语文精彩两分钟展示(下雨)
语文精彩2分钟
三年级（6）班
精彩两分钟 1
这篇课文给我们讲述了 ——如何给别人写信
-精彩两分钟
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课文的主要意思：
一、小女孩学会了写信 用笔和纸 用手和心； 她的愿望是 —写许多信， 这样她也能感受到快乐。
-精彩两分钟 3
二、帮雏鸟给鸟妈妈写信 天快黑了，雏鸟很担心妈妈 于是小女孩帮雏鸟写信， 提醒妈妈回家， 让鸟家族平安！
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六、替树给树写信 小女孩也想变成无边无际的森林 保护着人们， 使空气更新鲜， 让我们的环境更美好！
精彩两分钟
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七、 给自己写信 我也要写一封封更自信的信 让自己的心和别人的心 贴在一起， 贴得紧紧的 。 成为亲密的朋友！
精彩两分钟
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• 生字组词
蜜（蜂蜜、甜蜜 ） 蜂（蜂王、蜂巢） 紫（紫色、姹紫嫣红） 绵（ 绵软、绵长）
精彩两分钟
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三、 替花朵给蜜蜂写信 花朵让蜜蜂赶快来采蜜， 因为花已经姹紫嫣红了 给蜜蜂家族带来甜蜜的食物！
精彩两分钟
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四、替大海给小船写信 让小船到大海上自由地航海 海上已经风平浪静 你不必担心！
精彩两分钟
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五、替云写信 小女孩告诉云 自己希望变成绵绵春雨 洒落在地面上 真的是无比骄傲！
精彩两分钟
精彩两分钟
10
• 形近字组词
蜜（甜蜜） 密（密码） 蜂（蜂王） 峰（山峰） 紫（紫色） 系（系统） 绵（绵软） 锦（锦上添花）
精彩两分钟 11
谢谢大家 ！
精彩两分钟
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下雨场面描写片段摘抄200字
描写下雨的优美片段描写下雨的优美片段11、满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，地上的花草却笑得浑身抖动。
突然哗哗下起了倾盆大雨，雷越打越响，雨越下越大，地上的积水越来越多。
路上的水一会儿漫过人的脚底，它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下。
慢慢的雨停了，打开窗户清醒的空气迎面扑来，真舒服!霎时，天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹，真美啊。
2、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
3、大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。
机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。
雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。
雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。
4、春雨来得慢，走的也慢。
不知过了多久，雨才有了停的痕迹。
时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。
但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。
5、春天的`雨，是生机勃勃的体现。
“雨后春笋”，正是最好的证明。
你瞧，春天里的一场雨后，山中特别清新，就连不爱出门的春笋也探出了脑袋，钻出了泥土，呼吸着新鲜空气……多么惬意!“春风放胆来梳柳，夜雨满人去润花”，寥寥数笔，虽是简单，却勾勒出春雨“润物细无声”的特点。
这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗?他们默默无闻地教我们知识和做人的道理。
6、不知何时，窗外开始下雨，是唤醒万物细如牛毛的春雨。
