九年级物理内能单元复习练习(Word版 含答案)

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九年级物理《内能》练习题(含答案)

九年级物理《内能》练习题(含答案)

九年级物理《内能》练习题一、单选题1. 关于温度、比热容、热量和内能,以下说法正确的是( )A. 冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能B. 一个物体吸收了热量,它的温度一定会升高C. 0℃的冰块有内能,因为它的分子在不停地运动D. 用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其主要是利用水的比热容较小的特点2. 学习了热学知识以后,小娜发表了下面的看法。

其中不正确的是( )A. 晶体熔化时,内能一定增大,但温度保持不变B. 液面上方的气压降低时,液体的沸点也降低C. 扩散现象不仅说明分子在不停地做无规则运动,还说明了分子之间有间隙D. 用打气筒给自行车充气时,气筒壁发热一定是活塞与筒壁间的摩擦引起的3. 两个物块如图,甲、乙接触,甲传递热量给乙,则( )A. 乙物体的温度一定低B. 甲物体所含的热量一定多C. 甲物体分子运动更剧烈,其内能也更大D. 乙内能增加,温度一定上升4. 用两个相同的电加热器给质量均为0.2kg的物质甲和水加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所示,不计热量损失,据此判断( )A. 物质甲的比热容为8.4×103J/(kg·℃)B. 加热20min时间内,水所吸收的热量是甲的两倍C. 甲在前10min内吸收的热量是5.04×104JD. 每个电加热器每秒放出42J的热量5. 下列现象中能说明分子做无规则运动的是( )A. 八月桂花盛开,芳香四溢B. 扫地时尘土飞扬C. 泡茶时,茶叶在水中浮动D. 汽车在大街上奔驰6. 下图是根据“探究不同物质吸热能力”的实验数据绘制的a、b物质的温度−时间图像,实验中两种物质的质量相同,初温相同,选用的加热器相同,由图像可知( )A. 加热相同时间,a物质吸收热量多,比热容小B. 加热时间相同,a物质的末温高,比热容大C. 吸收热量相同,b物质温度升高慢,比热容小D. 吸收热量相同,b物质的末温低,比热容大7. 甲、丙两物体质量都为2kg,乙物体质量为1kg,三个物体温度都升高1℃,吸收热量如图所示。

人教版九年级级物理全一册第十三章 内能单元练习(含答案)

人教版九年级级物理全一册第十三章 内能单元练习(含答案)

人教版九年级级物理全一册第十三章内能单元练习(含答案)人教版九年级级物理全一册第十三章内能单元练习(含答案)一、选择题(每小题2分,共28分)1.小明踏青归来,日记中写到“空中弥漫着新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香”。

人能闻到花香说明( )A.分子间存在斥力B.分子在不停地做无规则的运动C.分子间存在引力D.温度越高分子运动越慢2. 有关分子热运动,下列说法正确的是( )A.分子间既有引力又有斥力,分子间的距离越大作用力也越大B.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙C.糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈D.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力3. 下列通过做功方式改变物体内能的是( )A.双手互搓手掌变热B.烤火时手掌变热C.用热水洗手时手掌变热D.抱热水袋手掌变热4. 温度是反映物体冷热程度的物理量,冷热程度能反映的是( )A.物体运动时动能的大小B.物体势能的大小C.物体内分子热运动的剧烈程度D.分子势能的大小5. 中华文明源远流长,博大精深。

古诗词是我国传统文化瑰宝,有的优美词句还与我们物理知识有着联系。

下列词句与对应的物理知识叙述正确的是( )A.“清寒小雪前”,雪的温度很低,它的内能为零B.“沙暖睡鸳鸯”,同水相比沙的比热容大些C.“床前明月光,疑是地上霜”,霜实际是固态,由水蒸气凝华形成D.“大地阳和暖气生”,大地内能的增加是太阳通过做功方式实现的6. 小红经常帮妈妈做饭,她发现厨房里有许多与物理有关的知识。

