分数的基本性质习题精选
人教版小学数学五年级下册4.3《分数的基本性质》同步练习(含答案解析)
4.3《分数的基本性质》同步练习基础知识达标一、填空题.1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个________的数（0除外），分数的________不变。
2.写出3个与相等的分数，是________、________、________3.=________÷10= ________= ________4. ＝＝＝＝＝＝二、单选题.1.把的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A. 乘以3B. 除以3C. 不变2.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以13B. 乘以5C. 除以5D. 不变3.要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,304.的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上18B. 乘3C. 乘2三、判断题.1.分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
( )2.把的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。
( )3.的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
( )四、按要求写分数。
1.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
＝________ ＝________2.把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
＝________ ＝________综合能力运用五、把和分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。
六、写出3个与相等的分数。
七、一个分数，它的值与相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？答案解析部分一、填空题1.【答案】相同；大小【考点】分数的基本性质【解析】【解答】解：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.故答案为：相同；大小【分析】掌握分数的基本性质时一定要注意同时乘或除以的数一定不能为0，因为分母不能为0.2.【答案】；；【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题1.填空题：(1) 37表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。
(2)把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的( )( ) ，每段长( )( )米。
(3) 34 里面有3个（ ），10个113 是（ ）， （ ）个115 是1315。
(4)237的分数单位是( ),它有（ ）个这样的分数单位,再添上( )个这样 的分数就是3。
(5)甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的( )( ) ，乙数是甲数的( )( ) 。
？(6)分数单位是18的最大真分数是（ ），最小的假分数是（ ）。
(7)当x =（ ）时， 4x =2；当x =（ ）时，4x=1。
(8)15分钟= ( )( ) 小时，43立方厘米= ( )( )立方分米。
(9)一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（ ），最大是（ ）。
(10) 27的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（ ）。
(11)在35 、1535 、44 、917 、515 、85 、1331 、2536这些分数中，最简分数有 （ ）。
(12)把817 、917 、916按从大到小的顺序排列起来是（ ）> ( )>( )。
2．判断题：￥(1)把单位“1”分成6份,其中的5份，就是56。
( ) (2)79 的分数单位是19。
( ) (3)假分数都大于真分数。
( )(4)35 米与3米的15相等。
( ) (5)小于45 而大于25 的分数只有35一个。
( ) (6)男生人数占全班人数的25 ，那么男生人数占女生人数的23。
( ) 3．选择题：(1)在13、57、715、50101这四个分数中，分数单位最大的一个数是：（）。
.A 13B57C715D50101(2)分子与分母相差1的分数一定是（）。
A 真分数B 假分数C 带分数D 最简分数(3)把一根绳子对折两次，这时每段绳占全长的的（）。
分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题本文提供一系列关于分数的练习题，旨在帮助读者加深对分数基本性质的理解和应用。
练习题一：分数的约简1.将分数 $\\frac{12}{16}$ 约简为最简分数。
2.将分数 $\\frac{24}{36}$ 约简为最简分数。
3.将分数 $\\frac{18}{21}$ 约简为最简分数。
练习题二：分数的比较1.比较 $\\frac{2}{3}$ 和 $\\frac{4}{5}$ 的大小。
2.比较 $\\frac{7}{12}$ 和 $\\frac{5}{8}$ 的大小。
3.比较 $\\frac{3}{8}$ 和 $\\frac{5}{12}$ 的大小。
练习题三：分数的运算1.计算 $\\frac{1}{3} + \\frac{2}{5}$。
2.计算 $\\frac{3}{4} - \\frac{1}{2}$。
3.计算 $\\frac{2}{3} \\times \\frac{4}{5}$。
4.计算 $\\frac{5}{6} \\div \\frac{2}{3}$。
练习题四：分数的换算1.将 $\\frac{3}{4}$ 转化为小数形式。
2.将0.6转化为分数形式。
3.将 $\\frac{5}{8}$ 转化为百分数形式。
4.将 $60\\%$ 转化为分数形式。
练习题五：分数的混合运算1.计算 $2 \\frac{1}{3} + \\frac{4}{5}$。
2.计算 $3 \\frac{2}{5} - \\frac{2}{3}$。
