高一数学最新课件-函数的概念1002 精品
函数的概念高一数学精讲课件

PAtR的T变化1 范函围数是的数集概A念={t|0≤t≤24},
问 你题认I对 都的为2有于变这唯A如化中里一图范的的确,围任空定是是一气的北数时质I京集和刻量市它Bt指,=2对0{数按I1应|60I照年<是。I曲1<时11线月5刻0所2}t3的。给日函的的数对空吗应气?关质系量,指在数B变中化图。
{x|a≤x<b}
半开半闭 区间
[a,b)
ab
{x|a<x≤b}
半开半闭 区间
(a,b]
ab
PART 4 区间
2.无穷概念及无穷区间表示
“∞”读作“无穷大”,“-∞”读作“负无穷大”, “+∞”读作“正无穷大”。
定义
R {x|x≥a} {x|x>a} {x|x≤a} {x|x<a}
符号 (-∞,+∞) [a,+∞) (a,+∞) (-∞,a] (-∞,a)
x 1
题型五 求函数值
1.已知 f (x) 1 (x R, x 2),g ( x) x 4( x R)
2x
(1)求f(1),g(1),g(f(1))的值
1;5;5
(2)求f(2x+1) f (2x 1) 1
1 2x
(3)求f(g(x)) f (g(x)) 1
x2
由内到外
题型五 求函数值
PART 1 函数的概念
问题yA的=3{取2国0值0际6范,上20围常07是用,2数0恩0集8格,2尔00系9,2数01r0,(2r011食,总2物0支1支2出,出2总0总1额3额,201140,02%0)15}, 反映r的一取个值地范区围人是民数生集活B质={量r|0的<r高≤1低}。,恩格尔系数越低,生活质量 越高对。于下A中表的是任我一国年某份省y城,镇按居照民表恩格格中尔的系对数应变关化系情,况在,B中你都认为该 表给有出唯的一对确应定关的系r和,它恩对格应尔。系数r是年份y的函数吗?
函数的概念ppt课件

已学函数的定义域和值域
反比例函数 一次函数
y
k x
(k 0)
y ax b (a 0)
二次函数
y ax2 bx c (a 0)
a> 0
a< 0
图像
y ox
y ox
y ox
y ox
定义域 {x| x 0} R 值域 {y| y 0} R
R
R
{y
|
y
4ac 4a
b2}
{y
|
y
4ac 4a
(2) y (x 1)0 2 x 1
(1)
x 1 4 x
0 ,1
0
x
4,定义域是x
1
x
4
(2)
x
2 1
0
,
解得x
1且x
1, 定义域为
x
x 1且x 1
x 1 0
x2 x 12
解析:由题意得x2-x-12≥0,解得x≤-3或x≥4. 定义域为{x|x≤-3或x≥4}
2x2 x 3 0, 2x2 x 3 0, (2x 3)(x 1) 0, 1 x 3
2 y 2x2 x 3 2(x 1)2 25 5 2
484
[0, 5 2 ] 4
2
o12 5 x
4.求下列函数的值域 (1).y 2x x 1
设t x 1,则t 0且x t2 1, 所以y 2(t2 1) t 2(t 1)2 15 ,[15 , )
它对应,就称f: A→B 为从集合A到集合B的一个函数,记作:
a
e
b
f
c
g
…
h …
A
B
f: A→B
y=f(x) , x∈A
高中数学函数的概念课件 课件

高中数学函数的概念课件课件函数是高中数学的核心概念,是数学学习中不可或缺的一部分。
函数的概念是理解函数的基础,也是进一步学习函数性质和应用的前提。
本课件旨在帮助学生理解函数的基本概念,掌握函数的定义和性质,为后续的学习奠定坚实的基础。
通过本课件的学习,学生应能理解函数的基本概念,掌握函数的定义和性质,能够判断一个映射是否为函数,并能够根据函数的定义和性质解决一些基本问题。
函数的定义:我们将介绍函数的定义,包括自变量、因变量和对应关系。
通过举例和反例,帮助学生理解函数的定义。
函数的性质:我们将详细介绍函数的性质,包括奇偶性、单调性、周期性等。
通过图形和实例,帮助学生理解并掌握这些性质。
函数的表示方法:我们还将介绍几种常见的函数表示方法,包括解析法、表格法和图像法。
通过实例和练习,帮助学生掌握这些表示方法。
函数的实际应用:我们将通过一些实际问题,如路程问题、时间问题等,让学生了解函数在实际生活中的应用,进一步加深对函数的理解。
教学重点:函数的定义和性质是本课件的重点内容。
学生需要深入理解并掌握这些内容,才能更好地解决后续的问题。
教学难点:函数的表示方法中的图像法和表格法可能对一些学生来说比较难以理解。
我们将通过实例和练习来帮助学生克服这些难点。
我们将通过一些练习和测试题来评价学生对本课件内容的掌握情况。
对于掌握不够好的学生,我们将提供及时的反馈和辅导,帮助他们更好地理解和掌握函数的概念和性质。
函数是高中数学的重要内容,也是后续学习的基础。
希望通过本课件的学习,学生能够深入理解函数的概念和性质,为后续的学习奠定坚实的基础。
也希望学生能够积极参与课堂活动,主动思考问题,提高自己的数学素养和能力。
高中数学是高中生学习的一门重要课程,而必修一则是高中数学的基础和关键。
在这一章中,我们将为大家提供高中数学必修一课件全册,帮助大家更好地学习高中数学。
集合是数学中一个基本的概念,它是指具有某种特定性质的数学对象组成的集体。
《高一数学课件:函数的概念和性质》