在端午节帮妈妈煮粽子过程中,她总结了一些说法,其中错误的是( )A.能闻到粽子的香味是扩散现象B.煮粽子的过程是利用热传递的方法提高了粽子的内能C.用高压锅能更快煮熟粽子,是因为锅内气压增大,水的沸点升高D.剥粽子时总有一些糯米粘到粽叶上,是因为分子间存在斥力7. 学完热学知识后,晓明发表了以下观点,其中错误的是( )A. “水太热不能喝”,其中的“热”是指温度B.“水汽化时要吸热”,其中的“热”是指热量C.“开水和冷水之间发生了热传递”,其中的“热”是指热量D.“壶中的水被烧热了”,其中的“热”是指内能8. 下列说法中正确的是( )A.子弹击中一块木板后,若子弹的内能增大,则木板的内能减小B.对物体做功或对物体传热,物体的内能一定增加C.相同体积或相同质量的0℃的冰和0℃的水比较,0℃的冰的内能一定较小D.比热容大的物体,吸热能力不一定强9. 下列关于功、内能和热量的描述正确的是( )A. 做功和热传递都能改变物体的内能B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C.机械能为零的物体,内能也一定为零D.物体的内能增大,温度一定升高10. 甲、乙的质量之比是2℃3,比热容之比是2℃1,当它们升高的温度相同时,吸收的热量之比是( )A.1℃3 B.3℃1 C.3℃4 D.4℃311. 如图是用相同的加热装置对质量相同的a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图象。

九年级物理复习:第十三章内能复习练习(含答案)

九年级物理复习:第十三章内能复习练习(含答案)

第十三章内能复习练习一、填空题1.“钻木”能“取火”,说明可以改变物体的内能;“烤火”能“取暖”,说明可以改变物体的内能.这两种方式在改变物体的内能上是.2、烧烤店用炭火烤羊肉串时,阵阵香味四溢,这是现象;烤羊肉串是通过的方法使肉串内能增加的。

3.甲、乙两物体的比热容之比为2∶3,吸收热量之比为3∶1,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为4.夏季,在高速公路服务区内,一些重型汽车停在有水的坑里,这是因为汽车在高速行驶过程中,通过的方式增加轮胎的内能,使轮胎的温度轮胎停在水中,通过的方式减少内能,降低温度,以保证行车安全。

5、晴朗的沿海地区,海风通常发生在(选填“白天”或“晚上”),这是因为陆地沙土的比热容比水,使得土地吸热升温比水(选填“快”或“慢”),陆地上方空气上升,从而形成海面吹向陆地的海风.6、在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和某种液体(注:c水>c液体)进行了实验,实验中,水和该液体在相同时间内放出的热量相等。

两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。

分析图象可以得出(选填“甲”、”乙”)物质为水,另一种液体的比热容为J/(kg•℃)。

[水的比热热容为4.2×103J/(kg•℃)]7、铜的比热容为0.39×103焦/(千克•℃),它表示质量为1千克的铜温度升高℃所吸收的热量为0.39×103焦。

质量和初温相同的铜块、铝块、铁块三个金属块,吸收相同的热量后,的温度升高得最多;假如它们降低相同的温度后,放出的热量最多。

(已知c铜<c铁<c铝)8.在完全隔热的装置中,用一热源给100 g水和100 g油加热,其温度随时间的变化关系如右图所示,100 g水每分钟吸收的热量为__ __J,100 g油每分钟吸收的热量为__ __J,油的比热容是__ __。

