大班体育活动：稻草人
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思优秀9篇
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思优秀9篇《稻草人》教案篇一活动目标：1、知道稻草人的用处，产生爱护农作物的情感。
2、培养幼儿关心他人，爱护他人的情感。
3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：课件，操作材料活动过程：一、出示课件师：今天老师带小朋友去旅行，开心不开心啊？瞧！我们来到了哪里？（稻田）那我们就看看在稻田里又会发生什么样的事情呢？（观看课件）提问：兔子忙了吗？它是怎样说的？稻草人心里是怎样想的。
1、如果你是小兔，你会怎样做呢？2、小功了吗？稻草人满意吗？3、你觉得小猴做的对吗？那你应该向谁学习？为什么？谁成了稻草人的朋友，小猴是用什么办法使稻草人快活起来的？二、那你们身边有没有谁遇到了困难？而你又是怎样助他的呢？（幼儿交流）三、在我们的身边还有许多人遇到了困难，现在就请小朋友自己去参观一下。
活动延伸：教师总结：刚才小朋友说了这么多，老师这还有份作业让小朋友到区域中去做呢？（操作材料）说课活动的价值：一、通过活动，激发孩子亲近自然，产生爱护农作物的情感。
随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是儿童生活周围的稻草，对儿童有着强烈地吸引力。
稻草就在儿童身边，儿童经常能看到，但到底稻草能干些什么？孩子很想弄个明白，通过"稻草人的朋友"这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。
在思考、讨论、稻草的过程中，孩子会随着对稻草的认识、逐步加深了解。
同时，使孩子的亲近自然，喜爱农作物的情感也自然地流露了出来。
二、在活动中培养孩子探究的兴趣。
在以往的活动所不同的是，在这个活动中，教师更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重孩子关心他人，爱护他人的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考请求别人的助来解决问题，而不是强调灌输式地把知识一股脑地塞给孩子，完全不顾孩子的需要。
因此，教育环节是一个框框，而不是一个一个的细节，教师在参与孩子共同观察，讨论过程中，积极促使孩子与孩子，孩子与多媒体课件、环境中的人和事（同伴的协商、向老师求助）等的相互作用，从而促进幼儿尽可能的发展。
幼儿园大班教案《稻草人》含反思通用
幼儿园大班教案《稻草人》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《稻草人》。
教学内容包括：第一章《认识稻草人》，详细讲解稻草人的外貌、特点及作用；第二章《制作稻草人》，学习如何利用废旧物品制作稻草人。
二、教学目标1. 了解稻草人的外貌、特点及作用，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识稻草人的外貌、特点及作用；学习制作稻草人的方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，利用废旧物品制作出富有创意的稻草人。
四、教具与学具准备教具：稻草人实物或图片、废旧物品（如：瓶盖、塑料瓶、布料等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示稻草人实物或图片，引导幼儿观察并说出稻草人的外貌、特点及作用。
2. 例题讲解（1）教师讲解稻草人的制作方法。
（2）教师示范如何利用废旧物品制作稻草人。
3. 随堂练习幼儿分组进行制作稻草人的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 稻草人的外貌、特点及作用2. 制作稻草人的步骤3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个稻草人，并写一篇关于稻草人的小短文。
2. 答案：例：我制作的稻草人今天，我和妈妈一起制作了一个可爱的稻草人。
它有长长的胳膊和腿，是用废旧报纸做的。
我们还给它穿上了一件漂亮的衣服，戴上一顶小帽子。
它站在地里，守护着我们的庄稼，真是一个称职的“守护神”！八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对稻草人的认知和制作表现出较高的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在引导幼儿发挥想象，利用废旧物品制作稻草人方面，还有待提高。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观农田，了解稻草人在实际生活中的应用。
2. 开展“我心中的稻草人”绘画活动，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿对稻草人有全面的认识，包括其外貌、特点及作用。
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思一、教学目标：1. 了解稻草人的来历和作用，知道稻草人是农民伯伯用来保护稻子的。
2. 能够观察和描述稻草人的样子，发挥想象力，创作自己心中的稻草人。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，增强对农业劳动的尊重和感激之情。
二、教学重点与难点：重点：了解稻草人的来历和作用，学会观察和描述稻草人。
难点：能够发挥想象力，创作出自己心中的稻草人，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 稻草人图片素材2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD《稻草人》四、教学过程：1. 引入：教师播放音乐CD《稻草人》，引导幼儿感受稻草人的氛围。
2. 讲解：教师展示稻草人图片，讲解稻草人的来历和作用，让幼儿了解农民伯伯的辛勤劳动。
