语文精彩两分钟汉字

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北二分语文课前精彩两分钟

北二分语文课前精彩两分钟

精彩两分钟课前精彩两分钟活动,是我校自上学期学习北京总校先进做法开展的校本特色课程。

旨在给学生更多展示和锻炼自我的机会,更多地提供给学生教育的快乐阳光,更多地给予学生积极人生的引领。

“精彩两分钟”利用上课初两分钟的时间,由学生主持,或讲述所见、所闻、所感,培养学生观察、想象、表达、交往等能力;或介绍名曲、名画等,提高学生的审美情趣及能力;或介绍科学家、艺术家等,滋养学生高尚的情操。

还可以引领学生利用“精彩两分钟”进行学科素养的培养,如:语文学科可以赏析、积累精彩词、句、段、篇,包括学生自己的习作;数学科同样可以欣赏数学美,进行数学文化的熏陶;英语课可以用英文进行异国风土人情的交流;科学科可以进行小实验介绍……值得注意的是,“精彩两分钟”要求每个同学都有机会参与,可以按学号轮流,也可以按照自己申报等方式进行,同时,要求主持者必须站在前面面对所有同学。

“精彩两分钟”追求的目标是每个学生都能做最精彩的自己,因此,要求每个同学做到精心准备,精彩展示,上台必须做到脱稿、大方。

而且也从中培养其他学生的倾听、评价、表达能力,通过夸一夸,评一评,学一学的过程,给展示的同学以鼓励和自信,并提出合理化的成长建议。

也使每个同学在相互学习中共同成长。

一、营造和谐平等的课堂,让学生敢于在课堂上开口说话班级授课制决定了一位老师要在课堂上同时教授几十个孩子,在集体学习中,每个班级都有课堂上学生不敢或者不愿意说话的孩子。

究其主要原因是怕说错,怕说错被老师批评,怕说错被同学笑话。

这样时间久了,学生自然而然就形成了不爱举手发言的习惯。

新课程理念要求以学生为本,即在价值观上一切为了学生,在伦理观上高度尊重学生,在行为观上充分依靠学生;在教学方法上,不再是“居高临下”地训斥学生,而是“蹲”下身子去与学生平等对话,与学生心理沟通;在学习评价上,尽量发现学生的闪光点并及时给予肯定和鼓励。

这说明了在课堂教学中,教师一定要转变观念、转变角色,以适应新课改的需要。

语文课前两分钟演讲素材(精选13篇)

语文课前两分钟演讲素材(精选13篇)

语文课前两分钟演讲素材(精选13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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汉字的故事精彩句段

汉字的故事精彩句段

汉字的故事精彩句段
以下是一些关于汉字的故事精彩句段:
“雨”字,中间是人,两边的部分像雨点从天空倾泻而下。

这个字让人感受到雨水打在脸上的感觉,形象地表现了雨的形态。

“月”字,形状像是一轮弯月挂在空中。

这个字让人感受到夜晚月亮的美丽和神秘感。

“鱼”字,形状像是一条鱼,头部、身体和尾巴都清晰可见。

这个字让人感受到鱼的活力和生机。

“马”字,形状像是一匹马,头部、身体和尾巴都清晰可见。

这个字让人感受到马的矫健和力量。

“山”字,形状像是一座山峰,高低起伏。

这个字让人感受到山的险峻和壮美。

“雷”字,形状像是一朵云层堆积的雷云,预示着即将到来的风暴。

这个字让人感受到雷的力量和威严。

“水”字,形状像是一条河流,水流湍急。

这个字让人感受到水的流动性和力量。

“火”字,形状像是一团熊熊燃烧的火焰,火光闪烁。

这个字让人感受到火的炽热和能量。

“风”字,形状像是一阵疾风,风力强劲。

这个字让人感受到风的疾驰和呼啸声。

“云”字,形状像是一朵云彩,飘浮在空中。

这个字让人感受到云的轻盈和自由。

优美的汉字 黄冈中学共52页文档

优美的汉字 黄冈中学共52页文档

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
优美的汉字 黄冈中学
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 —