[已知c水=4.2×103 J/(kg·℃)]二、选择题9.下列关于内能、热量和温度的说法,正确的是()A.物体温度升高,一定吸收热量B.物体吸收热量,温度一定升高C.物体温度升高,内能一定增加D.发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体10.下列关于物质的比热容的判断中,正确的是()A. 一桶煤油的比热容比一瓶煤油的比热容大B. 中午海滩上沙子比海水热,因为水的比热容较小C. 质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度D. 物质的比热容与物体的质量成反比11.甲、乙两杯水温度各为40 ℃、80 ℃,下列说法正确的是()A.只有加热才能使水升温B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C.乙杯中水的温度降低,水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈12.下列现象中,通过做功改变物体内能的是()A.石头被太阳晒热B.用锤子敲打钢板,锤子和钢板都会变热C.冬天,暖气使房间变暖D.用热水袋暖手13.下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]根据表中数据,下列判断正确的是()A.物质的比热容与物质的状态无关B.100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大D.寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大14、水是一种重要的资源,人类的生存及发展与水有着密切的联系,那么,下列说法中不正确的是()A.当水的温度为0℃时,水的内能为0B.水的比热容比砂石、干泥土的比热容大得多,这是沿海地区昼夜温差小的主要原因C.随着社会的发展和人口增长,水资源已经出现了严重的危机,我们一定要节约用水D.冬季的地窖里贮菜时,常在地窖里放几桶水,以防止菜被冻坏15. 有一铜球和铅球,质量之比是2:3,比热容之比是3:1;若两球吸收相同的热量后,升高的温度之比()A. 1:2B. 2:1C.2:9D. 9:216.关于同一物质的比热容c,下列说法正确的是()A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍B.若质量增大一倍,则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样17、利用如图所示的装置,运用控制变量法,通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小,为完成实验,要求()A.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量相同B.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量不同C.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量不同D.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量相同18.质量相等的28℃、100℃的水分别装在甲、乙两容器中,现将一个温度为100℃的金属球放入甲容器中,达到温度相同时,甲容器中水温升高到40℃,然后迅速取出金属球放入乙容器中,再次达到温度相同时,乙容器中水温是(设不计热量损失和水的质量损失)()A.60℃B.70℃C.88℃D.90℃三、实验题19、如图1所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验。

人教版九年级物理全一册《第十三章 内能》单元测试卷(含答案)

人教版九年级物理全一册《第十三章 内能》单元测试卷(含答案)

人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷(含答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.下列现象中能说明分子热运动的是()A.飘香引蝶B.飞车扬尘C.歌声绕梁D.大雾迷江2.在气体扩散现象的演示实验中,一瓶装有空气,另一瓶装有密度大于空气的红棕色二氧化氮气体,按正确的方式放置(如图所示),抽出玻璃板并合上两瓶,过一段时间后两瓶气体会混合在一起,且颜色都变得同样均匀,关于本实验分析正确的是()A.二氧化氮气体在上方B.颜色均匀后,上方瓶内气体密度变小C.颜色都变得同样均匀后,分子不再运动D.温度越高,气体分子运动越剧烈3.如图所示,神舟十六号返回舱进入大气层,与大气摩擦后变成高温“火球”。

下列选项与之内能改变方式相同的是()A.滑梯上下滑时臀部发热B.用炉火将壶中的水烧开C.鸡蛋在锅里加热煮熟D.冬日下被子晒得热乎乎4.下列事例中不属于“水的比热容较大”这一特点的是()A.培育水稻秧苗时在傍晚往稻田里灌水B.用水来冷却汽车发动机C.炎热的夏天,往室内地面上洒水降温D.冬天供暖时用水作循环液5.气体可以被压缩存储在钢瓶中的原因是()A.分子可分解为原子B.分子不断运动C.分子间有间隙D.分子有弹性6.下列关于内能、热量、温度和做功的说法中正确的是()A.物体温度越高,含有的热量越多B.0℃的冰块内能为零C.物体吸热,温度一定升高D.一个物体内能增加,可能是外界对物体做功7.根据表中物质比热容的数据,下列判断正确的是()一些物质的比热容[J/(kg•℃)]水 4.2×103铝0.88×103煤油、冰 2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103A.物质的比热容与物质的状态无关B.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大C.一块干泥土变湿后,在同祥光照条件下其升温速度将变慢D.质量和温度相等的铜块和铝块放出相同热量后,彼此接触热量会从铜块传到铝块8.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。

人教版九年级物理第一章内能单元测试题.docx

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人教版九年级物理第一章内能单元测试题.docx初中物理学习材料鼎尚图文制作整理第一章内能单元测试题时量45分钟总分100分班级______姓名______得分______命题人:三立学校贺预高一.选择题(每题2分,共36分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案1.下列说明分子在不停地运动的例子,其中不恰当的是:A.将一些盐放入一杯水中,过一段时间后,一杯水都有咸味;B.香水瓶打开,在其周围可以闻到香味;C.扫地时,灰尘飞扬;D.把一滴黑墨水滴到一杯清水中,过会儿,清水变黑了。

