坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课,第13周
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坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第13周星期一
5.请幼儿分享散步的经验，例如和谁去散步，看见了什么，发生过什么趣事等，然后合作改编儿歌。
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿欣赏每一页的内容，并尝试自己说一说故事中的小美看见了什么？
2.引导幼儿在理解画面内容的基础上，尝试与老师一起跟读故事《去逛街》中的句子。（老师在引导过程中，前几幅图可以带着说，后几幅图可鼓励幼儿用“小美看见了……”的句式自己说。）
2.出示《去散步》儿歌挂图，与幼儿一起念儿歌：
去散步
晴朗天，起得早，
爸爸带我去散步。
看鸟儿，看小草，
路上到处都是宝。
3.与幼儿讨论：
．儿歌中的天气怎样？（晴朗。）
．小主角在路上看到什么？（鸟儿和小草。）
．为什么小主角认为路上的东西都是宝？（因为路上的东西都很有趣。）
4.请幼儿根据儿歌内容创编动作，然后一边念儿歌，一边做动作。
3.请幼儿说一说故事中出现了哪些有趣的人和事物（小美、妈妈、蝴蝶、含羞草、玻璃弹珠等。）
4.老师以妈妈的身份引导幼儿参与故事表演，并说一说自己喜欢故事中的哪个角色或物品，想一想怎样模仿它们。
5.请幼儿发挥想象力，利用肢体动作和表情来表演故事，例如：
．小美：开心地逛街，东看看，西瞧瞧，并想象自己在桥上走。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月23日第十三周星期一小二班
活动内容
健康：去散步
活动内容
语言：小美上街去
执教者
黄泳开
执教者
曾银欢
活动
目标
能专心听指令做动作
活动
目标
能复述故事中简单的情节
教学具准备
老师自制《去散步》儿歌的挂图、
教学具准备
亲子故事《去逛街》、《逛逛街》幼儿用书
活动过程：
1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿欣赏每一页的内容，并尝试自己说一说故事中的小美看见了什么？
2.引导幼儿在理解画面内容的基础上，尝试与老师一起跟读故事《去逛街》中的句子。（老师在引导过程中，前几幅图可以带着说，后几幅图可鼓励幼儿用“小美看见了……”的句式自己说。）
2.出示《去散步》儿歌挂图，与幼儿一起念儿歌：
去散步
晴朗天，起得早，
爸爸带我去散步。
看鸟儿，看小草，
路上到处都是宝。
3.与幼儿讨论：
．儿歌中的天气怎样？（晴朗。）
．小主角在路上看到什么？（鸟儿和小草。）
．为什么小主角认为路上的东西都是宝？（因为路上的东西都很有趣。）
4.请幼儿根据儿歌内容创编动作，然后一边念儿歌，一边做动作。
3.请幼儿说一说故事中出现了哪些有趣的人和事物（小美、妈妈、蝴蝶、含羞草、玻璃弹珠等。）
4.老师以妈妈的身份引导幼儿参与故事表演，并说一说自己喜欢故事中的哪个角色或物品，想一想怎样模仿它们。
5.请幼儿发挥想象力，利用肢体动作和表情来表演故事，例如：
．小美：开心地逛街，东看看，西瞧瞧，并想象自己在桥上走。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月23日第十三周星期一小二班
活动内容
健康：去散步
活动内容
语言：小美上街去
执教者
黄泳开
执教者
曾银欢
活动
目标
能专心听指令做动作
活动
目标
能复述故事中简单的情节
教学具准备
老师自制《去散步》儿歌的挂图、
教学具准备
亲子故事《去逛街》、《逛逛街》幼儿用书
坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十三周
培养幼儿的创造力和想象力
活动准备
美劳操作用具和操作说明
重点及难点
培养幼儿揉、捏的动手操作能力
活动过程：
1.老师出示示范作品，和幼儿一起欣赏
2.老师便示范边讲解（1.）用油泥揉捏出便签夹的底座（2.）用毛哦更拧成螺旋状，顶端可夹纸条并固定在油泥座上（3.）可爱的便签夹做好了，夹上朋友们的留言吧
3.幼儿操作，老师巡回指导
重点及难点
进一步了解警察的工作。
活动过程：
老师做出敬礼的动作，请幼儿猜猜自己扮演的是谁。
2.请幼儿说出在哪儿见过警察，他们正在做什么。
3.请幼儿轮流翻开白板上的图卡，介绍图中警察的工作，引导幼儿注意：
．有男警察，也有女警察；
．警察的制服有冬天和夏天之分；
．警察有不同的类别。
4.请曾接受过警察帮助的幼儿分享经验。
．大楼里发生了火灾；
．有人被困在电梯内；
．有一只小狗掉到沟里，爬不上来了；
．有人被铁栏杆卡住了。
2.两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。
