3.1认识自己
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共19张PPT)
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说一说上面这段对话给你带来什么启发？
自我观察和分析
与他人比较
以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以知得失。 -------李世民
周处除三害
周处父亲死亡，母亲过于溺爱他，年少时身材魁梧，臂力 过人，武艺高强。好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，横行乡 里。民谣说:"小周处，体力强，日弄刀弓夜弄枪。拳打李，脚 踢张，好像猛虎扑群羊。吓得乡民齐叫苦，无人敢与论短长。" 这位"少孤，不修细行，州里患之"的七尺少年，被乡民与南山 猛虎、西氿蛟龙合称为阳羡城"三害"。后来，这个说法传到了 周处那里，他自知为人所厌，突然悔悟，只身入山射虎，下山 搏蛟，经三日三夜，在水中追逐数十里，终于斩杀猛虎、孽蛟。 他自己也改邪归正，认认真真拜师学文练武，这一来城内"三害 "皆除。 周处除“三害”后，发愤图强，终于文武兼备，得到朝廷的 重用，他为官清正，不畏权贵，后来授建威将军，战死沙场。 死后追赠平西将军，赐封孝侯。
说一说：周处是怎样认识自己的？
不同的人对“我” 的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？
3、通过他人评价来认识自己 （1）正确对待他人的评价
我们要重视他人的态度与评价，但也要客 观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）正确对待他人评价的方法 ①用心聆听。 ②勇于面对。 ③平静拒绝。
思考：穴鸟为什么会被抓？这给我们什么启示？
自主预习：
1、为什么要正确认识自己？ 2、如何正确认识自己？ （我们通过什么途径认识自己？） 3、自我评价的方法有哪些？ 4、如何正确对待他人的评价 5.正确对待他人评价的方法
自 知 者 明 老 。 子
知 人 者 智 ，
3.1认识自我 课件-部编版道德与法治七年级上册
评价任务三：快来自我评价一下吧~看看你收获了几点呢~
1.通过活动思考交流全部能自己探究并找出全部知识点得 ☆☆☆☆ 2.通过活动探究能自己探究并找出2点知识点但不全得 ☆☆☆ 3.能自己探究并找出1点知识点得☆☆ 4.能自己探究并找出1点知识点但不全得☆
同学们说:你性格很外向
妈妈说:你性格很内向
材料中涉及到认识自我的途径是什么? （4）通过他人的评价认识自己。
认只识不 自己的途径—他人评价
缘识
身庐 在山 此真 山面 中目
旁当 观局 者者 清迷
他人评价的作用。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、______、 清晰的认识。
2、怎样正确认识自己？/认识自己的途径和方法 ★★★ P28-31
生理
（身体特征和生理状 • 身材、相貌、体能、性别等
况）
心理
（个性心理特征）
• 性格、气质、处理风格等
社会
（在群体中的关系）
• 自己在家庭、班级中的角色、作 用、交际等
认识自己的途径。
： 吾 日 三 省 吾 身
②通过自我评价来认识自己。
认识自己的途径—自我评价
恰当自我评价的重要性和方法。
（1）重要性：①能帮助我们接受_________，对自己抱
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索内自容己请在是这里一添加个相不应的断深化的内过容请程在。这里能添加学相会应的自主学内习容，请在小这里组添加合相作应的学习。通过内容活请动在这经里添验加引相应的
文字内容
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文字内容
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导出学会用理性的态度面对他人的评价，并运用到自己的日常生活学习当中。
①正确认识自己，可以促进自我发展。增强对自己的信心，更好地发展自己 的能力。P27
3.1 认识自己 (共27张PPT)
第三课
第一框 认识自己
思考：
什么是认识自己？
简单说，就是了解自己，清楚自己是 一个怎样的人。对自己的外貌、体质、 性格、气质、能力等方面有比较全面的 了解，清楚地知道自己的优缺点。
故事感悟 《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了， 非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公 羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不 起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住， 剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
走进故事
森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物 们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼 “大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了， 难道我不大吗 ?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼 命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大 吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服 气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破 了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 你觉得青蛙可怜吗？
