九年级语文第一课
部编版语文九年级上册生字词注音释义【完整版】
部编版语文九年级上册生字词注音释义【完整版】第一单元【第一课《沁园春雪》】1.妖娆ráo∶娇艳美好的。
2.风骚sāo∶风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学。
指妇女举止轻佻放荡。
形容女子秀丽、俊俏。
3.红装素裹guǒ：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。
红装h óngzhuāng∶原指妇女的艳丽装束，这里指红日照耀着大地。
素裹sùgoǒ：原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
4.一代天骄:指称雄一世的人物。
天骄,“天之骄子”的省略语。
汉代人称北方匈奴单于chányú为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
5.分fèn外:格外。
6.莽莽mǎngmǎng：形容原野辽阔，无边无际。
7.成吉思汗hán8.数shǔ风流人物9.风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
10.今朝zhāo：今天；现在。
11.稍逊xùn：稍差。
12.沁qìn园13.滔滔tāo14.折zhé腰15.俱往矣yǐ【第二课《我爱这土地》】1.嘶sī哑：声音沙哑。
2.喉咙hóulóng3.艾ài青4.汹涌xiōngyǒng：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
5.吹刮guā6.黎lí明:天快要亮或刚亮的时候。
7.腐fǔ烂：机体由于微生物的滋生而破坏。
8.深沉：形容程度深。
【第三课《乡愁》】1.一枚méi2.邮yóu票:邮政部门发行的、用来贴在邮件上标明已付邮资的凭证。
3.窄窄zhǎi：横的距离小。
4.一湾wān【第四课《你是人间的四月天》】1.娉pīng婷：形容女子的姿态美。
2.鲜妍yán：鲜艳。
3.冠冕guān miǎn：这里是王冠的意思。
冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。
4.呢喃ní nán：拟声词，形容燕子的叫声。
人教部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》课件(共33张PPT)
找出全词点明主旨的句子
明确：“俱往矣，数风流人物， 还看今朝” 。由评论历史人物 落到赞扬当代无产阶级和革命 人民，使全词的思想境界达到 了高峰，点明了主题。
3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎 样理解？
今朝的风流人物，是新时代在文治和武 功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的 人，应该是人民群众，也应该是领导人民群 众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗 人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中 国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登 上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的 主旨所在。
1、写景叙事之作，描 写行军的一个场面，表 现工农红军一往无前的 战斗气概。
2、上片写景，下片议论 2、上片写景，下片叙事
3、写的是北国的雪景， 壮阔而美好，并有诗 人想象。
3、写的是南国雪景，虽 有气势而难与前者相比， 只是展现眼前的实景。
作业:
写 出 两 句 写 雪 的 古 诗 句。
评古代帝王
成吉思汗 （褒扬、批评、自信）
数 风流人物 看 今朝
赞今朝英雄
结构展示
沁园春·雪 毛泽东
（描写、议论、抒情相结合）
上阕：描写北国风光 热爱祖国河山
下阕： 评论历史人物 赞颂当今英雄
冰封 雪飘 （总写）
长城 惟 大河 顿（分写） 山 舞 原 驰（实写）
豪 迈
须 红装素裹 （虚写）
秦皇 汉武 略输 唐宗 宋祖 稍逊
板书
冰：封（静态）冰雪弥漫的严冬景象
雪：飘（动态）壮阔雄奇的银装世界
实景 望：登高望远（统领下文，展开画卷）
上阕
长城、黄河——静态（互文、夸张）大雪纷飞，
茫茫无际 雄伟壮丽
群山、高原——动态（拟人）
群山绵延
九年级语文第一课《沁园春.雪》笔记
《沁园春·雪》笔记一、课文背景《沁园春·雪》是九年级语文第一课，由著名文学家XXX创作。
该词以其优美的语言、深远的意境和独特的艺术风格，成为了中国现代文学的经典之作。
二、课文主题《沁园春·雪》以雪景为背景，通过对雪的生动描绘，表达了作者对大自然的热爱和对生活的独特感悟。
三、重点词汇和表达方式1. 重点词汇：包括“沁园春”、“雪”、“银装素裹”、“分外妖娆”等，这些词汇在词中起到了画龙点睛的作用，使得整首词更加生动形象。
2. 表达方式：作者运用了丰富的比喻、拟人等修辞手法，如“山舞银蛇”、“原驰蜡象”等，使得雪的描绘更加生动逼真。
四、课文结构《沁园春·雪》分为上下两阕。
上阕主要描绘雪景，下阕则抒发作者的情感和感悟。
这种结构使得整首词既有生动的描绘，又有深刻的思考。
五、精彩语句欣赏1. “北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”这句话以宏大的视角描绘了北国雪景的壮丽和广阔。
2. “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
”这句话运用了生动的比喻和拟人手法，形象地描绘了雪后的山川景色。
3. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
”这句话以细腻的笔触描绘了雪后初晴的景色，给人以美的享受。
六、感悟与思考通过学习《沁园春·雪》，我们可以感受到作者对大自然的热爱和对生活的独特感悟。
同时，我们也应该学会欣赏大自然的美，珍惜自然资源，保护环境。
此外，我们还应该学会在生活中发现美，感受生活的乐趣和真谛。
通过深入思考，我们可以更好地理解这首词的意境和主题。
七、个人笔记与心得在学习《沁园春·雪》的过程中，我深刻感受到了这首词的魅力和内涵。
作者通过生动的描绘和独特的艺术风格，展现了大自然的壮美和生活的美好。
在学习过程中，我不仅掌握了重点词汇和表达方式，还深入理解了课文的结构和主题。