3. 观察与描述：教师带领幼儿观察稻草人的样子，引导幼儿用语言描述稻草人的特征。
4. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己心中的稻草人。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起制作稻草人，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置稻草人主题展览，让幼儿们互相欣赏、学习和交流。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现力和学习效果，为后续教学提供参考。
2. 幼儿作品评价：对幼儿创作的稻草人作品进行评价，关注幼儿的想象力、动手能力和团队协作精神。
八、教学建议：1. 针对幼儿对稻草人认识不足的问题，可以邀请农民伯伯来园讲解稻草人的作用和意义，让幼儿更直观地了解。
2. 在创作环节，可以适当引导幼儿关注稻草人的细节，如衣着、表情等，丰富幼儿的想象力。
九、教学资源：1. 稻草人图片素材2. 绘画材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD《稻草人》4. 农民伯伯讲解视频或音频素材（如有）十、教学反思：在本次教学活动中，通过延伸教学，幼儿们对稻草人的认识得到了进一步巩固，他们在家庭和幼儿园环境中都能积极参与到稻草人主题活动中。
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解稻草人的来历和作用，知道稻草人是农民伯伯的好帮手。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用稻草人进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿对农民伯伯的尊敬之情，教育幼儿珍惜粮食。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解稻草人的来历和作用。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用稻草人进行创意制作。
三、教学准备：1. 物质准备：稻草人图片、稻草、剪刀、胶水等制作材料。
2. 环境准备：一个宽敞的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：通过出示稻草人图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道稻草人是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解：讲解稻草人的来历和作用，让幼儿了解稻草人是农民伯伯的好帮手。
3. 操作：分发制作材料，引导幼儿按照步骤进行稻草人创意制作。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对稻草人的来历和作用有了更深入的了解，他们在创作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
在制作过程中，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
在教学过程中，要更加注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在共同创作中互相帮助、互相学习。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解稻草人的生活环境，知道稻草人与农田的密切关系。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会通过绘画表达稻草人的生活环境。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护生态环境。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解稻草人的生活环境。
难点：培养幼儿的绘画能力，学会通过绘画表达稻草人的生活环境。
八、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环境准备：一个舒适的绘画环境。
九、教学过程：1. 导入：通过出示稻草人图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道稻草人生活在什么样的环境中吗？”2. 讲解：讲解稻草人的生活环境，让幼儿了解稻草人与农田的密切关系。
幼儿园大班优质教案《稻草人》含反思通用
幼儿园大班优质教案《稻草人》含反思通用一、教学内容《稻草人》这一教学内容选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第一节。
本章主要围绕“农田里朋友”主题，通过描绘稻草人形象，让孩子们解农田里劳动者以及他们辛勤付出。
详细内容包括：稻草人外貌特征、作用以及在农田中意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述稻草人外貌特征，解稻草人作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察力、想象力以及表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体会农田劳动者辛勤，学会尊重他人劳动成果。
三、教学难点与重点重点：稻草人外貌特征、作用。
难点：让幼儿理解稻草人在农田中意义，培养他们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：稻草人实物或图片、农田场景图片、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用农田场景图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里？在这里有一个我们朋友，它是谁？”引出稻草人。