一、正确认识自己的重要性？
二、认识自己的途径
(1) 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
用数字来表示这个描述与你的情况符合的程度： 很不符合--1 不太符合--2 有点符合--3 比较符合--4 完全符合--5 1. 到一个新环境很快就能适应
二、
2. 善于和人交往 3. 在多数情况下情绪是乐观的 4. 在人群中从不觉得过分拘束 5. 理解问题总比别人快 6. 符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干 7. 讨厌做那种需要耐心、细致的工作 8. 工作学习时间长了，常感到厌倦 9. 疲倦时只要短暂的休息就有精神抖擞，重新投入工作 10. 能够很快地忘记那些不愉快的事情 11. 接受一个任务后，就希望把它迅速解决 12. 能够同时注意几件事物 13. 希望做变化大、花样多的工作 14. 反应敏捷，头脑机智 15. 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落
3.1 认识自己 课时训练(含答案解析)
2022年秋人教版七年级道德与法治上册课堂小测第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框认识自己1. 鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。
麻雀看见了,非常羡慕,也学鹰的样子,猛扑到公羊身上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。
牧羊人见了,便跑过去捉住了它。
这则故事告诉我们()A.鹰是很强大的B.正确认识自己很重要C.要对自己充满信心D.要积极向他人学习2. “知人者智,自知者明”意思是:能了解、认识别人叫作智慧,能认识、了解自己才是真正聪明。
就如图所反映的现象而言,“明”的意义在于()①发现和欣赏自己的优点,接纳他人的不完美②对自己抱有正确的态度,增强对自己的信心③调节和控制自己的行为,将心动转化为行动④坚定对美好的不懈追求,绘就梦想的新蓝图A.①②B.①④C.②③D.③④3. 以下是对古语或名言的理解,其中正确的是()A.“要想了解自己,最好问问别人。
”——他人评价更可靠B.“人告之以有过,则喜。
”——通过自我观察认识自己C.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”——在与他人的比较中认识自己D.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”——角度不同,认识就不同,故人无法认识自己4. 下列行为与“当局者迷,旁观者清”体现的认识自我的途径相一致的是()①时政播报后,听取老师意见②时政播报前,对着镜子演练③经常请同学指出自己的缺点④坚持自我反省,完善自己A.①②B.③④C.①③D.②④5. 下面是小刚认识自己的方面或途径,对应正确的是()A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6. 有时我们需要通过他人评价来认识自己,下列同学的表现,是正确通过他人评价来认识自己的有()①小莉说小倩的衣服不好看,小倩便要妈妈给自己买新衣服②王猛听到老师对高强的表扬和对自己的批评之后,决定以后要向高强学习③张鹏非常在意他人的评价,认为别人对他的评价都是对的④张浩认真听取老师的评价,改进学习方法A.①③B.①②C.①④D.②④7. 下图告诉我们 ()A.要追求自我满足B.要敢于征服自然C.要正确认识自己D.要提高生存技能8. 小辉一直很推崇两则名言,一则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。
七上第三课发现自己3.1 认识自己
1人贵自知 2认识你自己 3我是谁？ 4知人者智，自知者明 5知己知彼，百战百胜
6认识自己，方能认识人生 7尺有所短，寸有所长 8天生我材必有用
11三岁看大，七岁看老 9金无足赤，人无完人 10骏马行千里，犁田不如牛；
12士别三日，当刮目相待
汽车能载重，渡河不如舟
15人告之以过，则喜
13以铜为镜,可以正衣冠; 16有则改之，无则加勉 以古为镜,可以知兴衰;
17不识庐山真面目， 只缘身在此山中
以人为镜,可以明得失。 18要想了解自己，最好问问别人。 14牛不知角弯，马不知脸长 19当局者迷，旁观者清 24我是老师的小助手
20走自己的路， 让别人去说吧！
21我的课代表认真负责…
25老师说，我的字
22吾日三省吾身
在班上最漂亮的， 我也这么认为！
23我头上有犄角，身后有尾巴…
二、多把尺子量自己 ——认识自我的途径
1. 从生理、心理、社会等方面。 表现①身体特征和生理状况（身材、相貌，体能、性别等） ②个性心理特征（性格、气质等） ③群体关系来（家庭或班级中的角色等） 2. 自我评价。How方法：自我观察和分析；与他人比较。 why恰当的自我评价能帮助我们接受（悦纳）自己，调控行为。 3.他人评价。 （镜子） why形成对自己客观、完整、清晰的认识。 How正确对待他人评价：①重视②客观冷静分析③理性的心态 ④用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
why促自我发展、
与他人交往
人
பைடு நூலகம்
贵
自
how全面、发展 知
认识自己
认识自我的途径
多
生理、心理、社会等
把
尺
自我评价
子
量 自
他人评价
3.1《认识自己》课件
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是 一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游; 班级的学习委员; ……
认识自我
[美]纪伯伦
“认识你自己。”赛艾姆嘟囔着苏格拉底这句名 言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！ 我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵。”他踱到 邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼 一般可怕的自我，并默默估量着自己的头形、面庞、躯 干和四肢。
