综合训练项目任务书
综合实践教案教学计划范文
综合实践教案教学计划范文一、教学目标。
1. 知识与技能。
通过本节课的学习，学生将能够掌握有关综合实践的相关知识，了解综合实践的概念、特点和意义，掌握综合实践的基本方法和技能。
2. 情感态度与价值观。
通过本节课的学习，学生将能够树立正确的综合实践观念，增强综合实践的意识和能力，培养学生的实践创新精神和团队合作意识。
3. 学科能力。
通过本节课的学习，学生将能够提高自己的实践能力、动手能力和创新能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。
二、教学重点。
1. 掌握综合实践的基本概念和方法。
2. 培养学生的实践能力和创新精神。
三、教学难点。
1. 培养学生的综合实践能力和创新精神。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学过程。
1. 导入。
通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示一些成功的综合实践案例，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。
2. 概念讲解。
通过教师讲解和学生讨论，引导学生了解综合实践的概念、特点和意义，让学生明白综合实践对于个人和社会的重要性。
3. 方法技能训练。
通过教师的示范和学生的模仿，训练学生综合实践的基本方法和技能，如调查研究、实地考察、实验操作等。
4. 案例分析。
通过教师引导和学生讨论，分析一些成功的综合实践案例，让学生从中学习到成功的经验和方法，为以后的实践活动做好准备。
5. 实践活动。
组织学生进行实践活动，如社会调查、科技创新、文化艺术表演等，让学生在实践中提高自己的能力和技能。
6. 总结反思。
通过教师总结和学生讨论，总结本节课的学习内容，让学生对综合实践有一个清晰的认识，引导学生对自己的实践活动进行反思和总结。
五、教学手段。
1. 多媒体教学。
通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示综合实践的案例和方法，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论。
通过小组讨论的形式，让学生在交流中学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 实践活动。
通过实践活动，让学生在实践中提高自己的能力和技能，增强学生的实践意识和能力。
31实习实训教学方案项目任务书实习实训指导书。doc
第一部分：实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表（实训课）2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训，学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估，撰写风险评估报告；掌握保险理赔及承保各流程的主要工作，熟练写作理赔相关报告；进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。
二、实训条件（场地、设备、实训材料等）院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。
三、实训方式与内容1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。
4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；5、保险销售实践。
四、实训时间安排（各项目课时及总课时）总课时：72。
1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，10课时；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时；4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，22课时；5、保险销售实践，20课时。
五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。
六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。
2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神；2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等；3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力，达到零距离上岗的目的。
二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时：28周。
《机电传动与控制》三解析
