八(5)早恋主题班会
早恋的危害主题班会6篇
早恋的危害主题班会6篇早恋的危害主题班会 (1) 为了增强师生的法制观念，促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性，提高全体师生的安全防范意识和自我保护能力，2019年5月16日下午，灵宝市故县镇河西小学五年级举行了“法制教育进校园严防校园欺凌”主题班会活动。
告诉同学们当好朋友受人欺负的时候，要学会选择正确的方法帮助他(向老师、家长、警察求助)，不能教唆别人抢劫，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁。
同时，列举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提醒大家要及时改正，防止犯罪;教育学生要听老师、父母的话，不要到游戏厅、网吧等娱乐场所去，做一个遵纪守法的好学生。
通过这次主题班会，同学们牢固树立了“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想，学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法、守法，而且让法律知识在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果!班会总结：通过本次班会队活动，增强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。
该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。
早恋的危害主题班会 (2) 时间：开学第一天第四节课地点：五、一教室目的：学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班会的形式，让同学们进一步认识到在小学阶段的最后一个学期应该以新的姿态、饱满的精神投入到学习之中，养成良好的学习习惯，认真完成学习任务，在新学期中，展现最好的自我。
过程：一、谈话，导入主题。
新学期的到来，告诉我们，小学生活即将结束了，我们还有最后一个学期的生活和学习。
今天，我们又迎来了毕业生活的最后一个学期。
在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
这节课就让我们一起来为自己的毕业生活做一个规划吧。
二、分小组进行交流。
三、指名到讲台上进行交流，全班同学评议计划的可行性。
四、在日记本上写下自己的《新学期新打算》内容包括：1、对自己的优势和不足之处的分析。
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：防早恋教育2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 学科：道德与法治5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解早恋的现象及其危害。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的自我控制力，促进其身心健康发展。
三、教学内容1. 早恋现象：介绍早恋在青少年中的普遍性，以及早恋带来的心理、学业、家庭等问题。
2. 早恋危害：分析早恋对个人成长的不利影响，如影响学业、价值观形成等。
3. 正确恋爱观念：引导学生树立健康的恋爱观，认识到青春期的友谊是珍贵的。
4. 自我控制：培养学生面对感情诱惑时，能自我控制、自觉抵制的能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的兴趣。
2. 主体环节：a. 讨论早恋现象：让学生分享自己对早恋的认识，教师总结早恋的普遍性和危害。
b. 分析早恋危害：让学生举例说明早恋对个人成长的不利影响，教师补充讲解。
c. 树立正确恋爱观念：引导学生认识到青春期的友谊重要性，培养健康的恋爱观。
d. 提高自我控制力：教授学生如何面对感情诱惑，提高自我控制、自觉抵制的能力。
3. 总结环节：让学生分享自己的感悟，教师总结本次班会的要点。
五、课后巩固1. 布置作业：让学生写一篇关于防早恋的感悟文章，加深对本次班会内容的理解。
2. 家长沟通：通知家长本次班会的内容，共同关注学生的成长，预防早恋现象。
六、教学策略1. 案例分析：通过引入真实的早恋案例，让学生深入了解早恋现象及其危害。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对早恋的看法，促进课堂互动。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟早恋场景，增强学生对早恋问题的感受。
4. 视频教学：播放有关早恋教育的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些真实的早恋案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找有关早恋教育的视频，可以是教育片、纪录片等。
《预防早恋 主题班会》
2023-11-06•什么是早恋？•如何预防早恋？•班会活动设计目录•实例分析•总结与建议01什么是早恋？早恋是指未达到法定年龄的青少年之间发生的恋爱关系。
通常指在18岁以下的青少年之间发生的恋爱关系。
在不同国家和地区，对法定年龄的定义可能有所不同，但通常是指在青少年进入成年期之前的一段年龄范围。
早恋的定义青少年时期是人生中荷尔蒙分泌最为旺盛的时期，这个时期的青少年对异性和情感产生了更为强烈的需求和好奇。
早恋的成因生理发展家庭环境、父母的教育方式、亲子关系等都可能影响青少年的情感发展和对异性的认知。
家庭因素社会文化、媒体传播、社交网络等都为青少年提供了更多的社交机会和信息来源，也可能增加早恋的风险。
社会因素早恋的危害早恋往往会导致青少年分心，影响他们的学业成绩和学习能力。
影响学业由于青少年时期的情感尚不稳定，早恋关系往往容易破裂，这会对青少年的情感造成伤害和打击。
情感伤害早恋可能会使青少年过度依赖伴侣，忽视其他朋友和社交活动，导致社交障碍。
社交障碍一些青少年在早恋期间可能会尝试性行为或其他风险行为，这可能会对他们的身心健康造成潜在的危害。