中国汉字简短故事5篇

中国汉字简短故事5篇

中国汉字简短故事5篇汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴涵着丰富的文化,它们就像一个个顽皮活泼的孩子;就像一个个快乐的精灵;就像一幅幅跳跃的画;这里给大家分享一些关于中国汉字简短故事,供大家参考。

中国汉字简短故事1在第五组课文中,我们小组讨论了有关“汉字”的知识。

通过调查,我们知道了汉字是中国的独创文字,也具有悠久的历史。

汉字的功能也数最神奇的,一个字可以代替很多种意思或动作,而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。

而为了能更方便更幽默地表达一种意思,人们通常用“谐音歇后语”。

一次过年,伯伯帮奶奶挂灯笼。

我也想挂,伯伯就教我。

他先做了一遍后,对我说:“你就外甥打灯笼——照旧就行,保证能挂上。

”我奇怪地问:“什么是外甥打灯笼——照旧?我又不是您的外甥。

”等我把灯笼挂好后,伯伯给我解释:“外甥打灯笼,不照舅舅还能照谁呀!这是用谐音,把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。

”伯伯又说:“提到谐音,其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙,有些广告就用它来宣传。

如:换燃一新是燃气公司的;默默无蚊是推销电蚊香的;有杯无患是推销杯子的等等……”“哦,”我说,“原来汉字真神奇,用处真多呀!”通过调查,我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。

做为一个中国人,就应该学会并牢记它,才能很好地继承中国文化并发扬光大。

中国汉字简短故事2今天是要采访汉字的一天,记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。

汉字嘉宾们出场了,记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。

有的人问:“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说:“你等到我上台发言再来问我吧。

”话音刚刚落,主持人就说:“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。

”杰字上台了,他说:“四个人搬木头,猜一个字。

”台下有人说了:“是杏字”“杰”摇了摇头,然后又有人说:“杰”。

“杰”点了点头,马上走到那个人面前,给了他一张亲笔签名的纸。

紧接着“交”又上场了,他给大家出了个难题:“一口咬定,打一个字。

描写汉字的优美段落

描写汉字的优美段落

描写汉字的优美段落我们的汉子发展到现在是我们独特的艺术魅力。

以下是小编为大家分享的描写汉字的优美段落,欢迎借鉴!描写汉字的优美段落篇11、她的每一个字都是一个精灵,她演绎出了许多文学经典,她为我构建了一个美丽的文学世界。

对我来说,她的魅力越来越大。

2、哦,汉语,我们的母亲的声音和呼吸!你能够化干戈为玉帛,你可以变战争为和平。

是你,使我们可以“仰天长啸,壮怀激烈”,是你使我们能够浅吟低唱,喁喁私语!是你帮我们表达了爱心,是你助我们伸张了正义……3、汉语,请翻开你的家谱,你会知道,是秦始皇形同伦、书同文,在秦国的大一统中你孕育而生,历经汉唐,宋元、明清你茁壮成长,五四运动后,你终于出落成风华绝代的女子,身上流淌着华夏的血,藏着民族的魂。

4、从未闻见过有比他更优美的语言,似一阵微风轻轻抚过金黄色的麦田;从未聆听过有比他更动人的旋律,如一场细雨悄悄的洒过嫩绿的草原。

它,我们的母语——汉语,有多少人真正的在品尝她的甘甜??5、汉语言文字是我们民族文化的载体,是构建我们民族精神的基本元素,更是我们名著精神的精髓,民族的灵魂。

6、汉语是炫目的先秦繁星,是浩渺的汉宫秋月,汉语是人生变数的篆隶楷草,是字非字的仙风道骨。

汉语是历经中华民族上下五千年历史的层层过滤的精华。

7、汉语之美,是夜空中那一片冰月。

当它被古人创造之时起,它便命中注定要伴随着这个几千年的文明古国。

8、汉语的字是美的.,汉语的音是美的,汉语的灵魂是美的,汉语的一切都是美的。

9、世界上最具有艺术性和表现性的语言之一。

上至仓颉造字,下经历朝历代漫长演变,直到现在,行走于我们的笔墨之间。

以其典雅大方的字形,音律优美的字音,丰富的表现力和一种神秘的独特艺术魅力傲然于世。

10、汉字,除了声符的表音作用之外,兼有形象性和表意性;汉字的形和意,不仅积淀了悠久的文化传统,还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情;可见,汉字具有丰富的人文性。