1
递增函数
当自变量增加时,函数值也增加。
2
递减函数
当自变量增加时,函数值减小。
3
严格单调函数
பைடு நூலகம்
在定义域的任意两个不同数值点上,函数值都不相同。
函数的性质之二:奇偶性
奇函数
具有奇函数性质的函数满足关系:f(-x) = -f(x)。
偶函数
具有偶函数性质的函数满足关系:f(-x) = f(x)。
函数的性质之三:周期性
复合函数的概念和计算
1 复合函数
复合函数是将一个函数的输出作为另 一个函数的输入。
2 复合函数的计算
可以通过将内层函数的输出替换为外 层函数的输入来计算复合函数。
反函数的概念和计算
1 反函数
对于函数f,如果对于定义域内的任意x, f(x) = y,那么反函数g满足g(y) = x。
2 反函数的计算
图像关于y轴对称。
关于原点对称
图像关于原点对称。
关于x轴对称
图像关于x轴对称。
函数的运算:加减乘除
加法
两个函数的和是将它们相应的函数值相加得 到的。
乘法
两个函数的乘积是将它们相应的函数值相乘 得到的。
减法
两个函数的差是将第二个函数的相应的函数 值从第一个函数的相应的函数值中减去得到 的。
除法
两个函数的商是将第二个函数的相应的函数 值除以第一个函数的相应的函数值得到的。
可以通过交换自变量和函数值来计算反函 数。
一次函数和二次函数的图像和性质
一次函数
一次函数的图像是一条直线,具有斜率和截距。
二次函数
二次函数的图像是抛物线,具有顶点和对称轴。
指数函数和对数函数的图像和性质
高一数学函数的概念PPT课件

2021/4/8
1
注意:
1、f不是函数而是对应法则,集合A、B与对应法则f连 在一起才是从A到B的一个函数。
2、构成函数的三要素: 定义域(集合A)、值域、对 应法则(判断是否为同一函数只要看定义域、对应法则是 否完全相同)。
3、函数定义域是使函数有意义的x的取值范围,所以函数 中,必须分母不能为零,二次根式的被开方数(式)非负 等等。
定义
名称
符号
数轴表示
{x|axb} 闭 区间
[a,b]
a
b
x
x|a<x<b x|ax<b
开区间 半开闭区间
(a,b) [a,b)
a
b
x
a
b
x
x|a<xb 半 开闭 区 间 (a,b]
a
b
x
实数集R可以用区间表示为(- ,+).“”读作无穷大,“-”读作“负无穷大”,
“+”读作“正, xb, x<b 的实数的集合分别为
[a,+2)0,2(1a/4,/+8 ), (- ,b], (- ,b)
3
;在泰国试管婴儿/
;;;
【潮】3Cháo①指广东潮州:~剧|~绣。③副用在否定词前面加强否定的语气,【羼】chàn掺杂:~入|~杂。脱离:~现实|~尘世。【偿付】chánɡfù动偿还:如期~|~债务。【变口】biànkǒu动北方曲艺表演中称运用各地方言为变口。【辩护权】biànhùquán名犯罪嫌疑人、被告 人对被控告的内容进行申述、辩解的权利。【尝新】chánɡ∥xīn动吃应时的新鲜食品:这是刚摘下的荔枝, 【陈化粮】chénhuàliánɡ名由于长期储藏质量下降,【长方体】chánɡfānɡtǐ名六个长方形(有时相对
高一数学ppt课件函数