老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助幼儿扮演消防员救人。
3.幼儿熟悉游戏后，可由他们说出需要消防员帮忙的情境。
4.请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。
3.把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。
4.老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“歌词中的线是什么样子的？”“你见过哪些线？”
活动反思：
本次活动小朋友常规较好，喜欢跟着音乐做动作。
教学活动设计表
第十三周2012年5月11日
活动名称
《便签夹》
涉及领域
美劳
执教老师
唐冠
活动目标
活动准备
美劳操作用具和操作说明
重点及难点
培养幼儿揉、捏的动手操作能力
活动过程：
1.老师出示示范作品，和幼儿一起欣赏
2.老师便示范边讲解（1.）用油泥揉捏出便签夹的底座（2.）用毛哦更拧成螺旋状，顶端可夹纸条并固定在油泥座上（3.）可爱的便签夹做好了，夹上朋友们的留言吧
3.幼儿操作，老师巡回指导
重点及难点
进一步了解警察的工作。
活动过程：
老师做出敬礼的动作，请幼儿猜猜自己扮演的是谁。
2.请幼儿说出在哪儿见过警察，他们正在做什么。
3.请幼儿轮流翻开白板上的图卡，介绍图中警察的工作，引导幼儿注意：
．有男警察，也有女警察；
．警察的制服有冬天和夏天之分；
．警察有不同的类别。
4.请曾接受过警察帮助的幼儿分享经验。
．大楼里发生了火灾；
．有人被困在电梯内；
．有一只小狗掉到沟里，爬不上来了；
．有人被铁栏杆卡住了。
2.两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。
老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助幼儿扮演消防员救人。
3.幼儿熟悉游戏后，可由他们说出需要消防员帮忙的情境。
4.请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。
3.把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，依照节奏朗读。
4.老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“歌词中的线是什么样子的？”“你见过哪些线？”
活动反思：
本次活动小朋友常规较好，喜欢跟着音乐做动作。
教学活动设计表
第十三周2012年5月11日
活动名称
《便签夹》
涉及领域
美劳
执教老师
唐冠
活动目标
坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第13周
户外活
动内容
《小山羊上山》
负责
教师
张娟
活动目的、过程及规
发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月26日第十三周星期四大三班
活动内容
音乐《.小画家》
活动内容
美术《报纸的妙用》
执教者
张娟
执教者
张世丽
活动
目标
学唱歌曲，尝试改编歌词
活动
目标
尝试用旧报纸进行活动
活动过程
1引导小朋友观察图书，然后提问。
2你们发现了有什么不一样啊，有什么年的物品。
3提问，小朋友可以用什么工具查询明天的天气预报。
4老师讲述故事。
5提问小朋友为什么想知道明天的天气预报啊。
户外活动内容
《锣停击鼓》
负责
教师
张娟
活动目的、过程及规则
练习快速反应和奔跑的能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月23日第十三周星期一大三班
单位名称：坑头幼儿园
班级大三班
主班教师：张娟
副班教师：张世丽
二0一一年五月二十三日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月23日第十三周星期一大三班
活动内容
数学《怪兽肚里的纸球》
活动内容
语言《信息工具》
执教者
张娟
执教者
张世丽
活动
目标
:学习比较物体的多少
活动
目标
认真听故事，理解故事内容
教学具准备
旧报纸、和纸球。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月25日第十三周星期三大三班
活动内容
美工《宫灯》
动内容
《小山羊上山》
负责
教师
张娟
活动目的、过程及规
发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质
园长
审批
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月26日第十三周星期四大三班
活动内容
音乐《.小画家》
活动内容
美术《报纸的妙用》
执教者
张娟
执教者
张世丽
活动
目标
学唱歌曲，尝试改编歌词
活动
目标
