7.1世界是普遍联系的 公开课课件

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高中政治必修4课件:7.1世界是普遍联系的(共64张PPT)

高中政治必修4课件:7.1世界是普遍联系的(共64张PPT)
把握事物存在发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移。
任何事物都处在联系之中 方法论:要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。 内部联系 ———— 外部联系 2、从修身、齐家做起,而后实现治国、平天下的理想目标。 “我看到了苹果落地,为什么没有看见引力?”
B割裂了物质和意识的辩证关系 (2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。 C、事物之间存在必然联系 3、世界上任何两个事物都相互联系 必然联系 ———— 偶然联系 任何两个事物之间都存在联系
A、联系的客观性 B、联系的普遍性 C、联系的无条件性 D、联系的多样性
方法论:要用联系的观点看问题,反对用孤立、 片面的观点看问题。
股票市场的红与绿,牛市熊市。 “6日内不转发,家里的亲人就会被病魔缠身”、 以上家所住谓的重“庆联巴系南”区有龙着洲共湾同的的特徐点大爷年近七 “旬A非,常不是灵是个的事老信物股,本民看身完,固后退有请的休在;后4就天内用转自发己给的20退个休人金, 1临在5BC天。家后”是是炒,虚人股你假幻,会的想同遇,虚根时到构本幸他的不运还联存的系是在事,一的情是联个,主系非否观。常则臆迷将造会信的有的;厄人运。降 自从炒股以来,因为“红涨绿降”,徐大爷 天天类都似穿的红“色不的转衣发服就,倒家霉里”绿、色“的不窗转帘发也死换 全成家了”大等红诅色咒;式因信为息“不牛时涨在熊网跌上”、,朋从友不圈吃内牛 流肉传的。他天都天是早主上观都臆要造去的吃!碗牛肉面,连小孙
男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出 院后亲戚都来看望,男主人把肥猪宰了招待客人。为了 给女主人看病欠了很多钱,男主人只好把大黄牛卖给了 屠宰场宰了。
小故事 大哲理
启示一:一个人无论在社会中,还是在任何 团队中,思考问题、处理问题不能抱着事不关 己,高高挂起的心态,不能只扫自家门前雪, 不管他人瓦上霜,要懂得担当。维护别人、维 护团队,就是维护自己。成就他人,成就团队, 才能成就自己。

7.1世界是普遍联系(共27张PPT)

7.1世界是普遍联系(共27张PPT)
( 1)联系具有普遍性
2.联系的特征
(1)联系具有普遍性 事物内部
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 自然界 人类社会 相互联系的统一 整体。
遍联 性系 的 事物之间 普
整个世界
人的思维
方法论:要求我们用联系的观点看问题。
1.世界上任何事物都处在联系之中。 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、世界是普遍联系的
( 一个概念,三个特征)
1.概念:
2.特征: (1)联系普遍性:要求我们用联系的观点去看问题。 (2)联系客观性:要从事物固有的联系中把握事物, 切忌主观随意性;人们可以根据事物固有联系 建立新的具体联系。 (3)联系多样性:要求我们逐一分析和把握事物存在 和发展的条件, 一切以时间、地点、条件为转移。
4、①联系是客观的,人为事物的联系是客 观的。要求我们从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性。科学技术是第一 生产力,人类通过科技创新不仅解决全球 互联网发展的问题、驱动全球经济的协调 发展,还让互联网科技的创新力量惠及全 人类。 ②人们可以根据事物固有的联系,改变事 物的状态,调整原有的联系,建立新的具 体联系。网络购物、社交网络……互联网 正改变着人们今天的工作和生活方式,为 人类的发展勾勒出未来的美好蓝图。
1、【答案】(1)联系具有普遍性。雄安新区的 规划考虑地理位置、基本条件以及定位体现出坚 持用联系的观点看问题。 (2)联系具有客观性。雄县、容城、安新3县及 周边部分地区,地处北京、天津、保定腹地,同 时具有高起点、高标准开发建设的基本条件,规 划建立雄安新区体现了在把握事物故有联系的基 础上,建立新的具体联系。 (3)联系具有多样性。雄安新区的规划,不仅 考虑现有的自然条件,还要考虑各种社会环境, 这体现了在认识和改造世界的过程中,要分析和 把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、 地点和条件为转移。