2. 实物观察（5分钟）a. 稻草人长什样？b. 稻草人有什作用？c. 为什农田里需要稻草人？3. 例题讲解（10分钟）以稻草人制作过程为例，讲解如何用画笔和颜料描绘稻草人形象。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察到稻草人形象，动手绘制一幅稻草人画。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，并邀请其他小朋友进行评价，鼓励他们互相学习。
通过提问方式让幼儿回顾本节课所学内容，引导他们思考稻草人在农田中意义。
六、板书设计1. 《稻草人》2. 内容：a. 稻草人外貌特征b. 稻草人作用c. 稻草人在农田中意义七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔和颜料绘制一幅稻草人画，并在旁边写一段关于稻草人话。
2. 答案示例：稻草人：农田里守护者它有着高高个子，戴着草帽，穿着破旧衣服。
它静静地站在农田里，为我们驱赶鸟类，守护庄稼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿解稻草人外貌特征和作用。
幼儿园大班教案《稻草人》含反思
幼儿园大班教案《稻草人》含反思课程目标：1.了解农村生活中的稻草人是什么；2.理解稻草人的作用；3.了解稻草人的形态；4.学习制作简单的稻草人。
教学重点：1.让幼儿了解什么是稻草人；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.学会使用简单的材料制作稻草人。
教学难点：1.引导幼儿进行创造性思考和想象，了解稻草人的形态和作用，使幼儿关注农村生活；2.让幼儿尝试制作稻草人，培养他们的动手能力。
教学过程：1. 导入环节老师展示一张有农民的稻草人图片，让学生猜测这是什么，为什么会有这个东西。
2. 讲解性知识老师介绍稻草人的定义和作用，引导幼儿进一步了解稻草人的形态、动作和颜色。
3. 观察稻草人图片老师放映一些稻草人的照片或视频，帮助幼儿观察其外貌特征、动作特征等，准确了解稻草人的样子和作用。
4. 手工制作稻草人1.老师将幼儿分为小组，每组 4 人，领取相应的材料，包括稻草、塑料袋等。
2.整齐排列材料，让每个幼儿都有自己的材料，让幼儿按照老师的指示，将材料进行整理和制作，制作一只稻草人。
3.积极引导幼儿讨论，选择模仿制作简单的稻草人，创造性地进行制作。
5. 展示和评价结束进行展示，让幼儿批评品评对方的作品，帮助幼儿培养互助学习和自我批评的能力。
反思：通过这节课，孩子们了解到什么是稻草人，以及他的重要作用。
孩子们也通过互动的制作过程，锻炼了动手能力，进一步了解了稻草人的形态和构造。
同时，通过对成品稻草人的比较，促进了幼儿的创新思维和集体合作精神。
教师的角色应该是引导者，引导幼儿学习，创造一个有启发性和参与性的学习环境，激发幼儿的学习热情和活力，让他们在轻松、愉快的氛围中快乐地成长。
幼儿园大班优质教案《稻草人》含反思
幼儿园大班优质教案《稻草人》含反思《稻草人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四单元“农趣”章节，详细内容围绕“稻草人”展开，通过观察、体验、创造等活动，让幼儿解稻草人特点和作用，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解稻草人基本结构和特点，知道稻草人在农田里作用。
2. 培养幼儿观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿想象力，培养幼儿对自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：稻草人制作方法及团队合作。
2. 教学重点：解稻草人特点和作用，培养幼儿观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：稻草人实物或图片、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 学具：每组一份稻草、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示稻草人实物或图片，引导幼儿观察稻草人特点。
（2）讨论：稻草人在农田里有什作用？2. 例题讲解（1）讲解稻草人制作方法。
（2）演示制作过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组合作制作一个稻草人。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中问题。
4. 课堂小结（1）请各组展示制作稻草人，互相欣赏、评价。
（2）讨论：在制作过程中，你们遇到哪些困难？是如何解决？（1）让幼儿谈谈对稻草人认识，加深对稻草人作用理解。
（2）引导幼儿关注农田里其他生物，培养对自然热爱。
六、板书设计1. 板书《稻草人》2. 板书内容：（1）稻草人特点：形象生动、结构简单、易于制作。
（2）稻草人作用：驱赶鸟类、保护农作物。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己稻草人。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己想象力，完成一个具有特色稻草人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对稻草人制作表现出较高兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在团队合作方面，部分幼儿还需加强。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍稻草人特点和作用。
（2）鼓励幼儿在家长帮助下，尝试用其他材料制作稻草人，培养创新意识。
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思一、教学目标：1. 了解稻草人的来历和作用，知道稻草人是农民伯伯用来保护稻子的。
2. 能够观察和描述稻草人的外貌特征，激发幼儿的想象力。
