人教版七年级语文上册《人生寓言》同步练习
人教版初中语文七年级上册练习题第8课 人生寓言
8 人生寓言练习一、基础训练1、下列书写无误的一项是（）A、慧心嘻戏多愁善感像貌不凡B、风韵慷慨无忧无虑举世无双C、闲适撤消阴晴园缺异国他乡D、危运归属心旷神怡险象叠生2、造句。
(1)举世无双：(2)突如其来：3、下面句子在文中结构上起什么作用?“天哪!太可怕了!这事落到我头上，我可受不了!”4、判断下列句子的修辞手法。
（1）瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了。
（）（2）白毛浮绿水，红掌拨清泼。
（）5、《白免和月亮》中的白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？6、用一句话概括两则寓言的寓意。
(1)《白兔和月亮》：(2)《落难的王子》：二、能力训练。
阅读《落难的王子》，回答1-5题。
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹道：“天哪，太可怕了！这事落到我的头上，我可受不了!”可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。
当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。
听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道——“先生，请别说这话。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。
至于死，就更是一件容易的事了。
”落难的王子撑着拐杖远去了。
有一天，厄运也落到我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……”1、“王子”经受了哪些“灾难”？2、“王子”最初的态度“天哪，太可怕了……”与后来“先生，请别说这话……”完全不同，为什么会有这样的变化？3、“我”是“王子”落难全过程的见证人，然而，厄运也落到“我”的头上，这一情节说明的什么？4、文章结尾给人怎样的启示？5、联系自己的生活体验，说一说，落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？三、应用创新.游向高原的鱼水从高原流下而由西向东流去，渤海的一条鱼逆流而上。
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人教版七年级语文上册《人生寓言》同步练习-本文是周国平写的两则现代寓言。
它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。
学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。
《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。
《落难的王子》生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。
两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。
此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思。
[典题例析]例题：精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：这是我的月亮！她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。
1、这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？2、选段第一句中的仍然一词用得好，好在什么地方？3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖这个句子是比喻句吗？为什么？4、选段最后一句中的和人类不同的是这几个词能删去吗？为什么？5、文段中说在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的险象具体的描述出来。
6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。
解析：第1题考人物描写方法。
人教新课标版七年级上《人生寓言》同步练习(共3套)
《人生寓言》同步练习1第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：慷慨（）禀告（）厄运（）落难（）心旷神怡（）2．《白兔和月亮》的寓意是。
《落难的王子》的寓意是。
3．“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。
”这句话是说人类，总不肯放弃既得利益，这是对人类的讽刺。
4．《落难的王子》中“天哪，太可怕了”反复三遍，第一次出自之口，第二次出自之口，第三次，耐人寻味，对人很有启发。
5．白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?6．一则寓言，写好事变成了坏事；一则寓言，写坏事变成了好事。
人生道路上，大大小小的好事、坏事是经常遇到的，怎样对待好事，怎样对待坏事，请谈谈你的感受。
7．你积累了哪些关于厄运或失败的名言警句，请举出两例。
第二部分：阅读分析（一）熊走在进城的大路上。
他穿着他最好的外套和背心，戴着他最好的圆顶丝帽，穿着闪闪发光的靴子。
“真是仪表堂堂！”熊对自己说，“我的服装，我的身材是很有风度的，将会给市民留下深刻的印象。
”“原谅我，”乌鸦坐在树枝上说，“我的意见和你很不一致。
按你的身材与风度，你不应该穿这样的衣服。
我刚刚从城里飞回来，让我如实地告诉你城里那些上流人物的衣着吧！”“快告诉我！”熊叫着，“我多渴望能穿上最时髦的服装呀！”“今年，”乌鸦说，“上流人物已经不戴帽子了，他们把油煎平底锅顶在头上；他们已经不再穿外套和背心了，而是用床单包裹身体；他们已不再穿靴子了，而是用两只纸袋套在自己的脚上。