7.1世界是普遍联系的ppt课件

7.1世界是普遍联系的ppt课件
思考: 米和花、蝶、妙笔、苞米花之间有联系吗? 这是一种什么联系?生活中还有类似的事例吗? 告诉我们什么哲学启示?
18
喜鹊报喜,乌鸦报丧?
漫画:高考成功者与失败者
19
8=发;4=死;9.18=就要发,13是不吉利
毕福剑 ,人称老毕,老毕,老毕,老被“枪毙”。所以老上不了“春 晚”
左眼跳财,右眼跳灾
整个世界 畅所欲言:
每一事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
一切事物都与周围其他事物联系着
自然界 人类社会 人的思维
相互联系的统一整 体
14
整个世界是一个相互联系的统一整体
1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出:一 只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能会在美国的得克萨斯引起一场龙卷风,这就是 著名得“蝴蝶效应”
(2)分类:自在事物的联系;人为事物的联系。
请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥济荷高速公路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
自在事物的联系③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系① ② ⑤ ⑥
21
分析点拨
区 自在事物的联系:人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。 别 人为事物的联系:通过人类实践建立起来的种种联系。
3
知识回顾:实践和认识辩证关系原理
1.实践对认识具有决定作用 【原理内容】实践决定认识,实践是认识的基础。 实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准, 实践是认识的目的和归宿。 【方法论】要求我们坚持实践第一的观点,重视实践的作用,积极参加实践。
2.认识对实践具有反作用 【原理内容】认识反作用于实践,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作 用,错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】要求我们树立正确的认识,重视科学理论的指导作用,克服错误的认识。

7.1《世界是普遍联系的》(共34张PPT)

7.1《世界是普遍联系的》(共34张PPT)
识、改造事物具有重要意义。 长期以来,人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等,不仅破坏了生态平衡,而且危及到人类自身 的生存。
片面追求眼前利益,看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系,而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系,忽视了事物之间相互联系的中间环节。
不能正确认识和改造事物的表现
2、联系的客观性
(1)联系是客观的含义:
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
(2)根据事物的联系与实践的关系分类
①自在事物的联系(人类产生以前就存在) ②人为事物的联系 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关: ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落,潮起潮 伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥胶州湾大桥 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳螂捕蝉,黄雀在后
联系是客观的,并不表 示人在联系面前无能为 力。
离开事物的真实联系, 抓住事物的表面相似 之处,主观臆造并不 存在的联系,是诡辩 论的错误。 认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。
一、联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
1、任何事物内部的各个部分、要素是相互 联系的
二、普遍性
2、任何事物都与周围的其他事物 相互联系着
自在事物的联系: ③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系: ① ② ⑤ ⑥
自然降雨早在人类产生之前就存在了,这是 一种自在事物的联系,是客观的,但人工降雨 体现了人的目的性与创造性,这种人为事物的 联系也是客观的吗?
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了,它 们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
联系多样性的方法论要求
分析下列漫画,从哲学角度启示我们: 要注意分析和把握事物存在和发展的各 种条件,一切以时间、地点为转移。
始 料 不 及