通过欣赏精彩语句和思考感悟，我对这首词有了更深的理解和体会。
我相信在今后的学习和生活中，我会更加注重欣赏大自然的美和珍惜自然资源，同时也会更加热爱生活，发现生活中的美好和乐趣。
九年级语文上册(人教版 课件)：第1课 《沁园·雪》
1 沁园春·雪
词
1. 学习目标
2. 作者简介
3. 背景透视 4. 文体知识
5. 相关资料
6. 检查预习
7. 听读课文
8. 整体感知
9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解
16. 课后作业布置
1. 感知词中形象，理清作者思路，品析词的 精妙语言。（重点）
部分来自《点拨》
成吉思hán ( 汗)
部分来自《点拨》
魔法记忆：记少余多法，义为少数民族首领时， 读hán，如可汗、大汗，除此之外读hàn。
三 记一记词义
部分来自《点拨》
1.惟余莽莽： 只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是 无边无际的意思。例句：2015年的第一场雪，让大 家略到了惟余莽莽的壮丽景象。
【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。
部分来自《典中点》
3. 找出全词点明主旨的句子。 【答案】“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命 人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了 主旨。
品析上片诗词
部分来自《点拨》
1. 上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？描 写了怎样的北国风光？ 【答案】“北国风光——万里雪飘”是总写， “望长城内外——分外妖娆”是分写 “千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”； 互文） 首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写 法上动静结合。
6.文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，
包括政治、思想、文化在内。
文采、文才辨析：二者都有才能、才华的意思。
“文采”范围比“文才”广，既指文艺方面的
九年级上册语文字词
人教版语文九年级上册字词整理第一单元第一课《沁园春·雪》【读一读，写一写】妖娆r áo （易误写为“饶”，形近误写） 风骚s āo一代天骄（易误写为“娇”，以意辨形：“天之骄子”）〈程度误用〉红装（易误写为“妆”）素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
〈望文生义〉【课文词语】莽莽m ǎng第二课《雨说》【读一读，写一写】田圃p ǔ（习惯性误读f ǔ） 喧嚷 洗礼 襁qi ǎng 褓b ǎo 润如油膏g āo温声细语：声音细而温和委婉。
【课文词语】禁锢g ù 喑y īn 哑 蓑su ō衣 斗笠l ì第三课《星星变奏曲》【课文词语】静谧m ì 凝n íng 望 颤ch àn 动 萤y íng 火 朦m éng 胧第四课《外国诗两首》【课文词语】栖q ī息 夜莺y īng 微漾y àng 草茸茸r óng 〖修葺q ì〗第二单元第五课《敬业与乐业》【读一读，写一写】征引 旁骛 亵xi è渎 言行相顾：言行一致。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
〈褒贬误用〉不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
强qi ǎng 聒g u ō不舍：唠唠叨叨说个没完。
〈褒贬误用〉【课文词语】拣ji ǎn 择 佝g ōu 偻l óu第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》【读一读，写一写】陨落 灵柩ji ù 凌（同音误写）驾 睿ru ì智 弥留之际 欺上媚下兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪k è尽职守【课文词语】诅咒 深邃su ì 曙sh ǔ光 怜悯 登峰造极：比喻达到顶峰〈范围误用〉第七课《傅雷家书两则》【读一读，写一写】凭吊 谀y ú词 扶掖y è 大惊小怪 廓ku ò然无累l ěi 重蹈覆辙涕泗s ì横流 自知之明 气吞斗牛【课文词语】舐sh ì犊d ú之情〈范围误用〉 枘ru ì凿 相契q ì 羲x ī皇怒不可遏：愤怒得难以抑制。
【人教版】语文九年级上册：第1课《沁园春·雪》ppt精美课件
的无产阶级革命家、战略家和理论家，
中国共产党、中国人民解放军和中华人 民共和国的主要缔造者和领导人，诗
人，书法家。 其主要著作收入《毛泽东
选集》，其他已公开发行的著作有《毛 泽东书信选集》、《毛泽东农村调查文
集》、《毛泽东新闻工作文选》和《毛
泽东诗词选》等。
1936年2月，抗日战争爆发 前，在陕北的清涧县，毛泽东同 志登上海拔千米、白雪覆盖的塬
江 山 如 此 多 娇
引 无 数 英 雄 竞 折 腰
惜
唐宗、宋祖 稍逊风骚 成吉思汗 只识弯弓射大雕
短于“文治”
看
今朝风流人物
文韬
武略
政治抱负：改造社会，引领时代风流
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
作者以“往昔”与“今朝” 对比，“英雄”与“风流 人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
折
妖
腰： 鞠躬，倾倒。
娆： 娇艳美好。
词的上下两片写了什么内容？
上片：描写北国雪景
下片：纵论历代英雄
一、研读文本
1.请同学们阅读词的上阕，说说上阕是如何描写北方 壮丽雪景的？抒发了词作者怎样的思想感情？ 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的？
表达了词作者怎样的伟大政治抱负？
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
的自况。这是词人的自信和自励，是他决心登上历史舞台
的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
三、品析语言 1.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡 象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔 跑？
