幼儿园小班体育教案《打雪仗》
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思一、教学内容《打雪仗》这一教案选自幼儿园小班体育活动教材，主要涉及冬季体育活动的内容。
具体章节为《快乐冬季》中的“雪地游戏”。
详细内容包括：介绍打雪仗的游戏规则，学习雪球制作技巧，练习投掷动作，以及培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握打雪仗的基本规则和技巧，增强冬季户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿投掷、接球等基本运动技能，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与交往能力。
三、教学难点与重点难点：投掷动作的准确性、力量控制。
重点：打雪仗游戏规则的掌握、团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：雪球模具、投掷目标桶、小红旗、口哨。
学具：小手套、小帽子、护目镜、棉衣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，带领幼儿在模拟雪地里进行热身活动，引导幼儿感受冬季的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解打雪仗的规则，示范雪球制作方法，强调投掷动作的技巧。
3. 技能练习（10分钟）幼儿分组进行雪球制作和投掷练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）举行小型的打雪仗比赛，设置投掷目标桶，让幼儿进行实践操作。
5. 团队合作游戏（10分钟）分为两队进行比赛，通过团队合作完成打雪仗游戏，提高幼儿的团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 打雪仗规则2. 雪球制作方法3. 投掷动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作雪球，练习投掷动作。
2. 答案：家长观察并指导幼儿完成作业，记录幼儿的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对打雪仗游戏表现出极高的兴趣，但在投掷动作上仍需加强练习。
在今后的教学中，应加大投掷动作的练习力度，提高幼儿的动作准确性。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外雪地活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固所学技能，培养团队合作精神。
同时，引导幼儿关注冬季运动项目，提高幼儿对体育活动的热爱。
幼儿园小班体育精品教案《打雪仗》
幼儿园小班体育精品教案《打雪仗》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐运动》第三章“玩雪”，详细内容为“打雪仗”。
二、教学目标1. 让幼儿了解打雪仗的基本规则，培养他们的团队协作意识。
2. 培养幼儿在游戏中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
3. 提高幼儿的投掷能力和身体协调性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点难点：投掷动作的准确性和力度控制。
重点：打雪仗的规则及团队合作。
四、教具与学具准备教具：小号足球若干，用于代替雪球；标志桶若干，用于设置游戏区域。
学具：每人一个护目镜，保证安全；每人一件防寒服，增强游戏体验。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿防寒服，戴护目镜，营造打雪仗的氛围。
邀请幼儿加入，讲解打雪仗的基本规则。
2. 投掷练习（10分钟）（1）教师示范正确的投掷动作，强调投掷时的安全注意事项。
（2）幼儿分组进行投掷练习，教师逐一指导。
3. 游戏环节（10分钟）（1）设置游戏区域，将幼儿分成两队，每队成员互相配合，进行打雪仗游戏。
（2）教师观察幼儿游戏过程，及时纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回顾游戏过程中的优点和不足。
（2）幼儿互相交流，分享经验。
六、板书设计1. 打雪仗的基本规则2. 投掷动作要领3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次打雪仗游戏，记录下游戏过程中的趣事。
答案：略2. 作业题目：画出自己在打雪仗游戏中的样子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏过程中的安全，确保每位幼儿都能遵守规则。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地与队友合作，提高团队意识。
重点和难点解析1. 投掷动作的准确性和力度控制。
2. 打雪仗的规则及团队合作。
3. 教学过程中的安全措施。
详细补充和说明：一、投掷动作的准确性和力度控制1. 教师在示范投掷动作时，应分解动作要领，让幼儿明确投掷时的手腕、手臂及腰部的用力方法。
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思小班出类拔萃体育教案《打雪仗》含反思适用于小班的体育意象教学活动当中，让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏，体验并练练往上扔与投掷的动作，提高上肢力量协调与动作的协调，学会与同伴协商开展合作游戏，快来看看幼儿园小班顶尖体育《打雪仗》含反思教案吧。
活动目标：1.体验并练习往上扔与投掷的动作，足部提高上肢力量与姿势的协调。
2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。