3. 通过手工制作稻草人，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱农民、珍惜粮食的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解稻草人的来历和作用，能够观察和描述稻草人的外貌特征。
难点：手工制作稻草人，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 稻草人的图片和视频资料。
2. 手工制作稻草人的材料（如稻草、纸箱、绳子等）。
3. 画笔、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：出示稻草人的图片和视频，引导幼儿观察和描述稻草人的外貌特征，引发幼儿对稻草人的兴趣。
2. 基本技能学习：通过讲解和示范，让幼儿了解稻草人的来历和作用，学习如何制作稻草人。
3. 实践操作：发给幼儿手工制作材料，引导幼儿动手制作稻草人，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿把自己制作的稻草人展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
5. 总结反思：引导幼儿思考稻草人的作用，培养幼儿热爱农民、珍惜粮食的美好情感。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对稻草人的来历和作用有了更深入的了解，能够观察和描述稻草人的外貌特征。
在手工制作环节，大多数幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力，制作出独具特色的稻草人。
但在制作过程中，部分幼儿对材料的使用还需加强引导，培养幼儿的节约意识。
在今后的工作中，我将更加关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导，提高他们的动手能力和创造力。
注重培养幼儿的节约意识，让他们在享受创作乐趣的学会珍惜资源。
六、教学内容：1. 学习稻草人的故事，理解稻草人保护庄稼的重要性。
2. 通过绘画活动，表现稻草人的形象和特点。
3. 开展角色扮演游戏，培养幼儿的想象力和表达能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解稻草人的故事，能够通过绘画表达稻草人的形象。
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思
幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思教学目标：1. 了解稻草人的来历和作用，知道稻草人是农民伯伯的好帮手。
2. 能够观察和描述稻草人的外貌特征，培养幼儿的观察力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱农民、珍惜粮食的情感。
教学准备：1. 稻草人图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事《稻草人》课件或图书教学内容：一、导入（5分钟）1. 出示稻草人图片，引导幼儿观察稻草人的外貌特征，如：高矮、胖瘦、穿着等。
2. 邀请幼儿分享他们对稻草人的认识和看法。
二、故事分享《稻草人》（10分钟）1. 讲述故事《稻草人》，让幼儿了解稻草人的来历和作用。
2. 引导幼儿讨论：稻草人在故事中扮演了什么角色？它是农民伯伯的好帮手吗？为什么？三、绘画活动（10分钟）1. 发给幼儿画纸和绘画材料，邀请他们画一画自己心目中的稻草人。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
四、作品展示与交流（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并发表意见。
2. 教师总结幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
教学反思：本次活动中，幼儿对稻草人的认识有了进一步的了解，他们在绘画活动中发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
但在故事分享环节，部分幼儿对稻草人的作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在活动组织方面，时间安排较为合理，但个别环节的引还需进一步改进，以提高幼儿的参与度和兴趣。
六、观察与探索（10分钟）1. 带幼儿去户外农田观察真实的稻草人，让他们亲身体验和感受稻草人的样子和作用。
2. 邀请幼儿分享他们观察到的稻草人的样子和农田的景象，引导他们用词语描述。
七、手工制作稻草人（15分钟）1. 准备稻草、报纸、颜料等材料，邀请幼儿动手制作属于自己的稻草人。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作，鼓励他们发挥创意。
幼儿园大班教案《稻草人》含反思
幼儿园大班教案《稻草人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第一节《稻草人》。
内容包括：了解稻草人的制作过程，学习用废旧物品制作稻草人，培养幼儿动手操作能力和环保意识。
二、教学目标1. 了解稻草人的特点和作用，知道稻草人的制作过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：稻草人的制作过程和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：稻草人样品、废旧物品、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每组一份稻草人制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻草人样品，引导幼儿观察并说出稻草人的特点，讨论稻草人在生活中的作用。
2. 稻草人制作讲解（10分钟）（1）教师讲解稻草人的制作过程。