尝试用旧报纸进行活动
活动过程
1引导小朋友观察图书，然后提问。
2你们发现了有什么不一样啊，有什么年的物品。
3提问，小朋友可以用什么工具查询明天的天气预报。
4老师讲述故事。
5提问小朋友为什么想知道明天的天气预报啊。
户外活动内容
《锣停击鼓》
负责
教师
张娟
活动目的、过程及规则
练习快速反应和奔跑的能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月23日第十三周星期一大三班
单位名称：坑头幼儿园
班级大三班
主班教师：张娟
副班教师：张世丽
二0一一年五月二十三日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月23日第十三周星期一大三班
活动内容
数学《怪兽肚里的纸球》
活动内容
语言《信息工具》
执教者
张娟
执教者
张世丽
活动
目标
:学习比较物体的多少
活动
目标
认真听故事，理解故事内容
教学具准备
旧报纸、和纸球。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月25日第十三周星期三大三班
活动内容
美工《宫灯》
坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第12周星期五
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月20日第十二周星期五小二班
活动术活动《迷彩望远镜》
执教者
黄泳开
执教者
曾银欢
活动
目标
进一步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念
活动
目标
培养幼儿的动手能力
教学具准备
轻快的音乐
教学具准备
手工书
活动过程：
1.与幼儿进行音乐椅游戏。教师播放音乐，请幼儿在圈外踏步行走；当音乐停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。
2.引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。
教师可改变幼儿和椅子的数量，让幼儿用一一对应的方式，反复进行比较。
3.当游戏结果是椅子多，或幼儿多时，教师可与幼儿讨论怎样
使椅子和幼儿一样多
活动过程：
1、出示手工书，让幼儿观察有什么。
2、提问幼儿：“有没有见过望远镜，它是怎样的？有什么用？用什么做成的？
黄泳开
活动
目标
向前推皮球
良好行为习惯及安全教育：
培养幼儿珍惜粮食的良好习惯
教学具准备
皮球
活动过程：
1、两人一组，一人用身体当“桥”，另一人八皮球从“桥”下推过去。交换角色，重复以上活动。可鼓励幼儿交换“桥”的形状，例如：（1）双脚分开站立。（2）双脚着地：可把皮球横向或纵向从“桥”下推过去。
2、幼儿拍接球，幼儿分散站在场中，双手把球直线向下抛，然后球弹在地后，双手接住。
3、把图中的物件逐一说明。
4、教师操作，幼儿观察。
5、幼儿自己操作。教师在旁指导，
户外活动内容
拍水果卡
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月20日第十二周星期五小二班
活动术活动《迷彩望远镜》
执教者
黄泳开
执教者
曾银欢
活动
目标
进一步掌握“多”、“少”、“一样多”的概念
活动
目标
培养幼儿的动手能力
教学具准备
轻快的音乐
教学具准备
手工书
活动过程：
1.与幼儿进行音乐椅游戏。教师播放音乐，请幼儿在圈外踏步行走；当音乐停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。
2.引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。
教师可改变幼儿和椅子的数量，让幼儿用一一对应的方式，反复进行比较。
3.当游戏结果是椅子多，或幼儿多时，教师可与幼儿讨论怎样
使椅子和幼儿一样多
活动过程：
1、出示手工书，让幼儿观察有什么。
2、提问幼儿：“有没有见过望远镜，它是怎样的？有什么用？用什么做成的？
黄泳开
活动
目标
向前推皮球
良好行为习惯及安全教育：
培养幼儿珍惜粮食的良好习惯
教学具准备
皮球
活动过程：
1、两人一组，一人用身体当“桥”，另一人八皮球从“桥”下推过去。交换角色，重复以上活动。可鼓励幼儿交换“桥”的形状，例如：（1）双脚分开站立。（2）双脚着地：可把皮球横向或纵向从“桥”下推过去。
2、幼儿拍接球，幼儿分散站在场中，双手把球直线向下抛，然后球弹在地后，双手接住。
3、把图中的物件逐一说明。
4、教师操作，幼儿观察。
5、幼儿自己操作。教师在旁指导，
户外活动内容
拍水果卡
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
坑头幼儿园教学活动备课
坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课-第19周
坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课-第19周坑头幼儿园教学活动备课活动内容数学《认识日历》活动内容语言《小公鸡和小鸭》执教者戴月媚执教者唐伟兰活动目标让幼儿学会看日历，知道时间的周期，教育幼儿珍惜时间。
活动目标能大胆清楚地讲述图片内容教学具准备准备日历一本，月历一张。
教学具准备幼儿用书、图片。
活动过程：1、认识各种日历。
——猜谜语，了解日历的不同种类。
——知道日历是计时的另一种开式。
2、认识时间的周期。
——一年有12个月，每月有31天（大月），2月是闰月，有时29天，有时28天，若28天时，一年是365天，若29天时，一年是366天。
——一周是七天，从周一到周日。
3、认读日历。
——看画书中的年历找时间：×年×月×日是星期几。
——会读日历牌中的日期。
4、指导幼儿做练习。
5、教学小结。
活动过程：1、观察图片1并提问：“图片上都有谁？”它们在做什么？2、观察图片2并提问：“它们在做什么？”3、观察图片3并提问：“发生了什么事情？”小鸭为什么要背着小鸡？“4、观察图片4并提问：猜猜它们在说什么？小鸭帮小鸡，小鸡顾小鸭，这叫做什么？我们怎样向小鸡小鸭学习？户外活动内容夹球跳、拍皮球负责教师戴月媚活动目的、过程及规则1、懂得听命令。
2、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。
坑头幼儿园教学活动备课活动内容音乐《老师再见了》生活活动指导及离园情况：养成良好的个人卫生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙。
执教者唐伟兰活动目标能唱准八度跳音并能整齐地歌唱。
良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在参与户外活动时，应遵守游戏规则，不可争先恐后。
教学具准备教师熟悉歌词、和歌曲。
活动过程:1、发声练习。
2、节奏练习。
练习三拍子的节奏。
3、教唱歌曲。
（1）谈话导入：以准备上小学为题，进行简短的谈话。
（2）整首欣赏：要求幼儿听清歌曲的节拍、结构、内容及情绪，帮助幼儿理解、记忆歌词。
4、告诉幼儿什么是间奏，并向幼儿交代间奏后面还有一段，下节课在学唱。
坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课,第4周
2、注意安全，不要拿沙子撒向同伴。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年3月24日第4周星期四大五班
活动内容
社会《我和小树一起长》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执教者
唐伟兰
活动
目标
了解树木与人类的关系，萌发爱护树木的情感
良好行为习惯及安全教育：
3、集体游戏。
——“对数”游戏。教师和幼儿各说一个数，合起来为“7”。如：教师：我说1，你说6，1和6合起来就是7。
——教师指导幼儿运用上述的游戏说出其它组成7的游戏。
4、教师指导幼儿做《幼儿用书》练习。
1、
活动过程：
1、教师，我这里画了几小朋友睡觉的样子
大家看看，哪个小朋友的睡姿好。
2、幼儿充分讨论，发表各自的观点，最后在认识上达成一致。
活动过程：
1、有节奏地朗诵歌词。
（1）教师先与幼儿一起按××××拍手，注意节拍的稳定，然后教师朗诵歌词。
（2）幼儿跟教师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，壁免忽快慢。
（3）配上歌曲的伴奏音乐说歌词，注意要合拍。
2、学唱歌曲。
（1）幼儿随教师尝试着演唱歌曲。
（2）引导幼儿回忆找春天时的欢乐情景，启发幼儿愉快地演唱歌曲。
2、引导幼儿分析树有哪些作用？（美化环境，其中有一部分能为我们提供吃的。
3、让幼儿讨论如果没有树世界将会变成什么样？从而要求幼儿要爱护花草树木，爱护所有植物，做到保护环境从我做起。让幼儿扮演不同的树，并说说“自己”的作用，加深理解。
4、教学小结：各种树的树叶、树枝和树干都不一样。
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年3月24日第4周星期四大五班
活动内容
社会《我和小树一起长》
生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执教者
唐伟兰
活动
目标
了解树木与人类的关系，萌发爱护树木的情感
良好行为习惯及安全教育：
3、集体游戏。
——“对数”游戏。教师和幼儿各说一个数，合起来为“7”。如：教师：我说1，你说6，1和6合起来就是7。
——教师指导幼儿运用上述的游戏说出其它组成7的游戏。
4、教师指导幼儿做《幼儿用书》练习。
1、
活动过程：
1、教师，我这里画了几小朋友睡觉的样子
大家看看，哪个小朋友的睡姿好。
