
区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。 别 人为事物的联系:通过人类实践建立起来的种种联系。
3
知识回顾:实践和认识辩证关系原理
1.实践对认识具有决定作用 【原理内容】实践决定认识,实践是认识的基础。 实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准, 实践是认识的目的和归宿。 【方法论】要求我们坚持实践第一的观点,重视实践的作用,积极参加实践。
2.认识对实践具有反作用 【原理内容】认识反作用于实践,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作 用,错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】要求我们树立正确的认识,重视科学理论的指导作用,克服错误的认识。
7.1《世界是普遍联系的》(共34张PPT)

识、改造事物具有重要意义。 长期以来,人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等,不仅破坏了生态平衡,而且危及到人类自身 的生存。
片面追求眼前利益,看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系,而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系,忽视了事物之间相互联系的中间环节。
不能正确认识和改造事物的表现
2、联系的客观性
(1)联系是客观的含义:
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(2)根据事物的联系与实践的关系分类
①自在事物的联系(人类产生以前就存在) ②人为事物的联系 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮 伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥胶州湾大桥 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
联系是客观的,并不表 示人在联系面前无能为 力。
离开事物的真实联系, 抓住事物的表面相似 之处,主观臆造并不 存在的联系,是诡辩 论的错误。 认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。
一、联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
二、普遍性
2、任何事物都与周围的其他事物 相互联系着
自在事物的联系: ③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系: ① ② ⑤ ⑥
自然降雨早在人类产生之前就存在了,这是 一种自在事物的联系,是客观的,但人工降雨 体现了人的目的性与创造性,这种人为事物的 联系也是客观的吗?
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了,它 们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
联系多样性的方法论要求
分析下列漫画,从哲学角度启示我们: 要注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件,一切以时间、地点为转移。
始 料 不 及
片面追求眼前利益,看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系,而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系,忽视了事物之间相互联系的中间环节。
不能正确认识和改造事物的表现
2、联系的客观性
(1)联系是客观的含义:
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(2)根据事物的联系与实践的关系分类
①自在事物的联系(人类产生以前就存在) ②人为事物的联系 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮 伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥胶州湾大桥 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
联系是客观的,并不表 示人在联系面前无能为 力。
离开事物的真实联系, 抓住事物的表面相似 之处,主观臆造并不 存在的联系,是诡辩 论的错误。 认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。
一、联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
二、普遍性
2、任何事物都与周围的其他事物 相互联系着
自在事物的联系: ③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系: ① ② ⑤ ⑥
自然降雨早在人类产生之前就存在了,这是 一种自在事物的联系,是客观的,但人工降雨 体现了人的目的性与创造性,这种人为事物的 联系也是客观的吗?
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了,它 们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
联系多样性的方法论要求
分析下列漫画,从哲学角度启示我们: 要注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件,一切以时间、地点为转移。
始 料 不 及
高二政治世界是普遍联系的1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

业,带来了明显旳经济效益,极大地调动了个
人和集体旳主动性,大家争相承包荒地,种植
沙柳蔚然成风。从哲学上看,上述事例中,种
植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成
功之处于于( )
A.发觉了沙柳具有固沙防风旳性质 B.掌握了植树造林旳规律
C
C.发觉了事物之间更深刻旳联络
D.掌握了用沙柳制板造纸旳技术
2.我国目前兴建旳四大工程——南水北 调、青藏铁路、西气东输、西电东送,将 会继续加强地域经济之间旳联络,推动全
( C)
①事物处于普遍联络之中 ②事物是变化发展旳 ③物质和运动不可分 ④事物之间旳联络是详细旳、客观旳
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
辨析: 4.联络旳客观性阐明联络是不可变化旳,
人们不能建立什么联络,不然,就是对 “联络客观性”旳否定。
联络具有客观性:联络是事物本身所固 有旳,不以人旳意志为转移旳。联络旳客 观性告诉人们,不能用主观臆想旳联络替 代客观事物本身旳联络,但并不是说人们 在联络面前无能为力,实际上人们能够根 据事物固有旳联络,变化事物旳状态,调 整原有旳联络,建立新旳联络,并不违反 联络旳客观性。
反对主观臆造旳联络
下列联络是主观旳还是客观旳 ◇左眼跳财,右眼跳灾。
◇喜鹊报喜,乌鸦报丧.
