晓天中心校基本功大赛报名表、评分表

学生学习基本功比赛评分表

学生学习基本功比赛评分表评分指标
评分说明
- 评分项目中的每个评分标准根据各自的重要性被分配了相应
的分值。

- 评分从1到10分，分值越高表示学生在该项目上表现越出色。

- 评分标准可根据实际情况进行适当调整和细化，以确保公正
和客观性。

- 评委应以独立的、客观的态度进行评分，避免受到其它评委
或个人偏好的影响。

总分计算公式
总分 = (作业完成情况得分 + 参与讨论得分 + 课堂笔记得分 +
考试成绩得分 + 作品展示得分 + 课堂表现得分 + 平时表现得分) / 7 评分等级
评分标准解释
- 优秀：在大部分评分项目上表现出色，综合能力突出。

- 良好：在多数评分项目上表现良好，综合能力较强。

- 中等：在评分项目上表现平均，综合能力一般。

- 及格：在评分项目上表现一般，但刚达到及格标准。

- 不及格：在大部分或全部评分项目上表现较差，未达到及格标准。

XXX小学教师基本功大赛方案+评分标准+成绩汇总表

xxx小学青年教师基本功大赛实施方案为贯彻落实国家、省、市、县（区）中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高教学效益作为教育改革发展的核心任务，努力提高教师专业水平，推动我校跨越式发展，经学校研究决定举办青年教师教学基本功大赛，现就有关事项通知如下：一、目的意义教育发展，教师为本。

教学基本功是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。

开展教师教学基本功大赛，旨在以赛代训、以赛导教，促进广大教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，提高教学质量，努力做到热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业。

二、参赛对象参赛对象：全校40周岁以下教师，人员名单见附件1。

三、比赛学科本届教学基本功大赛学科为：语文、数学、英语、音乐、体育、美术等各个学科。

四、比赛内容及办法（一）比赛内容：1.两字一画（钢笔字、粉笔字、简笔画）；2.微型课（8分钟）；3.教育叙事、演讲或读书分享（三选一，题目自定，5-8分钟）；4.才艺展示（5分钟内）。

（二）比赛时间：2023年10月24日-25日（第九周），具体安排见附件2。

（三）评分办法：满分为100分，分别为二字一画30分、微型课30分、演讲叙事读书分享20分、才艺展示20分。

具体各项评比细则见附件3。

五、相关要求1.才艺展示环节不允许唱歌，另外尽量选择与自己专业不同的内容进行展示。

2.各位教师要高度重视，充分准备，积极参加，展示个人特色。

3.各位评委要坚持客观、公正、公平的原则，把此项活动与名教师培养活动有机结合，把业务过硬，师德师风高尚的教师选拔出来。

4.教学口要为参赛选手提供有关服务，确保大赛顺利进行。

5.参赛者要服从安排，按照要求参加比赛。

六、奖励办法根据成绩设一、二、三等奖等若干名；单项奖若干名。

获奖选手均颁发荣誉证书。

成绩汇总表见附件4。

具体事宜如下：1．奖项设置（不分学科）。

一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、各项目单项奖等若干名。

小学体育老师教学基本功比赛评分表

小学体育老师教学基本功比赛评分表小学体育老师教学基本功比赛安排及评分表 1、比赛内容分为技能组与通识组技能组:队列队形、广播体操、自选技能、规定技能通识组:粉笔字、演讲、课件制作2、人员分两组进行，19位老师中，1—10号为第一组，11—19号为第二组。

3、比赛安排上午:8:00—10:00 选手进行课件制作上午:10:30——11:00第一组:先两操展示，再粉笔字第二组:先粉笔字，再两操展示下午:第一组:1:00—2:30比赛技能部分:队列队形、技能展示2:30—4:00比赛通识部分:演讲、课件展示第二组:1:00—2:30比赛通识部分:演讲、课件展示2:30—4:00比赛技能部分:队列队形、技能展示 4、评委安排5、分值比例:以百分制打分，最后按以下比例换算并相加得总分，总分100 通识部分共30%:粉笔字5%，演讲5%，课件制作20% 技能部分共70%:队列队形20%、广播体操200%、技能30%6、粉笔字及课件制作内容1)粉笔字内容2)课件制作内容:表1:总评分表编姓名粉笔字演讲队列课件广播操技能(30) 总名号 5 5 20 20 20 分次自选规定 1 赵静 2 匡明 3 徐金莲 4 陈波 5 苏芸 6 李英燕 7 赵雷 8 陆琼 9 许巍 10 黄国强 11 仲海燕 12 陆荷芬 13 王玉 14 张春芳 15 周志刚 16 张琦 17 李敏 18 刘培龙 19 万仕选表2:粉笔字评分标准评分标准分值 1、笔法:有轻重、粗细，讲究笔法，起笔、落笔动作明显。