2.关于扩散,下列说法正确的是:A.只有气体有扩散现象; B.只有液体有扩散现象;C.气体和液体有扩散现象,而固体没有; D.气体、液体和固体都有扩散现象。

3.在空中飞行的球,它具有的能量是:A.内能和动能 B.内能、动能和重力势能C.重力势能和动能 D.重力势能和内能4.下面的例子中,用做功的方式来改变物体内能的是:A.用酒精灯加热杯中的冷水; B.灯泡通电后发热;C.双手相互摩擦温度升高; D.把烧红的铁棒放入水中,铁棒变冷。

5.下面的例子中,用热传递的方式来改变物体内能的是:A.锯木头,锯条温度升高; B.给车胎打气,打气筒壁发热。

C.用火烧水,水的温度升高; D.水蒸气膨胀把水壶盖顶起6.下面叙述中不正确的是:A.某物体温度升高1℃吸收的热量,跟温度降低1℃放出的热量相等B.质量相等的不同物质升高相同的温度,吸收的热量不相等C.热量是机械能改变的量度D.冷水和热水的比热相同7.下面有机械能转化为内能的事例是:A.用手弯折铁丝多次,铁丝发热 B.给电动机通电使其转动C.在水电站里水轮机带动发电机发电 D.用茶壶烧水,水沸腾时茶壶盖在跳动8.下面有内能转化为机械能的事例是:A.铅球落在沙坑里 B.鞭炮里火药的燃气使鞭炮上升C.双手用力向上抛起篮球 D.双手互相摩擦会发热9.水是较好的冷却剂,主要是因为:A.水的温度比周围环境温度低 B.水的吸热性好C.水的导热性好 D.水的比热大10.两个物体互相接触没有发生热传递,是因为它们具有相同的:A.比热 B.质量 C.温度 D.热量11、两物体吸收相同的热量后,下面说法中正确的是:A、质量大的物体升高的温度一定较小B、比热大的物体升高的温度一定较小C、质量小比热小的物体升高的温度一定较小D、比热小的物体有可能升高的温度较大12.用同种材料制成的甲、乙两个物体,它们升高的温度之比是2∶1,吸收热量之比是1∶2,则它们的质量之比是:A.1∶1 B.1∶4 C.2∶1 D.4∶113.下面关于能量的转化解释不正确的是:A、摩擦生热机械能转化为内能B、水轮机带动发电机发电机械能转化为电能C、电动机带动机器转动电能转化为机械能D、气体膨胀对外做功机械能转化为内能14、根据比热的定义式c=Q/m(t-t0),下列说法正确的是:A、物体质量越小,它的比热越大;B、物体吸收的热量越大,它的比热越大;C、物体升高的温度越少,它的比热越大;D、物体的比热由组成物体的物质的性质决定;与物体的质量、吸收的热量、升高的温度无关。

新人教版初中物理九年级第十三章《内能》单元测试(含答案)1

新人教版初中物理九年级第十三章《内能》单元测试(含答案)1

新人教版初中物理九年级第十三章《内能》单元测试(含答案)一.选择题(每小题3分,共36分)1.“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食,凉面的口感、香气深受人们喜欢,下列说法正确的是()A.油辣子附着在凉面上,说明分子间只存在引力B.香气四溢,表明分子在不停地做热运动C.凉面条之间有空隙,说明分子间有间隙D.吃一口凉面,只有几个分子进入口中2.一冰块先后经历了以下三个过程:①-10℃的冰到0℃的冰,吸收热量Q1;②0℃的水变为10℃的水,吸收热量Q2:③10℃的水到20℃的水,吸收热量Q3。

已c冰<c水,在整个过程中质量保持不变,则()A.Q1<Q2=Q3B.Q1<Q2<Q3C.Q1<Q3<Q2D.Q1=Q2=Q3 3.质量相等的甲、乙两种液体,装在相同的容器中,用相同的加热器加热,其温度随时间变化的图象如图所示。

