教师资格考试初中思想政治说课教案人类的责任.docx
做负责任的人-部编版八年级道德与法治上册教案
做负责任的人-部编版八年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解负责任的含义和作用。
2.认识到自己在生活中应该负起责任。
3.明确个人行为对自己及社会的影响。
4.学会如何处理社交中的复杂情况。
5.提高学生的自我保护及互助意识。
二、教学重点1.了解负责任的含义和作用。
2.认识到自己在生活中应该负起责任。
3.明确个人行为对自己及社会的影响。
三、教学难点1.学会如何处理社交中的复杂情况。
2.提高学生的自我保护及互助意识。
四、教学方法课堂教学、小组讨论、案例分析。
五、教学内容1.负责任的含义和作用再以生活中的实例为例，让学生了解做一个负责任的人所承担的责任和义务，以及其重要性。
2.认识到自己在生活中应该负起责任首先，让学生意识到在生活中他们已经承担了哪些责任，同时，引导他们认识到为自己的未来负责任的重要性，并让他们积极承担生活中的责任。
3.明确个人行为对自己及社会的影响引导学生思考个人行为对自己和社会的影响，以及如何通过行为来负责任。
4.学会如何处理社交中的复杂情况通过案例分析，在引导学生意识到复杂社交情况下的复杂责任关系的同时，让他们学会如何做到面对社交情况时负起责任。
5.提高学生的自我保护及互助意识通过实例分析，引导学生明确自我保护和互助的重要性，及如何做到自我保护和如何提供适当的帮助。
六、教学总结本课程着重强调了做一个负责任的人对于个人和社会的重要性，并通过生活中的实例和案例让学生更好地理解和掌握了如何做出负责任的行为和决策。
同时，也在引导学生中加强了自我保护和互助意识，提高了学生的综合素质和社会责任感。
教师招聘初中道德与法治做负责任的人说课稿
教师招聘初中道德与法治做负责任的人说课稿一、说教材《做负责任的人》是部编版八年级上册第三单元第六课第三框的内容，这一框在学生感受到了什么是社会责任的基础上，告诉学生应该怎么承担责任，表明一个负责任的人应该做到不言代价与回报，以及承责无悔。
学习本框内容，能够帮助学生巩固之前所学的关于责任是什么的知识，知道怎么负责任，能够在学习生活中成为一个负责任的人。
根据教材内容，我将本课的教学目标设置为：1.树立责任意识，在生活中能够主动承担责任。
能够尊重他人的奉献。
2.知道怎么做一个负责任的人，提升履行责任的能力。
3.理解承担责任就意味着要无悔付出，知道要对身边负责任的人心存感恩。
基于以上分析以及学生特点，我将本节课的教学重点设置为，理解承担责任就意味着要无悔付出，知道要对身边负责任的人心存感恩。
教学难点为树立责任意识，在生活中能够主动承担责任。
能够尊重他人的奉献。
二、说学情备课不仅要备好教材，还要备学生。
因此，在开始本课教学之前，我来分析一下学情。
初二的学生好奇心强，求知欲旺盛，但是分析能力仍有待提高，在教学过程中，需要引导学生进行案例分析;从知识水平来看，学生通过前两框的学习，对责任有了一定认识，但是对于如何成为一位负责任的人方面知识的还不够，运用知识分析、解决问题的能力有待加强。
因此在教学中，我会综合考虑该学段学生的整体特点，做到因材施教。
三、说教法在教学中，教法直接关系到教学效果，因此，我主要采用案例分析法、多媒体展示法，辅之以讲授法。
使用案例分析法以生活实例为例，可以将理论与实际结合，提高学生运用知识的能力;多媒体展示视频、图片等内容，能够充实课堂内容，吸引学生的注意力，提高课堂效率，增加趣味性;讲授法能够将知识进行系统地串联，保证学生能够确实掌握课堂内容。
四、说学法为了更好地配合教学，本课学生主要采用的学法是自主探究法与小组合作法。
学生通过自主探究，能够迅速掌握课本基本知识点，提升自我学习的能力。
初中道德与法治教案：学习做一个负责任的公民
初中道德与法治教案：学习做一个负责任的公民学习做一个负责任的公民一、引言道德与法治是社会发展的重要基石，对于培养初中学生良好的价值观和行为准则具有重要意义。
教育部门制定了初中道德与法治教案，旨在帮助学生理解并践行负责任公民的核心素养。
本文将从以下几个方面阐述如何通过初中道德与法治教学来培养学生成为负责任的公民。
二、全面了解道德与法治1. 帮助学生认识到道德和法治的定义和作用道德是指人们在社会交往中所应遵守的规范和准则，而法治是指国家依照宪法和法律管理国家事务来维护社会秩序和公正。
通过讲解这两个概念，学生能够全面了解到它们对于个人和社会发展的重要性。
2. 引导学生认识道德与法治之间的关系指导学生明白道德与法治之间既有紧密联系又存在不同层次。
例如，一些行为可能合乎道德但违反了某些法律，而另一些行为可能合乎法律但不符合道德标准。
