第五单元透镜及其应用导学案
新人教版八年级物理教案导学案第五章透镜及其应用
新人教版八年级物理教案导学案第五章透镜及其应用义务教育教科书物理八年级上册第五章第一节授课人：袁嘉敏课题第五章一透镜（一）知识与技能能正确区分凸透镜和凹透镜；能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；能正确解释会聚、发散。
教学目标（二）过程与方法学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用；通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。
（三）情感态度与价值观培养学生爱护光学仪器的好习惯；培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
重点难点教学方法教具教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜 1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。
2、教学难点：理解会聚、发散。
引导启发式、讨论合作式、实验、多媒体辅助教学学具学生：凸透镜教学过程引入引入教师活动学生活动设计意图展示透镜，今天我们要学习的是学生小组内交流，设计课前做一做与透镜有关的内容，老师现在手学生代表利用投1检查学生以前1课题里拿的是透镜，透镜一般是玻璃影展示课前做一学的知识的掌握或树脂制成的、透明的镜子，我做1的光路。
程度，并为本节们学习的透镜至少有一面是球有学生试图回答课知识作铺垫面，或者两面都是球面。
球面透比一比谁是小侦设计课前做一做镜只是透镜中的一种，例如散光探。
眼眼镜的镜片就是柱面镜。
光透过透镜发生了折射，折射光线有什么规律没有？今天让我们一起来研究透镜。
新课讲授教师活动（一）透镜的种类 [活动1] 下面大家垫面巾纸用手摸一摸一、透镜的分类和比较学生活动此环节重点突出2激发学生对本节课的学习热情明确本节课任务，让学生心中有数。
设计意图学生垫面巾纸摸凸透镜、凹透镜在薄厚上的不同桌子上老师给的两个透镜，它们透镜。
在结构上有什么特点呢？学生边实验边思通过小组交流、讨论，培养学生引导学生小结归纳刚才的交流，考问题。
中考物理一轮复习 第五章 透镜及其应用导学案1
第五章透镜及其应用学习目标：1、知道透镜概念、种类及其实际应用。
2、认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。
3、了解凸透镜成像的应用。
4、会画简单的光路图。
学习重点：凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。
光路图。
学习难点：会画简单的光路图。
本章考点分析考前重点和热点：(1)凹、凸透镜的判别。
凸透镜焦点的确定及焦距的测量。
(2)透镜的特殊光路图。
(3)凸透镜成像规律及其应用。
(4)凸透镜成像规律的探究。
(5)近、远视眼判别及矫正。
学习过程：一、快乐自学梳理基础知识认真阅读读物理八年级上册第89-96页完成下列题目。
一、透镜1:透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）凸透镜：、的透镜，如：视镜片，的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；凹透镜：、的透镜，如：视镜片；2、基本概念：主光轴：过透镜两个球面球心的线，用CC表示；光心：通常情况下位于；用“O”表示。
焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后，这点叫焦点；用“F”表示。
焦距：的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。
注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；3、三条特殊光线（要求会画）：过光心的光线经透镜后：平行于主光轴的光线，经凸透镜后；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴。
4、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。
5、辨别凸透镜和凹透镜的方法：用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；二、生活中的透镜6、照相机：镜头是透镜；物体到透镜的距离（物距）大于焦距，成的是、的像；投影仪：投影仪的镜头是透镜；投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于焦距，成的是、的实像；放大镜：放大镜是透镜；放大镜到物体的距离（物距）小于焦距，成的是、的像；注：要比物体更大;二、合作探究1、小明用焦距为l0 cm 的放大镜去观察邮票。
八年级物理上册《第五章 透镜及其应用》导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第五章透镜及其应用》导学案（新版）新人教版1、知道透镜及透镜对光线的作用2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。
5、了解显微镜、望远镜的原理。
方法与过程：在复习过程中运用概括、总结与讲练相结合的方法。
重难点：凸透镜成像及其应用时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）导课:复习本章学习内容导入【复习回顾】复习本章知识，构建知识网络1凸透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用2凹透镜：中间______，边缘______；对光线有________作用3 光心：用字母_____表示，凡是通过该点的光，其传播方向4 焦点：一束平行光通过凸透镜后会聚在一点，这个点叫______，用字母__、5焦距：焦点到______的距离，用字母______表示6主光轴：通过________的直线7实像：是由_____光线会聚而成；____用光屏承接；是____立的8虚像：是由反射光线或折射光线的_____会聚而成；______用光屏承接；是__ _立的9物距：______到光心的距离，用字母______表示10像距：______到光心的距离，用字母______表示11照相机：成______、______、______像12 投影仪（幻灯机）：成______、______、______像13放大镜：成______、______、______像14凸透镜成像规律当u>2f时，成___、____、___像，像距v______、，应用______。
当u=2f时，成____、____、___像, 像距v______，应用______。
当f<u<2f时，成___、___、___像, 像距v______，应用______。
当u=f时，______像, 像距v______，应用______当u<f时，成___、____、____像, 像距v______、，应用______。
人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用---《第1节 透镜》PPT导学案
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五、教材习题解析
太阳离我们非常远，射到地面的阳光可以看做平行光.想一想，怎样利用阳光测 量凸透镜的焦距.找几个不同规格的凸透镜，试着测量它们的焦距.