20 2、字法:结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。

3020 3、章法:整体布局美观，字形大小适中，字距、行距合理。

20 4、书写规范:写规范汉字，无错别字、漏字、多字、繁体字、异体字。

5、书写效果:在规定时间完成，美观大方，不涂不描。

10合计 100分选手情况记录(组别 ) 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评委时间表3:演讲评分标准评分标准分值 1.表达:普通话标准，声音宏亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，30分富有激情。

青年教师课堂教学基本功竞赛评分表【模板】

⑵条理分明、重点突出，难易处理得当；
⑶理论联系实际，阐述学科前沿最新研究成果；
⑷内容充实，基本理论、概念讲解透彻。
25分
2、教学方法
⑴因材施教，教学方法具有启发性和多样性；
⑵注意培养学生的创新意识和创造能力；
⑶善于调节课堂气氛，有效利用课堂时间；
⑷根据本课程特点和要求，合理运用形象化、现代化教学手分表
系（部）:课程名称:任课教师:时间:
序号
项目
评测要求
标准分
得分
一
教案
1、教学目的明确，教学思路清晰；
2、教学内容符合教学大纲要求；
3、条理清晰、重点突出、难点剖析清楚；
4、文字表达流畅、简明。
10分
二
教学
演示
1、教学内容
⑴符合大纲要求，深广度适当，注重教书育人；
25分
3、教学语言与教态
⑴教学语言清晰、生动、有表现力；
⑵普通话教学，语速适中，表述得当；
⑶服侍得体，教态自然、庄重。
20分
4、板书（课件）
⑴层次分明、美观大方；
⑵内容合理、详略得当。
10分
三
总体印象
含教学特色
10分
总分

中小学体育教师基本功比赛评分标准

100米专项评分标准800米专项评分标准身体素质评分标准身体素质立定三级跳远评分标准中小学体育教师基本功比赛健美操内容及评分标准一、比赛内容：1、自编一套大众健美操（2′30〞）2、自编一套竞技健美操（1′30〞）；二、参赛办法经组委会抽签后，确定各单项上场顺序，并执行以下规定：1、大众健美操动作执行中国健美操协会颁布的动作评判标准。

2、竞技健美操执行中国健美操协会颁布的2009—2012年竞技健美操评分规则。

三、大众健身操评分标准：1、最高分9分，包括：动作的正确性（4分）、连接动作的连贯性（2分）、表现力（2分）、节奏感（1分）。

2、比赛服装“可着一件套或两件套健身服，穿运动式旅游鞋，可画淡妆；3、比赛场地：7×7平方米；4、比赛音乐：参赛选手自行准备由大会统一播放；四、竞技健美操评分标准：1、最高分10分，包括动作的准确性4分动作的动感流畅2分音乐与表现力2分场地空间2分2、比赛服装：按竞技健美操2009—2012国际规则要求执行3、比赛场地：7×7平方米；4比赛音乐：参赛选手自行准备由大会统一播放；中小学体育教师基本功比赛篮球测试办法及细则（一）篮球（技术评定占40%，达标成绩占60%）1、测试内容（1）半场运球上篮（50分）（2）投篮（50分）2、测试方法（1）半场运球上篮方法：由球场右侧边线中点右手运球开始计时，面向球篮运球并右手上篮，；球投中篮后，右手运至左侧边线中点，然后折返后用左手运球并左手上篮；投中篮后，左手运回到原起点；同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表。

（见图示）要求：运球动作连贯，不得推球或滚动球上篮；必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中（补篮不限左右手）。

A．达标评分标准：37.0 16 42.0 37.5 15 42.5 38.0 14 43.0 38.5 13 43.5 39.0 12 44.0 39.5 11 44.5 40 10 45 ———B 、技评评分标准。

中小学体育教师基本功比赛评分标准

100米专项评分标准800米专项评分标准身体素质评分标准身体素质立定三级跳远评分标准中小学体育教师基本功比赛健美操内容及评分标准一、比赛内容：1、自编一套大众健美操（2′30〞）2、自编一套竞技健美操（1′30〞）；二、参赛办法经组委会抽签后，确定各单项上场顺序，并执行以下规定：1、大众健美操动作执行中国健美操协会颁布的动作评判标准。