汉字形体方正,结构匀称,声韵结合,音调优美,又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。

统编版小学一年级语文下册第八单元《棉花姑娘》教案

统编版小学一年级语文下册第八单元《棉花姑娘》教案

18 棉花姑娘▶教学目标1.认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁;会写“病、医”等8个字。

2.能正确、流利地朗读课文;读出祈使句请求的语气,读好文中角色的对话。

3.通过比较,初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”的表达效果,并进行拓展说话。

4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

▶教学重难点读出文中祈使句请求的语气,读好对话;积累偏正结构的短语;了解课文中提到的科学常识。

▶教学策略1.识字写字(1)识字。

学生已具有一定的识字能力,可以发挥小组合作、同桌互助学习的优势,让学生利用各种方法识记字形。

借助形声字的特点识记:娘、吐、啦;熟字换偏旁:颗—棵、瓢—飘;借助图片,识记字形、理解字义:如“棉”;“然、奇、碧”适宜随文识字,可以让学生给生字组组词,如“忽然、然后、果然”“奇怪、惊奇、好奇”“碧绿、碧空、碧玉”等。

(2)写字。

本课要书写7个字,重点指导书写“病、医”这两个半包围结构的字,写好病字旁,关注“医”字的笔顺;“干、七”这两个独体字放手让学生自主书写;“奇、星”是上下结构的字,要注意上收下放。

2.朗读指导读好文中的对话是本课朗读指导的重点。

采用创设情境、想象画面、体会心理等策略进行朗读指导。

重点关注“请你帮我捉害虫吧”这句话的朗读指导,这是一句表示请求的祈使句。

抓住“对不起”“请”“只会”等词,感受动物们的礼貌和“心有余而力不足”。

3.理解运用本课可以按照“整体——部分——整体”的教学思路展开。

首先,通过听读、自由读,完成填空:棉花姑娘的叶子上有,她先请给她治病,接着请给她治病,然后请给她治病,最后,治好了棉花姑娘的病。

从整体上感知课文内容。

接着借助图片,图文结合分步学习,结合创设情境、想象画面、体会心理等多种策略进行朗读指导,在读中逐渐理解课文内容。

最后,通过分角色朗读、表演朗读展示,以及完成课后习题来整体回顾课文内容。

文中出现的“碧绿碧绿的、雪白雪白的”短语,可通过比较、仿写练习,让学生积累更多的这类偏正结构的短语。

两分钟自我介绍(15篇)

两分钟自我介绍(15篇)