解：把一张白纸放在凸透镜一侧，正对太阳光，让太阳光照射在凸透镜上，改 变透镜与纸的距离.当白纸上出现最小、最亮的光斑后，用刻度尺测出光斑到凸透 镜的距离即为此凸透镜的焦距.不同的凸透镜焦距不同.
A.5cm B.10cm C.15cm D.20cm 解析：阳光可看做平行光，通过凸透镜的太阳光在光屏上会聚的那个亮点是 此凸透镜的焦点所在的位置，它到凸透镜的距离就是此凸透镜的焦距，所以 题中凸透镜的焦距为10cm. 答案：B
知识点（四）透镜中的三条特殊光线
在透镜中有三条特殊的光线分别是： ①平行于主光轴的光线； ②通过焦点（或反向延长线通过焦点）的光线； ③通过光心的光线.这三条光线通过透镜后的折射情况是怎样的呢？下 面我们就一起来探究它们。 教师用多媒体播放课件“透镜中的三条特殊光线”，并讲解。
• 本课结束
六、教学反思
1、我在教学过程中首先注意引导学生观察身边的现象，从生活走向 物理并由这些现象激发学生学习物理的兴趣，然后通过学生讨论、分组 探究，寻找物理规律，再将所学的知识应用于生活当中，从物理走向生 活.
2、让学生经历探究学习的过程，在注重科学探究的基础环节上，渗透物理学科的 基本研究手段，引导学生准确表达自己的观点，加强合作探究，在合作中，相互取长 补短，不断改进自己的方案，使学生在各自学习层面上取得进步.
研究透镜时常用到两个科学术语：主光轴和光心.如图所示，通过两个球面 球心的直线叫做主光轴，简称主轴.主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传 播方向不变，这个点叫做透镜的光心.可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。
新人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用导学案 实用版(包含参考答案)
3、在方框中填上适当的透镜：一、总结凸透镜的三条特殊光线：（1）通过光心的光线，经过凸透镜后 传播方向不变（沿直线传播）；（2）与主光轴平行的光线，经过凸透镜后 会聚到焦点 。
（3）通过焦点的光线，经过凸透镜后 与主光轴平行。
二、凸透镜（凹透镜）作图技巧：（1）先画光沿直线传播（用虚线表示）；（2）凸透镜的会聚作用就是靠近主光轴，凹透镜的发散作用就是远离主光轴；（3）经过光心光线的传播方向不变（沿直线传播）。
4、无论是凸透镜对光线的会聚作用，还是凹透镜对光线的发散作用，实际上都是因为光通过玻璃后发生 而产生的。
5、在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。
因为饮料瓶内进入水后，相当于一个__________镜，对太阳光有__________作用，容易引发火灾。
6、如图所示，下列透镜属于凸透镜的是（ ）7、如图所示，下列几种光学器材的示意图中能够对光线起发散作用的是）8、下列分别表示经过透镜后的光路图中正确的是（ ）9、关于透镜下列说法中不正确的是（D ）解析：平行主光轴光线经过凸透镜后会聚的一点才是焦点A ．照相机的镜头相当于一个凸透镜B ．用凸透镜可以看清物体的细小之处C ．凸透镜和凹透镜都有两个焦点D ．光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点第五章 透镜及其应用 第一节 透镜1、中间 边缘 的透镜叫凸透镜，对光有_______________作用,所以凸透镜又叫__________；中间 边缘 的透镜叫凹透镜，对光有_______________作用,所以凹透镜又叫___________2、画出透镜的光路图：第6题图第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜投影仪成像放大镜成像2、照相机的镜头相当于一个______.来自物体的光经过照相机的镜头后会聚於胶卷上,4、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个镜，它成的是_______、_________的________像。
5.第五章 透镜及其应用 第5节 显微镜和望远镜 精品导学案
第5节显微镜和望远镜教学目标：1．知识与技能通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。
2．过程与方法学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。
尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
3．情感态度与价值观。
通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。
了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。
学习重点：显微镜、望远镜的原理学习难点：如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。
显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。
看清物体与视角的关系。
导学过程一、巩固旧知，激趣导入：1．人的眼球好像一架____ 。
它的___________相当于底片；晶状体和 _______ 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在 _ ，形成物体____像（填像的性质）, 但人感觉是立的。