高二政治世界是普遍联系的1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

高二政治世界是普遍联系的1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

业,带来了明显旳经济效益,极大地调动了个
人和集体旳主动性,大家争相承包荒地,种植
沙柳蔚然成风。从哲学上看,上述事例中,种
植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成
功之处于于( )
A.发觉了沙柳具有固沙防风旳性质 B.掌握了植树造林旳规律
C
C.发觉了事物之间更深刻旳联络
D.掌握了用沙柳制板造纸旳技术
2.我国目前兴建旳四大工程——南水北 调、青藏铁路、西气东输、西电东送,将 会继续加强地域经济之间旳联络,推动全
( C)
①事物处于普遍联络之中 ②事物是变化发展旳 ③物质和运动不可分 ④事物之间旳联络是详细旳、客观旳
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
辨析: 4.联络旳客观性阐明联络是不可变化旳,
人们不能建立什么联络,不然,就是对 “联络客观性”旳否定。
联络具有客观性:联络是事物本身所固 有旳,不以人旳意志为转移旳。联络旳客 观性告诉人们,不能用主观臆想旳联络替 代客观事物本身旳联络,但并不是说人们 在联络面前无能为力,实际上人们能够根 据事物固有旳联络,变化事物旳状态,调 整原有旳联络,建立新旳联络,并不违反 联络旳客观性。
反对主观臆造旳联络
下列联络是主观旳还是客观旳 ◇左眼跳财,右眼跳灾。
◇喜鹊报喜,乌鸦报丧.
◇计算机网络化将整个世界联结为一种整 体。
◇168就是一路发。 ◇沪宁高速公路旳建成与沪宁及其沿线地
域旳联络。
联络是客观旳,是否意味着 人对事物旳联络无能为力呢?
据统计,我国网民数量已经到达3亿, 计算机网络使全球“网民”旳联络愈加 亲密、迅速和便捷。
2. 联络旳特征
◆联络是多样旳(多样性)
含义:世界上旳事物千差万别, 事物旳联络也是多种多样旳。

人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的(共18张PPT)

人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的(共18张PPT)

①自在事物的联 系自在事物中的种种联系(如机械的、物
理的、化学的、生物的联系)在人类产 生以前就存在了,他们不以人的意志为 转移。
②人为事物的联 系人为事物的联系虽然是人类实践活动的
产物,具有人化的特点,但仍是客观的、 不以人的意志为转移的。因为人为事物 的联系只有通过实践这一客观的物质活 动才能够形成。
世界是普遍联系的
蝴 蝶
一只南美洲亚马逊河流域热带雨 林的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,

可以在两周之后引起美国德克萨

斯州的一场龙卷风。
蝴蝶扇 动翅膀 的运动
身边的 空气系 统发生 变化
产生微 弱的气

四周空 气或其 他系统 的极大 变化
美国得 克萨斯 州的一 场龙卷

1 联系的含义 2 联系的普遍性 3 联系的客观性 4 联系的多样性
P 1 联系的含义 A R T
联系的普遍性
2 PART
联系的普遍性的体现
①任何事物都与周围其他事 物有着这样或者那样的联系
②每一事物内部的各个部分、 要素之间也是相互联系的
③世界是一个普遍联系的整 体
方法论要求: 我们要用联系的观点看问题,反对孤立的观点
事物之间




事物内部



整个世界
偶然联系等。
方法论
我们在认识世界 和改造世界的过 程中,要善于分 析和把握事物存 在和发展的各种 条件。要一切以 时间、地点和条
件为转移
判断:
鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧 城门失火,殃及池鱼 唇亡齿寒 时势造英雄 无风不起浪 一分耕耘一分收获
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7.1世界是普遍联系的课件(新人教必修4)公开课课件

7.1世界是普遍联系的课件(新人教必修4)公开课课件
——恩格斯
4
小试身手
作为班级、家庭、社会中的一员,你应如何处理好个人 与班级、家庭、社会、国家的关系?
班级——集体荣誉感 家庭——感恩父母 社会——社会责任感 国家——爱国热情
5
自在事物的联系
人为事物的联系
6
讨论:人为事物的联系是主观的还是 客观的?
7
调查-探究-释疑
如果把2,4,6,7,8中的数字作为你的手机号或车牌号的后两位数,你会选择 哪两个数字?
探究: 1、材料体现联系的形式有哪些? 污染企业2、—你——如经何济看发待展该(地眼政前府联为系发)展经济落户污 污染染企—业—的儿做童法、?家长(间接联系)
启示:我们更应该重视间接的、本质的、长远 的联系和事物之间相互联系的中间环节。
11
广饶县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要对发展环境和条件的分析。
世界是普遍联系的
1
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不“有知根细株叶于谁下裁,出有?荣
叶于二联上月系。春就根风是深似事,剪物则刀之久。; 叶茂间,以则及深事。物”内部
诸探要究素:之1、间为的什相么 根深互叶影才响能、久相,互叶制茂根 才能约深和?相互作用
2、这句话 说了什么哲学道理?
2
一、联系的普遍性
探究:1、你认为“雷锋精神”过时了吗? 2、我们学“雷锋”学的是什么?
15
在条件允许下,由班委组织开展一次学雷锋 活动。同学们就开展活动过程中的所感所想写一份 心得体会
16
启示:要从事物固有的联系中把握 事物,切忌主观随意性
8
思考:在互联网的基础上,物联网把人与人之间的 沟通连接扩展到人与物和物与物之间的新的沟通维度, 这说明了什么?
9