培养学生正确理解道德与法治之间的关系，能够使他们在实际问题中做出明智的判断。
三、个体责任1. 强调每个人对自身行为负责通过案例分析和小组讨论等活动，帮助学生认识到每个人对自己言行的后果负有责任。
例如，如果一名学生在校园中随地乱扔垃圾，将导致环境脏乱，给他人带来不便。
让学生思考并意识到自己的行为对于社会和他人有着重要影响。
2. 培养公民道德意识教育教案还应包括关于家庭、友谊、邻里关系等主题以及公民义务和权益的内容。
通过启发性问题和角色扮演等活动，鼓励学生思考如何做一个尊重和关爱他人的公民。
四、社会责任1. 认识并关注社会问题引导学生关注当前社会热点事件，并组织班级或学校参与相关公益活动。
例如，在环保问题上开展垃圾分类宣传活动，使学生从实践中感受到自己的责任和力量。
2. 培养参与意识组织学生参与志愿者活动、社区服务等，并让他们体验到为他人付出的乐趣。
通过参与社会实践，学生能够增强对于社会问题的敏感性，并激发他们为社会进步做出贡献的意愿。
五、法治意识1. 学习了解国家法律和制度引导学生认识到法律对于维护社会秩序和公正的重要性，以及每个人都有义务遵守法律。
人教部编版八年级道德与法治上册：6.2《做负责任的人》说课稿1
人教部编版八年级道德与法治上册：6.2《做负责任的人》说课稿1一. 教材分析《做负责任的人》是人教部编版八年级道德与法治上册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生理解负责任的含义，认识到承担责任的重要性，以及如何成为一个负责任的人。
教材通过理论讲解、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生深入理解责任，培养学生的责任意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始逐步形成自己的价值观和道德观。
他们有一定的社会认知，但仍然需要指导和引导。
在学习本节课之前，学生可能对责任有初步的理解，但不一定能够深刻体会到承担责任的重要性。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提升他们的道德素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解负责任的含义，知道承担责任的重要性，学会如何成为一个负责任的人。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流、活动探究等方法，培养学生的责任意识。
3.情感态度与价值观：使学生认识到承担责任对个人成长和社会发展的意义，培养他们积极承担责任的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解负责任的含义，知道承担责任的重要性，学会如何成为一个负责任的人。
2.教学难点：如何引导学生深刻体会到承担责任的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、活动探究等方法，引导学生主动参与，培养他们的责任意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论题等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。
2.理论讲解：讲解负责任的含义和重要性，让学生了解承担责任的意义。
3.案例分析：分析一些负责任的行为和不负责任的行为，让学生深刻体会到承担责任的重要性。
4.活动探究：学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，互相学习，培养责任意识。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调承担责任的重要性，引导学生积极承担责任。
八年级思想品德下册说课稿 人类的责任说课稿
八年级思想品德下册说课稿人类的责任说课稿
八年级思想品德下册第一单元第三课第一主题
《人类的责任》说课稿
一,教材的地位和作用:
本课是在学习了人类的生存空间―――地球资源在枯竭, 环境被污染基础上,把关爱自然,保护自然的意识落到实处,激发学生用实际行动来保护人类共有家园.正确处理好人口与资源,环境之间的关系,树立科学发展观,帮助学生理解可持续发展战略.学好本主题对今后学习八年级第二单元《公共利益》和九年级第六单元《漫步地球村》能打下坚实的理论基础,更重要的是让学生增强环保的责任感和使命感,从而把环保意识变为环保行动.