增加风险行为02如何预防早恋？了解孩子成长过程中的心理变化，认识到早恋并不是洪水猛兽，而是孩子对异性的正常情感反应。
了解孩子对恋爱的看法和态度，从而更有针对性地引导和教育。
了解孩子心理培养孩子的自尊、自爱、自律的意识和能力，让他们明白恋爱不是简单的感情冲动，而是需要责任和担当。
教育孩子在恋爱关系中尊重对方，不进行不负责任的行为，避免因恋爱而导致的身心伤害。
建立正确恋爱观学会如何与人交往教育孩子如何正确处理与异性的关系，建立健康、积极的交往方式。
引导孩子学会在交往中保持适当的距离和分寸，避免因过于亲密而导致的误解和矛盾。
鼓励孩子多参加集体活动、社交场合，扩大社交圈子，提高社交能力。
03班会活动设计通过引导学生们阅读相关的文章、研究报告等，让他们了解到早恋对自身和学业的影响，以及如何正确看待青春期的情感。
初中主题班会早恋教案
初中主题班会早恋教案课时：1课时年级：初中教材：《健康成长》教学目标：1. 让学生了解早恋的概念，认识到早恋现象的存在。
2. 分析早恋的原因，引导学生正确对待早恋。
3. 培养学生健康的交往方式，提高自我防范意识。
教学重点：1. 早恋的概念及原因。
2. 正确对待早恋的态度。
3. 健康交往的方式。
教学难点：1. 如何引导学生正确对待早恋。
2. 如何提高学生自我防范意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是早恋吗？有没有同学曾经遇到过类似的问题？2. 学生分享自己的观点和经历。
二、讲解早恋的概念及原因（15分钟）1. 教师讲解早恋的定义：早恋是指青少年在心理和生理尚未成熟的情况下，过早地涉足异性感情。
2. 分析早恋的原因：a. 生理发育：随着生理年龄的增长，青少年对异性产生好奇和兴趣。
b. 心理需求：青少年期是个体心理发展的重要阶段，对情感的需求增加。
c. 社会环境：媒体、网络等因素对青少年产生了不良影响。
d. 家庭教育：家长对孩子的关爱不足，导致孩子在情感上寻求寄托。
三、正确对待早恋的态度（15分钟）1. 教师强调早恋对青少年身心发展的负面影响，如影响学业、心理健康等。
2. 引导学生树立正确的爱情观：爱情是美好的，但需要建立在成熟的基础上。
3. 学生分享自己对早恋的看法，讨论如何正确对待早恋。
四、健康交往的方式（10分钟）1. 教师提出健康交往的要求：尊重对方、自重自爱、掌握分寸、真诚待人。
2. 学生讨论如何在日常生活中实践这些要求。
3. 分享成功案例，引导学生树立正确的交往观念。
五、提高自我防范意识（5分钟）1. 教师讲解如何识别和防范早恋：a. 了解早恋的迹象，如过度关心对方、频繁交往等。
b. 学会拒绝不正当的交往行为。
c. 寻求家长、老师的帮助。
2. 学生分享自己的防范经验。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生反思自己在交往中的不足，并提出改进措施。
关于中学生早恋的主题班会
共同解决问题
家长和老师可以提供更成熟的视 角和建议，帮助中学生更好地处
理情感问题。
建立信任
通过与家长和老师的沟通和合作 ，建立起相互信任的关系，为未 来的成长和发展打下良好的基础
。
05
预防早恋的措施和建议
加强家庭教育引导
建立良好的家庭氛围
01
家长应营造和谐、温暖的家庭氛围，增强孩子的安全感。
沟通与理解
青春期是身体发育的关键时期，学生开始出现第二性征 ，对异性产生强烈的好奇心和吸引力。- 心理变化
青春期学生渴望得到异性的认可和关爱，早恋成为满足 情感需求的一种方式。- 自我认同
由于缺乏对爱情的理解和认识，学生可能将早恋与真正 的爱情混淆，导致对感情的误解和伤害。- 忽视责任
04
如何正确看待和处理早恋问题
02
家长应与孩子保持良好的沟通，了解孩子的情感需求，及时给
予关爱和支持。
引导孩子树立正确的价值观
03
家长应引导孩子树立正确的价值观，强调学业和品德的重要性
，让孩子明确早恋的危害。
学校加强心理健康教育
1 2
开展心理健康教育课程
学校应开设心理健康教育课程，帮助学生了解青 春期心理特点，增强自我保护意识。
如何平衡恋爱与学业
早恋的中学生往往将时间和精力分散 到恋爱上，导致学业成绩下降。
学生应该学会如何平衡恋爱与学业， 合理分配时间，提高学习效率。
早恋对学业的正面影响
有些研究表明，健康的恋爱关系可以 激发学生的学习动力，提高学业成绩 。
早恋对身心健康的影响
早恋对身心健康的影响
早恋可能会影响学生的身心健康，包括情绪波动、压力增大、社 交障碍等。
识。
家长和学校应加强沟通与合作 ，共同关注学生的成长，及时 发现并解决学生在情感方面的
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到早恋对学习和身心健康的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制早恋现象。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
二、教学内容1. 早恋的定义与特点2. 早恋对学生的影响3. 正确的恋爱观念4. 抵制早恋的方法5. 人际交往与异性相处的原则三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋现象的思考。
2. 新课导入：介绍早恋的定义与特点，让学生了解早恋现象。
3. 案例分析：分析早恋对学生学习、身心健康的影响，让学生认识到早恋的危害。
4. 知识讲解：讲解正确的恋爱观念，引导学生树立健康的恋爱观。
5. 互动环节：组织学生讨论如何抵制早恋，分享彼此的经验和看法。
6. 方法指导：教授学生一些抵制早恋的方法，如转移注意力、增强自我控制力等。
7. 情景模拟：模拟一些人际交往的场景，让学生学会与异性同学健康相处。
8. 总结提升：总结本次班会内容，强调正确的恋爱观念和抵制早恋的重要性。
9. 课后作业：布置一道关于抵制早恋的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
四、教学评价1. 学生对早恋现象的认识程度。
2. 学生对正确恋爱观念的认同度。
3. 学生掌握抵制早恋方法的情况。
4. 学生在与异性同学相处时的表现。
五、教学资源1. 早恋案例资料。
2. 相关学术论文和书籍。
3. 视频或图片素材。
4. 情景模拟道具。
