爱岗敬业 无私奉献 为人师表
教师心得爱岗敬业 为人师表三篇
教师心得:爱岗敬业为人师表爱岗敬业为人师表教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。
作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工一、遵纪守法依法执教遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。
作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动摇。
在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
二、爱岗敬业严谨治学爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。
只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。
在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习篇一在《中小学教师职业道德规范》(08年修订版本)中，教师的职业道德共包含爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习这六条。
“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
记忆口诀为“三爱两人一终身”。
以下内容是基于教材上，吧教师职业道德按照经常出现的考点进行划分：1.爱国守法——教师职业的基本要求(1)热爱祖国，热爱任命，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求(1)志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
(2)对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
(3)不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂(1)平等公正对待学生。
(2)对学生严慈相济。
维护学生权益。
(3)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人——教师天职(1)循循善诱，诲人不倦，因材施教。
(2)培养学生良好品行，促进学生全面发展。
(3)不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表——教师职业的内在要求(1)严于律己，以身作则。
衣着得体，举止文明。
(2)团结协作，尊重同事、家长;廉洁奉公(3)自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利。
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力(1)拓宽知识视野，更新知识结构。
(2)不断提高专业素养和教育教学水平。
在教师职业道德的六天规范当中，其中高频考点的为：关爱学生、教书育人和为人师表，这里需要各位考生有效的分析其中易混淆的部分，并能够适当的进行区分，记住其侧重点。
例题：1.贯穿于《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是( )A.爱与责任B.鼓励和赞美C.权利和义务D.创新和严谨2.对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中( )的体现。
爱岗敬业 为人师表【可编辑版】
爱岗敬业为人师表爱岗敬业为人师表爱岗敬业为人师表教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与誉的需要。
作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。
一、遵纪守法依法执教遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。
作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动遥在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
二、爱岗敬业严谨治学爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。
只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。
在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。
热爱祖国爱岗敬业为人师表
热爱祖国、爱岗敬业、为人师表
新时代教师的责任与担当
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在新时代的教育背景下，热爱祖国、爱岗敬业、为人师表已成为对教师的基本要求。
这不仅是教师的职责所在，更是他们的使命担当。
热爱祖国，是每一位中国公民的基本情感。
对于教师而言，热爱祖国更是一种深沉的情感和坚定的信念。
他们以自己的方式，将爱国主义情怀融入日常的教学工作中，引导学生了解祖国的历史文化，培养学生的民族自豪感和国家认同感。
正是这种深沉的热爱，让教师在教书育人的道路上坚定前行。
爱岗敬业，是教师职业道德的核心。
教师的工作并非一成不变，而是充满了挑战与机遇。
面对日新月异的教育环境，教师需不断更新教育观念、提高教学技能，用心去关爱每一个学生，努力发掘他们的潜能。
只有以高度的敬业精神和对教育事业的无限热爱，才能培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
为人师表，是教师形象的生动诠释。
他们不仅是知识的传播者，更是道德的楷模、人格的榜样。
在日常教学中，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，教师需时刻保持良好的师德师风，
做到言行一致、以身作则，用自己的人格魅力去感染和引导学生走向正确的人生道路。
在新时代的教育征程中，热爱祖国、爱岗敬业、为人师表是每一位教师应有的品质和精神风貌。
让我们共同努力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量！。
农村小学教师“爱岗敬业,为人师表”
浅谈农村小学教师“爱岗敬业,为人师表”“爱岗敬业，为人师表”是对教师政治思想、职业道德、业务能力诸方面的综合要求，是实践“三个代表”重要思想在教育活动中的具体表现。