二、导入：用显微镜可以看见很微小的物体，用望远镜可以看见很远的物体，它们有什么奥秘呢？是怎么样实现的？三、自主学习知识点1：显著微1、显微镜的结构显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做 .靠近被观察物体的凸透镜叫。
2、显微镜的原理显微镜的物镜成像，道理就像的镜头成像一样。
显微镜的目镜成像，目镜的作用就像一个普通的。
经过次放大，我们就可以看肉眼看不见的小物体了。
如果目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，则该显微镜的放大倍数是倍。
知识二：望远镜一、望远镜的结构望远镜也有两组凸透镜，的凸透镜叫目镜. 的凸透镜叫物镜。
二、望远镜的原理1.望远镜的物镜成像，道理就像的镜头成像一样。
望远镜的目镜成像，目镜的作用相当于一个。
2.望远镜所成的像比原来的物体，因为像离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，就变得很大。
3.视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。
视角越大，物体在视网膜上所成的像越，看物体越清楚。
第五章 透镜及其应用 第2节“生活中的透镜”导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册
第五章透镜及其应用第2节“生活中的透镜”导学案一、导学目标1.了解透镜在生活中的应用；2.掌握凸透镜和凹透镜的特点和应用；3.理解透镜的成像规律。
二、预习概念1.凸透镜：中心较厚，两侧较薄的透镜，能使平行光线汇聚；2.凹透镜：中心较薄，两侧较厚的透镜，能使平行光线发散；3.透镜的规律：平行光线经透镜后汇聚（或发散）到一点，称为透镜的成像规律。
三、课堂导学1. 引入透镜是一种能够将光线折射和聚焦的光学元件。
在我们的日常生活中，透镜有许多实际应用。
接下来，我们将学习关于透镜的一些基本概念和应用。
2. 凸透镜凸透镜是中心较厚，两侧较薄的透镜，它能够使平行光线汇聚到一点。
这个点称为透镜的焦点。
凸透镜有两个焦点，分别称为前焦点和后焦点。
根据透镜离物体和像的远近，凸透镜又分为凸透镜的放大透镜和凸透镜的缩小透镜。
凸透镜的应用非常广泛。
在显微镜、望远镜、投影仪等光学仪器中，都使用了凸透镜来放大物体的图像。
另外，眼镜也是一种应用了凸透镜的产品。
3. 凹透镜凹透镜是中心较薄，两侧较厚的透镜，它能够使平行光线发散。
凹透镜同样有前焦点和后焦点，但与凸透镜恰好相反。
凹透镜的应用比较广泛，例如在一些摄像设备中使用凹透镜来调节景深，以及在某些照明装置中使用凹透镜来扩散光线。
4. 透镜的成像规律透镜的成像规律是指平行光线经过透镜后会聚（或发散）到一点。
这个点称为焦点。
透镜的成像过程可以用光线追迹法来描述。
光线追迹法是通过画出光线经过透镜后的路径来确定透镜的成像情况。
在凸透镜的成像过程中，如果物体在透镜的前焦点处，通过透镜的光线将会发散。
如果物体在透镜的后焦点处，通过透镜的光线将会汇聚。
凹透镜的成像与凸透镜相反。
如果物体在凹透镜的前焦点处，经过凹透镜的光线将会汇聚。
如果物体在凹透镜的后焦点处，经过凹透镜的光线将会发散。
四、小结在本节导学中，我们了解了透镜在生活中的应用，掌握了凸透镜和凹透镜的特点和应用，并理解了透镜的成像规律。
透镜作为光学元件在许多光学仪器和设备中发挥着重要的作用，对我们的生活和工作有着重要的影响。
(导学案)八年上册 第五章 透镜及其应用
第五章透镜及其应用第一节透镜一、学习目标1.能区分凸透镜和凹透镜。
2.通过实验知道透镜对光的作用。
3.了解透镜的焦点和焦距，知道利用太阳光粗测凸透镜焦距的方法。
4.能完成特殊光线经透镜折射后的光路图。
5.利用透镜对光线的作用解释一些简单的自然现象，解决一些简单的实际问题。
重点：知道透镜对光的作用及粗测凸透镜焦距的方法。
难点：完成光线经透镜折射后的光路图。
二、知识准备1.若光从空气斜射入玻璃时，折射角入射角；入射角增大时，折射角将；若光从玻璃斜射入空气时，折射角入射角。
若光线从空气垂直射入玻璃时，光线将。
2.完成下列光路图：图1 图2三、学习过程【学点一】凸透镜和凹透镜阅读课本相关内容，回答以下问题：1. 是凸透镜，是凹透镜。
2. 是主光轴，是光心。
3.怎样画凸透镜和凹透镜，请在下面分别画出一个凸透镜和凹透镜，并在透镜上画出主光轴并标出光心。
【学点二】透镜对光的作用1.三棱镜是光学中常用的器材，请根据光的折射规律完成下列问题：(1)图甲是一束光线水平射入三棱镜，请画出该光线进入三棱镜后再进入空气中的光路．(2)运用三棱镜进行组合，探究如何达到图中乙、丙两图要求的目的．(3)针对对图乙、丙中组合的情况加以总结：图乙中的三棱镜组合从外形上看，它与什么透镜相似？你能否判断出平行光线经过该透镜后怎样偏折？图丙中的三棱镜组合从外形上看，它与什么透镜相似？你能否判断出平行光线经过该透镜后怎样偏折？2.做一做：（1）器材：凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜要求：请你把这些器材进行分类，并说出你的分类标准。
（2）用激光灯发出的光线分别照射在凸透镜和凸面镜上，你有什么发现?（与其他同学交流，看其他同学是否和你判断的相同）（3）用激光灯发出的光线分别照射在凹透镜和凹面镜上，你有什么发现?（与其他同学交流，看其他同学是否和你判断的相同）（小组内讨论说明凸透镜和凹透镜的形状有何不同?对光线分别有什么作用?与以前学过的凸面镜和凹面镜有何异同?）4.总结：根据上述实验，发现凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