3.计算 $4 \\frac{3}{4} \\times \\frac{1}{2}$。
4.计算 $5 \\frac{2}{3} \\div \\frac{4}{5}$。
练习题六：分数的简化形式1.将0.75化为简化形式的分数。
2.将 $1.2\\overline{36}$ 化为简化形式的分数。
3.将 $\\sqrt{2}$ 化为简化形式的分数（不要计算近似值）。
分数的基本性质练习题
《分数的基本性质》练习题
一、判断
1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
（）
2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。
（）
3、的分子加上4，分母乘2，分数值不变。
（）
4、和化成分母是14的分数分别是和。
（）
二、填空
1、把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该
（）
2、写出3个与相等的分数，是（）、（）、（
三、综合应用
1、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）
2、把扩大到原来的3倍，应该怎么办？
3、一个分数，分母比分子大15，它与三分之一相等，这个分数是多少？。
五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析
五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．25的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）。
A．2B．5C．202．大于37而小于57的分数有（）个。
A．1B．2C．3D．无数3．下列叙述中，正确的有（）个。
（1）若a∶b＝c∶d，则b∶d＝a∶c（2）把一个长方形按2∶1放大后，它的面积也按2∶1放大。
（3）如果一个圆柱的体积是圆锥体积的3倍，那么它们可能等底等高。
（4）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
A．1B．2C．3D．4 4．下列说法正确的是（）。
A．如果ab＝34，则a＝3，b＝4。
B．一台空调，原来每台售价为2100元，现在降价300元出售，现在售价是原价的17。
C．小明今年12岁，小华比他大3岁，三年后，小明年龄是小华年龄的56。
D．一根电线长10米，剪去310，还剩710米。
5．25的分子加上6，要使分数的大小不变，分母必须加上（）。
A．6B．15C．20二、判断题6．分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外），分数大小不变。
( ) 7．欢欢2小时走9千米，乐乐3小时走了13千米，乐乐走得快。
( ) 8．一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。
( )9．两个分数的大小相等，它们的分数单位也一定相同。
( )三、填空题10．617里面有( )个17；1里面有( )个111；12里面有( )个114；16里面有( )个118。
11．看图填分数。
( )＝( )＝( )( )＝( )＝( )12．()()210.615÷==。
13．密封的瓶中，如果放进一个细菌，60秒钟后充满了细菌，已知每个细菌每秒分裂成2个，两秒钟分裂成4个，如果开始放8个细菌。
要使瓶中充满细菌最少需要( )秒。
14．()()()()102:15% 510====。
15．1640的分母减去20，要使这个分数大小不变，分子应减去( )。
分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题一、选择题1. 以下哪个分数是正确的？A. 3/2B. 2/3C. 5/4D. 1/12. 将分数 \( \frac{6}{8} \) 化简，结果是什么？A. \( \frac{1}{2} \)B. \( \frac{3}{4} \)C. \( \frac{2}{3} \)D. \( \frac{4}{3} \)3. 两个分数相等的条件是什么？A. 分子相同B. 分母相同C. 比值相同D. 以上都不是4. 一个分数的分子和分母同时乘以一个不为零的数，分数的值会如何变化？A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定5. 以下哪个分数是假分数？A. \( \frac{3}{4} \)B. \( \frac{4}{3} \)C. \( \frac{2}{2} \)D. \( \frac{1}{1} \)二、填空题6. 将 \( \frac{15}{20} \) 化简为最简分数是 __________。
7. 如果 \( \frac{a}{b} \) 是一个真分数，那么 a 和 b 的关系是a __________ b。
8. 一个分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数，得到的新分数是 __________。
9. 将 \( \frac{8}{4} \) 转换为带分数是 __________。
10. 两个分数相加，如果它们的分母不同，需要先 __________，再进行相加。
三、判断题11. 任何分数都可以化简为最简分数。
（）12. 假分数的分子一定大于分母。
（）13. 两个分数的分母相同，它们的值一定相等。
（）14. 一个分数的分子和分母同时乘以2，分数的值不变。
（）15. 带分数可以转换为假分数。
（）四、简答题16. 请解释什么是最简分数，并给出一个例子。
17. 请说明如何将一个带分数转换为假分数。
18. 请解释分数的基本性质，并给出一个应用的例子。
19. 请说明分数的通分和约分的区别。
分数的基本性质练习题（推荐五篇）
分数的基本性质练习题（推荐五篇）第一篇：分数的基本性质练习题小学五年级数学下册分数的基本性质练习题1.填空。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以（）的数（除外），分数的（）不变。
2.化简下面的分数。
3/6=（）/（）2/8=（）/（）5/10=（）/（）4/12=（）/（）/9=（）/（）/18=（）/（）3.在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢？（1）把5/7的分母乘以4，分子（），分数大小不变。
（2）把8/12的分子除以4，分子（），分数大小不变。
（3）1/3分子扩大2倍，分子（），分数大小不变。