7.1世界是普遍联系的(共24张PPT)

7.1世界是普遍联系的(共24张PPT)

事物内部:每一事物内
部的各部分、要素是相
互联系着的。 学生是班 级的一部 分
整个世界:是一个普遍 联系的有机整体。 人类社会 自然界 人的思维
判断: 1.联系具有普遍性,任何事物都处在联系之中。正确 2.世界上任何两个事物之间都存在着联系。错误
提示:联系是有条件的!
联系的普遍性原理及方法论
原理内容:
世界是普遍联系的
2018.11. 14
人生观价值观
揭示了世界的本原是 物质的
我能怎样活?
我想怎样活?
我是谁? 是什么?
唯物论
能否认识? 怎样认识?
世界
认识论
怎么样?
辩证法
揭示了世界的状况及 规律
揭示的是人类认识的基本规律
自主 学习
1
2 3
联系的含义、联系的普遍性
联系的客观性及基本要求 联系的多样性
世界上的一切事物都与周围其他事物联系着;每一 事物内部的各个部分、要素是相互联系的;整个世界 是一个普遍联系的有机整体。 问题。
2
联系的客观性
1、联系客观性的含义
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
联系的分类:自在事物的联系、人为事物的联系
全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”
(1)唯物论角度:是一切从实际出发,解放思想,实事 求是,与时俱进、求真务实的要求,只有这样,才能做到 主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
(2)认识论角度:真理是具体的、有条件的;人的认识是 不断发展的。 (3)辩证法角度:是联系的多样性和矛盾的特殊性的要求。
自然 降雪 人工 造雪
人为事物的联系(人工造雪)只有通过实践这一客观的 物质活动才能够形成,(雪)形成之后便独立于人的意 识之外。
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一、联系的含义: 事物之间以及事物内部的诸要素之间的相互依赖、 相互影响、相互制约和相互作用。
二、联系的基本特征:
(1)联系具有普遍性 ①表现:
Z.x.x. K
事物内部
事物之间
每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
自然界 客观世界 是一个普遍联 整个世界 系的有机整体 人类社会 人的思维 主观世界 ②方法论要求: 坚持用联系的观点看问题,反对用孤立观点看问题。
探究:大显身手找“联系”
1860年英国为发展工业大量烧煤, 导致了1952年伦敦大烟雾事件 环保依赖伟大的科学家 也需要人民的支持。 节能减排对中国的大气治理 有好处,也对保护地球有贡 献。 中国政府用超常规手段治理造就了 APEC蓝的成功;但APEC蓝是经 济发展、国力增强是必然追求。 人类对大气治理的探索, 实际上是对自然规律和社会发展规 律的尊重。
2015年3月3日佛山的空气质量指数AQI
PM2.5危害人体健康,我们都不喜欢它,那它与人体健康的联系 会不会因此而消失?为什么?请结合视频材料分析。 材料一:PM2.5早在人类出现之前就已经存在,火山喷发和森林大 火中就有大量的细颗粒物;从钻木取火学会能源开始,人类活动就 在制造PM2.5。
自在事物的联系是客观的
英国是用更清洁的能源 —— 石油和天然气,尤 其是天然气来替代了煤炭,他们才取得了蓝天和 白云。请结合视频材料探究,这给我们永久实现 “APEC蓝”有什么哲学启示?
哲学启示:用联系的观点看问题, 特别是要正确认识和处理整体与部 分的辩证关系,掌握系统优化的方 法。
知识框架
联系的含义
事 物 是 普 遍 联 系 的
材料二:中科院告诉我它的来源是什么:燃煤、燃油、 误区:任何(两个)事物之间 生物质 燃烧、工业、养殖、化肥、扬尘 ……绝大部分 都有联系。 都跟人类的活动有关系。中国的PM2.5百分之六十来 自于燃煤和燃油,也就是化石能源的燃烧。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(事物之间 ) 材料三:把PM2.5采样膜放在科学家的电子显微镜底 下,我就看到它的样子,它不是我想象中的一颗一颗 每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系(事物内部) 一模一样的小米,它是各种各样的东西混合在一起, 这会增加它的毒性,还会让它迅速变得更多更大,它 们之间可以发生化学反应。