它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢的斜斜的飘下来。
雨中夹着的微风，带着一丝微微的泥土和青草的香味。
是的，这场雨带来了春天。
7、“下雨啦!下雨啦!”地砖也沐浴在了雨的冲洗中，雨把它衣裙上细小的尘埃都洗净了。
北二分语文课前精彩两分钟
精彩两分钟课前精彩两分钟活动，是我校自上学期学习北京总校先进做法开展的校本特色课程。
旨在给学生更多展示和锻炼自我的机会，更多地提供给学生教育的快乐阳光，更多地给予学生积极人生的引领。
“精彩两分钟”利用上课初两分钟的时间，由学生主持，或讲述所见、所闻、所感，培养学生观察、想象、表达、交往等能力；或介绍名曲、名画等，提高学生的审美情趣及能力；或介绍科学家、艺术家等，滋养学生高尚的情操。
还可以引领学生利用“精彩两分钟”进行学科素养的培养，如：语文学科可以赏析、积累精彩词、句、段、篇，包括学生自己的习作；数学科同样可以欣赏数学美，进行数学文化的熏陶；英语课可以用英文进行异国风土人情的交流；科学科可以进行小实验介绍……值得注意的是，“精彩两分钟”要求每个同学都有机会参与，可以按学号轮流，也可以按照自己申报等方式进行，同时，要求主持者必须站在前面面对所有同学。
“精彩两分钟”追求的目标是每个学生都能做最精彩的自己，因此，要求每个同学做到精心准备，精彩展示，上台必须做到脱稿、大方。
而且也从中培养其他学生的倾听、评价、表达能力，通过夸一夸，评一评，学一学的过程，给展示的同学以鼓励和自信，并提出合理化的成长建议。
也使每个同学在相互学习中共同成长。
一、营造和谐平等的课堂，让学生敢于在课堂上开口说话班级授课制决定了一位老师要在课堂上同时教授几十个孩子，在集体学习中，每个班级都有课堂上学生不敢或者不愿意说话的孩子。
究其主要原因是怕说错，怕说错被老师批评，怕说错被同学笑话。
这样时间久了，学生自然而然就形成了不爱举手发言的习惯。
新课程理念要求以学生为本，即在价值观上一切为了学生，在伦理观上高度尊重学生，在行为观上充分依靠学生；在教学方法上，不再是“居高临下”地训斥学生，而是“蹲”下身子去与学生平等对话，与学生心理沟通；在学习评价上，尽量发现学生的闪光点并及时给予肯定和鼓励。
这说明了在课堂教学中，教师一定要转变观念、转变角色，以适应新课改的需要。
语文课前两分钟演讲素材(精选13篇)
语文课前两分钟演讲素材（精选13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写下雨优美段落
描写下雨优美段落描写下雨美丽段落11、细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的山、水、树朦朦胧胧的，就像羞涩的少女披上了银色的面纱。
她带着甜甜的微笑来到人们的身边。
那挺立的绿树，嫩嫩的小草，娇艳的花朵，都尽情的享受这春雨的滋润。
雨珠晶莹剔透，被雨水打落的花瓣像一叶叶扁舟，轻快的在水中漂浮。
2、侧耳倾听，嘈杂的车声、繁乱的脚步声慢慢响起，跳动的雨滴声也慢慢随着繁杂的声音模糊起来。
睡意并不朦胧，便穿起衣服来到家门前的小广场上。
3、下雨过后，空气特别得清爽，视野也特殊得清楚，它就像一位拥有魔法的巫女，用她手中的魔法棒一挥，洗去了城市的尘埃与污秽。
4、狂风卷着暴雨像多数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
5、听听，那冷雨。
看看，那冷雨。
嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。
雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。
雨是女性，应当最富于感性。
雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之后特有的淡淡土腥气，或许那竟是蚯蚓的蜗牛的腥气吧，终归是惊蛰了啊。
或许地上的地下的生命或许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，或许是植物的潜意识和梦紧，那腥气。
6、细细的柔柔地雨丝织成了一张大网，从云层里始终垂挂到地面上。
7、当我从一个长长的午觉里醒来时，听见了窗外滴答滴答的雨声。
玻璃窗上已撒满了水珠。
真好！一个下雨天。
我的心情一下子好极了，我喜爱夏日里这凉爽沁人的雨，让人心旷神怡。
8、你是我最美的风景，我是你久等的归人。
9、带有丝丝凉意的秋雨，则是另有一番味道在心头了。
它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则非常贴切。