2.“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化
的语言描述这三句诗的意境。 3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位 历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、 “稍逊”和“只识”有什么区别？
人教版语文九年级上册生字词
人教版语文九年级上课后“读一读、写一写”第一课《沁园春雪》妖娆yāoráo∶娇艳美好的。
风骚fēngsāo∶风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学。
指妇女举止轻佻放荡。
形容女子秀丽、俊俏。
红装素裹hïngzhuāngsùguǒ：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。
红装hïngzhuāng∶原指妇女的艳丽装束，这里指红日照耀着大地。
素裹sùguǒ：原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
一代天骄yīdàitiānjiāo:指称雄一世的人物。
天骄,“天之骄子”的省略语。
汉代人称北方匈奴单于chányú为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
喑哑[yīn yǎ] 1.聋盲喑哑2.沉默不语3.嗓子干涩发不出声音，或发音低而不清楚。
第二课《雨说》田圃tiánpǔ：田地和苗圃。
圃，种植菜蔬、花草、瓜果的园子。
喧嚷xuānrǎng：喧哗,大声吵闹。
洗礼xǐlǐ：基督教的入教仪式,行礼时主礼者口诵规定的礼文,用水浸、浇或洒。
襁褓qiǎngbǎo：襁保,襁葆。
背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。
后亦指婴儿包。
温声细语wēnshēngxìyǔ：声音细而温和委婉。
润如油膏rùnrúyïugāo：像油膏那样润滑。
留滞: 指扣留，强行留人。
禁锢 [jìn gù] 关押，监禁 3.强力限制第五课《敬业与乐业》征引zhēngyǐn∶引用事实或言论、著作做根据;引用。
指推荐选拔人才。
旁骛pángwù：不专心正业,而去追求正业以外的事。
亵渎xiâdú：轻慢不敬。
又作“亵黩”。
敬业乐群jìngyâlâqún：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义duànzhāng-qǔyì：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
第1课《沁园春.雪》课件(共25张PPT)语文九年级上册
借代：“文采”“风骚”本指的是文学才华，这里指的是 广义的文化，指的是文治；“弯弓射大雕”指的是武功。
写作特色
1 沁园春·雪
❸ 写景、抒情、议论相结合。
这是一首雄壮的抒情词作。上阕写景，气势磅礴、气 象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国河山的豪情。 下阕议论，由评论历史人物转到歌颂当代无产阶级英雄， 抒发词人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉， 使主题鲜明突出，表现出强烈的艺术效果。
巧评英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣告了 旧时代的一去不复返，为下文蓄势。
豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民， 才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东 作为革命家的伟大抱负。
1 沁园春·雪
评 古 论 今
由景生“议”（承上启下）
抒纵
发论
评价五位帝王——“惜”（做铺垫）
失滔滔”，动景如“山舞银蛇，原驰蜡象”，这些
是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是虚
景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽
的风光，赞美之情溢于言表。
写作特色
1 沁园春·雪
❷ 巧妙运用多种修辞手法。
比喻、对偶：如“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比喻成 一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑， 既形象，又增加了动感的美。
1 沁园春·雪
登高远眺
惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
实中有虚 景象雄奇
胸怀万里江山：博大豪迈
山舞银蛇， 原驰蜡象，
比喻，化静为动 充满生机活力
欲与天公试比高。 “试比高”拟人 斗争精神
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要求：
每人准备一本字帖，每天练字15分钟；
每人准备好一本随笔本（最好是硬皮，
32K——即语文书大小，不少于80页）， 默写本（两本），作文本； 每人准备好一本《现代汉规范语字典》 或词典； 坚持每周阅读课外读物不少于3000字； 认真准备课前三分钟演讲。
（一）预习：（通读全文 后） 1、读注释：有助于了解 作品的时代背景、作家生 平，从而更好地理解文本。 2、解决生字词：借助书 下注释以及工具书，为理 解课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课 文，为课堂学习奠定基础。 （二）课前准备： 1、提前三分钟回座位。 2、准备好课本、笔记本。
我们的目标: 人人争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
学习方法问卷调查
1．学习除了书本还是书本吗？ 2．你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3．你经常找不到试卷吗? 4 ．你读书从来不做任何笔记吗？ 5．除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导 的吗？ 6．考试的错题你会课后主动弄明白吗? 7．你能够经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你都能聚精会神吗？ 9．你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？