3.学会与同伴协商加强合作游戏。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的活动准备：1.白纸若干；2.篓子20个；3.平衡木两张；4.对照物牌子一块活动过程：1.谈话导入活动宝宝们，你们认识我吗？我是什么老师？哇！小二班的幼儿真聪明，一下子就记住我是陈老师了。
2.玩游戏：飘雪花（1）刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸，今天啊我要跟你们玩乐一块儿用纸头来玩游戏，你们想玩吗？好，那请你们手打开，转个圈，与小学生之间分开一点，举起你手中的白纸，我说123你们就丢下纸头，让白纸飘下来。
师：像不像雪花？捡起来再来一次。
（2）如果雪花高一点，会不想飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花后背用力往上扔。
123用力扔。
捡起来再来一次。
（3）刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来高高扔。
123跳起来扔。
尝试2次。
看来雪花还是不怎么高。
（4）那我们把雪花叠小一点，看看能不能飞的更高一点，幼儿幼儿与老师一起将纸头对折变小一点，叠好了的我们一起来，123扔。
好像高一点了，我们再把它变小一点，孩童将纸头再对折一下，叠好了，我们一起来再扔，123扔。
雪花还是不够高。
（5）雪花要飘高一点还若想，现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球，用力揉、搓，就变成雪球了。
雪球做好了吗?那我们一起来把京京向下往上扔，123扔，扔的高不高?变成雪球比原来投掷的高了，我们捡起来再来扔那次，看看谁扔的高。
幼儿园小班教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班教案《打雪仗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐冬天》中的第四章节，详细内容为“打雪仗”。
通过活动让幼儿体验冬天的乐趣，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受下雪的乐趣，培养幼儿对季节变化的认知。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握团队合作打雪仗的技巧。
教学重点：培养幼儿对冬天的认知，感受冬天的乐趣。
四、教具与学具准备教具：雪花剪纸、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、围裙、护目镜。
学具：小铲子、小桶、雪花道具、手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的美景，引导幼儿感受冬天的氛围。
（2）教师邀请幼儿穿上手套，一起到户外堆雪人、打雪仗，体验冬天的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解雪花剪纸的制作方法。
（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料在画纸上画出漂亮的雪花。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行雪花剪纸制作，培养动手操作能力。
（2）幼儿在画纸上用水彩颜料画出自己喜欢的雪花。
4. 打雪仗游戏（15分钟）（1）教师组织幼儿进行分组，每组分配雪花道具、小铲子、小桶等工具。
（2）教师讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
（3）幼儿在游戏中体验团队合作，提高团队协作能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 画出不同形状的雪花。
2. 写上“打雪仗”主题。
3. 用不同颜色的粉笔标注教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的雪花。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿体验了冬天的乐趣，但在游戏过程中，部分幼儿对团队合作意识不够强，需要进一步加强引导。
幼儿园小班体育教案《打雪仗》
幼儿园小班体育教案《打雪仗》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐运动》第四章《玩雪天地》，详细内容包括：认识雪的基本特性，学习简单的打雪仗技巧，以及培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解雪的基本特性，提高学生对自然现象的认知。
2. 培养学生基本的运动技能，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确地打雪仗，避免受伤。
教学重点：让学生掌握打雪仗的基本技巧，培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、图片、雪花道具、雪仗用具等。
2. 学具：小班学生每人准备一套雪仗用具（包括雪球、雪仗等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放教学视频，让学生了解雪的基本特性，激发学生对雪的兴趣。
2. 实践情景引入：带领学生到户外，让学生亲身感受雪，引导学生观察雪的形状、颜色等。
3. 例题讲解：讲解打雪仗的基本技巧，如如何捏雪球、如何投掷雪球等。
4. 随堂练习：分组进行打雪仗比赛，让学生在游戏中练习技巧，提高身体协调性。
六、板书设计1. 《打雪仗》2. 内容：雪的基本特性打雪仗技巧团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享本节课所学内容，尝试用雪仗用具进行打雪仗游戏。