下列说法正确的是()A.1min后乙的内能保持不变B.升高相同的温度,甲吸收的热量多C.加热相同的时间,乙吸收的热量多D.乙的比热容比甲的大4.小涛在实验室对1.0kg冰缓慢加热,记录了冰从熔化成水直到沸腾全过程的实验数据,并绘制成了如图所示的图像,不计冰和水的质量变化,下列分析正确的是[c水=4.2×103J/(kg•℃)]()A.图像中的DE段表示冰的熔化过程,其温度不变B.图像中BC段吸热,处于固液共存状态,内能增大C.冰熔化过程用时8min,不断吸热,温度升高D.图像中CD段,水吸收了4.2×103J的热量几种物质的比热容c[J•(kg•℃)-1]水 4.2×103冰 2.1×103酒精 2.4×103砂石0.92×103煤油 2.1×103铝0.88×103水银0.14×103铜0.39×103A.不同物质的比热容一定不同B.水和砂石吸收相等热量,砂石温度升高得较多C.质量相等的铜块和铝块,降低相同的温度,铜块放出的热量较多D.比热容与物质的种类和状态有关6.关于如图所示的四个实验,下列说法中正确的是()A.图甲中,气体扩散实验中只有二氧化氮分子在不停地做无规则运动B.图乙中,试管中的水加热沸腾后,塞子被水蒸气推出,水蒸气内能转化为塞子机械能C.图丙中,两个压紧的铅块不会被重物拉开,说明固体分子间只存在引力D.图丁中,迅速向下压活塞时,仅通过活塞对硝化棉做功,使管内硝化棉燃烧7.下列说法正确的是()A.物体具有的热量随温度的升高而变多B.只要物体吸热,物体的温度就一定会升高C.两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大D.扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体8.将质量、初温均相等的铁块和水(c铁<c水)放出了相同的热量后,将铁块放入水中则()A.温度由水传递给铁块B.热量由铁块传递给水C.热量由水传递给铁块D.铁块和水之间没有热传递9.质量相同的甲、乙两种液体放出相等热量后,甲的温度低于乙的温度。

第十四章 内能的利用单元测试题2021-2022学年人教版物理九年级全册(word版 含答案)

第十四章 内能的利用单元测试题2021-2022学年人教版物理九年级全册(word版 含答案)

《第十四章内能的利用》单元测试题一. 选择题(本大题共15小题,共30分)1.关于燃料的热值,以下说法正确的是( )A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B.容易燃烧的燃料,热值一定大C.煤的热值比干木柴大,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D.0.5 g汽油和2 kg汽油,它们的热值是一样的2.如图所示是某四冲程汽油机工作循环中的一个冲程,它是()A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程D. 排气冲程3.水上蹦床是一种水上娱乐项目,游客站在上面可以自由蹦跳(如图)。

对于蹦床运动的分析,下列说法错误的是()A.游客每次蹦跳一定到达同一最高点,因为能量是守恒的B.游客接触蹦床向下运动到最低点时,蹦床的弹性势能最大C.游客离开蹦床向上运动过程中,他的动能减小,重力势能增大D.游客想弹得更高,就要在蹦床上发力,此过程将消耗游客体能4.有人设想的“永动机”如图所示。

下列对该装置开始转动后的分析正确的是()A.装置所具有的机械能始终不变B.如果没有能量补充,装置最终会停下来C.根据能量守恒定律,装置可以一直转动下去D.装置中小球的动能和重力势能不会相互转化5.关于四冲程汽油机的工作过程,下列说法正确的是A.吸气冲程:只吸入空气B.压缩冲程:缸内温度降低C.做功冲程:气体推动活塞做功D.排气冲程:内能转化为机械能6.如图所示,在试管里注入少量的水,用软木塞塞紧管口,用酒精灯加热。