◇计算机网络化将整个世界联结为一种整 体。
◇168就是一路发。 ◇沪宁高速公路旳建成与沪宁及其沿线地
域旳联络。
联络是客观旳,是否意味着 人对事物旳联络无能为力呢?
据统计,我国网民数量已经到达3亿, 计算机网络使全球“网民”旳联络愈加 亲密、迅速和便捷。
2. 联络旳特征
◆联络是多样旳(多样性)
含义:世界上旳事物千差万别, 事物旳联络也是多种多样旳。
人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的(共18张PPT)

①自在事物的联 系自在事物中的种种联系(如机械的、物
理的、化学的、生物的联系)在人类产 生以前就存在了,他们不以人的意志为 转移。
②人为事物的联 系人为事物的联系虽然是人类实践活动的
产物,具有人化的特点,但仍是客观的、 不以人的意志为转移的。因为人为事物 的联系只有通过实践这一客观的物质活 动才能够形成。
世界是普遍联系的
蝴 蝶
一只南美洲亚马逊河流域热带雨 林的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,
效
可以在两周之后引起美国德克萨
应
斯州的一场龙卷风。
蝴蝶扇 动翅膀 的运动
身边的 空气系 统发生 变化
产生微 弱的气
流
四周空 气或其 他系统 的极大 变化
美国得 克萨斯 州的一 场龙卷
风
1 联系的含义 2 联系的普遍性 3 联系的客观性 4 联系的多样性
P 1 联系的含义 A R T
联系的普遍性
2 PART
联系的普遍性的体现
①任何事物都与周围其他事 物有着这样或者那样的联系
②每一事物内部的各个部分、 要素之间也是相互联系的
③世界是一个普遍联系的整 体
方法论要求: 我们要用联系的观点看问题,反对孤立的观点
事物之间
联
系
的
事物内部
普
遍
性
整个世界
偶然联系等。
方法论
我们在认识世界 和改造世界的过 程中,要善于分 析和把握事物存 在和发展的各种 条件。要一切以 时间、地点和条
件为转移
判断:
鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧 城门失火,殃及池鱼 唇亡齿寒 时势造英雄 无风不起浪 一分耕耘一分收获
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7.1世界是普遍联系的课件(新人教必修4)公开课课件

——恩格斯
4
小试身手
作为班级、家庭、社会中的一员,你应如何处理好个人 与班级、家庭、社会、国家的关系?
班级——集体荣誉感 家庭——感恩父母 社会——社会责任感 国家——爱国热情
5
自在事物的联系
人为事物的联系
6
讨论:人为事物的联系是主观的还是 客观的?
7
调查-探究-释疑
如果把2,4,6,7,8中的数字作为你的手机号或车牌号的后两位数,你会选择 哪两个数字?
探究: 1、材料体现联系的形式有哪些? 污染企业2、—你——如经何济看发待展该(地眼政前府联为系发)展经济落户污 污染染企—业—的儿做童法、?家长(间接联系)
启示:我们更应该重视间接的、本质的、长远 的联系和事物之间相互联系的中间环节。
11
广饶县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要对发展环境和条件的分析。
世界是普遍联系的
1
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不“有知根细株叶于谁下裁,出有?荣
叶于二联上月系。春就根风是深似事,剪物则刀之久。; 叶茂间,以则及深事。物”内部
诸探要究素:之1、间为的什相么 根深互叶影才响能、久相,互叶制茂根 才能约深和?相互作用
2、这句话 说了什么哲学道理?
2
一、联系的普遍性
探究:1、你认为“雷锋精神”过时了吗? 2、我们学“雷锋”学的是什么?
15
在条件允许下,由班委组织开展一次学雷锋 活动。同学们就开展活动过程中的所感所想写一份 心得体会
16
启示:要从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性
8
思考:在互联网的基础上,物联网把人与人之间的 沟通连接扩展到人与物和物与物之间的新的沟通维度, 这说明了什么?
9
4
小试身手
作为班级、家庭、社会中的一员,你应如何处理好个人 与班级、家庭、社会、国家的关系?
班级——集体荣誉感 家庭——感恩父母 社会——社会责任感 国家——爱国热情
5
自在事物的联系
人为事物的联系
6
讨论:人为事物的联系是主观的还是 客观的?
7
调查-探究-释疑
如果把2,4,6,7,8中的数字作为你的手机号或车牌号的后两位数,你会选择 哪两个数字?