2. 答案：无需书面答案，家长可通过拍照或视频记录孩子完成作业的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续参与雪仗游戏，提高运动技能，增强团队合作意识。
同时，引导学生关注其他季节的特点，了解不同季节的运动项目。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确地打雪仗，避免受伤。
2. 教学重点：让学生掌握打雪仗的基本技巧，培养学生的团队合作意识。
3. 实践情景引入：带领学生到户外，让学生亲身感受雪。
4. 作业设计：回家后，与家长一起分享本节课所学内容，尝试用雪仗用具进行打雪仗游戏。
一、教学难点解析1. 安全教育：在课堂教学中，强调打雪仗的安全注意事项，如不向头部、脸部投掷雪球，避免用力过猛等。
幼儿园小班教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班教案《打雪仗》含反思【一、活动名称】打雪仗【二、教学目标】1. 磨练幼儿的体能，提高幼儿的身体协调性和平衡本领。
2. 培育幼儿的协作意识和团队合作精神。
3. 增长幼儿对冬季天气的了解与认得，了解冬季天气的特点和影响。
【三、教学内容】1. 集体察看雪的特点和形态。
2. 带领幼儿一起堆雪堆。
3. 游戏时间：打雪仗游戏。
【四、教学步骤】1、引入（1）唤起幼儿对冬天的记忆与感受。
（2）让幼儿看看窗外，询问他们看到了什么。
（3）引导幼儿感受天气的变化，感受冬天的气息。
2、探究雪的形态和特点（1）带领幼儿走到窗边或室外，让他们察看雪花的形态和特点。
（2）引导幼儿说出本身对雪的感受和认得。
（3）让幼儿尝试把雪抓在手里，感受雪的温度和质地。
3、堆雪堆（1）带领幼儿在操场上堆雪堆，区分大小和高处与低处。
（2）教育幼儿如何堆雪堆，给幼儿一些堆雪堆的技巧。
（3）在堆雪堆的时候让幼儿体会相互合作和相互帮忙的感觉。
4、游戏时间：打雪仗游戏（1）介绍游戏规定。
（2）分组，每组选择一个“雪球制造厂家”，并调配工作。
（3）游戏开始，各组在规定时间内依据规定相互投掷雪球。
（4）完成游戏后进行小结：回顾游戏中的好玩之处，并让幼儿谈谈游戏中的收获和心得。
【五、备课注意事项】1.活动要有安全措施，如穿戴适合的服装，选择良好的堆雪堆地点。
2.游戏规定要简单明确，游戏时间不能过长。
3.坚持以幼儿为中心，关注幼儿的需求和爱好。
【六、教学反思】通过这次活动，我感觉幼儿的积极性得到了很好的调动，他们在堆雪堆的时候一起玩耍，相互帮忙，彼此信任。
在游戏时，幼儿们积极参加，学会与人合作，在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的感受，同时磨练了他们身体的协调性和平衡本领。
不过，我也意识到，在活动中我并没有充分地关注到幼儿各个方面的需求和感受，没有给幼儿充足的时间和空间来自主探究及发挥创意，这是需要我在以后的活动中改进和加强的。
同时我还需要在活动中更加关注孩子之间的沟通和互动，适时发觉和解决孩子之间的冲突和问题，让活动更加有意义和丰富多彩。
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教育活动教材，第四章“冬季乐趣”，详细内容为“打雪仗”。
通过该活动，让幼儿在模拟的雪仗游戏中体验冬季运动的乐趣，锻炼身体，提高协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解打雪仗的基本规则，培养他们的运动兴趣。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会合作与分享。
3. 锻炼幼儿的投掷、躲闪能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：投掷和躲闪动作的准确性。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小号篮球（代替雪球）、篮球架、口哨、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一双轻便的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，播放冬季歌曲，让幼儿感受冬季的氛围。
然后向幼儿介绍打雪仗的游戏，激发他们的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解打雪仗的规则和技巧，并进行示范。
重点强调投掷和躲闪动作的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿进行实际操作，示范如何正确投掷雪球，以及如何巧妙地躲闪。
4. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，进行投掷和躲闪练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）各小组进行打雪仗比赛，教师担任裁判，确保比赛公平、安全。
六、板书设计1. 打雪仗游戏规则2. 投掷和躲闪动作要领3. 各小组比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起讨论打雪仗游戏的乐趣，分享自己在本节课中的收获。
答案示例：我在打雪仗游戏中学会了如何准确地投掷雪球，还学会了如何灵活地躲闪。
我觉得这个游戏很有趣，可以锻炼身体，还可以和小朋友们一起合作。
2. 作业题目：画出自己在打雪仗游戏中的样子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了打雪仗的基本技巧，锻炼了身体，提高了协调能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如对幼儿动作指导的细致程度、游戏环节的组织安排等，以便在今后的教学中进行改进。
幼儿园小班体育《打雪仗》教案
幼儿园小班体育《打雪仗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐运动》第四章《寒冷的冬天》，详细内容为打雪仗游戏。