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是 伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴 尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁； 我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈； 有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一 习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如； 我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要 大出冷汗。”
11 唱歌好 23 组织能力强 35 开朗乐观 47 长相一般
12 跳舞好 24 自理能力强 36 知识丰富 48 不容易接受新事物
你认识自己吗？
• 同学评价和你的自我评价完全一样吗？ • 你怎么看待自评和他人评价？ • 你认为什么样的评价更全面、客观？
你眼中的自己 VS 他人眼中的自己
1.自己所选和他人完全一致 2.自己所选和他人部分一致 3.自己所选和他人完全不一致
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学； • 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记
名）。
1 乐于助人 13 书法好
25 快乐
37 内向
部编版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》导学案+练习题（含答案）
第三课 发现自己3.1 认识自己一、学习目标1.1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
2.2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
3.3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、自主预习1.1.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.2.认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）（1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等（2）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等（3）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等3.3.认识自己的途径认识自己的途径认识自己的途径（1）我们可以通过自我评价来认识自己。
）我们可以通过自我评价来认识自己。
3.1认识自己 课件（30张ppt）
第一框 认识自己
看一看 想一想
发现自己·认识自己
这是发生在加纳一所中学里的真实故事。 这一天，一位老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑 点的白纸，问他的学生：“同学们，现在你们眼前看到的是 什么？”学生们的眼睛首先盯住了黑点，齐声回答：“一个 黑点。”老师面露遗憾地说：“为什么总是把眼光集中在黑 点上？难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在生活中，我们 可不要这样只看到‘’黑点啊！”教室里鸦雀无声。 随后，老师又拿出一张黑纸，中间有一个不大的白点。他 又问学生：“同学们，你们又看到了什么？”这次，学生们 齐声回答：“一个白点。”“太好了！”老师这回高兴地笑 了，“就该这样，在生活中我们要学会发现亮点，学会看到 光明！”
一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们
C 的评价，小静应该（
）
①反思自己的行为，正视自己的问题
②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事
③反驳同学们的观点，坚持自己的行为
④勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识
A、 ①②
B、 ②③
C、 ①④
D、 ③④
习题巩固 中学时代·中学序曲
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。
活动： 自画像
自己给自己照镜子。 每人在纸上写上自己的优点和缺点。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
途径2 我们可以通过自我评价认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日常生活中的 点点滴滴，总结自己是个怎样的人。
习题巩固 中学时代·中学序曲
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《认识自己》教案
授课年级：七年级授课人：
一、教学目标：
（一）知识目标：了解认识自己的内容，掌握认识自我的途径，正确认识自己的重要性。
（二）能力目标：能够从多方面全面认识自我，掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
（三）情感态度价值观：虚心听取别人的意见，学会用理性的态度面对他人的评价，懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
二、教学重点：
重点：正确认识自己。
难点：人贵在自知。
三、教学方法：讲授法、提问法、讨论法。
四、课时：1课时
五、教学过程：
课堂小结展示本节知识结构：通
识点，
生
体系。