二,教学目标:
1,情感,态度,价值观:体会人与资源,环境之间的关系,树立科学发展观.增强关爱自然,善待自然的责任感和使命感,做自然的朋友,环境的卫士.
2,能力目标:认识可持续发展的的含义,提高正确处理人口,资源,环境之间关系的能力.
3,知识目标:初步懂得可持续发展的的含义,要求及原则;懂得保护自然是每个人的职责,知道联合国及各国政府,全社会都在致力于控制人口,节约资源,保护环境的事业.
三,教学重点,难点:
1,学重点:实施可持续发展的的含义及要求.
依据:当前,人类正面临着全球性的资源和环境问题,这不但给当前的人类发展造成困难,而且对子孙后代的生存构成威胁.寻求怎样的道路才能摆脱这种困境,是全世界人民共同关注的热。
初一思想品德教案个人责任
初一思想品德教案个人责任教案名称：初一思想品德教案-个人责任教案编写人：[你的名字]教案编写时间：[编写时间]教案参考书籍：[相关教材名称]一、教学目标及要求教学目标：1. 了解和理解个人责任的概念及其重要性；2. 培养学生对个人责任的认同感和自觉意识；3. 培养学生积极主动、独立完成任务的习惯和能力。
教学要求：1. 学会明确、合理地制定个人责任目标；2. 掌握个人责任的关键要素和作用；3. 培养集体荣誉感，理解个人责任与集体责任相互关联。
二、教学内容1. 个人责任概念的介绍和解释- 个人责任的定义与重要性- 个人责任的关键要素：承担义务、尽职尽责、主动行动- 个人责任的作用：推动个人成长、促进集体发展2. 个人责任的表现形式- 在学习方面：按时完成作业、自主学习、参与课堂讨论等 - 在生活方面：保持卫生、照顾他人、遵守规章制度等- 在社交方面：尊重他人、友善待人、维护公共秩序等3. 个人责任与集体责任的关系- 对集体的责任：个人责任的体现与集体荣誉的关系- 对他人的责任：个人责任与他人关系的相互影响4. 制定个人责任目标- 明确目标的重要性：推动个人成长和发展- 分析自身优势和不足：制定个人责任目标的依据- 制定合理可行的个人责任目标：具体、可量化、具备挑战性三、教学重难点1. 重点：个人责任的概念、作用和关键要素；2. 难点：引导学生制定合理可行的个人责任目标。
四、教学过程1. 导入（10分钟）- 提问：你们对“个人责任”有什么了解？- 引导学生进行讨论，呈现学生对个人责任的认知2. 概念讲解与解读（15分钟）- 通过课堂讲解，详细介绍个人责任的定义和重要性- 分析个人责任的关键要素和作用，并引导学生参与讨论3. 表现形式展示与分析（15分钟）- 列举个人责任在学习、生活和社交中的表现形式- 分组讨论，提供案例并分析个人责任的关键作用4. 个人责任与集体责任的关系（15分钟）- 介绍个人责任与集体荣誉的关联，明确个人责任对集体的重要作用- 引导学生了解个人责任与他人关系的相互影响5. 制定个人责任目标（20分钟）- 引导学生分析个人优势和不足，制定具体、可量化、具备挑战性的个人责任目标- 学生自主完成个人责任目标的书写及互相分享6. 总结与应用（10分钟）- 强调个人责任对自身成长和集体发展的重要性- 提醒学生在日常生活中时刻关注和履行个人责任五、教学辅助与评估1. 教学辅助工具：教学投影仪、白板、教案、学生笔记等2. 教学评估方式：课堂讨论、学生个人责任目标书写情况、小结综合评价六、教后反思通过本次教学，学生能够对个人责任有了更深刻的理解。
教案初中政治模板责任
教学目标：1. 让学生了解责任的含义和重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 责任的含义和重要性。
2. 如何积极承担责任。
教学难点：1. 让学生认识到承担责任的意义。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍责任的概念，引导学生思考责任的重要性。
2. 学生分享自己对责任的看法。
二、讲授新课1. 责任的含义- 教师讲解责任的概念，结合生活中的例子，让学生理解责任是指个人或集体应当承担的义务和责任。
- 学生举例说明自己在生活中承担责任的情况。
2. 责任的重要性- 教师分析承担责任的意义，如：促进个人成长、维护社会秩序、实现人生价值等。
- 学生分享承担责任给自己带来的好处。
3. 如何积极承担责任- 教师讲解如何积极承担责任的方法，如：树立正确的人生观和价值观、明确自己的责任、勇于担当等。
- 学生讨论如何在自己的生活中积极承担责任。
三、案例分析1. 教师展示一个与学生生活相关的案例，引导学生分析案例中的人物如何承担责任。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感悟。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调承担责任的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
五、课后作业1. 结合自己的生活实际，思考自己如何积极承担责任。