探究: 1、材料体现联系的形式有哪些? 污染企业2、—你——如经何济看发待展该(地眼政前府联为系发)展经济落户污 污染染企—业—的儿做童法、?家长(间接联系)
启示:我们更应该重视间接的、本质的、长远 的联系和事物之间相互联系的中间环节。
11
广饶县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要对发展环境和条件的分析。
世界是普遍联系的
1
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不“有知根细株叶于谁下裁,出有?荣
叶于二联上月系。春就根风是深似事,剪物则刀之久。; 叶茂间,以则及深事。物”内部
诸探要究素:之1、间为的什相么 根深互叶影才响能、久相,互叶制茂根 才能约深和?相互作用
2、这句话 说了什么哲学道理?
2
一、联系的普遍性
探究:1、你认为“雷锋精神”过时了吗? 2、我们学“雷锋”学的是什么?
15
在条件允许下,由班委组织开展一次学雷锋 活动。同学们就开展活动过程中的所感所想写一份 心得体会
16
启示:要从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性
8
思考:在互联网的基础上,物联网把人与人之间的 沟通连接扩展到人与物和物与物之间的新的沟通维度, 这说明了什么?
9
7.1世界是普遍联系的(共24张PPT)

事物内部:每一事物内
部的各部分、要素是相
互联系着的。 学生是班 级的一部 分
整个世界:是一个普遍 联系的有机整体。 人类社会 自然界 人的思维
判断: 1.联系具有普遍性,任何事物都处在联系之中。正确 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。错误
提示:联系是有条件的!
联系的普遍性原理及方法论
原理内容:
世界是普遍联系的
2018.11. 14
人生观价值观
揭示了世界的本原是 物质的
我能怎样活?
我想怎样活?
我是谁? 是什么?
唯物论
能否认识? 怎样认识?
世界
认识论
怎么样?
辩证法
揭示了世界的状况及 规律
揭示的是人类认识的基本规律
自主 学习
1
2 3
联系的含义、联系的普遍性
联系的客观性及基本要求 联系的多样性
世界上的一切事物都与周围其他事物联系着;每一 事物内部的各个部分、要素是相互联系的;整个世界 是一个普遍联系的有机整体。 问题。
2
联系的客观性
1、联系客观性的含义
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
联系的分类:自在事物的联系、人为事物的联系
全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”
(1)唯物论角度:是一切从实际出发,解放思想,实事 求是,与时俱进、求真务实的要求,只有这样,才能做到 主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
(2)认识论角度:真理是具体的、有条件的;人的认识是 不断发展的。 (3)辩证法角度:是联系的多样性和矛盾的特殊性的要求。
自然 降雪 人工 造雪
人为事物的联系(人工造雪)只有通过实践这一客观的 物质活动才能够形成,(雪)形成之后便独立于人的意 识之外。
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一、联系的含义: 事物之间以及事物内部的诸要素之间的相互依赖、 相互影响、相互制约和相互作用。
二、联系的基本特征:
(1)联系具有普遍性 ①表现:
Z.x.x. K
事物内部
事物之间
每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
自然界 客观世界 是一个普遍联 整个世界 系的有机整体 人类社会 人的思维 主观世界 ②方法论要求: 坚持用联系的观点看问题,反对用孤立观点看问题。
探究:大显身手找“联系”
1860年英国为发展工业大量烧煤, 导致了1952年伦敦大烟雾事件 环保依赖伟大的科学家 也需要人民的支持。 节能减排对中国的大气治理 有好处,也对保护地球有贡 献。 中国政府用超常规手段治理造就了 APEC蓝的成功;但APEC蓝是经 济发展、国力增强是必然追求。 人类对大气治理的探索, 实际上是对自然规律和社会发展规 律的尊重。
2015年3月3日佛山的空气质量指数AQI
PM2.5危害人体健康,我们都不喜欢它,那它与人体健康的联系 会不会因此而消失?为什么?请结合视频材料分析。 材料一:PM2.5早在人类出现之前就已经存在,火山喷发和森林大 火中就有大量的细颗粒物;从钻木取火学会能源开始,人类活动就 在制造PM2.5。
自在事物的联系是客观的
英国是用更清洁的能源 —— 石油和天然气,尤 其是天然气来替代了煤炭,他们才取得了蓝天和 白云。请结合视频材料探究,这给我们永久实现 “APEC蓝”有什么哲学启示?