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
10、风夹着雨星，像在地上找寻什么似的，东一头，西一头地乱撞着。
路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。
雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
描写下雨的优美段落作文素材
描写下雨的优美段落作文素材描写下雨的优美段落作文素材在日常过程学习中，大家最害怕的就是作文了吧？我想你可能需要一些作文素材。
你知道如何积累作文素材吗？以下是小编精心整理的描写下雨的优美段落作文素材，希望对大家有所帮助。
描写下雨的优美段落作文素材 11、雨越下越大，像瓢泼，像倾盆。
大雨落到池塘里，池塘泛出了一个个小酒窝，大雨打在树叶上，把树叶姑娘的衣服洗得一尘不染。
2、夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。
看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。
时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。
3、一阵风过后，天就暗下来，原本白色的云彩变成了青灰色的，转眼间，豆大的雨点落下来，开始很稀疏，然后越下越密。
窗外的树叶被打得啪啪直响，树下的小草被打得东倒西歪，噼哩啪啦响个不停。
路人有的戴着帽子往家赶，有的打着雨伞漫步雨越下越大，雨珠落在地上溅起一层水花，一层薄薄的水雾平铺在地面上，窗外的景物变得朦胧了。
雨，真像一幅美丽的画卷。
4、雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。
几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。
5、大大的雨点藩在汽车车顶，房顶上，发出噼哩啪啦的声音，组成一首《雨中狂欢曲》，雨点打在盛开的花伞上，嘭嘭嘭的如同敲在一面鼓上！大树木小树当摇铃，沙沙沙沙，在风中扭动细腰与小草、小花一起跳起舞来。
大雨过后，则安全是另外一幅景象，鲜花把自己的花瓣抛在地上，小草、树叶含着圆圆如珍珠的泪，好像在伤心雨姑娘的离去。
6、轰隆隆，轰隆隆，雷公打响了他那庞大的鼓，那声音震耳欲聋，令人十分害怕。
学生精彩两分钟(正式稿)
主 持 人：杨璐嘉
• 梅花为落叶乔木，主要有两类：花梅 梅花为落叶乔木，主要有两类： 和果梅。梅花多为五个花瓣，又叫“五福花” 和果梅。梅花多为五个花瓣，又叫“五福花”。 • “梅花欢喜漫天雪”。梅花的凌寒留香被喻为 梅花欢喜漫天雪” 梅花的凌寒留香 凌寒留香被喻为 民族精华。古今诗人、画家纷纷题诗作画， 民族精华。古今诗人、画家纷纷题诗作画，赞 美梅花，历代文人志士爱梅、 美梅花，历代文人志士爱梅、颂梅者极多 。 • 在众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称佳 在众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》 广为流传。这首咏梅诗赞美的就是墙角梅 作，广为流传 这首咏梅诗赞美的就是墙角梅 花的凌寒留香 凌寒留香。 花的凌寒留香。
王安石是北宋杰出的文学家、 王安石是北宋杰出的文学家、 是北宋杰出的文学家 改革家。他的文集有《王临川集》 改革家。他的文集有《王临川集》 临川集拾遗》 《临川集拾遗》等。王安石最为著 名的诗作是《元日》 梅花》 名的诗作是《元日》和《梅花》。
王安石 王安石先生文集
谢谢大家的倾听 和鼓励！ 和鼓励！
语文课前两分钟演讲素材8篇
语文课前两分钟演讲素材8篇语文课前两分钟演讲素材 (1) 暮春的夜晚，明月高悬，皎洁的月光下，各种花香沁人心脾，加上一片蛙鸣，更给这群山环绕的小村庄增添了一份温柔，一份安谧，一份令人陶醉欲痴的感觉。
美丽的春夜，又一次使我回想起那段难忘的往事。
那年我七岁，正逢小姨高考落榜。
小姨的心情一直很坏，经常一个人在河边流泪。
一个醉人的春夜，我偷偷地跟着小姨来到小河边。
夜幕像透明的纱，把大地罩在里面。
如水的月光泻在花草的叶子上，晶莹的露珠变成了珍珠，河岸两旁的垂柳被风吹得轻轻摆着，像是正在翩翩起舞的少女。
明月在河面上洒下一层银光。
晚风吹动河面，河中轻轻荡起粼粼波光。
我喊道：“小姨，你看，多美呀!”却未听到小姨应声。
我转过头去，发现小姨正愣愣地望着远方连绵起伏的群山，如一尊凄美的雕像。