”“噢，天哪！”熊叫道，“那么，我的衣服全都过时了！”熊急急忙忙跑回家，脱下了外套、背心、帽子和靴子。
他把油煎锅倒扣在头上，用床单裹住身子，在脚上套了两个大纸袋。
然后，他又急急忙忙地进城去了。
熊来到主要的大街上，人们用手向他指指点点，一边哈哈大笑。
“这头熊多可笑呀！”他们说。
这使熊感到很困窘。
他转身跑回家去。
在路上，他又遇到了乌鸦。
“乌鸦，你对我说的那些，全是谎话！”熊叫道。
七年级上册语文人生寓言 同步练习
8.人生寓言同步练习一、根据拼音写汉字。
1.xī戏（）2.风yùn（）3.kāngkǎi（）4.è运（）5.bǐng告（）6.心kuàng神yí（）7.jiǎo洁（）8.险象dié生（）9.mǐn灭（）10.金jiào（）二、根据意思写出适合的词语。
（1）生怕失去个人利益的忧虑心情。
（）（2）突然发生。
（）（3）心境开阔，精神愉快。
（）（4）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。
（）三、填空。
本文选自_________，作者_________，本文体裁为_________，《白兔和月亮》的寓意是_____________________。
《落难的王子》的寓意是_____ _____________。
四、根据课文回答下列问题。
（1）“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。
”寓言中这样提到人类，含有什么意味？（2）有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有不如没有。
你同意这种看法吗？请说出理由。
（3）白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？（4）《落难的王子》一文结尾给人怎样的启示?五、阅读并回答问题。
（一）雕像纪伯伦（黎巴嫩）从前，有个人住在丛山之间，他家有尊雕像是一位古代的大师制作的，雕像面孔朝下倒在他家的门口，他根本没在意。
有个博学的人，从城里出来，经过他的家，看到了这尊雕像，他问这雕像的主人，是否愿意出售。
（1）主人哈哈大笑，说道：“你愿意买这块笨重肮脏的石头？”城里人说道：“我愿出一块银元买它。
”（2）山里人先是大吃一惊，既而喜出望外。
雕像放在一头大象的背上，运到了城里。
过了几个月，那个山里人进城去了，他在大街上行走时，看到一群人拥在一个铺子门口。
有个人在高声喊道：“请进来欣赏天下最美丽、最神奇的雕像吧，只要两块银元，就可以瞧瞧艺术大师的这件了不起的珍品。
于是这山里人付了两块银元，踏进店里，瞧见他自己以一块银元的价格售出的那尊雕像。
七年级上册语文8.人生寓言 同步练习
第8课人生寓言（建议安排1课时）[学法导引]本文是周国平写的两则现代寓言。
它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。
学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。
《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。
《落难的王子》生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。
两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。
此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思。
[典题例析]例题：精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。
1、这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？2、选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地方？3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗？为什么？4、选段最后一句中的“和人类不同的是”．．．．．．．．这几个词能删去吗？为什么？5、文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。
七年级上册语文人生寓言 同步练习3
人生寓言同步练习3一、积累与运用1.给下面加点的字注音。
①窖．（）泯．灭（）嬉．戏（）②风韵．（）心旷神怡．（）慷慨．（）2.根据下面的解释，写出相应的词语。
①生怕失去个人利益的忧虑心情。
（）②清闲安逸。
（）③优美的姿态神情。
（）④欣赏、领会事物或艺术品的美。
（）3.在括号里填上恰当的字，使下面的短语完整。
①（）愁（）感天（）人（）②突如（）（）异（）他（）4.根据课文内容填写。
拥有财富是好事，却可能；遭到厄运是坏事，却可以。
5.周国平写的《》节选自《》。
二、阅读阅读下面文段，完成文后问题。
（一）于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。
从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。
”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。
6.诸神之王宣布月亮归属这只白兔后，她的心情与从前有什么不同？7.白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定？8.这则寓言提到人类，含有什么意味？9.这则寓言的寓意是什么？10.我们人类应当怎样看待拥有的财富，谈谈你自己的看法。
（二）一只硕大的蜘蛛在一座古屋上编织了一面漂亮的蛛网，用以捕捉苍蝇。
每当苍蝇落到网上被缠住不能动弹时，蜘蛛就把苍蝇吞食个干净，不留一丝痕迹。
因此，别的苍蝇飞来时仍以为这蛛网是个安全宁静的憩息处。