2. 收集身边承担责任的事例，下节课与同学们分享。
教学反思：本节课通过讲解责任的概念、重要性以及如何积极承担责任，让学生认识到承担责任的重要性，并引导学生在生活中积极承担责任。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与讨论，提高教学效果。
同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的情况进行个别指导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
初中政治责任教案
初中政治责任教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解责任的内涵，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担社会责任的意识，提高他们关爱他人、服务社会的品质。
3. 引导学生学会在现实生活中积极承担责任，做负责任的公民。
教学重点：1. 责任的概念与内涵。
2. 承担社会责任的意义和方法。
教学难点：1. 培养学生承担社会责任的意识。
2. 引导学生学会在现实生活中积极承担责任。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 学生分享自己对责任的认识和理解。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，理解责任的内涵。
2. 教师提问，检查学生的理解情况。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解责任的概念、内涵及其重要性。
2. 引导学生认识到承担社会责任的意义，培养他们关爱他人、服务社会的品质。
3. 讲解如何在现实生活中积极承担责任，做负责任的公民。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何承担责任的。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
3. 教师总结，强调承担社会责任的重要性。
五、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中承担责任。
2. 学生分享自己的实际行动和计划，互相鼓励和督促。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调承担社会责任的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
七、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材内容，写一篇关于承担社会责任的感悟文章。
2. 制定一个属于自己的承担社会责任的计划，并在日常生活中积极实施。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等多种教学手段，使学生了解了责任的概念与内涵，认识到承担社会责任的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但仍有部分学生对承担社会责任的认识不足，需要在今后的教学中继续加强引导和教育。
初中政治责任的教案
初中政治责任的教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生学会在不同的角色中承担责任，培养他们的责任行为。
二、教学内容：1. 责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情的要求。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
2. 责任的重要性：责任是社会生活的基础，是人与人之间相互信任和尊重的保障。
只有承担起自己的责任，才能使社会秩序正常进行，使自己得到成长和进步。
3. 承担责任的意愿和能力：承担责任需要有自觉性和主动性，需要有相应的知识和能力。
4. 承担责任的行为：在家庭中、在学校里、在社会上，我们都要承担不同的责任。
我们要对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。
三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或事例，引出责任的含义和重要性。
2. 新课导入：讲解责任的含义，让学生理解责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情的要求。
3. 责任的重要性：通过事例说明责任对社会生活的重要性，让学生认识到承担责任的意义。
4. 承担责任的意愿和能力：讲解如何培养承担责任的意愿和能力，让学生知道如何做一个负责任的人。