辽宁工程技术大学《机电传动与控制》课程综合训练项目报告综合训练项目交流电机变频调速系统设计指导教师李建刚院（系、部）机械学院专业班级机电14-4班学号姓名日期2016.12.14二、指导教师评阅意见2.2 交流异步电动机变频调速原理2.2.1交流电机变频调速系统的工作过程压和电势近似相等条件已不能满足，所以仍按f V 比恒定控制就不能保持电机磁通恒定，而电机磁通的减小势必会造成电机的电磁转矩减小。
另一方面原因是低速时逆变器桥臂上、下开关元件的导通时间相对较短，电压下降，而且它们的互锁时间也造成了电压降低，从而引起转矩脉动，在一定条件下这将会引起转速、电流的振荡，严重时会导致变频器不能运行。
3、交流电机变频调速系统的工作过程：变频器主要采用交—直—交方式（VVVF 变频或矢量控制变频），先把工频交流电源通过整流器转换成直流电源，然后再把直流电源转换成频率、电压均可控制的交流电源以供给电动机。
变频器的电路一般由整流、中间直流环节、逆变和控制4个部分组成。
整流部分为三相桥式不可控整流器，逆变部分为IGBT 三相桥式逆变器，且输出为PWM 波形，中间直流环节为滤波、直流储能和缓冲无功功率。
1) 变频器的主电路：整流二极管的参数计算（峰值电流）= = ×15.6=22.06A（有效值）= =15.6A二极管额定电流值 =（1.5～2）Id/1.57=14.91A ～19.88A额定电压值 =（2～3） =（2～3）× ×380=1074.64V ～1611.96V滤波电容系统采用三相不控整流，经滤波后 =1.1× ×380=591.05V 。
制动部分制动电阻粗略计算为 ～ =18.94 ～37.89击穿电压：当线电压为380V 时，根据经验值选1000V 。
集电极最大电流 ：按照正常电压流经 电流的两倍来计算： =2×591.05/18.94=62.41A1.交直电路设计选用整流管61VD VD 组成三相整流桥，对三相交流电进行全波整流。
实训项目任务书
第一部分实训项目任务书——财务实训中心学生在财务实训中心的实训时间共两周，主要包括三方面内容：会计专业技能训练、会计审核和财务报告分析。
实训项目任务书1：会计专业技能训练一、实训目的通过实训，学生应当了解会计基础工作标准中的相关要求，掌握基础的财务操作技能——书写、点钞、电脑数字、汉字的录入等，为以后从事实际工作打好基础。
二、实训内容1、书写技能训练通过实训实练，熟练掌握数字大小写、票据日期、凭证摘要书写、账务登记处理等的书写标准要求，培养学生能够准确、标准的开具发票、出具支票、会计业务处理等。
〔1〕会计阿拉伯数字书写：了解会计基础工作标准中的相关要求，掌握数字书写的格式，能较清晰、准确、标准的书写阿拉伯数字，标准的进行业务处理。
〔2〕中文大写数字的书写：了解和掌握书写规格和要求，能够清晰、准确、标准地进行中文大写数字书写，标准进行业务处理。
〔3〕票据出票日期的书写：了解票据填写的标准要求，掌握银行票据的书写格式和填制标准，日常收费票据的开具要求，能够清晰、准确、快速的填写银行票据和收费票据。
〔4〕凭证摘要和账务登记书写处理：了解摘要书写和手工记账书写的要求，能够准确、快速、清晰的编制记账凭证，书写摘要内容。
2、点钞技能训练通过课上讲解示范与训练，熟练掌握点钞方法和点钞操作技能，通过实训实练，培养学生能够准确、快速地进行点钞训练操作，从而使学生掌握财会人员应具备的基本技能，特别为将来从事出纳工作打下坚实基础。
〔1〕手工点钞：了解点钞的基本姿势，钞票摆放、用具定位，掌握手工点钞的基本要求与动作要领，能较准确地掌握手工点钞的基本要求。
①单指单张点钞：手按式单指单张点钞法、手持式单指单张捻钞法。
掌握单指单张点钞的方法、技能，培养能够准确快速地进行单指单张的点钞工作的能力。
②多指多张点钞：手按式四指四张点钞法、手按式四指拨动点钞法、手持式四指拨动点钞法。
了解掌握多指多张点钞技能并能够进行操作。
③扇面式点钞法：扇面式一按多张点钞法、扇面式四指多张点钞法。
2024年体能培训项目计划书
标题：2024年体能培训项目计划书引言：随着健康意识的提升和体育运动的普及，体能培训市场日益蓬勃。
为了在2024年实现培训项目的优化和增长，我们特制定本计划书，旨在明确目标、规划策略、设定执行方案，以确保项目的高效实施。
一、市场分析△当前体能培训市场趋势：技术驱动、个性化服务、社群互动。
△目标人群：健身爱好者、专业运动员、企业员工等。
△竞争对手分析：技术应用、课程设计、客户服务等方面的比较。
二、项目目标△年度参与人数增长：20%。
△客户满意度：95%以上。
△课程多样化：新增5种特色课程。
△教练团队建设：培训10名新教练。
三、课程设计△基础体能课程：核心力量、心肺耐力等。
△高级训练课程：功能性训练、爆发力训练等。
△特色课程：瑜伽、普拉提、CrossFit等。
△定制化课程：根据客户需求量身定制。
四、技术应用△引入AI助手：提供个性化训练建议。
△开发移动应用：课程预约、训练追踪、营养建议等。
△在线课程平台：提供远程培训服务。
五、教练团队建设△招聘要求：专业资质、教学经验、沟通能力。
△培训内容：教学技巧、运动科学、客户服务等。
△考核机制：定期评估，确保教学质量。
六、市场推广△社交媒体营销：利用短视频、直播等方式吸引潜在客户。
△合作推广：与健身器材品牌、营养品公司等合作。
△线下活动：举办体验日、工作坊等活动。
七、客户服务△客户关系管理：定期回访，收集反馈。
△会员制度：分级会员体系，提供不同权益。
△健康评估：为客户提供免费的健康状况评估。