一天，一只颇为聪明的苍蝇飞来了，在蛛网上嘤嘤嗡嗡地A（ｐáｎｘｕáｎ）了好久不肯落下，于是蜘蛛便爬出来对他说：“落下来歇歇脚吧！”然而苍蝇远比蜘蛛B（ｃōｎɡｙǐｎɡ），他回答说：“你的房屋上见不到别的苍蝇，而我是从不在不见别的苍蝇的地方落脚的。
人教版语文七年级上册第二单元人生寓言教学同步练习测试卷
时间：30分钟分数 :100 分一、积累运用。
（70分）1.在下面横线填上恰当的字，组成四字成语。
（8分）突如来一扫空天灾祸回味穷b5E2RGbCAP 患得失举世双心神怡多愁感p1EanqFDPw2 .下列没有错别字的一项是（）（3 分）①皎洁风韵慷概闲适归属②撤消叹息厄运悲残正色DXDiTa9E3d③金窖禀告惠心嬉戏残废④拐杖流落折磨抢劫寓意RTCrpUDGiT8 •人生寓言3.下面句中加点词解释不正确的一项是（①她爱大自然的美，尤爱皎洁（3分）皎洁：（月亮）明亮而光洁。
的月色。
5PCzVD7HxA②或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
心旷神怡：心情开朗，精神愉快。
jLBHrnAlLg③谁知他正色道: “先生, 请别说这话。
”正色：纯正的颜色。
④勾起了无穷的得失之患。
得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
XHAQX74J0X 选出标点使用正确的一项（）（3 分）①诸神之王向她宣布了一个决定: “万物均有所归属。
从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。
万物均有所归属。
从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。
Zzz6ZB2Ltk③ 诸神之王向她宣布了一个决定，万物均有所归属。
从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。
dvzfvkwMI1④诸神之王向她宣布了一个决定：“万物均有所归属，从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。
”rqyn14ZNXI5 •从括号内选择恰当的词语填入句子空白处。
（4分）① 她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具___________ （风姿、风韵、风光）② 可是，说也奇怪，从前的 ________________ （闲适、闲暇、舒适）心情一扫而光了。
③ 终于逃出虎口时，他已成了残废，从此 __________________ （发落、堕落、流落）他乡，靠行乞度日。
④ 和人类不同的是，我们的主人公 __________________ （竟然、毕竟、究竟）慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他 撤消那个决定。
七年级语文上册《人生寓言》同步练习6 人教新课标版
人生寓言（节选）基础知识1.给加点字注音或据拼音写汉字。
嬉．戏金窖．禀．告行乞．jiǎo洁 chè销宝zàng 慷kǎi2.解释加点的字。
心旷神怡．险象迭．生突．如其来慧心未泯．各具．风韵举世无双．乌云蔽．日异国他．乡3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；阅读理解阅读《落难的王子》，回答问题。
4.“我”在情节发展中的作用是什么？用第一人称的写法有什么好处？5.落难王子对人生的感悟是什么？6.多愁善感的王子面对厄运做出了怎样的选择？对你有何启示？7.没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？请谈谈你的看法。
拓展运用阅读下面文章，完成下列各题。
①如果把人的阅读年龄按四季划分，我很愿意把12—15岁比作是人生春天的一段——早春。
你知道吗？如果把握好了这一个“早”字，或许就能使你整个人生占尽春光。
②“早”就是早点儿出门，就是逢春播种，就是给机遇准备有用的头脑。
③如果把你的课内学习比作是在家，那你的课外阅读就是出门儿去放眼四野。
课内学习重要性不言而喻，但课外阅读的必要性也不能忽视。
如果说课内学习是主食，而课外阅读就是蔬菜水果维生素和微量元素，它会滋养出聪明的头脑，明亮的双目，匀称的骨骼和强健的生命力。
④初中的男孩体力充沛，就像只一拍就嘟嘟作响的皮球；初中的女孩心态轻盈，就像一放线就能飞上天的风筝，……天高任鸟飞，——谁要是只把自己拴在功课的小树桩上，不高飞，不远看，纵然各门考试每次都拿第一，那也只是暂时的胜利。
21世纪的新人，可不是光比______________，更要比______________。
所以，谁笑在最后，谁笑得最好。
（选自《中学生阅读·初中版》2001年第3期，有删改）8.请你用简洁的语言概括这篇短文的中心。
9．在第④段的空格内写一个5字短语，与上文相对应。
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第8课人生寓言
（建议安排1课时）
[学法导引]
本文是周国平写的两则现代寓言。
它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。
学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。
《白兔和月亮》中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。
《落难的王子》生性多愁善感，可是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要顽强的挑战命运的人生感悟。
两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。
此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味《白兔和月亮》精美的语言和《落难王子》巧妙的构思。
[典题例析]