2、幼儿充分讨论，发表各自的观点，最后在认识上达成一致。
活动过程：
1、有节奏地朗诵歌词。
（1）教师先与幼儿一起按××××拍手，注意节拍的稳定，然后教师朗诵歌词。
（2）幼儿跟教师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，壁免忽快慢。
（3）配上歌曲的伴奏音乐说歌词，注意要合拍。
2、学唱歌曲。
（1）幼儿随教师尝试着演唱歌曲。
（2）引导幼儿回忆找春天时的欢乐情景，启发幼儿愉快地演唱歌曲。
2、引导幼儿分析树有哪些作用？（美化环境，其中有一部分能为我们提供吃的。
3、让幼儿讨论如果没有树世界将会变成什么样？从而要求幼儿要爱护花草树木，爱护所有植物，做到保护环境从我做起。让幼儿扮演不同的树，并说说“自己”的作用，加深理解。
4、教学小结：各种树的树叶、树枝和树干都不一样。
个别教育情况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。
坑头幼儿园2011学年第二学期中一班备课,第13周星期3
教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐。
执教者
周翠霞
活动
ห้องสมุดไป่ตู้目标
享受朗诵儿歌的乐趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。
教学具准备
．教师自制《百变线条》儿歌挂图（在每句儿歌的旁边，画上相应的线条和它们变成的物体）。
活动过程：
1.教师在黑板上画直线，请幼儿尝试在黑板上画其他形态的线条，例如波浪线、螺形线等。
5.请幼儿说说刚才围出了哪些图形，并思考为什么不能在钉板上围出圆形。
6.请幼儿用两根橡皮筋围出不同的图形，拼出简单的图案。
活动过程
户外活动内容
蹦蹦床
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月25日第十三周星期三中一班
活动内容
科学《线条大变身》
生活活动指导及离园情况：
5.请幼儿在图画纸上画线，并加上不同的图案，把简单的线变成另一种东西。
6.创作完成后，请幼儿介绍自己的作品。
个别教育情况
教育吴桐小朋友睡觉的时候，不要吮手指。
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次活动，幼儿基本达到预设目标。
活动二：
活动三：通过本次活动，幼儿能享受朗读儿歌的乐趣。
户外活
动内容
滑板车
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
体验游戏幼儿的乐趣。
园长
审批
张中梅
5月23日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月25日第十三周星期三中一班
活动内容
．数学：《线的游戏》
活动内容
体育：
执教者
执教者
周翠霞
活动
ห้องสมุดไป่ตู้目标
享受朗诵儿歌的乐趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。
教学具准备
．教师自制《百变线条》儿歌挂图（在每句儿歌的旁边，画上相应的线条和它们变成的物体）。
活动过程：
1.教师在黑板上画直线，请幼儿尝试在黑板上画其他形态的线条，例如波浪线、螺形线等。
5.请幼儿说说刚才围出了哪些图形，并思考为什么不能在钉板上围出圆形。
6.请幼儿用两根橡皮筋围出不同的图形，拼出简单的图案。
活动过程
户外活动内容
蹦蹦床
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
训练幼儿对跳能力的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月25日第十三周星期三中一班
活动内容
科学《线条大变身》
生活活动指导及离园情况：
5.请幼儿在图画纸上画线，并加上不同的图案，把简单的线变成另一种东西。
6.创作完成后，请幼儿介绍自己的作品。
个别教育情况
教育吴桐小朋友睡觉的时候，不要吮手指。
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次活动，幼儿基本达到预设目标。
活动二：
活动三：通过本次活动，幼儿能享受朗读儿歌的乐趣。
户外活
动内容
滑板车
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
体验游戏幼儿的乐趣。
园长
审批
张中梅
5月23日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年5月25日第十三周星期三中一班
活动内容
．数学：《线的游戏》
活动内容
体育：
执教者
坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课-第19周
坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课-第19周坑头幼儿园教学活动备课活动内容数学《认识日历》活动内容语言《小公鸡和小鸭》执教者戴月媚执教者唐伟兰活动目标让幼儿学会看日历，知道时间的周期，教育幼儿珍惜时间。
活动目标能大胆清楚地讲述图片内容教学具准备准备日历一本，月历一张。
教学具准备幼儿用书、图片。
活动过程：1、认识各种日历。
——猜谜语，了解日历的不同种类。
——知道日历是计时的另一种开式。
2、认识时间的周期。
——一年有12个月，每月有31天（大月），2月是闰月，有时29天，有时28天，若28天时，一年是365天，若29天时，一年是366天。
——一周是七天，从周一到周日。
3、认读日历。
——看画书中的年历找时间：×年×月×日是星期几。
——会读日历牌中的日期。
4、指导幼儿做练习。
5、教学小结。
活动过程：1、观察图片1并提问：“图片上都有谁？”它们在做什么？2、观察图片2并提问：“它们在做什么？”3、观察图片3并提问：“发生了什么事情？”小鸭为什么要背着小鸡？“4、观察图片4并提问：猜猜它们在说什么？小鸭帮小鸡，小鸡顾小鸭，这叫做什么？我们怎样向小鸡小鸭学习？户外活动内容夹球跳、拍皮球负责教师戴月媚活动目的、过程及规则1、懂得听命令。
2、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。
坑头幼儿园教学活动备课活动内容音乐《老师再见了》生活活动指导及离园情况：养成良好的个人卫生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙。
执教者唐伟兰活动目标能唱准八度跳音并能整齐地歌唱。
良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在参与户外活动时，应遵守游戏规则，不可争先恐后。
教学具准备教师熟悉歌词、和歌曲。
活动过程:1、发声练习。
2、节奏练习。
练习三拍子的节奏。
3、教唱歌曲。
（1）谈话导入：以准备上小学为题，进行简短的谈话。
（2）整首欣赏：要求幼儿听清歌曲的节拍、结构、内容及情绪，帮助幼儿理解、记忆歌词。
4、告诉幼儿什么是间奏，并向幼儿交代间奏后面还有一段，下节课在学唱。
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活动准备
一些公园卡片、彩色笔等。
重点及难点
使幼儿学会合理布局画面。
活动过程：
1、示范各种各样的亭子，亭子有不同的颜色和形状，不同的柱子，不同的底座。
2、提出绘画要求，画之前先想好这个公园里要画些什么，把亭子放在什么地方才合适，有没有小河或小湖，想办法让你画的公园变得更美丽。
3、幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。
2.提出绘画要求，画之前先想好这个公园里要画些什么，把亭子放在什么地方才合适，有没有小河或小湖，想办法让你画的公园变得更美丽。
3.幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。
4.将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。
5.幼儿自由看书。
活动反思：
课后引导幼儿多去了解动、植物与仿生物之间的关系。
教学活动设计表
第13周2012年5月9日
活动名称
《15以内数的加减法》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
学习15以内的加减，进一步体会加减法的不同含义，能根据图片的内容和题意做出正确判断，能运用数的组成知识算出得数。
活动准备
教学活动设计表
第13周2012年5月10日
活动名称
《公园小景（二）》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
学习画亭子的技能，合理布局画面。
活动准备
一些公园卡片、彩色笔等
重点及难点
激发幼儿对画亭子的技能。
活动过程：
1.巩固上节活动，本活动请几位幼儿出来画画，各种各样的亭子，亭子有不同的颜色和形状，不同的柱子，不同的底座。
（2）电视中的小朋友真开心，想想看，他们为什么会这么开心？
（3）教师简单介绍“六一”儿童节，激发过节的愿望。“六一”儿童节哪天，有哪些人过节？
2、看图讲述，让幼儿知道许多叔叔阿姨为了“六一”而忙碌着。
3、组织幼儿唱歌、游戏欢度节日。
（1）唱《六一儿童节》
（2）幼儿自由大胆地上台表演、做游戏。
4、教师向幼儿发红花并赠送礼物，并祝幼儿节日快乐。
教学活动设计表
第13周2012年5月7日
活动名称
《15以内数的加减法》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
进一步熟悉加法交换率和加减法互逆的关系。
活动准备
皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。
