幼儿园大班版画教案：蝴蝶
《画蝴蝶》教案（精选20篇）
《画蝴蝶》教案《画蝴蝶》教案（精选20篇）《画蝴蝶》教案篇1一、活动目标：1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验成功的快乐。
二、活动准备：1、ppt、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。
三、活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀？教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。
（二）幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。
教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？教师：左边和右边是一样的，他们是对称的`。
（三）教师示范，提出活动要求。
出示一只黑色蝴蝶。
教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢?教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。
教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。
（四）幼儿操作，教师指导。
1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2．教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。
（五）教师讲评。
教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦！活动反思教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不太明显，影响了作品的效果。
《画蝴蝶》教案篇2活动目标：1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
画蝴蝶教案参考8篇
画蝴蝶教案参考8篇教案应包括对教学内容的详细说明和讲解，定期编写教案，应总结反思以持续改进教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的画蝴蝶教案参考8篇，供大家参考。
画蝴蝶教案篇1活动目标：1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题2、说说自己对蝴蝶的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？师：你看到过什么样的蝴蝶？二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性三、幼儿操作，教师指导1、幼儿自由创作2、教师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价，结束活动1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园，在添画触角，注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸。
今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？活动反思本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。
之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。
大班版画教案：蝴蝶
大班版画教案：蝴蝶教学目标1.了解版画的基本原理和技巧；2.了解蝴蝶的外部形态和生活习性；3.能够通过版画的技法创作出蝴蝶的图案；4.提升幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.教材：版画制作工具、版画纸、水彩、画画笔、拓印笔等；2.课件：蝴蝶图片、版画制作方法介绍PPT等；3.实物：蝴蝶标本、蝴蝶展示图片等。
教学过程1. 课前导入让幼儿们观察展示的蝴蝶标本或图片，了解它的外部形态和生活习性，培养他们对蝴蝶的兴趣和好奇心。
2. 讲解版画的基本原理和技巧通过PPT介绍版画的基本原理和技巧，包括如何选择版画工具、如何制作版画、如何使用水彩为版画上色等等。
3. 制作版画1.给幼儿们准备好版画纸和版画制作工具，让他们自行设计和制作蝴蝶版画；2.幼儿们可以使用任何自己喜欢的方法，例如手绘或剪贴的方式制作版画；3.制作完成后，幼儿们可以选择使用拓印笔将版画上色，也可以选择使用水彩为版画上色。
4. 分享和展示让幼儿们将自己制作的蝴蝶版画分享给其他同学观看，或粘贴在教室墙上展示。
教学评估教育者可以通过以下方式来评估幼儿的学习水平和技巧：1.观察幼儿制作版画的过程，了解他们的动手能力和版画技巧；2.观察幼儿分享和展示的版画，了解他们对蝴蝶形态和色彩搭配的理解和创造力。
教学延伸1.让幼儿自由发挥，制作更多形态各异的蝴蝶版画；2.将制作完成的版画用剪贴的方式粘贴在卡片上，制作出蝴蝶贺卡；3.组织幼儿走进自然，亲身观察蝴蝶的生长环境和习性，加深对蝴蝶的认知。
总结大班版画教案：蝴蝶旨在通过版画技法的学习，培养幼儿的动手能力和创造力，同时从蝴蝶这一主题出发，让幼儿了解这种昆虫的外部形态和生命习性，让他们在参与制作中亲身感受蝴蝶的美丽和神秘。
幼儿园大班版画教案：蝴蝶
幼儿园大班版画教案：蝴蝶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握版画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何让幼儿在版画制作过程中，表现出蝴蝶的美丽纹路和色彩。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、彩纸、水粉颜料、画笔、版画模具、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：保持教室环境整洁，光线充足，方便幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的形状、色彩、纹路等。
2. 讲解：教师简要讲解版画的制作过程，以及如何使用画笔、模具等工具。