六、教学策略1. 结合实际案例：通过具体的早恋案例，让学生深刻理解早恋的危害，提高学生的认知水平。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对早恋的看法和经验，增强学生的参与感和互动性。
3. 角色扮演：让学生参与角色扮演，模拟实际生活中的人际交往场景，提高学生的实际操作能力。
4. 指导性讲座：邀请专家或老师进行指导性讲座，为学生提供专业的知识和方法。
5. 亲子互动：鼓励家长参与班会，增进家长对子女教育的重要性，共同关注和抵制早恋现象。
早恋主题班会教案8篇
早恋主题班会教案篇1一、背景：初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。
这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和教师只要见到男女同学在一齐走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。
应对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
二、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的梦想三、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵五、准备：1、搜索相关的资料，制作课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书3、会场布置、准备奖品、排练六、过程：主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。
“远离早恋，拒绝早恋”主题班会此刻开始。
1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性。
（1）感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎。
（2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路。
（3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康。
学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。
（设计目的：经过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生明白早恋的危害性；他山之石，能够攻玉，期望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢。
）2、预防早恋的策略。
学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略。
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解早恋的概念，认识到早恋对学习和身心发展的影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
4. 增强学生的自我控制力，做好时间管理和情感管理。
二、教学内容：1. 早恋的定义与特点2. 早恋对学生的影响3. 正确的恋爱观念4. 学会与异性同学相处5. 自我控制与时间管理三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：详细讲解早恋的定义、特点以及对学生的影响，让学生认识到早恋的危害。
3. 讨论：分组讨论如何与异性同学健康相处，分享自己的看法和经验。
4. 分享：邀请几位同学分享自己的感悟，以及对正确恋爱观念的认识。
四、教学方法：1. 案例分析：通过案例引发学生思考，让学生更加直观地了解早恋现象。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高人际交往能力和团队协作能力。
3. 分享感悟：邀请学生分享自己的经验和感悟，培养学生的表达能力。
五、教学评价：1. 学生对早恋概念的理解程度。
2. 学生对早恋危害的认识程度。
3. 学生在与异性同学相处时的表现。
4. 学生对自我控制和时间管理的能力。
5. 学生对本次班会的满意度和建议。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些校园早恋的案例，用于导入和讨论环节。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示早恋的定义、特点、影响以及正确的恋爱观念等知识点。
3. 小组讨论指南：提前准备小组讨论的问题和话题，引导学生们进行有效的讨论。
4. 分享感悟模板：为学生提供分享感悟的模板，帮助他们更好地表达自己的观点和经验。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：详细讲解早恋的定义、特点以及对学生的影响，让学生认识到早恋的危害。
3. 小组讨论：分成小组，让学生围绕与异性同学健康相处的话题进行讨论，并分享自己的看法和经验。
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作为女生，学会自我保护
事例1
失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
2003年9月26 日傍晚，沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧，一名高二 年级男生因恋人 提出分手，用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口，造 成严重的心脏破 裂，裂口长达1.5 厘米，生命岌岌 可危。
事例2
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
——谈早恋的危害
一、青春期生理、心理的一 些变化
二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋
一、青春期的特点
青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人 的生理和心理都会发生显著的变 化。