一会儿试管里的水沸腾了,水蒸气把软木塞向上冲起。

下面解释正确的是()A. 这个过程与内燃机的做功冲程类似B. 试管内水的内能增加是通过做功方式改变C. 酒精燃烧时是内能转化为化学能D. 管内水蒸气的内能减少,温度降低,在试管口变成白色的热空气7.为了比较两种燃料的热值,小明采用如图甲所示的两套完全相同的装置进行实验,下列说法正确的是()A.实验中需要保证两种燃料燃烧时间相同B.通过调节铁圈A的位置,使温度计处于适当的高度C.将两烧杯中的水换成比热容小的液体可以使实验现象更明显D.如要进一步研究不同物质的吸热能力,只需将其中一个烧杯中的水换成等质量煤油8.如图所示,其中能量转化形式相同的是( )A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丙9.把一瓶煤油倒去一半,关于留下的一半下列说法正确的是A. 比热容和热值都变为原来的一半B. 比热容不变,热值都变为原来的一半C. 比热容变为原来的一半,热值不变D. 比热容和热值都不变10.小明用酒精灯将质量为100g、初温为20℃的水加热到90℃(未沸腾),共燃烧了7g酒精[c水=4.2⨯103J/(kg℃,酒精的热值为q=3⨯107J/kg]。

九年级物理内能单元测试(含答案)

九年级物理内能单元测试(含答案)

内能单元测试一、单选题(共10道,每道10分)1.关于热现象,下列说法正确的是( )A.汽车发动机常用水来降温,利用了水的比热容较小B.夏天吃冰糕时,冰糕周围的“白气”是冰糕升华形成的C.用-18℃低温盐水使水凝固,此过程中水的内能不变D.6月栀子花飘香,说明分子在永不停息的做无规则运动答案:D解题思路:A:汽车发动机用水来降温是利用了水的比热容大,吸收相同的热量温度变化小的特点,故A错误;B:夏天吃冰糕时,冰糕周围的“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰糕液化形成的,故B错误;C:水凝固的过程,温度保持不变,但放出热量,故内能减小,故C错误;D:我们能闻到花香就是由于分子无规则运动引起的,故D正确。

故选D。

试题难度:三颗星知识点:比热容2.关于温度、内能、热量和做功,下列说法正确的是( )A.物体的内能增加,一定是从外界吸收了热量B.0℃的冰块没内能C.做功可以改变物体的内能D.物体放出热量时,温度一定降低答案:C解题思路:A:改变物体内能的方法有两种,做功和热传递,物体内能增加不一定是从外界吸收了热量,也可能是其他物体对它做了功,故A错误;B:任何物体在任何温度都有内能,故B错误;C:改变物体内能的方式有两种,做功和热传递,故C正确;D:晶体凝固过程放出热量,但温度不变,故D错误。

故选C。

试题难度:三颗星知识点:改变内能的方法3.如图所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧。

根据该实验现象,下列结论正确的是( )A.棉花燃烧过程是化学能转化为内能B.活塞下压过程中,气体的内能减小C.气体容易被压缩,是因为气体分子间距离较小D.活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同答案:A解题思路:A:棉花燃烧是化学变化,消耗了化学能,燃烧后获得了内能,即化学能转化为内能,故A 正确;B、D:下压活塞时,活塞压缩气体做功,机械能转化为内能,气体的内能增大,此能量转化情况与内燃机压缩冲程相同,而不是做功冲程。

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九年级物理内能单元复习练习(Word版含答案)一、初三物理内能易错压轴题(难)1.小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为__________℃。

(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子__________相同.(3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。

(4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是__________。

(5)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t.进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的__________之比相等。

【答案】(1)18 (2)吸收的热量(3)答案如图所示(4)没有及时用玻璃棒搅拌,使沙子受热均匀(5)质量【解析】试题分析:物体吸热升温快慢与物质的种类、物体的质量、吸热的多少等因素有关。

在实验中要比较水和沙子吸热升温快慢就需要选择相同质量的水和沙子;采用相同的加热器,可以使水和沙子在相等时间内吸收热量相等。

在实验器材中还需要搅拌棒,沙子是固体,加热时间/min0.5 1.0 1.5 2.0 2.5升高的温度/℃水 2.0 4.0 6.08.010.0沙子 4.37.915.218.421.5加热时上下沙子受热不均匀,需要不断搅拌;水是液体,加热时通过对流使其受热均匀的。

吸收热量的多少可以利用Q=cm△t计算,水的比热是相同的,Q与△t是正比关系,所以画出来的是过原点的直线,利用Q=k△t表示它们的关系时,k=cm,c是比热容,是一个定值,实验中改变水的质量m,就是改变了k的值。