八、预算计划△场地租赁：根据课程需求，合理规划场地。
△教练团队：薪资、培训费用等。
△技术投入：软件开发、硬件采购等。
△市场推广：广告费用、活动预算等。
九、风险评估与应对△市场风险：关注市场动态，适时调整策略。
△运营风险：建立应急预案，确保服务连续性。
△财务风险：严格控制预算，确保收支平衡。
结语：通过本计划书的指导，我们将确保2024年体能培训项目的顺利实施，并不断提升培训质量，满足客户多样化需求，实现持续增长和市场领先。
实训指导书(任务书)模板
注1：此格式为参考格式，可根据课程的特点进行适当修改注2：蓝色字体部分为填写样式或建议《*******》实训指导书（任务书）课程代码：********适用专业：******专业开设学期：第**学期开设班级：****学时数：**学时（**周，每周**学时）；学分数： **学分课程性质：（公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、公选课）考核类型：考试科、考查科编制人员：*********学院******系二〇**年**月编制目录实训项目一：********实训项目二：********实训项目三：********………………实训项目指导书（任务书）基本要求：（1）实训项目设计完整，要素齐全，步骤清晰，在指导实训教学中具有很强的操作性；（2）与专业教学、课程教学基本理论和方法等内容相适应；（3）实训项目能够很好地提高学生的专业技能和职业综合能力；（4）必要时，辅之以相关图表、照片等。
注意：实训指导书不是单纯给任课教师自己看的，还要给每个学生看。
条件成熟时，应印发给学生，人手一册。
实训项目一：********【项目描述】（用一或若干段落，对实训项目的要点、重要性、意义进行简要和准确的表述，字数不限）【学习目标】通过本项目的学习，在符合********的要求下，学生应该能够：1.2.3.………【实训准备】含教师、学生的准备工作，两者都有的话，分开表述；教师的实训准备必须记载；准备事项包含情境（真实或模拟）设计、教学组织形式设计；技术准备、主要材料（器材、道具等）；案例………【背景知识】提醒学生，完成本任务所应具备的哪些知识、技能，使其能事先对照学习；必要时，直接将重要的知识点与技能点罗列起来，以便学生能够当场学习与掌握。
此部分内容视项目的复杂程度而适当安排，不宜太多或太少。
【项目导入】必要时，以若干个案例、实例进行导入，如没有，则删除本部分内容。
●任务一：********必要时，可对每一任务再次进行介绍、说明【实施（操作）步骤】1.****************2.****************3.****************………注意事项（重点提示、特别提示）在实训教学中，凡是可能影响到人身财产安全或任务完成的，都必须加以提示。
《机电传动与控制》课程综合训练项目报告模板2(1)
由图可知，当电路处于初始状态时，按下启动开关SB2，开始启动电路，线圈KM1得电，KM1闭合，电动机1启动，拖动物料前进，然后按下启动开关SB5，线圈KM2得电，开关KM2闭合，电动机2启动，卸料机开始工作；物料被卸载完毕之后，想单独停止卸料机，就按下关SB3，线圈KM2失电，开关KM2断开，拖动卸载机的电动机2停止工作，如果运输线停止工作，就按下联动开关SB4，线圈KM2失电，开关KM2断开，电动机2停止工作，线圈KT得电，时间继电器KT开始延时，当电动机2停止一段时间，延时继电器的延时作用到了，延时的动触点都断开，线圈KM1失电，开关KM1断开，电动机1停止工作，线圈KM3失电，KM3断开，线圈KT失电，整个电路结束工作。
辽宁工程技术大学
《机电传动与控制》课程综合训练项目报告
综合训练项目自动物料运输线控制电路设计
指导教师徐广明
院（系、部）机械学院
专业班级机自14-1班
学号1407010102
姓名陈克旭
日期2017年5月15日
一、综合训练项目任务书
综合训练项目自动物料运输线控制电路设计
目的和要求：加强对继电-接触器控制线路的多机拖动系统的理解；应用电气控制的基本理论和方法，解决自动物料运输线启动和停车问题；提高分析和解决实际工程问题的能力。促成“富于探索精神，具有较强的自学能力、开拓创新意识和敏锐的观察事物以及分析处理事物的能力”的目标实现。
四、相关图表等附件（用电脑绘制）
附：1、主回路图。
2、控制回路图。
（4）两台电动机均具有短路保护、长期过载保护；
（5）能熟练运用绘图软件绘制自动物料运输线控制主回路图、控制回路图。
二、指导教师评阅意见
指导教师签字：
专业综合训练实验报告燕山大学学生食堂环境改善1
专业综合训练报告姓名：学号：班级：组别：指导教师：专业综合训练任务书专业综合训练实验报告燕山大学学生食堂环境的改善一、专业综合训练整体目标工业工程综合训练是工业工程专业的一门主干专业课程，是重要的实践性技能训练环节，是培养工业工程师走上岗位前必备的实践训练之一。
开设“专业综合训练”课，旨在通过综合、系统性的训练把学生在专业学习中获得的专门知识进行整合，对学生获得的专业知识和专业技能进行一次全面考核和综合检验，使学生进一步获得灵活运用理论知识解决实际问题的能力。
该课程是学生掌握和巩固所学知识，培养实践技能，保证教学质量的重要环节。