例题：精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。
1、这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？
2、选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地方？
3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗？为什么？
4、选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗？为什么？
5、文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。
6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。
解析：第1题考人物描写方法。
第2题考重点字词的品析。
第3题考修辞手法的辨析。
第4题考词语的含义理解。
第5题考想想象能力和对课文内容的理解能力。
第6题考对寓意的理解。
这6个题目，分别从不同侧面考查学生对课文内容的理解和寓意的把握。
参考答案：
1、心理描写、神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。
2、“仍然”表示情况继续不变，承接上文，写白兔爱赏月的习惯表面未起变化，暗含白兔内心已失去了平衡。
3、比喻。
4、不能删。
将白兔与人类区别出来，讽刺人类中的某些人慧心已泯，贪心贪欲。
5、（略）
6、不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患。
[课时训练]
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1、风韵（）金窖（）抢劫（）禀告（）
2、 chè销（）è运（）jiǎo洁（）童心未mǐn（）
险象diě生（）
二、根据意思写出适合的词语。
3、生怕失去个人利益的忧虑心情。
（）
4、各种危险的现象一个个出现。
（）
5、心境开阔，精神愉快。
（）
6、形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。
（）
7、（事情）突然发生。
（）
8、全世界找不出第二个。
（）
三、填空、简答。
9、寓言、是文学体裁中的一种。
以散文或韵诗的形式，讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。
主人公多为，也可是人或非生物。
篇幅大多，情节
较，主题充满智慧和哲理。
大多采用和的表现手法。
西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》。
10、《白兔和月亮》和《落难王子》给我们的启示分别是：
11、白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？
12、《落难王子》为什么把主人公定为王子？为什么要把厄运编造得如此凶险？
四、阅读下面短文，回答文后的问题。
小溪
⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。
深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。
屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。
⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。
想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。
听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
13、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）
答：
14、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）
答：
15、“静静聆听小溪以她独特的…溪语‟诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）（2分）
答：
16、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）
答：
17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）
答：
18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）
答：
参考答案
八.《人生寓言》
1、yùn jiǎo jié bìn
2、撤厄皎泯迭
3、得失之患
4、险象迭生
5、心旷神怡
6、多愁善感
7、突如其来
8、举世无双
9、生物，短小，简单，比喻，拟人，《伊索寓言》
10、拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也可以锻炼人的意志。
11、因为未得到月亮之前，白兔夜夜到林中赏月，心情舒畅。
月亮归她之后，她反而忧心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘请求诸神之王撤销那个慷慨的决定。
12、因为王子向来是养尊处优享尽荣华的。
作者让王子落难，使他前后生活形成鲜明的对比，更能表现主题。
13、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。
14、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
15、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。
16、冰冻状态解冻状态
17、春回大地的信息
18、拟人化的写法。