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八年级物理第一学期导学案 [键入文字] 第五章透镜及其应用 第一节：透镜（第一课时） 备课时间：12月1日上课时间：主备人： 审核人：物理备课组总课时数： 学习目标： 1、能识别凸透镜和凹透镜。 2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 3、知道透镜的焦点和焦距。 课前导学： 有关透镜的几个基本概念： 1、________厚，________薄，叫凸透镜，________薄，________厚，叫做凹透镜。 2、_____________________叫主光轴（简称主轴），_____________________叫光心。 课堂导学： 1、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。 2.焦点和焦距： ________________________叫做焦点， ________________________叫做焦距。 课堂练习： 1、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。 课外练习： 2、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。 A、可能是球面镜 B、可能是厚平板玻璃 C、可能是凸透镜 D、可能是凹透镜 课后反思 八年级物理第一学期导学案 [键入文字] 第一节：透镜（第二课时） 备课时间：12月1日上课时间：主备人： 审核人：物理备课组总课时数： 学习目标： 1. 会画过透镜的三条特殊光线。 课堂导学： 1、 画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。
2. 画出平行入射光线过透镜的光线的光路。 3.画出过焦点的入射光线过透镜的光线的光路。 课堂练习： 1、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）
2、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。 课后反思： 八年级物理第一学期导学案
[键入文字] 第二节：生活中的透镜 备课时间：12月1日上课时间：主备人： 审核人：物理备课组总课时数：
学习目标： 1、认识凸透镜的成像性质。 2、了解透镜在日常生活中的应用及各自应用原理。 3、理解实像和虚像。 课前导学： 1、凸透镜、凹透镜对光的作用 2、画出凸透镜、凹透镜对三条特殊光线的折射路径。 课堂导学： 1、照相机 （1）基本构造（观察照相机） ①镜头相当于一个________；②镜头后，照相机底部安放有________，它的作用（记录）。③还有快门（控制）；④光圈（控制）；⑤调焦环（调节）。 （2）成像特点 物体离照相机镜头________，成像记录的胶卷离镜头________，看到的像是________，________。 2、投影仪 （1）基本构造（观察投影仪） ①投影仪上有一个相当于________；②成像________；③镜头下有一个放投影片台面；④平面镜（取下平面镜感知作用并观察天花板上的成像特点）——改变光的传播方向（使之在屏幕上成像）。 （2）成像特点： 成像特点是： 3、放大镜 （1）放大镜就是一个________。 （2）使用体验其成像特点： 透过镜看到物体的那边有一个、的像。 4、实像和虚像 （1）实像：光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的像，并能使胶片感光记录下来（光屏承接得到像）。 例：照相机和投影仪所成的像。 特点：实像与物体分居凸透镜的两侧。倒立的
（2）虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。 例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。 特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。
课堂练习： 1、小明同学用镜头焦距为6cm的普通照相机给小芳同学照相，按快门时不小心将中指的指八年级物理第一学期导学案 [键入文字] 尖触摸到镜头一小部分，这张照片上能不能有小明同学指尖清晰的像？并说明理由。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，关于投影仪的使用以下做法中合理的是（）
A、投放在屏幕上的画面太靠上时，应增大平面镜与凸透镜的夹角使画面向下移动 B、若使屏幕上画面大一些，可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动 C、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动 D、若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动 3、在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小时同学观察到了如图所示的实验现象，下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是（） A、放大镜 B、照相机 C、投影仪 D、汽车的后视镜
课后反思 八年级物理第一学期导学案
[键入文字] 第三节：探究凸透镜成像的规律 备课时间：12月1日上课时间：主备人： 审核人：物理备课组总课时数：