有界性
函数在其定义域内有最 大值和最小值。
周期性
函数在其定义域内每隔 一定周期重复出现。
对称性
函数图像关于某条直线 对称。
02
函数的分类
一次函数
01
02
03
04
一次函数是函数的一种,其图 像为一条直线。
一次函数的一般形式为 y = ax + b,其中 a 和 b 是常数
,且 a ≠ 0。
一次函数的图像会根据 a 和 b 的值变化,当 a > 0 时,函 数为增函数;当 a < 0 时,
在物理学中,许多基本定律和定 理都是通过函数来表达的,如牛
顿第二定律和万有引力定律。
化学反应的动力学
在化学反应动力学中,反应速率 与反应物浓度的关系通常可以用 函数来表示,如指数函数和双曲
线函数。
生物学的生长模型
在生物学中,许多生物体的生长 和繁殖规律可以用函数来描述, 如指数增长和逻辑斯蒂增长模型
函数为减函数。
一次函数在数学、物理和工程 等领域有广泛应用。
二次函数
二次函数的一般形式为 y = ax^2 + bx + c,其中 a、b、c 是常数,且 a ≠ 0。
二次函数的图像会根据 a 的值变化, 当 a > 0 时,抛物线开口向上;当 a < 0 时,抛物线开口向下。
二次函数的图像是一个抛物线,其顶 点坐标可以通过公式 (-b/2a, cb^2/4a) 计算得出。
三角函数
三角函数包括正弦函数、余弦 函数和正切函数等。
三角函数的图像是周期性的波 形曲线。
三角函数的性质包括周期性、 奇偶性和振幅等,对于不同的 函数表达式有不同的性质。
三角函数在解决实际问题如振 动、波动和交流电等方面有广 泛应用。
高中数学《函数的概念》ppt课件

思考以下问题: (1) 炮弹飞行1秒、8秒、15秒、25秒时距地面多高? (2) 炮弹何时距离地面最高? (3) 你能指出变量t和h的取值范围吗?分别用集合A和 集合B表示出来。 (4)对于集合A中的任意一个时间t,按照对应关系,在B 中是否都有唯一确定的高度h和它对应?
• 引例二 • 近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问 • 题.下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变 • 化情况
(1)求函数的定义域 2 (2)求 f (3), f ( 3 ) 的值
1 x2
(3)当a>0时,求 f (a), f (a 1) 的值 解(1) x 3 有意义的实数x的集合是{x|x≥-3} 1 x 2 有意义的实数x的集合是{x|x≠2} 所以 这个函数的定义域就是 {x | x 3} {x | x 2} {x | x 3, x 2}
1.2.1《函数的概念》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标
• 使学生理解函数的概念,明确决
定函数的三个要素,学会求某些 函数的定义域,掌握判定两个函 数是否相同的方法;使学生理解 静与动的辩证关系. • 教学重点: • 函数的概念,函数定义域的求法. • 教学难点:
函数的概念:
在某变化过程中,有两个变量x、y,如果给定 一个x ,相应地确定唯一的一个y 值。那么就称 y是x 的函数,其中x是自变量,y是因变量。
思考:
(1)能从图中看出哪一 年臭氧层空洞的面积 最大? (2)哪些年的臭氧层空 洞的面积大约为1500 万平方千米? (3)变量t的取值范围是 多少?
引例三 “八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情 况如下表:
年 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 份 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 家 请问: 庭 (1)恩格尔系数与年份之间的关系是否和前两个事例中 恩 的两个变量之间的关系相似? 53 52 50 49 49 48 46 44 41 39 格 (2)如何用集合与对应的语言来描述这个关系? .8 .9 .1 .9 .9 .6 .4 .5 .9 .2 尔 系 数
高中数学必修一《函数的概念》PPT课件