3. 示范：教师现场演示如何制作蝴蝶版画，重点讲解如何描绘蝴蝶的纹路和色彩。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，开始制作蝴蝶版画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿制作的蝴蝶版画贴在墙上，进行作品展示。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿对蝴蝶知识的掌握程度，以及审美能力。
六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述蝴蝶成长的故事，让幼儿了解蝴蝶的生命周期，培养幼儿对生命的尊重。
2. 科学小实验：让幼儿观察蝴蝶翅膀在不同颜色背景下的视觉效果，探索色彩的奥秘。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿注意颜料的使用，避免沾染衣物。
3. 创作过程中，注意保持教室卫生，防止垃圾堆积。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：是否充分调动了幼儿的积极性，教学目标是否达成等。
2. 针对教学中的问题，提出改进措施，为下一次教学做准备。
幼儿园大班美术教案《蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《蝴蝶》教学目标1.了解蝴蝶的基本知识，如品种、特征等；2.能够观察蝴蝶的外形并画出简单的蝴蝶图案；3.培养幼儿的绘画创造力，让他们自由表现对蝴蝶的想象；4.提高幼儿动手能力和协调能力。
教学准备•提供各色彩笔、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、贴纸、模板等•准备有关蝴蝶的图片和资料•教师自制的蝴蝶图案模板教学过程1. 导入（1）神秘的礼物教师将装满各种颜色的礼物包，放到课桌上，然后向幼儿介绍：今天老师为大家准备了神秘的礼物，礼物里有什么内容呢？让幼儿揣测、猜测并讲述自己的想法。
然后让他们一个个来打开礼物包，拿到各种颜色的颜料，告诉他们每个颜色对应蝴蝶的一部分，如：黄色代表蝴蝶的翅膀。
（2）幼儿园请幼儿们在指导下作出一个幼儿园，让他们动手想象，用纸板、玩具进行构建。
（3）问题引导•能画出什么动物的图案？•知道蝴蝶是什么吗？•知道蝴蝶有哪些品种？•蝴蝶是什么颜色的？•蝴蝶 wing 是什么？2. 介绍蝴蝶知识教师通过图片、卡片、绘本等方式，向幼儿介绍蝴蝶的形态、生活习性、翅膀的构成和花纹。
3. 画蝴蝶教师示范如何画出蝴蝶的轮廓，然后让幼儿自己画一只简单的蝴蝶。
教师可以提前准备好蝴蝶图案模板，让幼儿模板在上面进行涂色或填色，同时，老师应该尽可能地鼓励他们多动手尝试。
4. 创意创作教师让幼儿自由发挥，完成自己的创意作品。
5. 结束幼儿在教师的引导下将自己绘制的作品展示给其他小朋友，同时，教师应该对他们进行耐心地评价鼓励。
总结反思在这次美术教学活动中，我认为教师能够充分的发挥自身的专业素养，通过各种形式的引导，让幼儿们深入的了解了蝴蝶，并且在不同的阶段中，尽可能的让他们多动手实践，从而提高他们的创造力和动手能力。
同时，在这次课程中，我也明显感受到，对于小学生，更多的是多层次、多角度的引导，而不是单纯的知识讲授。
更应该逐步的引导孩子走向自主学习与自我创新的道路，在美术教育当中做的好了，也就意味着能对幼儿在其他方面的成长也会起到正面的推动作用。
幼儿园大班版画教案：蝴蝶
幼儿园大班版画教案：蝴蝶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的特点，认识蝴蝶的不同种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对艺术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本画法，培养他们的绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出蝴蝶的动态和生动感。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片和标本，引导幼儿观察蝴蝶的特点，如翅膀的颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的基本画法，如如何画翅膀、身体和触角等。
3. 示范：教师现场示范画蝴蝶，边画边讲解步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手画蝴蝶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作：幼儿完成蝴蝶绘画后，教师引导他们用剪刀剪下蝴蝶，并用胶水粘贴在另一个画纸上。
6. 展示：教师将幼儿的作品展示在墙上，让大家欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的绘画信心。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和创新意识，引导他们发现蝴蝶的美。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要适当调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同制作蝴蝶主题的手工艺品，如蝴蝶风筝、蝴蝶头饰等。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外寻找蝴蝶，观察蝴蝶在不同季节、不同环境中的变化，丰富幼儿的生活经验。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、颜色搭配和绘画技巧。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作品质量和家园共育等方面的表现，对幼儿进行综合评价。
幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思（精选12篇）
幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思（精选12篇）幼儿园大班教案《蝴蝶》含反思篇1活动目标：1.感受歌曲优美、抒情的特点。