两分钟自我介绍(15篇)两分钟自我介绍1我是一个爱独立的小女孩,总是希望生活中没有大人的管束,能够自由安排,自由玩耍。

我在这个家庭中不是小皇帝,也不是大公主,我在这个平凡的家中过得很好,有时会为大人多多少少分点负担,我的爸妈对我也很好。

妈妈说我是一个经常漏水的水龙头。

妈妈每次只要以讲到我的不对,我就觉得妈妈伤到了我的自尊,就会掉下眼泪。

爸爸知道对我做错的事吵我一下,我也会掉下眼泪,因为我是一个自尊心很强的女孩。

因为我小时候不喜欢喝牛奶,不喜欢吃青菜,所以我现在才长不高。

我经常为自己而长不高而每次都一个人悄悄地躲在被窝里痛哭,不知到底该怎么办。

我的脑子里整天都在想:希望自己能够在初中长很高,这是我唯一的愿望。

我的优点是宽宏大量,对待朋友很友好。

我在小学时曾经和两位要好的伙伴结拜过,我们就像是三姐妹,形影不离,就是现在每天都一起结伴而行回家。

我的缺点就是太粗心大意了。

在一次的数学测试中,我不小心把一个小数点写掉了,结果在班上的名次落下了二十几名。

真是不可思议,我现在正在尽全力改掉这个缺点。

这就是我,一个渴望长高的小女孩!两分钟自我介绍2大家好,我叫__X,是咱公司软件开发一部(SW1)的新员工,很高兴能加盟国信朗讯。

我是广西人,性格还算比较开朗,业余爱好也比较多,比如音乐、足球、乒乓球、爬山等等。

我__月毕业于吉林大学信息与计算科学专业。

毕业后我到山东中创软件公司从事JAVA软件开发工作。

其中__月到__月份,我在中创软件昆山分公司上班。

__月份到今年__月底,我一向被公司外派到深圳华为做中国移动业务运营支撑系统(BOSS)的外包项目。

据了解,咱公司此刻已经是国内通信运营支撑系统(OSS)领域的规模最大的高科技软件公司之一,在电信网络资源管理系统方面占据了主导地位。

我期望我能够在咱公司成长为一名在电信网络资源管理领域既懂技术,又懂业务,在工作上能独挡一面的骨干人员。

但不管是在技术、业务,还是沟通等方面,我都还是一个初学者,还有很多东西需要努力去学习,期望在今后的工作和生活中得到大家多多的指导和帮忙。

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汉字的发展
那为什么这些符 号还是不象我们 现在学的汉字呢?
汉字的发展
汉字的发展
简体字是指现代中文的标
准写法,是与繁体字相对

而言的。1964年国务院发

布了《简化字总表》,进

一步从字形上进行了简化。




知知识拓识展拓展 古代文字在生活中的应用 装饰墙砖
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结绳记事
汉字的起源
刻契记事
在木头、竹片、石块、泥板等物体上 刻划各种符号和标志,用以表示一定 的意义。
汉字的起源
八卦
是我国古代的一套有 象征意义的符号。用 “一”代表阳,用 “--”代表阴,用三 个这样的符号,组成 八种形式,叫做八卦。 每一卦形代表一定的 事物。
汉字的起源
图形符号
有趣的汉字
汉 字
汉字的起源
汉字堪称世界最美的文字,是世 界上使用人口最多的语言和世界上最 古老的文字之一。从汉字产生、发展 直至今日,已有五千多年的历史了, 它记载了中华的文明成果,传承了祖 国绚丽多姿的文化。
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
汉字的起源
再见

有趣的汉字

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有趣的汉字

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知开识拓心展一刻
网络上最牛的古汉字
囧 jiǒng 。 “八”——眉眼 “口”——嘴 原义:光明 网义:郁闷、悲 伤、无奈等
汉字的起源
仓颉造字的传说其实 告诉了我们,汉 字 是广大劳动人民 根据实际生活的 需 要, 经 过 长 期 的社会实践才慢 慢地丰富和发展 起 来 的。
汉字的起源

在没有文字前,人们 都用什么来记事呢?
汉字的起源
古人为了要记往一件事, 就在绳子上打一个结。以 后看到这个结,他就会想 起那件事。如果要记往两 件事,他就打两个结。记 三件事,他就打三个结, 如此等等。不过,如果他 在绳子上打了很多结,恐 怕他想记的事情也就记不 住了,所以这个办法虽简 单但不可靠。
装饰瓶
课知后拓识展拓展 中国印
你知道左边这个是什么吗? 上面的文字有什么含义呢?
课知后拓识展拓展
北京2008年奥运会会徽── “中国印•舞动 的北京”以印章作为主体表现形式,将中 国传统的印章和书法等艺术形式与运动特 征结合起来,经过艺术手法夸张变形,巧 妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜 利的运动人形。人的造型同时形似现代 “京”字的神韵。
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