2、竞技健美操执行中国健美操协会颁布的2009—2012年竞技健美操评分规则。

三、大众健身操评分标准：1、最高分9分，包括：动作的正确性（4分）、连接动作的连贯性（2分）、表现力（2分）、节奏感（1分）。

2、比赛服装“可着一件套或两件套健身服，穿运动式旅游鞋，可画淡妆；3、比赛场地：7×7平方米；4、比赛音乐：参赛选手自行准备由大会统一播放；四、竞技健美操评分标准：1、最高分10分，包括动作的准确性4分动作的动感流畅2分音乐与表现力2分场地空间2分2、比赛服装：按竞技健美操2009—2012国际规则要求执行3、比赛场地：7×7平方米；4比赛音乐：参赛选手自行准备由大会统一播放；中小学体育教师基本功比赛篮球测试办法及细则（一）篮球（技术评定占40%，达标成绩占60%）1、测试内容（1）半场运球上篮（50分）（2）投篮（50分）2、测试方法（1）半场运球上篮方法：由球场右侧边线中点右手运球开始计时，面向球篮运球并右手上篮，；球投中篮后，右手运至左侧边线中点，然后折返后用左手运球并左手上篮；投中篮后，左手运回到原起点；同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表。

（见图示）要求：运球动作连贯，不得推球或滚动球上篮；必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中（补篮不限左右手）。

A．达标评分标准：B、技评评分标准。

（2）投篮方法：以篮圈投影中心为圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。

考生在弧线外投篮，并开始计时；投篮后自己抢篮板球，再运至弧线外再投篮，连续做一分钟，投篮方式不限。

中小学校教师基本功比赛方案及评分细则

教师基本功比赛方案为进一步落实《XX区中小学教师教学基本功比赛实施方案》，公平、公正、有序地做好XX区中小学教师基本功比赛工作，结合工作实际，特制定本方案。

一、指导思想为了加强全区教师队伍建设，切实提高课堂教学效益，提升教师的专业水平和课堂教学能力，打造一支教学业务精湛、教学业绩突出的骨干教师队伍，全面提升我区基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平，为XX教育发展奠定坚实的基础。

二、组织领导成立XX区中小学教师基本功比赛领导小组。

组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX及教研室全体教研员三、比赛组别1、中学数学组（16人）；2、中学理化生组（物理10人、化学8人、生物7人，共25人）；3、小学数学组（33人）；4、小学英语组（30人）。

四、比赛时间第一阶段：1.中学数学组：2021年12月14日2.中学理化生组：2021年12月14日3.小学数学组：2021年12月12日4.小学英语组：2021年12月13日第二阶段：1.中学数学组：2021年12月25日2.中学理化生组：2021年12月27日3.小学数学组：2021年12月25日4.小学英语组：2021年12月27日具体时间另行通知。

五、比赛场地第一阶段：中学：XX市XX中学；小学：XX小学第二阶段：中学：XX市XX中学；小学：XX小学六、比赛形式比赛分两个阶段，第一阶段为说课和教学答辩，第二阶段为教学设计和现场教学。

说课和答辩环节时间为15分钟，其中12分钟说课，3分钟时间答辩。

按说课和答辩环节的参赛人数的20%-40%的比例择优推荐参加第二阶段教学设计和现场教学比赛，现场教学比赛为有生上课，时间为40分钟。

（具体要求另行通知）七、评选结果审定及使用说课和教学答辩比赛按20%、30%、50%的比例分设一、二、三等奖，并颁发“XX区教师基本功比赛（说课）”一、二、三等奖证书；教学设计和现场教学比赛按比例设一、二等奖，并颁发“XX区教师基本功比赛”一、二等奖证书。

教师基本功评分表

（三）弹奏类 1、正确的弹奏姿势，姿势优美等基本技艺（8分） 2、完整流畅的弹奏乐曲（8分） 3、音乐表现好，富有感染力（8分） 4、在规定的时间内完成表演（6分）
三、手工制作20分 1、作品形象逼真，线条流畅（6分） 2、色彩明艳、饱满，主题突出（7分） 3、空间想象力强，细致准确（7分）
作品名称：
节目名称：
（一）舞蹈类
1、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感（5分）
2、舞蹈的编排，表演形式新颖、有创意（5分）
3、表演动作流畅、熟练、动作准确到位（5分）
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性（5分）
5、表演者表情到位、精神饱满、台风自然大方（5分）
6、在规定的时间内完成表演（5分）
（二）唱歌类 1、台风大方自然，有表演欲（5分） 2、发音洪亮，吐字清晰（5分） 3、音准到位，音色优美（5分） 4、感情充沛，声情并茂（5分） 5、节奏准确，演唱与伴奏配合默契（5分） 6、在规定的时间内完成表演（5分）
四、绘画20分 1、比例适当，布局合理（6分） 2、主题鲜明，构思新颖，内容形象生动（7分） 3、色彩和谐，技巧娴熟，表现力强（7分）
作品名称：
得分小计：
小计：
小计：小计：小计：小计：总计：教师基本功评分表参赛教师：评分人：
一、讲故事20分
故事名称：
1、普通话标准，紧扣主题，条理清晰（6分）
2、声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力（6分）
3、语气、语调、语速合适，节奏鲜明、停顿恰当（6分）
4、适当的肢体动作和表情，声情并茂（6分）
5、在规定的时间内脱稿讲述（6分）
二、才艺展示（三选一）30分