2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。
3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备：1.课件-动画片：蝴蝶2.音乐：蝴蝶找花。
3.头饰：蝴蝶、花。
活动过程：一、动画片导入1.教师：小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗？我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？2.观看动画片：蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作，表现蝴蝶快乐的情趣。
二、学习歌曲1.歌曲《蝴蝶找花》今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你们想听吗？我们听听看有什么感觉？提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）2.欣赏音乐（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？（2）美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。
用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。
三、游戏：蝴蝶找花1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，教师讲解，并示范蝴蝶飞的动作。
2.幼儿随音乐学做花的动作。
请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作。
3.请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》游戏玩法：全班幼儿围成一个大圆圈，一至五报数，每五人组成一朵花面向圆心，另请几个幼儿作蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。
）四、活动延伸：幼儿可自由结伴做游戏。
活动反思：倾听与表现完美结合。
教师用“导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发大班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。
结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。
同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。
幼儿学画蝴蝶入门教案设计
幼儿学画蝴蝶入门教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对蝴蝶的观察和表达能力。
3. 激发幼儿对美的感知和创造力。
二、教学准备。
1. 一些蝴蝶的图片，包括各种不同种类的蝴蝶。
2. 一些画画的工具，如颜料、画笔、画纸等。
3. 幼儿园教师需要提前了解蝴蝶的相关知识，以便能够向幼儿解释和指导。
三、教学步骤。
1. 引入。
教师可以先给幼儿展示一些蝴蝶的图片，让他们观察并描述蝴蝶的外形特征和颜色。
然后，教师可以向幼儿介绍一些蝴蝶的基本知识，如蝴蝶的生命周期、食物和栖息地等。
2. 示范。
教师可以在黑板上或大画纸上示范画一只简单的蝴蝶，让幼儿观看并理解蝴蝶的基本形状和特征。
同时，教师可以向幼儿介绍一些画画的基本技巧，如如何运用颜料和画笔等。
3. 实践。
让幼儿动手画蝴蝶。
教师可以提供一些简单的蝴蝶图片供幼儿参考，同时鼓励他们发挥想象力，自由发挥。
在幼儿画画的过程中，教师可以给予指导和帮助，同时鼓励幼儿多加观察和思考。
4. 分享。
让幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享他们画蝴蝶的心得和体会。
教师可以引导幼儿互相欣赏和评价，让他们感受到自己的努力和创造的价值。
5. 总结。
教师可以带领幼儿一起总结今天的学习内容，让他们回顾和巩固所学的知识。
同时，教师可以鼓励幼儿继续观察和思考，培养他们对自然和美的热爱。
四、教学反思。
1. 教师需要根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方式，让每个幼儿都能够参与到学习中来。
2. 在教学过程中，教师需要注重引导和激发幼儿的创造力，让他们在画蝴蝶的过程中能够自由发挥想象力。
3. 教师需要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在学习中保持积极的态度和信心。
通过以上的教学设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习画蝴蝶，同时培养对自然和美的热爱，激发他们的创造力和想象力。
希望幼儿们在学习中能够收获快乐，同时也能够培养良好的观察和表达能力。
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活动目标：
幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。
会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
老师的范画蝴蝶
剪刀、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
活动过程：
一、欣赏老师的范画。
师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你们知道老师手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）
二、老师示范制作
1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。
通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。
（了解制版的方法）
三、请幼儿自己进行制作。
1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。
3、压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。