“小姨，你在看什么?你怎么了?”小姨见我看着她，便扶我坐在她身旁。
我仰着头怔怔地望着小姨，她也望着我，目光是那么柔和。
“小宇，你见过山外的世界吗?那里高楼林立，街道宽阔，还有一所所高等学府。
而我们这里却是又偏僻又落后、就是因为我们没有知识，没有技术。
所以，小宇，你一定要好好学习，将来还要到山外的高等学府中去学更多的知识，把我们这个群山环绕的小山村变得更加美丽，好吗?”七岁的我，还不能完全明白小姨的话，但知道她是对的。
于是，我使劲儿地点了点头，并把这些话铭记在心中。
她笑了，眼睛在月光下显得更美了。
她把脸紧贴着我的头说：“如果小姨走了，你会想小姨吗?”“小姨，你真的要走吗?我不想让你走。
”我哭着说。
“不要哭，小宇，小姨还会回来的，小姨只是到山外的世界中去学习先进技术和更多的知识，然后把它们带回小山村，好吗?”小姨一面为我擦眼泪，一面说。
突然，我感到有什么落在我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦!好涩!啊，小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散射着凄茫的色彩。
我不知道小姨为什么这么伤心，我也陪着小姨哭。
于是，小姨把我搂得更紧了，滴滴苦涩的泪水落在我脸上，落在小河中。
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春 雨
（唐）杜甫
三、古诗
杜甫(fǔ)是唐代著名 诗人,被后人称为“诗圣 ”,他的诗被称为“诗史 ”。杜甫和李白齐名， 世称“李杜”。
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
春
雨
多好的春雨呀！好象
知道时节的需要，到
了春天，就自然而然
出现了。随着和风在
夜间悄悄飘落，不声
不响地滋润着万物。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗写于761年（上元二年）春。杜甫在经过一段时间的 流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居， 开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在 成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往 ，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽 万物的美景诗作。
【造句】今年风调雨顺，一定会有个好收成。
成语：雨后春笋
意思是：是指春天下大雨后发出 来的竹笋，而且一下子就长出来 很多。比喻新生事物迅速大量地 涌现出来。
【出处】： 宋· 张耒《食笋》诗：“荒林春 雨足，新笋迸龙雏。”
【造句】 国内废科举，兴学校，好像雨后春笋， 努力学习西方。
二、小故事：春雨的色彩
春雨像春姑娘纺出的线，没完没了的下到地上，沙沙沙，沙沙沙—— 一群小动物在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：“春雨到底是 什么颜色的？”
小白兔说：“春雨是 无色的，你们伸手接几 滴瞧瞧吧。”
பைடு நூலகம்
春雨听了大家的争论，下 得更加欢了，沙沙沙，沙沙 沙，它好象在说：“亲爱的 小鸟们，你们的话都对，但 都没有说全面。我本身是无 色的，但我能给春天的大地 带来万紫千红。”
四、猜谜语（一）
脑筋急转弯
千条线,万条线,落 到河里都不见？
雨
四、猜谜语（二）
脑筋急转弯
一片白线半天高， 可惜布机织不了， 剪刀裁它不会断， 只有风吹能折腰。 ？
雨
谢谢大家！
2016年**月**日
语文精彩两分钟
班级 姓名
2016年**月**日
一、与“雨”有关的成语
成语：春风雨露
意思是：像春天的风和雨滴露水 那样滋润着万物的生长。 旧常用以比喻恩泽。还 有引申为教育学生的说法。
拼音：chūn fēng yǔ lù
出处：宋· 王清惠《满江红· 题驿壁》：“曾 记得，春风雨露，玉楼金阙。”
成语：未雨绸缪
意思是：绸缪：紧密缠缚。天还 没有下雨，先把门窗绑牢。比喻 事先做好准备工作。
拼音：[wèi yǔ chóu móu
出处：《朱子家训》：宜未雨而绸缪，毋临 渴而掘井。
【造句】 那是不关我教习的事，在乎你们自己 雨绸缪的
成语：风调雨顺
意思是：调：调和。顺：顺利。 形容风雨适合农作物生长。亦可 喻指天下安宁。 出处：明· 冯梦龙《喻世明言》第四十卷： “圣人在位，风调雨顺，国泰民安。”