哲学启示:用联系的观点看问题, 特别是要正确认识和处理整体与部 分的辩证关系,掌握系统优化的方 法。
知识框架
联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
材料二:中科院告诉我它的来源是什么:燃煤、燃油、 误区:任何(两个)事物之间 生物质 燃烧、工业、养殖、化肥、扬尘 ……绝大部分 都有联系。 都跟人类的活动有关系。中国的PM2.5百分之六十来 自于燃煤和燃油,也就是化石能源的燃烧。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(事物之间 ) 材料三:把PM2.5采样膜放在科学家的电子显微镜底 下,我就看到它的样子,它不是我想象中的一颗一颗 每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系(事物内部) 一模一样的小米,它是各种各样的东西混合在一起, 这会增加它的毒性,还会让它迅速变得更多更大,它 们之间可以发生化学反应。
课后作业:重点知识归纳
1.联系的普遍性原理及方法论
2、联系的客观性原理及方法论
3、联系的多样性原理及方法论
From SYSU
既要看到眼前的联系又要看到长远的联系, 这体现的哲理是联系具有多样性。
二、联系的基本特征:
(3)联系具有多样性:
①表现: 直接联系
间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系,整体部分联系……
————
②方法论要求:
要注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件,一切以时间、地点和条件为转移。
2015年3月3日顺德的空气质量指数AQI
第七课 唯物辩证法的联系观
顺德郑裕彤中学
甘燕婷
•学习目标:
1、识记联系的含义 2、理解联系的特征 3、运用联系的哲理
From SYSU
请结合视频材料分析、理解联系的含义和表现 材料一: PM2.5早在人类出现之前就已经存在,火山 喷发和森林大火中就有大量的细颗粒物;从钻木取火 学会能源开始,人类活动就在制造PM2.5。
表现 联系具有普遍性 方法论
联 系 的 特 征
含义
联系具有客观性 表现 方法论 表现 联系具有多样性 方法论
联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。
【当堂检测】 1、下列观点中,正确反映事物普遍联系的观点有( ) ①雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳 ②乌鸦叫丧,喜鹊报喜 ③888,就是发发发 ④计算机网络使全球网民的联系更加密切、迅速和便捷,偌大 的地球变成了一个小小的地球村 ⑤人类片面追求经济利益、不当开发矿产资源,导致严重的水 土流失甚至土地石漠化,水利水保工程匮乏以致年久失修,是 这次西南旱灾发生的几大直接诱因。 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①④⑤ 2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学 就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,因为老 板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识: A、夸大了意识对客观事物的反作用 B、割裂了物质和意识的辩证关系 C、否认了联系的客观性 D、否认了联系的普遍性
材料二:煤矿的大规模使用曾经给英国和法国带来过严重的大烟雾, 而石油时代到来之后,燃油给美国、日本带来过大气污染的严重后 果。……而中国作为世界上发展最快的发展中国家,体量巨大,导 致两种的燃烧强度都很大,它比欧洲高出三到四倍。我们烧了这么 多化石能源,煤和油的污染物之间可以发生大规模的化学反应。
联系是事物 人为事物的联系也是客观的 材料三:中国科学院大气物理研究所研究院王跃思指出,我们的燃 本身固有的, 煤的污染没解决,汽车的污染叠加进来了。空气静稳条件(增加), 不以 人的意志 污染物还是这么多,但是不巧的是这些污染物之间没有扩散,它们 之间反应了,这就是二次粒子,复合污染吸附、粘连、碰撞、合并, 为转移
请结合视频材料探究,中国在实现工业化的进程中应 注意避免什么错误倾向?这体现了什么哲理?
2013年中国的烧煤量是36亿吨,比全世界 所有其他国家加起来烧的煤还要多。上一个达 到过这样消费量的是1860年的英国,但在这以 后,他们为此付出了沉重的代价——1952年12 月的伦敦严重大烟雾导致一万两千人死去。
都混在一起了。我们不可能改变自然条件,我们只能改变我们 自己。这个自己的办法就是源头减排。
二、联系的基本特征: (2)联系具有客观性
①含义:
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
②表现:
自在事物的联系 人为事物的联系
Zx.xk
③方法论要求:
P55 要从事物固有的联系中把握事物,切忌陷入 主观随意性和诡辩论。 P56 人们可以根据事物固有的联系,