随着教育体制的改革，农村小学现都由中心学校统一管理，从一般乡镇的情况来看，农村小学教师占全乡教师总数的三分之二左右。
因此抓好农村小学教师队伍建设，引导他们把“爱岗敬业，为人师表”真正落到实处，是直接关系到农村初等教育质量提高的关键。
现就农村小学教师队伍现状，如何深入落实“爱岗敬业，为人师表”谈谈自己的体会。
一、充分了解农村小学教师工作特点。
1.农村小学教师工作条件相对较差，生活条件较为艰苦。
尤其是村小学，一般远离场镇，生活不便，上班围着娃娃转，下班围着锅碗瓢盆转。
周边缺乏育人环境，设备设施简陋。
2.农村小学教师工作繁杂。
由于多种原因，一般经济条件差、交通不便的乡镇学校教师缺编，小学学科教学不能科学化、系统化。
在村小一般实行包班制，一位教师往往要承担多学科的教学，成为多面手，形成“门门通，样样不精”的局面，难以培养成学科骨干。
3.农村小学教师工作的固定性。
农村小学很多教师都是本地本村人，长年深居一隅，有家、有地、有学生，平时谈的听的多是农村的事，接触面小，走出的机会少。
很多教师不愿调动，调整后心理很不舒服的现象严重。
4.农村小学教师工作生活压力大。
随着聘任制力度的加大，农村很多教师一天到晚都匆匆忙忙，生活在高度紧张中，特别是中老年教师，他们的教学能力、教学效果被人评头论足，面临考核、职称、自己孩子的升学与就业等等。
二、认真正视农村小学教师队伍中存在的问题当前，各学校都把工作重心转移到巩固提高“普九”成果上来，在教师管理方面加大了力度，推行了教师聘任制也取得了较好的效果，但是农村小学教师队伍中仍然存在一些问题亟待解决，主要表现在：1.质量认识的偏差。
普九以后，有的感已再也没有升学压力，认为小学毕业后，不论好坏全部都要进入初中学习。
这给初中教学质量的提高带来了不可弥补的损失。
爱岗敬业 为人师表
爱岗敬业为人师表人们常说“教师是人类灵魂的工程师，是做培养人塑造人的工作”，要做个好教师，就应该忠诚教育事业，安心教师工作岗位，热爱本职工作，热爱学校，热爱学生，树立坚定的教育事业心，把为国家培养高水平人才视为自己的天职。
在精神境界上甘于平凡，淡泊名利，讲究职业道德；在行为上要尽职尽责，积极进取，有战胜艰难困苦的勇气；在指导思想上，要坚持教书育人，坚持面向全体，坚持促进学生全面发展，坚持培养学生的自主能力和自我发展能力；在工作态度上认真负责，精心施教，勤勤恳恳。
一、干一行，爱一行。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。
同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。
在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。
我的学生王玲玲，是一个比较特殊的女孩，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。
为了彻底改变王玲玲，我先是找她谈心，她根本不说什么。
几次下来，收效甚微，我没有泄气。
我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。
我发现她的眼神略微闪动一下。
我知道我的预定的计划要奏效。
于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。
事后，又找她谈了心。
经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了，学习成绩也有了明显的进步。
三、为人师表是师德修养的关键。
孔子书过：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
首先要爱岗敬业、 为人师表。 爱岗敬业是指幼儿教师要热爱本职工...
首先要爱岗敬业、为人师表。
爱岗敬业是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。
爱岗敬业是幼儿教师做好本职工作的思想基础。
其次要尊重幼儿，热爱幼儿。
尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。
为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要遵守劳动纪律，尊重社会公德;举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派。
要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。
最后还要注意因材施教，针对幼儿不同的个体情况，施以不同的教学方法，使幼儿充分展现自己的个性。
教师师德师风XX7篇
教师师德师风XX7篇【篇一】回首我十几年的教学生涯，工作算得上兢兢业业，任劳任怨，并取得了较好的成绩，但离优秀教师还相差甚远，我要做的还很多很多。
爱岗敬业，无私奉献是师德的基石，热爱学生，诲人不倦是师德的核心，为人师表，教书育人是师德的灵魂，不断进取，勇立潮头是师德的生命。
在以后的工作生涯中，我将以此为准绳，以名师为典范，去做更好的自己。
值得庆幸的是我工作在一个非常奋进的集体中，工作中，我常被感动着，因为在我的身边有工作兢兢业业，任劳任怨，严谨踏实的老师，他们是师德的典范;有默默耕耘、呕心沥血、无私奉献的老师，他们是师德的标兵;有甘为人梯、愿化红烛、乐为绿叶的老师，他们是师德的典范。
我想在这样的环境中我一定能做得更好:一、爱岗敬业从细节做起，育人先育己。
教育是注重细节的艺术，育人单凭热情和干劲是不够的。
你在校园的一举一动学生都看在眼里。
你在校园里穿着拖鞋东走西走，在穿着上标新立异;你在黑板上的板书东倒西歪，在课堂上随口白话;你最后一个离开办公室却没有关好窗户、电源……这些细节都会被学生关注到，并对他们产生影响。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
因此我们必须从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
现在我们要面对一群生活在剧变时代的学生，他们中有与父母别离的留守学生，有跟着父母不停奔波的流动学生，有父母离异的单亲学生，有沉迷于网络的“问题学生”，还有因灾害等意外事件而产生心理异常的学生……要教育好这些不同类型的学生，确实是件难事。
然而“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”，老子的至理名言告诉我们，处理大事、难事必须从一件件小事情开始，比方为学生的每一点进步鼓劲加油，创造条件让每一个学生充分发挥自己的潜能。
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爱岗敬业无私奉献为人师表
----让青春在奉献中飞扬
滁州市明光市司巷小学纵莉