具体来说，本课程的任务是培养学生进一步地将工业工程专业的基础理论知识与实际工业工程师的技能相结合，其内容包括：(1)对提高工作和生产效率，降低消耗的工作和程序等进行规划、设计、改进与实施；(2)研究、设计与改进组织、工作方法和运营程序；(3)设计与改进操作方法、现场布置；(4)设计与改进工位器具等生产辅助手段；(5)对工作定额、劳动定额等进行分析、测定、改进、制定与评价；(6)对物料、能源等消耗定额进行测定、改进、论证、制定和进行成本核算等。
进一步牢记系统“改善”观，在工业工程师的心中“没有最好、只有更好”。
二、专业综合训练具体内容1.调研1.1调研背景近年来，随着人们生活水平的逐渐提高，饮食的质量也越来越受到大家的关注。
而当代大学生这一特殊的群体也无例外，对食堂的饮食有了更高的要求，他们不再只是追求简单的温饱，更加注重的是一种饮食健康和饮食文化。
高校食堂不仅是学生用餐的场所，也是彼此聚会、交流。
娱乐、休闲的佳地．可以调剂紧张的学习的气氛，是学生进行精神文明教育的公共场所[1]。
因此高校学生食堂的改善也日益被拉上正轨，为了更加有针对性的提高大学生对学生食堂的满意度，许多学者曾对当代大学生的就餐因素进行过调查。
经调查，影响学生对食堂满意度的因素有很多，例如食堂的饭菜质量、卫生情况、食堂的环境、饭菜价格、营养搭配等。
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软件学院
综合训练项目任务书
课程名称离散数学及应用
任课教师
开课学期2014-2015年春季学期辽宁工程技术大学软件学院软件工程系
一、综合训练目的和任务
离散数学及应用是软件工程专业的专业基础核心课程之一，是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础。
离散数学教学不仅仅是概念、定理、公式和解题概念、定理、公式和解题，还有实验。
离散数学实验教学，依靠计算机，让学生主动参与发展、探究、解决问题，从中获得离散数学研究、解决实际问题的过程体验，产生成就感，进而开发学生的创新潜能，因而对离散数学实验课程教学进行研究具有重要意义。
利用计算机进行离散数学实验教学，不仅是开展离散数学研究性学习的一种有效方式，而且也为数据结构及程序设计课程教学的开展提升了层次。
综合训练项目要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。
严格实施综合训练项目这一环节，对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练，将起到显著的促进作用。
二、综合训练基本要求
1．通过综合训练项目，要求对离散数学中集合、关系的应用和图论的应用等方面加深对课程内容的理解与掌握。
同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能方面受到比较系统的训练。
2．按照综合训练项目要求，以学生为主、指导教师指导为辅，认真、独立地完成综合训练项目的任务，有问题及时主动与指导教师沟通。
3．按照教学要求学生分组完成综合训练项目或独立完成，学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，按时完成设计内容。
4．每个项目结束后，通过答辩与点评的形式进行验收，根据点评意见，学生对项目进行整改后，提交项目报告与程序，教师给出该项目成绩。
三、综合训练内容
综合训练项目一关系理论应用
1.目的
掌握集合及关系的基本理论，掌握集合及关系的基本运算。
2．
(1)实现功能
⏹关系的存储及基本运算(交，并，差）
⏹笛卡尔乘积运算
⏹关系复合，逆关系
⏹关系闭包（自反，对称，传递）
⏹等价关系判断，求出等价类及其元素
⏹偏序关系判断
(2)设计要求
①数据类型统一使用字符处理
②关系的元素考虑用结构体(类）表示
③可以先固定集合的元素个数，不低于5个；最后考虑动态数据，个数
由键盘输入。
④分组实施，人数不多于6个.
⑤采用C/C++或Java实现
⑥答疑时间每周三下午，耘慧424
3．时间安排:
四、成果形式
（1）本课程综合训练项目按小组完成，每组需提交项目报告及程序源代码。
（2）通过演示及答辩检验学生对综合知识掌握的程度及分析问题解决问题的能力。
五、评价方式
1．评价内容
(1)提交综合训练项目报告。
(2)提交完成的程序源代码。
(3)演示并进行项目答辩。
2．评价标准
(1)综合训练项目报告 20%
(2)程序 50%
(3)项目答辩 20%
①自述逻辑是否清晰，内容是否全面？
②回答问题思路是否清晰，回答是否正确?
（4）工作量分值 10% 每组同学根据自己在项目中工作量,给出每个人分值,小组成员工作量分值之和为10分。
3.成绩构成
①每组的程序分(50分)和答辩分（20分）由学生和教师共同给出。
报告成绩（20分）由教师评定，每组每个人工作量得分由本组成员协商给出。
五、综合训练项目报告模板
综合训练项目报告模板见附录。
附录
软件学院
综合训练项目报告书
课程名称离散数学及应用
项目名称
专业班级
组别
成员
任课教师
目录
说明：
“目录”用小2号黑体字、居中；目录内容最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）；前者用4号黑体字，后者用4号宋体字，第三级标题用4号楷体字，居左顶格、单独占行，每一级标题后应标明起始页码。