考点:比较质量相等的不同物质吸热升温快慢2.铁板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成,在体积相同的条件下,餐馆会尽量选择热容量大的炊具.热容量的定义是:物体的温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量.查阅资料知道:物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关,由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想:猜想1:物体的质量越大则物体的热容量越大;猜想2:物质的比热容越大则物体的热容量越大.同学们先用图甲所示装置,将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中,将水加热至沸腾,用温度计测出水的温度,示数如图乙;将四个金属块同时从水中取出,快速放入四个相同的保温杯中,杯中盛有质量和初温(约20℃)均相同的水,过一段时间后分别测出保温杯内水的末温,收集记录的数据如下表.(1)安装装置时应先固定线夹_______(选填“A”或“B”);图乙温度计示数为_______℃.(2)由表中数据可知:若金属块放出的热量完全被水吸收,则吸收热量最多的是放入了金属________的杯中的水;热容量最大的是_________金属块.(3)分析数据可判断:猜想1、猜想2都是_______的.请选择猜想1或猜想2,说出你对该猜想作出上述判断的理由:______________________.(4)请用热容量这个物理量,给比热容下定义:________________.【答案】B 99 铁铁错误猜想1:铁的热容量最大,但是铁的质量不是很大,铁的比热容不是最大物体的热容量与质量之比【解析】【详解】第一空.用酒精灯加热时,由于酒精灯的高度是固定的,所以安装装置时应先固定线夹B;第二空.图乙中温度计的分度值是1℃,示数是99℃;第三空.从表中数据可知,放入铁块的烧杯中水的末温最高,为48.1℃,第四空.由于放入铁块的水的末温最高,说明铁块放出的热量最多,即热容量最大的是铁块;第五空.分析数据可知,质量最大的铅块其热容量不是最大,比热容最大的铝块其热容量不是最大,故猜想1、猜想2都是错误的;第六空.猜想1:由数据可知,铁块的热容量最大,但是铁块的质量不是最大的,故猜想1错误;猜想2:由数据可知,铁块的热容量最大,但是铁的比热容不是最大的,故猜想2错误;第七空.物体的热容量与物体的质量之比叫做物质的比热容。

3.在做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格、酒精灯火焰大小一样的实验器材,如图A装置进行实验。

(1)图B中,温度计的示数为________℃;(2)三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象(如图C),不计能量损耗,则三烧杯中的水的质量:m a______m b;m b______m c。

由图象还可以判断水面上方的气压________一个标准大气压(以上三空均选填“>”“=”或“<”);(3)水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃),质量为200 g的水从30 ℃加热到80 ℃,水吸收的热量是________J。

【答案】47<><42000【解析】【分析】【详解】(1)[1]在温度计上,10℃之间有10个小格,一个小格代表1℃,所以此温度计的分度值为1℃;“50”在“40”以上,说明温度高于0℃,为47℃。

(2)[2][3][4]由图2可以看出,a 、b 、c 的沸点相同,其中a 、b 初温相同,加热到沸腾所用的时间不同,则两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况;初温相同,b 的加热时间比a 的长,故b 的质量大与a 的质量;a 、c 的温度随时间变化的图象是平行的,在相同时间内升高的温度相同,故a 的质量等于c 的质量,所以可得a cb m m m =<由图象还可以得出,此时水的沸点是98℃,由液体的沸点跟气压的关系可知,此时水面上方的气压小于一个标准大气压。

(3)[5]水吸收的热量为()34.210J/(kg C)0.2kg 80C-30C =42000J Q c m t =∆=⨯⋅︒⨯⨯︒︒4.实验小组设计实验比较水和食用油吸热能力,使用相同的电加热器给水和食用油加热。

(1)实验前,小明同学应取初温和_____相等的水和食用油进行实验。

(2)小明同学用相同的电加热器对水和食用油加热相同的时间,目的是使水和食用油_____相同,再通过比较水和食用油_____来判断吸热能力的强弱。

(3)而小丽同学使水和食用油升高相同的温度,通过比较_____来判断吸热能力的强弱。

(4)根据实验数据,小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像,由图像可知,水的温度随时间变化的图像是_____(选填“a”或“b”),煤油的比热容为_____()J/kg ⋅℃()34.210J/kg c ⨯⋅水=℃(5)分析图像可推断,当水和食用油升高相同温度时,_____需要的时间短,_____的吸热能力更强。