学习目标： 1、探究凸透镜成像的探究过程。 2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。 3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。 4、会画各种成像的光路图。 课前导学： 1、照相机和投影仪所成的像共性的是________________，所不同的是：物距________，像的大小________。 2、放大镜要求物距________，成像特点是________、________、________。 课堂导学： 探究凸透镜成像的规律过程。 （1）提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒距________有什么关系呢？ （2）猜想：①； ②； 可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。 物距较远处u>2f；物距较近处f（3）设计实验（根据猜想设计） ①选择一定焦距的凸透镜，如何测定未知焦透镜的焦距（让凸透镜正对太阳光，用纸悄承接最小最亮点，用刻度尺测亮点到透镜的距离）。 选择适当大小焦距离的凸透镜（方便做实验），最好在10cm—20cm。 ②根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。 物距与焦距的关系 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 实、虚 大、小 正、倒
u>2f u>2f 2f>u>f 2f>u>f uu（4）进行实验：根据实验要求安装器 ①在光具座上从左至右，依次安装蜡烛、凸透镜、光屏（凸透镜在中间），使它们中心同高（三心同高）。 ②把蜡烛光放在较远处，使物距u>2f，调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰八年级物理第一学期导学案 [键入文字] 的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v，填入表。 ③按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。 教师引导、学生自我小结： 根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。 像的虚实：________________ 像的大小：________________ 像的正倒：________________________ 讨论：u=2f,u=f的成像； 物距越远，像距怎样变，像怎样变，______________________。 课堂练习： 1、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。 （1）在a、b、c、d、e这五个点中： ①把烛焰放在________点上，可以成正立、放大的虚像； ②把烛焰放在________点上，所成的像最小； ③把烛焰放在________点上是属于照相机原理； ④把烛焰放在________点上是属于投影仪原理。 （2）小宇做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图乙所示，移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的哪一个（）
课后反思 八年级物理第一学期导学案
[键入文字] 第四节：眼睛和眼镜 备课时间：12月1日上课时间：主备人： 审核人：物理备课组总课时数：
学习目标： 1、了解眼睛的构造。 2、知道眼睛是怎样看不清物体的。 3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。 4、认识眼镜的度数。 课前导学： 1、眼睛的构造——好象一架照相机。 主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。
正常的眼睛调 课堂导学： 1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。 近视眼和远视眼的特点及矫正方法。 ①产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之________。 矫正方法：眼前放一个凹透镜，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 ②产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________，使近处的物体成像在视网膜之________。 矫正方法：眼前放一个凸透镜，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。 出示图：近视眼及矫正，远视眼及矫正
课堂练习： 1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用，你认为下面的介绍不符合实际的是（） A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外 C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用 2、某人戴的眼镜如图所示，则（） A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼 C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 3、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像（选填“正立”或“倒立”），如果长期不注意用