青春期的身体变化： 1、身高突增； 2、生殖器官迅速发育，男孩出现 遗精，女孩来月经等。
事例6
"真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在北京 两个１６岁的高一学生身上。由于缺乏性 知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。 此后，两个人精神、心理和身体上承受了 巨大的痛苦与压力。
事例7
"真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事，发生在北京 两个１６岁的高一学生身上。由于缺乏性 知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。 此后，两个人精神、心理和身体上承受了 巨大的痛苦与压力。
早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神 创伤……我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于 ‘我们还太小’，不能正确处理那复杂的感情。‛ 真后悔啊……
康康的自述
我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里， 婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉 得自己真的喜欢上了婷婷。 在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我 与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌 地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿 时一片空白……
曾轰动省会郑州市‚5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？
案例三
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的 事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们 班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说 她的感情，我虽诧异，但并没在意。心想主要我臵 之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约 我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想 在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致 伤害她。
这位苦恼的班长应该怎样做？ 请你为他出出注意。
3、要注意心理卫生，不看不适宜的 报刊杂志、影视节目、不上不健康 的网站，把精力投入到学习中去 。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教 育的青少年：每个人，无论男女，到了一定 年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是， 如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
1、生物学家们认为——自然界万物 生长，讲究次序时节。
警世良言： 该耕耘就耕耘， 先播种后发芽。 为了结果才开花， 桃李早熟多苦涩， 樱粟早开毒天下。
2、哲学家们认为——人要遵循万事 万物发展的规律。
人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职业—恋爱 结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年
早 恋 的 特 点
早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的
1、分辨不清“爱情”与“好感”的区 2、认识不到爱情与友谊的差别 别 3、早恋具有盲目性
4、早恋具有隐蔽性 5、早恋具有兴奋性和冲动性 6、过于美化、迷恋对方 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
早 恋 的 特 点
早恋的危害
1、危害自己的身心健康 2、对学习干扰极大 3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪
事例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老 师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。 《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
事例5
初中生情陷三角恋酿惨 剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼， 从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时， 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的‚跳楼事件‛。 当附近居民为此扼腕叹息时，‚跳楼事件‛背 后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在 跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈， 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼, 当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长老师、诉说；
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏 不这样做!