通过此活动，让幼儿在模拟的雪仗游戏中体验冬季运动的乐趣，同时锻炼他们的身体素质和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解打雪仗的基本规则，掌握简单的投掷技巧。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的运动协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们面对困难的勇气。
三、教学难点与重点难点：投掷技巧的掌握。
重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：模拟雪球（软球）、小筐、口哨、音乐播放器。
学具：每人一个软球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，讲述打雪仗的故事，引发幼儿兴趣。
同时，向幼儿展示模拟雪球，让他们触摸和了解。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解打雪仗的规则和投掷技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行投掷练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）进行模拟打雪仗游戏，让幼儿在游戏中运用所学技巧，体验团队合作的乐趣。
六、板书设计1. 打雪仗规则投掷时要用双手不能朝着人投掷投掷距离要适中2. 投掷技巧双手握球，向前上方投掷注意用力顺序，先从腿部开始，再传递到手臂七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行打雪仗游戏，记录下游戏的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，用绘画或文字形式表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的投掷技巧和团队合作意识进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：在户外活动时，组织幼儿进行真实的打雪仗游戏，让他们将所学技巧运用到实际中。
开展家庭亲子活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 投掷技巧的掌握2. 团队合作意识的培养3. 课后反思与拓展延伸一、投掷技巧的掌握在课堂教学中，投掷技巧的掌握是关键。
打雪仗小班教案8篇
打雪仗小班教案(通用8篇一、教学内容本节课选自小学一年级《体育与健康》教材第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“打雪仗”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握打雪仗的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：投掷技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：游戏规则的讲解与示范，投掷动作的纠正与指导。
四、教具与学具准备教具：雪球模具、投掷目标、口哨、计时器。
学具：手套、帽子、护目镜（保护眼睛，预防意外伤害）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生来到操场，设置雪地场景，让学生充分感受打雪仗的乐趣。
2. 教学讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解打雪仗的规则，强调安全意识。
（2）教师示范投掷技巧，引导学生注意动作要领。
3. 技能训练（10分钟）（1）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
（2）学生相互评价，指出优点与不足。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行示范，针对投掷动作进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行打雪仗比赛，教师观察学生表现，及时纠正动作。
六、板书设计1. 打雪仗游戏规则（1）分组进行，每组人数相等。
（2）每人限投掷一次，不得抛掷。
（3）击中对方得分，得分多者获胜。
2. 投掷技巧（1）握球：五指并拢，掌心朝上。
（2）投掷：身体前倾，用力挥臂。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习投掷动作，熟练掌握技巧。
（2）与家人或朋友进行打雪仗游戏，体验团队合作。
2. 答案：（1）学生需提交练习投掷动作的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的打雪仗比赛。
（2）鼓励学生自创游戏，提高创新能力。
（3）引导学生关注冬季运动，了解更多运动项目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《打雪仗》含反思一、教案背景在幼儿园的生活中，游戏和运动是不可或缺的。
打雪仗是一项能够磨练幼儿体魄，促进幼儿健康成长的活动。
本教案适用于小班幼儿园，适合在冬季运动会等活动中进行。
二、教学目标1. 通过游戏，激发幼儿的运动爱好，促进幼儿体能的进展。
2. 通过比赛，培育幼儿团队合作精神，加强幼儿集体意识。
3. 在游戏中，让幼儿了解雪球制作的步骤，提高幼儿动手本领。
4. 提高幼儿对环境的感知和认得，培育幼儿保护环境的意识。
三、教学准备1. 圆木或竹子3—5根，球形泡沫块或纸箱1个，雪球制作材料（比如雪花糨糊、毛线、颜料等）。
2. 老师应当提前到用于打雪仗活动的场地去考察情况，了解场地的地形，以便在活动中调整规定。
3. 订立活动规定的投影仪或声音放大器等教学器材。
四、教学过程（一）活动准备1. 老师在上课前进行活动现场的勘察，避开不利因素对这项活动的干扰。