（2）教师示范稻草人的制作方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对稻草人制作过程中的难点和重点进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行稻草人制作，教师巡回指导。
5. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 稻草人的制作过程2. 稻草人的作用3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个有创意的稻草人。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对稻草人的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到锻炼。
但在制作过程中，部分幼儿对废旧物品的使用不够熟练，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将稻草人应用到生活中，如：农田守护、装饰等。
鼓励幼儿尝试用其他废旧物品进行创作，培养其环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：稻草人的制作过程和技巧。
2. 环保意识的培养。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点：稻草人的制作过程和技巧1. 制作稻草人的过程中，教师应详细讲解每个步骤，如：选择合适的废旧物品、剪裁、组合、固定等。
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定的运动意识和能力。从幼儿的兴趣及发展需要出发，我们
设计了一系列玩麻袋的活动。本节《稻草人》就是根据幼儿
围着麻袋玩来玩去所产生的一个活动。
活动目标：
1．练习在麻袋、平衡木上行走，发展身体平衡和协调
能力。
2．乐于参与体育活动，有合作意识和挑战精神。
活动准备：
经验准备：幼儿有过自主探索和合作玩麻袋的经验。
这时教师要提醒幼儿走到交汇点时注意避让和合作的方法。
【说明】幼儿从平稳地站在麻袋上，到在麻袋上动一动，
再到在麻袋上走一走，是一个难度递进的过程，也是趣味性
不断增加的过程。相向行走的组织形式一方面可以减少消极
等待的时间，另一方面则是增加了游戏的难度和趣味性。而
“Z 型站位法”则要求器材摆放在“Z”中间拉直后的竖线上，
在操场上，幼儿可以根据自己的喜好能力去选择器材，在规定
时间内，也可以决定和谁玩、怎么玩、玩多久。经过一段时间
的观察，我发现幼儿对塞满了海洋球的麻袋很感兴趣，幼儿围
绕着麻袋产生了各种各样的玩法，也就产生了一系列的活动。
大班幼儿在平衡和协调性方面水平更高了，他们乐意遵
守体育活动的规则和要求，能够尝试与同伴合作游戏，有一
判断，选择哪条路径进行挑战，思考之后幼儿可以选择离家
最近也是最具挑战性的路径，在两层、三层麻袋上架起小桥，
也可以选择在离家较远、较低、较短的地方架起小桥。
三、放松游戏（躺在麻袋上）
师：稻草人，终于忙完了，让我们躺下来休息一会吧，
2017.07- 08 保育与教育 P45
瞧瞧，身上好脏啊，我们来拍打干净。
草人”发现跳舞可以赶走乌鸦，让我们动起来吧！
下来。教师建构游戏场景——“稻田”，赋予幼儿特定的游
【说明】共有三个难度层次的游戏，分别是层次一：做 安静的“稻草人”，观察幼儿是否能够平稳地站在麻袋上；
戏角色“稻草人”，使幼儿的注意力迅速集中到活动中来， 同时身心得到充分舒展，为后面的活动做好铺垫。
层次二：教师作为乌鸦的角色介入，观察幼儿能否在“乌鸦”
二、运动游戏（在麻袋上行走）
的骚扰下依然站在麻袋上；层次三：“扭来扭去的稻草人”， 幼儿扭动身体，观察幼儿是否能够保持平衡，不从麻袋上掉
游戏 1“: 稻田卫士——稻草人集体巡视稻田，保护庄稼”。 （游戏采用相向行走的组织形式和“Z”形站位法）
师：稻草人们，接下来我们要去巡视稻田了，请两边的
趣
稻草人同时出发走过稻田，一个跟着一个，小心点，不要摔
味
跤哦！
活
1．把麻袋横着摆变成“宽稻田”，教师要求幼儿平稳、
动
快速，不能掉下来。
·
2．把麻袋竖着摆变成“窄稻田”，此时麻袋宽度变窄了，
原
教师关注胆小和平衡感不好的幼儿，给他们及时的鼓励和适
创
时的帮助。
活
3．把麻袋叠加摆变成“高稻田”，走“高稻田”时，
动
不但宽度变窄了，高度也增加了，对幼儿来说是更高的挑战，
物质准备：
1．塞满海洋球的麻袋每人一个；长短不一的平衡木四个。
2．背景音乐。
活动过程：
一、情境游戏（站在麻袋上）
师：小朋友，请你们站到麻袋上，我们变身“稻草人”，
来守护我们的“稻田”。“稻草人”现在稳稳地站在稻田里，
2017.07- 08 保育与教育 P44
一动不动。注意“乌鸦”飞来了，不要害怕，保持平衡。“稻
河堤越高的地方离家越近。
师：恭喜大家，稻草人成功守护了稻田，现在粮食大丰
收了，需要大家把粮食运回家。回家的路上有一条小河，需
要你们自己架桥，在天黑前，把粮食运回家里。你们可以先
商量一下，打算怎么运，从哪里运。
【说明】此环节考虑了幼儿的个体差异性，幼儿需要分
组挑战，两两组合，这需要幼儿根据自我的能力和经验进行
幼儿分两组分别站在“Z”的上下两条直线上，这样站位可
以保证前面幼儿在游戏时，后面的每一个幼儿都能清楚地看
到，从而有利于集中幼儿注意力，便于总结和学习别人的经
验和教训，也便于给同伴加油、鼓劲，更好地投入游戏中。
游戏 2：“稻田大丰收——运送粮食”。
教师提供四条长短不一的平衡木，提前布置好活动场
地，河道有宽、有窄，河堤有高、有矮，其中河道越宽、
趣
味 活
大班体育活动：
稻草人
动
文 / 江苏省扬州市机关第一幼儿园 刘春雨
·
原
创
活
பைடு நூலகம்
动
设计意图：
《3- 6 岁儿童学习与发展指南》中指出，要利用多种活
动发展幼儿的身体平衡和协调能力。为了锻炼幼儿的平衡能
力，有效贯彻实施课程游戏化精神，我根据高低、宽窄、直弯、
平圆四个维度设计了可供幼儿玩耍的低结构材料，平时就放
通过麻袋里凸起、柔软的海洋球按摩身体，然后起身
拍打大肌肉，达到放松目的。教师简单点评活动中的情况，
表扬幼儿的勇敢和大胆，接着带领幼儿一起收拾场地，结
束活动。