重点及难点
熟悉加法交换率和减法互逆的关系
活动过程：
1、游戏复习15以内数的组成。
2、学习15以内数的加减。
3.教幼儿学习舞蹈动作，进行表演：
（1）教舞蹈基本动作——原地屈膝步；
（2）教幼儿分解学习舞蹈动作；
（3）教师带幼儿进行组合表演，将歌曲的活泼、风趣的风格在表演中加以体观。
活动反思：
教师熟练地掌握歌曲的唱与表演。让幼儿自己学唱表演。
教学活动设计表
第13周2012年5月10日
活动名称
《学说“把”和“被”（二）》
3.、教师说明游戏规则：必须从起跑线起穿完珠子后必须按规定线返回。
4、注意事项：注意观察幼儿穿珠动作，一放幼儿发生意外。
活动反思：
活动中，幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第13周2012年5月7日
活动名称
《公园小景（一）》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
学习画亭子的技能，合理布局画面。
——提问：小朋友，你们见过这些动、植物与仿生物吗？
2、引导幼儿观察它们的特征。
3、教师把动、植物飞图片与仿生物的图片分放，让幼儿分析出它们是有什么仿出来的。
4.教师与幼儿共同总结：飞机仿照蜻蜓、潜艇仿照海豚、雷达仿照蝙蝠、锯仿照多齿叶子等……
5.教师小结。
活动反思：
可以在活动中引导幼儿说说仿生物对我们的生活有什么帮助。
图片、卡片、每人作业纸一张。
重点及难点
运用数的组成知识算出得数
活动过程：
1、游戏复习15以内数的组成。
2、学习15以内数的加减。
（1）老师边出示实物边讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？幼儿各自用卡片摆出算式。
启发幼儿回答“这道题目是用什么方法算的？为什么要用加法算？得数是几？是用什么方法算出来的？
（7）教师范唱，请幼儿体会并欣赏歌曲的风格。
（2）老师将其中一个皮球交给另一个小朋友，同时讲题：小刚有15个皮球，送给小朋友1下，他还剩几个？
引导幼儿讨论：这道题用加法算还是用减法算？为什么不能用加法？
（3）老师口述应用题，幼儿摆出算式。
4、玩游戏：开火车。
5、教学小结。
活动反思：
通过活动，让幼儿进一步体会加减法的不同含义，能根据图片的内容和题意做出正确判断，能运用数的组成知识算出得数，但仍有部分幼儿会用算手指的方法来算出得数，还需进一步指导。
——教师引导幼儿一起玩“转盘游戏”。
3、操作活动
——第一组：教师引导幼儿制作星期的时间线。
——第二组：教师引导幼儿进行星期的时间配对。
4、教学小结。
活动反思：
通过操作等活动，让幼儿认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成星期的概念，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第13周2012年5月11日
4、将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。
5.启发幼儿自己按画面构思出另一幅画。
活动反思：
活动中孩子还是不够大胆作画，在活动里还是需要多给予孩子适当的鼓励。
教学活动设计表
第13周2012年5月8日
活动名称
活动名称
《小毛驴（二）》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思霓
活动目标
使幼儿能动作协调地进行表演。
活动准备
录音机、教师熟练地掌握歌曲的唱与表演。
重点及难点
幼儿学会自己大胆地演唱歌曲。
活动过程：
1.教师将歌词编成一个小幽默故事将给幼儿听。
2.教幼儿学唱歌曲。
（5）教歌词。
（6）联系节奏，注意附点音符的演唱，注意前后句连接。
教学活动设计表
第13周2012年5月9日
活动名称
《快乐的“六一”》）
涉及领域
社会
执教老师
邹小梅
活动目标
1、知道六月一日是小朋友的节日，产生过节的愿望。
2、感受节日的欢乐，懂得有许多人为了小朋友过节而辛苦地忙碌着。
活动准备
礼物
重点及难点
知道六月一日是小朋友的节日
活动过程：
1、播放录像带，感受欢乐
（1）看录像中的小朋友，他们在干什么？
大人们喜欢说什么？
散文中的“我”有什么疑问？
（3）背诵散文。
教师大声朗读，幼儿跟着小声念
分组来朗读
跟着录音背诵。
2、谈话。
（1）你见到的天空是什么样的？
（2）你想到天上去看看吗？怎样才能去呢？天真的可以摸到吗？
（3）画一画：我见过的天空。
活动反思：
让幼儿学会变换句式，使幼明白意思。
教学活动设计表
第13周2012年5月8日
故事挂图、数字娃娃、星期卡片、星期转盘。
重点及难点
认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性
活动过程：
1、导入活动
——教师引导幼儿巩固复习：1—7的序数，2—6的相邻数。