初三（4）班曾卓杰
语文的外延——生活
做生活的有心 人，学会在生活 中学习语文
看小故事，明大道理
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上， 便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里， 抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重 心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑： “那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你 只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下 事皆然。”说完便飘然而去。
每天进步一点点， 进步就是好学生。
收束心情，我们又启
程了
第二声啼哭（池莉）
人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭 就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解 和放心的微笑，因为大家都听懂了这语言。即：我来了！ 啼哭是美丽的…… 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我 们出生的那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过 程。…… 语文是一种知识，但更是我们生命的营养，一旦缺 乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命健 康的一种元素，削弱了它，我们就会缺乏必要的生活力量。 语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本 工具，实用得近乎通俗；……所以，语文的学习与修养 简直就等于人类的第二声啼哭。人类没有第一声啼哭， 还有医生帮助拍打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶 张开。第二声啼哭就是我们自己的事情了，不会再有谁 来直接痛打我们的屁股，只有我们自己才可以让自己的 生命蓬勃开放。
分数说明：(总分120分)
总分95分以上，学习方法很好。 总分85－95分，学习方法较好。 总分65－84分，学习方法一般。 总分65分以下，学习方法较差。
佛山中考状元谈学法
学习秘诀：
放羊吃草+考后100分
谈到自己的学习技巧，陈柘 用“放羊吃草”、“考后100分 ”这8个字概括。所谓“放羊吃 草”，是在平时的学习中跟着老 师的步骤学，课堂上认真做笔记 ，在课下要学会自己找问题和不 足，哪有不足就补哪。而“考后 100分”则是不要求考试成绩是 100分，而是要求考后总结经验 ，纠正错误后，再做一遍试卷就 一定要达到100分。
看小故事，明大道理
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每 个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着， 苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下， 大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情， 有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们： “每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学 骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回， 坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底 再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动， 还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有 一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位 大哲学家的柏拉图。
上 课 前
多阅读、多思考、多提问、多 动笔，提高课堂学习效率。
一个人能否成功，取决于他的态 度！成功人士与失败者之间的区别是： 成功人士始终有最热诚的态度最积极 的思考，最乐观的精神和最辉煌的以 经验支配和控制自己的人生。失败者 则相反，他们的人生受人生的种种失 败、疑虑所引导支配。
看小故事，明Biblioteka 道理父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多， 儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹， 转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而 动。
请按实际情况, 用“是”，“不一定”，或“否” 回答下列题目：
10. 你常找同学争论学习上的问题吗？ 11. 你能自觉分类整理好各科的复习资 料吗? 12.你每节课都预习和复习吗?
记分规则：
第1、2、3、4、题回答“否”表示正确， 5---12答“是”表示正确。正确的给10分，错 误的不给分。回答“不一定”的题目都给5 分。最后计算总分。
佛山中考状元陈柘（zhe)
宣威中考状元谈学法
课前预习、堂上认真、课后复习
课前预习：最好预习整个章节来，这 能明确知道本节学习内容，找出重点 ，之后试做该课课后的练习。 堂上认真：思维要跟着老师转，同时 要及时做好老师布置的练习，绝不能 马虎。做题尽量讲求速度，质量与方 法。课堂借助课外资料,时刻为自己准 备提高题 。 课后复习：利用下课后的几分钟要重 新复习一下上课内容，要把本节课要 背的背好，多做一些练习，把试卷有 错的再重新审题再做一次。