(均选填“水”或“食用油”)(6)该实验是利用_____(选填“热传递”或“做功”)的方式来改变食用油的内能的。

【答案】质量 吸热 升高的温度 加热时间 a 2.1×103 煤油 水 热传递 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]根据比较吸热能力的两种方法,要控制不同物质的质量相同,实验前,小明同学应取初温和质量相等的水和食用油进行实验。

(2)[2][3]小明同学用相同的电加热器对水和食用油加热相同的时间,根据转换法,目的是使水和食用油吸热相同;再通过比较水和食用油升高的温度来判断吸热能力的强弱。

(3) [4]小丽同学使水和食用油升高相同的温度,通过比较比较加热时间来判断吸热能力的强弱;(4)[5][6]根据实验数据,小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像,升高相同的温度,水加热时间长,由图像可知,水的温度随时间变化的图像是a ;由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图像,升高30℃,b 用时3min ,a 用时6min ,根据Q =cm △t ,在质量和升高温度相同的情况下,吸热与比热容成成正比,煤油的比热容为()()333min=4.210J/kg =2.110J/kg 6minc ⨯⨯⋅⨯⋅℃℃ 煤油的比热容为()32.110J/kg ⨯⋅℃。

(5)[7][8] )分析图像可推断,当水和食用油升高相同温度时,煤油需要的时间短;水的吸热能力更强。

(6)[9]该实验是利用热传递的方式来改变食用油的内能的。

5.如图所示是研究做功与能量转化关系的装置。

重物通过细绳与木块相连,细绳不可伸长,AQ 为水平面,AP 段光滑,PQ 段粗糙。

实验开始时,质量为M 的重物恰好置于地面。

将质量为m 的木块从P 向右拉至A ,PA 长为L ,放手后木块向左运动,最终停在B 点,PB 长为x ,不计空气阻力、滑轮摩擦:(1)木块在AB 段运动过程中,重物的重力做的功为_________(用字母表示); (2)观察实验,小明提出猜想:木块动能的变化与重物重力做功多少有关;(3)为了验证猜想,小明做了以下实验。

重物M =0.1kg ,木块m =0.9kg ,改变木块从P 点右移的距离L ,测得一组数据,记录如下:①根据表中数据,在图乙中作出L 与v 2的图像。

已知物体动能的表达式为12mv 2,分析木块动能的变化及重物的重力做功的大小,可知猜想是_________(正确/错误)的,由此得到的结论是________;②利用实验信息分析,当L =0.8m 时,木块在P 点获得的动能是_________J 。

【答案】mgL 正确 木块动能的变化随重物重力做功的增加而增大 0.72 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]由题知,细绳不可伸长,实验开始时,质量为M 的重物恰好置于地面。

将质量为m 的木块从P 向右拉至A ,PA 长为L ,所以重物被提起高度h= L ,所以木块在AB 段运动过程中,重物的重力做的功为W= Gh= mgh= mgL(3)[2][3]因为重物和木块质量一定,由表中数据和W= MgL 知,L 越大,重力对重物做越多,v 2越大,由动能的表达式212mv 知木块动能越大,由此可知猜想是正确的,得到的结论是:木块动能的变化随重物重力做功的增加而增大。

[4]由v 2与L 知,两者成正比,即有v 2 =L且当L= 0.1m 时v 2 = 0.2m 2/s 2即220.2m /s 0.1m k =⨯解得k=2m /s 2所以222m /s v L =⨯所以当L=0.8m 时22222m /s 0.8m 1.6m /s v =⨯=则木块在P 点获得的动能222k 110.9kg 1.6m /s 0.72J 22E mv ==⨯⨯=6.左图是同学们比较液体比热容大小的实验装置。

某次试验中,将两支温度传感器和两个相同的试管(分别盛有初温相同、质量相同的甲乙两种液体)分别固定在铁架台上,两个试管放入同一个红外加热器中,两个温度传感器的探头部分与两试管内的液体接触良好,两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。

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