（4）9/3分母缩小为原来的1/3，分子（），分数大小不变。
4.把1/2和15/24分别化成分母是8而大小不变的分数，分子应怎样变化？变化的依据是什么？5.判断。
（1）分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
（）（2）把15/20的分子缩小为原来的1/5，分母也缩小为原来的1/5，分数的大小不变。
（）（3）3/4的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
（）（4）10/24=10÷2/24÷2=10×3/24×3（）6.选择。
（1）把9 /5的分母乘以4，要使分数大小不变，则（）。
①分子除以4②分子乘以4③分子不变（2）把12 /8的分子除以4，要使分数大小不变，则（）。
①分母除以4②分母乘以4③分母不变（3）把4 /5的分子扩大3倍，要使分数不变，则（）。
①分母除以3②分母不变③分母乘以3（4）把6 /13的分母扩大3倍，要使分数大小不变，则（）。
①分子除以3②分子不变③分子乘以37.一、填空。
1.把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）。
2.写出3个与相等的分数，是（）、（）、（）。
二、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
三、按要求完成下面各题。
1.把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
分数的概念及基本性质练习题
分数的概念及基本性质练习题1. 分数的基本定义- 请解释分数的概念。
2. 分数的基本性质- 分数的分子和分母分别代表什么？- 什么叫做真分数？什么叫做假分数？- 若一个分数的分子和分母互为倒数，则该分数等于多少？- 如何判断一个数能否用分数表示？3. 分数的简化与约分- 请解释分数的简化与约分。
- 如何判断一个分数是否已经被简化或约分了？4. 分数的比较- 如果要比较两个分数的大小，应该使用哪种方法？- 请解释分数的通分与异分。
5. 分数的运算- 分数的加法规则是什么？- 分数的减法规则是什么？- 分数的乘法规则是什么？- 分数的除法规则是什么？6. 分数的转化- 如何将一个分数转化为百分数？- 如何将一个百分数转化为分数？7. 分数的应用- 请列举一些分数在实际生活中的应用场景。
8. 练题1. 将 $\\frac{3}{4}$ 转化为百分数。
2. 将 $0.6$ 转化为分数。
3. 计算 $\\frac{2}{5} + \\frac{3}{8}$。
4. 计算 $\\frac{5}{6} - \\frac{1}{3}$。
5. 计算 $\\frac{3}{4} \\times \\frac{2}{5}$。
6. 计算 $\\frac{2}{3} \\div \\frac{4}{5}$。
参考答案1. $\\frac{3}{4}$ 转化为百分数为 $75\\%$。
2. $0.6$ 转化为分数为 $\\frac{3}{5}$。
3. $\\frac{2}{5} + \\frac{3}{8} = \\frac{31}{40}$。
4. $\\frac{5}{6} - \\frac{1}{3} = \\frac{1}{2}$。
5. $\\frac{3}{4} \\times \\frac{2}{5} = \\frac{3}{10}$。
6. $\\frac{2}{3} \\div \\frac{4}{5} = \\frac{5}{6}$。
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-分数的基本性质习题精选2009年04月10日星期五 10:59一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．@4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）|1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）}5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．*①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．】①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）？①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母一、填空、1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．7、8、、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题\1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多·5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）2、扩大3倍？3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、×3、×4、×5、×6、√—三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③二一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．<三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变变化后的分数是多少（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变变化后的分数是多少（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几参考答案一、在○内填“＞”、“＜”“＝”~＝＜＞7＜＜ 4＝＝＝二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．$（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．1．判断（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
?（1）把的分母乘以5，（）。
（2）把的分子除以4，（）。
（3）一个分数的分母缩小3倍，（）。
（4）一个分数的分子扩大2倍，（）。