5. 承担责任的行为：讲解在不同的角色中如何承担责任，让学生学会在实际生活中承担责任。
6. 课堂小结：通过总结，让学生再次强调责任的重要性，提高他们的责任意识。
7. 课后作业：布置一道关于承担责任的作业，让学生在实际生活中践行责任。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的含义、重要性和如何承担责任。
2. 事例分析法：通过事例让学生理解责任的重要性，学会承担责任。
3. 讨论法：引导学生讨论如何在不同的角色中承担责任，培养他们的责任行为。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对责任的理解和认识。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，看他们在实际生活中是否能够承担责任。
3. 学生反馈：听取学生的反馈，了解他们对责任的认识和承担责任的行为。
道法 政治 初中教案
道法政治初中教案教学目标：1. 让学生理解责任感的含义，认识到责任感的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，提高他们的社会责任感。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学内容：1. 责任感的含义与重要性2. 承担责任的能力与方法3. 培养正确的价值观和道德品质教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是责任感？为什么我们要有责任感？2. 学生分享对责任感的理解和看法。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要讲解责任感的含义：责任感是指个人对自己和他人、对社会、对国家承担的义务和责任的认识和态度。
2. 教师强调责任感的重要性：责任感是一个人成长和成功的必备品质，也是社会和谐发展的基础。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现案例：讲述一些有责任感的人的事迹，如志愿者、环保人士等。
2. 学生分组讨论：分析案例中人物如何表现出责任感，以及他们的行为对社会的积极影响。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、责任感的培养（10分钟）1. 教师讲解如何培养责任感：a. 树立正确的价值观，明确个人使命和目标。
b. 学会自我管理，养成良好的生活习惯和学习态度。
c. 积极参与社会实践活动，锻炼自己的责任能力。
2. 学生分享自己的责任体验，讨论如何在日常生活中培养责任感。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：责任感的含义、重要性以及培养方法。
2. 学生表示要以有责任感的态度面对生活和学习，为社会作出贡献。
六、课后作业（课后自主完成）1. 思考自己在日常生活中如何表现出责任感，以及如何改进。
2. 撰写一篇关于“做一个有责任感的公民”的作文。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、讨论等方式，让学生理解责任感的含义和重要性，培养学生承担责任的能力。
通过课堂学习和课后作业，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，确保教学效果。
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初中思想政治说课教案：人类的责任一，教材的地位和作用：
本课是在学习了人类的" 生存空间" ―――地球" 资源在枯竭" ," 环境被污染" 基础上，把关爱自然，保护自然的意识落到实处，激发学生用实际行动来保护人类共有家园。
正确处理好人口与资源，环境之间的关系，树立xxx，帮助学生理解可持续发展战略。
学好本主题对今后学习八年级第二单元《公共利益》和九年级第六单元《漫步地球村》能打下坚实的理论基础，更重要的是让学生增强环保的责任感和使命感，从而把环保意识变为环保行动。
二，教学目标：
1,情感，态度，价值观：体会人与资源，环境之间的关系，树立xxx。
增强关爱自然，善待自然的责任感和使命感，做自然的朋友，环境的卫士。
2,能力目标：认识可持续发展的的含义，提高正确处理人口，资源，环境之间关系的能力。
3,知识目标：初步懂得可持续发展的的含义，要求及原则；懂得保护自然是每个人的职责，知道联合国及各国政府，全社会都在致力于控制人口，节约资源，保护环境的事业。
三，教学重点，难点：
1,学重点：实施可持续发展的的含义及要求。
依据：当前，人类正面临着全球性的资源和环境问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。