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，2009年我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。
我叫纵莉，安徽省宿州市人，出生于1984年六月。
2009年毕业于安徽省淮北煤炭师范学院。
时光匆匆流逝，转眼间，我的教学生涯已过了两年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。
两年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。
”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。
回首两年的教学生涯，有喜有忧，有笑有泪，更充满着爱与责任。
这两个简单的词语成了我教书育人的工作准则。
记得去年刚来到司巷小学时，我动摇过，这里的环境和我的理想相差太远，这是我实现梦想的舞台吗？就在我彷徨时，校长看出了我的心思，一次课间校长好像路过一样来到我的身边说：“小纵啊，你爱教师这个职业吗？”一语点醒梦中人。
路在自己脚下。
讲台上，我所面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来滋润的浩瀚的海洋。
能积极投入“爱心”，用爱心去爱学生、爱班级、爱教育事业。
我爱成绩优秀的学生，也关心后
进生、调皮生，爱心是温暖和帮助，是宽容和忍耐。
有时是和言悦色，有时是厉言批评。
我能敏锐地发现学生的闪光点，用闪光点激励学生，进而转变学生。
正因为有如此的爱心和责任心，以及细致的工作，教学成绩一年来有了较大提高，受学生的好评，得到了同事的赞许，领导的信任。
在生活上我对自己高标准要求，尽自己的能力去帮助别人，抢着做饭，打扫卫生。
一、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
注意研究和把握英语教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，一年来我带的班级在各次考试中都取得了不错的成绩。
曾多次被领导表扬。
我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。
所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。
特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。
我十分清楚即使是一个刚从校门走出的新人要成为一名教学经验丰富的教师，如果知识不更新，观念不转换，
教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。
因此我课余时间通过网络阅读了大量关于教育教学的书籍、积极参加各种的培训，学习先进教改经验，观摩优质课，还带头上公开示范课。
通过培训，我掌握了本职岗位所需的知识和技能，能够熟练运用ppt、flash、office、photshop、绘声绘影等软件。
并利用多媒体设备进行教育教学，取得很好的效果。
二、以身作则，关爱每一位学生
我在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。
为了有效地帮助每个学生进步，我向学生公开自己的手机号码、QQ号码、电子邮箱，以便和学生交流，帮助学生解答问题，平时不敢说或不方便说的都可以通过这些途径和我进行交流。
渐渐成了学生们最知心、最值得信赖的朋友。
对于后进生，坚持倾注更多的爱。
我班一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。
对老师的教育有抵触情绪，对学习失去了信心，产生了厌学情绪。
又一次我因为他没有按时交作业把他批评了。
因为我把手机号留给学生，当天我就收到骂我的短息。
我看了很生气，找到了他，他承认是他发的，当时我真想大发雷霆，看着他稚嫩的脸，发火教训他只能证明我的能力太差，孩子就是要多教育，我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。
当看到这些我开心的笑了。
还有一名学生，父母长期在外打工，由于没有人管
理他变得及其散漫，并拒绝老师的帮助和教育。
一次在课上，他没有认真听课我批评他几句，没想到他竟然上来踢我一脚，顿时我楞在哪里不知道怎么办，哭着跑回办公室，感觉很丢人，不想当老师了。
晚上躺在床上眼泪不住流，想着远方的亲人。
这时我听到有人说是我的原因，我顿时就不服气，我就不信我教不好他，对此，我不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。
一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。
使他受到强烈震动。
他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。
”从那以后，他真的像变了一个人似的。
在工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的课堂教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我教育能力。
我还积极组织学生开展丰富多采的互动活动，把教与学紧密地结合起来，得到同事们的一致赞赏。
一年来，我努力探索新时期的教学工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。
”一节英语课有时候自然地联系到了语文、自然和社会，我带同学们唱歌、玩耍，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。
”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。
针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极鼓励他们自强，对学生进行
文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。
教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。
在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
今年我所指导我校两名同学在英语故事演讲比赛中获得分会第一名和第三名，其中第一名还被推荐参加滁州市比赛。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，教学工作,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！教学工作需要爱心，需要耐心，需要真心，我会一直坚持下去，在我的本职岗位上不断进步。
把教育好每名学生当作我的目标。