2. 老师负责将圆木或者竹子搭建成一个三角形的几何形体，作为阵地的边界。
老师将球形泡沫块或纸箱置于几何形体的中央，作为“城堡”保卫者的基本条件。
3. 老师准备所需的雪球制作材料。
（二）活动过程1. 投影仪或者声音放大器等教学器材下，老师向幼儿介绍了这项活动的规定和目标，并强调活动的安全性。
2. 幼儿围绕这个球形泡沫块或纸箱围成若干个小组，依据活动规定的规定制作雪球。
3. 幼儿们在游戏过程中积极跑动、投掷、攻防，加强了竞争意识和思维本领。
4. 若干个小组要在10分钟内相互攻击城堡保卫者，占据其基地。
攻占基地的队伍计分，得分最高的小组是胜者。
（三）反思通过这个活动，孩子们学到了很多东西。
首先孩子们锤炼了协作的本领，在家长的加入下更是促进了家校互动。
打雪仗这项运动，不仅能磨练身体素养，同时也能管束孩子向城堡保卫者冲锋的理想和行为。
我们另将教育孩子保护环境的紧要性，尝试着给孩子们尽可能多的环保观念。
在完成这个活动之后，孩子们会更加认得到保护校内和周边环境的必要性，学习关注大自然的紧要性。
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教学资料参考范本
幼儿园小班体育教案《打雪仗》
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一、活动目标：
1.体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。
2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。
二、活动准备：
1.白纸若干；
2.篓子20个；
3.平衡木两张；
4.对照物牌子一块
三、活动过程：
1.谈话导入活动宝宝们，你们认识我吗？我是什么老师？哇！小二班的小朋友真聪明，一下子就记住我是陈老师了。
2.玩游戏：飘雪花（1）刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸，今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏，你们想玩吗？好，那请你们手打开，转个圈，与小朋友之间分开一点，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下纸头，让白纸飘下来。
师：像不像雪花？捡起来再来一次。
（2）如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。
123用力扔。
捡起来再来一次。
（3）刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。
123跳起来扔。
尝试2次。
看来雪花还是不怎么高。
（4）那我们把雪花叠小一点，看看能不能飞的更高一点，幼儿与老师一起将纸头对折变小一点，叠好了的我们一起来，123扔。
好像高一点了，我们再把它变小一点，幼儿将纸头再对折一下，叠好了，我们一起来再扔，123扔。
雪花还是不够高。
（5）雪花要飘高一点还很难，现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球，用力揉、搓，就变成雪球了。
雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔，123 扔，扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了，我们捡起来再来扔一次，看看谁扔的高。
幼儿再扔一次。
我发现宝宝都知道跳起来往上扔比较高，那我们一起来跳起往上扔。
（6）我们往上扔会，那往前扔会不会？谁能把雪球扔到前面那块布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，谁来挑战一下，请1到2名幼儿尝试。
我们一起来往那块布上扔扔看，幼儿尝试往前扔。
（7）你们想不想多一点雪球来扔，我这儿有四个篓子，篓子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把篓子里的雪花都做成雪球。
幼儿边搓雪球边扔，直到雪花都变成了雪球为止。
教师观察，提醒幼儿不要跨过平衡木。
（8）哇！地上这么多雪球，怎么办呢？请你们每人拿一个篓子去捡雪球。
3.玩游戏：打雪仗（1）有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？看看你们篓子里都有雪球吗？如没有老师帮其解决：你能给他一些雪球吗？
（2）女小朋友跟老师到这边来，站在平衡木后面，男孩站在你们那边的平衡木后面，将幼儿分成两边，师问女孩：你们敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我们女孩子都很勇敢。
（3）交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在平衡木后面向对方扔去，不能跨过平衡木；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。
（4）捡雪球：看雪球滚的满地都是，请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球，看看谁捡的多。
捡完了，请你们坐到垫子上，休息一会。
请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来，看看能不能堆成一个大雪人。
幼儿到指定地点倒雪球，师在一边收篓子。
4.放松整理：游戏《雪人融化》
雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。
哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了——头低下来；雪人的手臂化了——手臂垂下来；雪人的肩膀化了——肩膀塌下来；雪人的屁股化了——坐下来；雪人的腿化了——躺下来。
雪人融化的游戏好玩吧，（好玩）还想不想再做一次雪人？那我们再来一次。