4、喜欢交朋友，对异 性感到好奇，渴望得 到异性的欣赏。
想一想：什么是早恋？ 早恋：
通常意义上是指发生在生活、 经济上不能完全独立，同时又比 法定结婚年龄小很多的青少年这 一特定群体里的恋爱行为，如中 小学生的恋爱就是属早恋。
我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么 做？我想：‚怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？‛ 我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太 小……
当你收到他人的 “爱慕”信怎么办？
1、正确对待
a.感情上：一时冲动，难保永久 b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事 c.经济上：不具备恋爱的经济基础 d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途
你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？
2、正确处理男女同 学之间的交往。
怎样 交往？
案例2
小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪 明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不 小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小 双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双 拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、 电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己 将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的 热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了 最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时 间长了，同学们说：“小雪和风好上了。”也有人 和他们开起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇 嘴：“庸俗！”
婷婷的独白
我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死 别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己 要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊…… 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长， 我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别 好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知 识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。
人也象果子，要长得成熟，有了学问， 会做工作，又有养育子女的能力，就好比果 子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要 是书还没有学习好，工作能力没有培养好， 谈恋爱会有好处吗？
花季的情感是一种最美 好的情感，然而如果处理不 好，就会毁了自己的一生。
人生每个阶段都有每 个阶段的使命，我们千万不 可以在春天就去挥霍夏天。 莫让情感航船过早靠岸。
2、妥善解决 a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方
b.不宜向老师、同学公开，使人难堪
c.最好冷处理
如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。 3、……
在 众 目 睽 睽 之 下
他 们 才 上 初 一 啊 ！
在 公 共 场 所 的 中 学 生
激 情 下 的 冲 动
早恋是一枚包着糖衣的苦果
谢 谢
四、如何避免早恋
1、要清楚地认识到早恋的危害， 用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋有危害, 千万别涉足!
案例1
小忠是性格内向的初一男生，第二学 期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的 情感。每天学习心不在焉，目光不受控制 的追逐她的身影，不管她在教室的任何一 个角落，他都能感受她的存在。在他心目 中，那女孩就是‚女神‛，而且不可遏制 地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍 惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎 么办？
怕四 早恋 奶 川 奶一 告女 密生 她早 ，恋 杀被 死奶 犯罪 奶 奶 奶看 见
事例3
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市‚5· 21”校园凶杀案近日告破，涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其 发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据 悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网 站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。
九（1）班 主题班会
爱
班主任：杨国清
青少年主要的心理问题有：
1、恋爱问题
2、不良行为习惯问题
3、学习问题
我变了吗？
1、经常对着镜子端详自己的容貌。 2、开始注意自己的服饰。 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。 4、很在意异性同学对你的评价。 5、关注某位异性同学的学习、听异性同学之间的谈论、嬉闹。 9、总想找机会与异性同学接近。 10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到 紧张。