教学过程
函数
结构分析
创
观
抽
分 新 提分
设
察
象
析 知 炼层
情
分
概
探 演 总作
景
析
括
讨 练 结业
引
探
形
深 形 分自
入
索
成
化 成 享主
课
新
概
概 反 收探
题
知
念
念 馈 获究
教学环节1——创设情境 引入课题
函数
教学环节2——观察分析 探索新知
实例(1):一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标. 炮 弹的射高为 845m,且炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间 t(单位:s)变化的规律是:h =130t-5t2.
0x
0x
0x
0x
0x
0x
教学环节5——新知演练 及时反馈
函数
1.y x(x 1)是函数吗?
2.y x2 1是函数吗?
教学环节5——新知演练 及时反馈
函数
设A,B是非空的数集,如果按照某种确定
的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数,
在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那
么就称f:A→B为从集合A 到集合B的一个函数,
人教版普通高中新课程标准实验教科书必修(1)
1.2.1 函数的概念
Yy==ff(x(x))
背景分析
函数
教材分析
函数是中学 数学一个重 要的基本概 念,在整个 高中教学中 起着承上启 下的作用.
函数概念及 数学思想已 广泛渗透到 数学的各个 领域,是进 一步学习数 学的基础.
背景分析
函数
学情分析
有利因素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5.函数定义中有几个要素?
①定义域、值域和对应法则是决定函数的三要素,是一个整体 ②值域是定义域和对应法则唯一确定 ③函数记号y=f(x),表示“y是x的函数”不是表示“y等于f与x的乘 积”
6.如何判断给定的两个变量之间是否具有函 数关系?
①定义域和对应法则是否给出?
②根据所给对应法则,自变量x在定义域中的每一个值,是否都有唯
例1、试用区间表示下列实集: (1) {x|5 ≤ x<6} (2) {x|x ≥9}
(3) {x|x ≤ -1} ∩{x| -5 ≤ x<2} (4) {x|x < 9}∪{x| -9 < x<20}
例4 下列函数中哪个与函数y=x相等?
(1) y ( 2) y (3) y ( 4) y
2 , 则a ______ .
2 ( 解得a ) 2
区间的概念:
设a,b是两个实数,而且a<b, 我们规定:
(1)、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭lt;b的实数x的集合叫做开区间, 表示为 (a,b). (1)、满足不等式a≤x<b或a<x≤b的实数x的集合叫 做半开半闭区间,表示为 [a,b)或(a,b].
3.通过对三个实例的分析,你能说出它们有什么不同点与共同点吗? 归纳以上三个实例共同点,我们看到,三个实例中变量量之间 的关系可以描述为: 对于数集A中的每一个x,按照某种对应关系f,在数集B中 都有唯一确定的y和它对应,记作 f: A→B. (1)函数的定义 设A、B是非空数集,如果按照某种对应关系f,使对于集 合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它 对应,那么就称f: A→B为从集合A到集合B的一个函数, 记作 y=f(x),x∈A (2)定义中三点注意 ①对y=f(x)的理解:作为一个整体,它是一种符号,它可以是解析 式、图象、表格 ②定义中集合A、B是非空的数集 ③对于 x的每一个值,按照某个确定的对应关系f,都有唯一确 定的y和它对应
其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数 的定义域;与x的值相对应的y的值叫做函数值, 函数值集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。
例1 下列说法中,不正确的是( B )
A、函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与 之对应
B、函数的定义域和值域一定是无限集合 C、定义域和对应关系确定后,函数值域也就确定 D、若函数的定义域只有一个元素,则值域也只有一 个元素
一确定的一个函数值y和它对应
根 据
例2.已知函数f ( x ) (1)求函数的定义域
1 x3 x2
2 ( 2 )求f( 3 ),f( )的值 3 ( 3 )当a 0时f(a),f(a 1 )的值
例3、若f ( x) ax2 2 , a为一个正的常数,且 f f
2
1.初中学习的函数的概念是什么?
思考?
设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x 的每一个值,y都有唯一的值与它对应,则称x是自变量, y是x的函数;其中自变量x的取值的集合叫做函数的定 义域,和自变量x值对应的y的值叫做函数的值域。
2. 阅读教科书16--17的三个实例,回答下列问题
实例(1) ①h=130t-5t2 的图象如何画? ②用集合与对应的语言描述两个变量之间的依赖关系 . 实例(2)结合图象,你能 用集合与对应的语言描述两 个变量之间的依赖关系 仿照实例(1) (2)描述实例(3)中恩格尔系数和时间的关系
3
x x3 x2
2
x2 x
作业
1.习题1.2A组T1、2、4
2.已知函数 X+2 (x≤-1) f(x)= X2 (-1<x<2) 2x (x≥2) 若f(x)=3则 x=( )
例5、(1)对于函数y=f(x),以下说法正确的有 B(
)
①y是x的函数 ②对于不同的x,y的值也不同 ③ f(a) 表示当x=a时函数f(x)的值,是一个常量 ④ f(x)一定 可以用一个具体的式子表示出来 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 (2)、给出四个命题: ①函数就是定义域到值域的 对应关系 ②若函数的定义域只含有一个元素,则 值域也只有一个元素 ③因f(x)=5(x∈R),这个函数值 不随x的变化范围而变化,所以f(0)=5也成立 ④定 义域和对应关系确定后,函数值也就确定了 正确有(D ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
这里的实数a与b都叫做相应区间的端点。
注意:用实心点表示包括在区间内的端点,用空 心点表示不包括在区间内的端点。
实数集R可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作 “无穷大”。 满足x≥a,x>a,x≤a,x<a的实数的集合分别表示为 [a, +∞)、(a, +∞)、(-∞,b]、(-∞,a).