课后作业:重点知识归纳
1.联系的普遍性原理及方法论
2、联系的客观性原理及方法论
3、联系的多样性原理及方法论
From SYSU
既要看到眼前的联系又要看到长远的联系, 这体现的哲理是联系具有多样性。
二、联系的基本特征:
(3)联系具有多样性:
①表现: 直接联系
间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系,整体部分联系……
————
②方法论要求:
要注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件,一切以时间、地点和条件为转移。
2015年3月3日顺德的空气质量指数AQI
第七课 唯物辩证法的联系观
顺德郑裕彤中学
甘燕婷
•学习目标:
1、识记联系的含义 2、理解联系的特征 3、运用联系的哲理
From SYSU
请结合视频材料分析、理解联系的含义和表现 材料一: PM2.5早在人类出现之前就已经存在,火山 喷发和森林大火中就有大量的细颗粒物;从钻木取火 学会能源开始,人类活动就在制造PM2.5。
表现 联系具有普遍性 方法论
联 系 的 特 征
含义
联系具有客观性 表现 方法论 表现 联系具有多样性 方法论
联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。
【当堂检测】 1、下列观点中,正确反映事物普遍联系的观点有( ) ①雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳 ②乌鸦叫丧,喜鹊报喜 ③888,就是发发发 ④计算机网络使全球网民的联系更加密切、迅速和便捷,偌大 的地球变成了一个小小的地球村 ⑤人类片面追求经济利益、不当开发矿产资源,导致严重的水 土流失甚至土地石漠化,水利水保工程匮乏以致年久失修,是 这次西南旱灾发生的几大直接诱因。 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①④⑤ 2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学 就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位,因为老 板说“裴”和“赔”同音,不吉利。这种认识: A、夸大了意识对客观事物的反作用 B、割裂了物质和意识的辩证关系 C、否认了联系的客观性 D、否认了联系的普遍性
材料二:煤矿的大规模使用曾经给英国和法国带来过严重的大烟雾, 而石油时代到来之后,燃油给美国、日本带来过大气污染的严重后 果。……而中国作为世界上发展最快的发展中国家,体量巨大,导 致两种的燃烧强度都很大,它比欧洲高出三到四倍。我们烧了这么 多化石能源,煤和油的污染物之间可以发生大规模的化学反应。
联系是事物 人为事物的联系也是客观的 材料三:中国科学院大气物理研究所研究院王跃思指出,我们的燃 本身固有的, 煤的污染没解决,汽车的污染叠加进来了。空气静稳条件(增加), 不以 人的意志 污染物还是这么多,但是不巧的是这些污染物之间没有扩散,它们 之间反应了,这就是二次粒子,复合污染吸附、粘连、碰撞、合并, 为转移
请结合视频材料探究,中国在实现工业化的进程中应 注意避免什么错误倾向?这体现了什么哲理?
2013年中国的烧煤量是36亿吨,比全世界 所有其他国家加起来烧的煤还要多。上一个达 到过这样消费量的是1860年的英国,但在这以 后,他们为此付出了沉重的代价——1952年12 月的伦敦严重大烟雾导致一万两千人死去。
都混在一起了。我们不可能改变自然条件,我们只能改变我们 自己。这个自己的办法就是源头减排。
二、联系的基本特征: (2)联系具有客观性
①含义:
联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
②表现:
自在事物的联系 人为事物的联系
Zx.xk
③方法论要求:
P55 要从事物固有的联系中把握事物,切忌陷入 主观随意性和诡辩论。 P56 人们可以根据事物固有的联系,
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