寻求怎样的道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同xx的热点问题。
我国是世界上人口最多的国家，面临严峻的资源问题和环境问题，要增强公民的环境意识，生态意识，提高实施可持续发展战略的自觉性，只有掌握了实施可持续发展战略的基本内涵及要求，才能更好地理解和掌握xxx。
2,教学难点：各国共同致力于控制人口，节约资源，保护环境的措施。
依据：由于对这一问题xx不够，了解的局限性对师生来说都有一定难度。
四，说教法：
1,直观演示法
从一次性筷子切入说明资源有限，促进学生对知识的掌握。
从四川省正在深
入推进的环境综合治理工程是落实什么发展观，走什么道路激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2,分组讨论法
由于本主题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并以小组为单位对" 可持续发展战略" 的含义，要求，原则进行讨论，进而能例举一些社会上实践可持续发展战略的例子。
3,活动探究法
一是结合教学资源请同学设计一条以环保，可持续发展为题的公益广告。
二是请同学们列举" 联合国致力于环保事业的成绩" .促进学生自学教材。
使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力，思维能力，活动组织能力。
五，说学法：
古人说" 授人以鱼不如授人以渔" ,因而，我们在教学过程中要特别重视学法的指导。
让学生从机械的" 学答" 向" 学问" 转变，从" 学会" 向" 会学" 转变，成为真正的学习主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法，讨论列举法，总结反思法等。
六，说教学过程：
导入新课：（2-3分钟）
导入一：实物。
（拿出一扎一次性木筷，请同学生简单算一算，13亿人口每人每天用3双将耗费多少木材）
导入二：时事。
（四川省正在深入推进的环境综合治理工程是落实什么发展观，走什么道路）
依据：思想品德课强调理论联系实际，让时政，事实进课堂，让学生自己思考，分析能调动学生的积极性。
通过直观导入，既概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；又使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
2,讲授新课：（30分钟）
本主题分为两部分。
第一部分主要分析说明解决资源紧缺和人们对资源需求增长之间矛盾的唯一办法就是实施可持续发展战略。
通过演示图1-19懂得人类
只有一个地球，保护地球是人类共同的责任，通过学生自主探究，理解可持续发展战略的含义，要求和原则，从而使学生树立与自然和谐相处的意识，坚持以人为本的全面，协调，可持续发展的xxx，正确处理好人口，资源环境之间的关系。
这部分主要通过采用演示视频材料，学生自学阅读，分组讨论，回答提问的方式进行。
让学生理解可持续发展战略，这样，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高学生概括问题，分析问题的能力，同时还把基础知识的教学放在首位，强化了学生对基本知识的理解和掌握。
第二部分主要分析了解联合国和一些国家都在履行控制人口，节约资源，保护环境的责任。
主要通过材料分析，小组讨论，自学阅读等手段和方法来完成，通过对" 环保纪念日" 的探究，引导学生理解保护环境是人类共同的职责，每个公民义不容辞。
同时通过利用相关材料，如有关联合国" 纪念日" 方面的图片，环保标语作必要列举，使学生明白全人类都为可持续发展而努力，从而引导学生有意识地培养学生的可持续发展意识，确立科学的发展观。
最后列举达洲市委，市政府把我市建设成为全国卫生文明城市所做的努力，作为达州的一员我们又该以什么样的实际行动来响应，从而升华本课的育人目标。
3,课堂小结，强化认识。
（2-3分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简明扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
（结合板书小结）。
4,板书设计
我比较注重直观，简捷的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
板书：人类的责任
资源有限--科学的发展观，必须走可持续发展的道路--含义，要求―――联合国及一些国家如何在履行责任―――达州创建全国卫生文明城市我们该如何做。
5,课堂反馈。
（2-3分钟）
根据学生实际设计题。
如：可持续发展的含义，要求，原则是什么联合国创立了哪些环保纪念日有人说实施可持续发展战略是国家的事，与我们青少年没有关系。
这种说法对吗我们可以为可持续发展战略做点什么这样既巩固了所。