3．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
（1）；（2）；；（3）；。
答案：1．判断（1）（错）；（2）（错）；（3）（对）；（4）（错）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
（1）（分子也乘以5）。
（2）（分母也除以4）。
（3）（分子也缩小3倍）。
（4）（分母也扩大2倍）。
；3．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
（1）；（2）；；（3）；（北京版）五年级数学下册分数的基本性质班级______姓名______一、填空。
1. 把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）。
&2. 表示的意义是（）．表示的意义是（）。
3. 把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）。
4. 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
5. 把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1. 把单位“1”分成3份，其中的2份就是。
（）2. 3米的和1米的一样长。
（）3. 分母越大的分数，分数单位越大。
（）【4. 五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。
（）三、选择题。
1. 分子相同的分数（）。
①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同2. 在、、三个分数中，最大的分数是（）。
①②③3. 把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨。
①②③)4. 男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）。
①②③(（北京版）五年级数学下册分数的基本性质班级______姓名______一、填空。
1. 分母相同的两个分数，（）的分数比较大。
2. 分子相同的两个分数，（）的分数比较大。
【3. 用分数表示下列除法的商：6÷7＝（）15÷17＝（）11÷9＝（）÷＝（）（≠0）4. 8个是（） 1里面有7个（）里面有（）个个是（）5. 在括号里填入“＞”或“＜”。
（）（）（）（）二、应用题。
1. 五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几^2. 工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几5天可以完成这项工程的几分之几3. 师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件谁做的快些￥4. 把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几水占盐水的几分之几（（北京版）五年级数学下册分数的基本性质班级______姓名_____一、填空。
?1. 单位“1”，不仅可以表示( )，( )，也可以表示( )。
2. 分子相同的两个分数，分母小的分数值( )，分母大的分数值( )。
3. 32表示把( )；也可以表示把( )。
4. 115的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。
5. 13厘米=) ()(米37克=) ()(千克17分钟=) ()(小时7平方分米=) ()(平方米二、判断。
1. 把单位“1”分成3份，其中的2份就是32。
( )~2. 3米的41和1米的43一样长。
( ) 3. 93的分数单位是31。
( )4. 分母越大的分数，分数单位就越大。
( )5. 五(2)班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的4825。
( ) 三、选择题。
1. 分子相同的分数( )。
A 、分数单位相同B 、分数的大小相同C 、所含的分数单位的个数相同—2. 在95、75、94三个分数中，最大的分数是( )。
A 、95B 、75C 、943. 直线上的点A 用分数表示是( )。
A 、44B 、54C 、654. 把3吨化肥平均分成5份，每份重( )吨。
A 、31B 、51C 、535. 男生人数占全班的95，则女生人数占全班的( )。
·A 、94B 、54C 、145四、用分数表示下面各图中的阴影部分。
五、应用题。
1. 师傅1小时可做60个机器零件，徒弟1小时可做20个同样的机器零件。
师傅1小时做的机器零件数是徒弟1小时做的零件数的多少倍徒弟1小时做的零件数是师傅1小时做的零件数的几分之几2. 小华和小敏比赛速算，小华用53小时完成，小敏用54小时完成。
谁算得快 :3. 把一根木料锯成10段，如果锯每一段的时间相等，那么锯2段的时间是锯完这根木料所用时间的几分之几！4. 如图，ABCD 是正方形，E 、F 分别是AB 、BC 中点，阴影面积占正方形的几分之几!（北京版）五年级数学下册分数的基本性质班级______姓名______一、填空题。
1. 三成是（）％八折是（）％五成是（）％四成半是（）％九五折是（）％八八折是（）％2. 小明家今年小麦产量比去年增产二成，今年产量相当于去年的（）%。
<3. 一件衣服打了折，表示（），比原来降低了（）。
4. 实际比计划多25%，表示实际比原计划多的是（）的25%，实际是计划的（）。
二、判断。
1. 一件上衣八折出售，就是比原价降低10%。
（）2. 商品打折扣都是以原商品价格为单位一，即标准量。
( )3. 100克盐放入400克水中，盐占盐水的20%。
（）4. 甲数比乙数多35%，乙数比甲数少35%。
（）三、解决问题。
?1. 小明看一本240页的故事书，第一天看了35%。
第二天应从第多少页看起2. 修一条高速公路，甲队修了全长的60%，乙队修了全长的30%，甲队比乙队多修27千米。
这条公路全长多少千米|3. 一个果园里去年产了4500千克的苹果，今年因为气候好，比去年增产了2成，今年产了多少千克苹果《（北京版）五年级数学下册分数的基本性质班级______姓名______一、填空。
1=（）% = 8÷（）= 4 ：（）=（）小数1.52. 五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的（）%；四月份销售额比五月份减少（）%。