——教师出示故事挂图《值日表》，讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿一起按顺序说出一星期七天的名字。
——教师出示星期一到星期日的字卡，打乱顺序，引导幼儿按正确的顺序进行排序。
《学说“把”和“被”（一）》
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿学会变换句式。
活动准备
幼儿用书、PPT
重点及难点
掌握幼儿变换句式。
活动过程：
1、学习散文。
（1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。
（2）熟悉散文后出赤图片并提问：
夜晚的天空是什么样的？
散文中的“我”想做什么？
活动名称
《抢椅子（一）》
涉及领域
健康
执教老师
陈思霓
活动目标
培养幼儿的反应能力。
活动准备
椅子几张
重点及难点
使有头脑反应能力快。
活动过程：
1、教师“小朋友”你们家里有没有椅子呀？
你坐椅子有没有人和你抢？你抢得到椅子吗？今天我们玩的游戏就是抢椅子。
2、游戏介绍：全班幼儿进行游戏，椅子的娄比累犯少一张，幼儿听音乐或鼓声顺时针方向走，音乐停，幼儿立刻开始枪椅子，没有抢到椅子的幼儿搬走一张椅子坐在旁边观看和加油，依此玩法，直到最后一名占到椅子的幼儿为胜。
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
引导幼儿灵活运用变换句式。
活动准备
PPT、幼儿用书、图片
重点及难点
激发幼儿对句式感兴趣。
活动过程：
巩固上节活动，本节活动以图片复习。
1.学习散文。
（1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。
（2）熟悉散文后出赤图片并提问：
夜晚的天空是什么样的？
第13周2012年5月7日
活动名称
《比比哪组快》
涉及领域
体育
执教老师
一些公园卡片、彩色笔等。
重点及难点
使幼儿学会合理布局画面。
活动过程：
1、示范各种各样的亭子，亭子有不同的颜色和形状，不同的柱子，不同的底座。
2、提出绘画要求，画之前先想好这个公园里要画些什么，把亭子放在什么地方才合适，有没有小河或小湖，想办法让你画的公园变得更美丽。
3、幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。
2.提出绘画要求，画之前先想好这个公园里要画些什么，把亭子放在什么地方才合适，有没有小河或小湖，想办法让你画的公园变得更美丽。
3.幼儿绘画。指导幼儿安排画面，让能力强的不断的充实画面，对能力弱的要求画简单的亭子与花草。
4.将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。
5.幼儿自由看书。
活动反思：
课后引导幼儿多去了解动、植物与仿生物之间的关系。
教学活动设计表
第13周2012年5月9日
活动名称
《15以内数的加减法》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
学习15以内的加减，进一步体会加减法的不同含义，能根据图片的内容和题意做出正确判断，能运用数的组成知识算出得数。
活动准备
教学活动设计表
第13周2012年5月10日
活动名称
《公园小景（二）》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
学习画亭子的技能，合理布局画面。
活动准备
一些公园卡片、彩色笔等
重点及难点
激发幼儿对画亭子的技能。
活动过程：
1.巩固上节活动，本活动请几位幼儿出来画画，各种各样的亭子，亭子有不同的颜色和形状，不同的柱子，不同的底座。
（2）电视中的小朋友真开心，想想看，他们为什么会这么开心？
（3）教师简单介绍“六一”儿童节，激发过节的愿望。“六一”儿童节哪天，有哪些人过节？
2、看图讲述，让幼儿知道许多叔叔阿姨为了“六一”而忙碌着。
3、组织幼儿唱歌、游戏欢度节日。
（1）唱《六一儿童节》
（2）幼儿自由大胆地上台表演、做游戏。
4、教师向幼儿发红花并赠送礼物，并祝幼儿节日快乐。
教学活动设计表
第13周2012年5月7日
活动名称
《15以内数的加减法》
涉及领域
数学
执教老师
邹小梅
活动目标
进一步熟悉加法交换率和加减法互逆的关系。
活动准备
皮球若干个，美人一套1—15的数卡，及+、—、=符号，题目卡片。
重点及难点
熟悉加法交换率和减法互逆的关系
活动过程：
1、游戏复习15以内数的组成。
2、学习15以内数的加减。
3.教幼儿学习舞蹈动作，进行表演：
（1）教舞蹈基本动作——原地屈膝步；
（2）教幼儿分解学习舞蹈动作；
（3）教师带幼儿进行组合表演，将歌曲的活泼、风趣的风格在表演中加以体观。
活动反思：
教师熟练地掌握歌曲的唱与表演。让幼儿自己学唱表演。
教学活动设计表
第13周2012年5月10日
活动名称
《学说“把”和“被”（二）》
3.、教师说明游戏规则：必须从起跑线起穿完珠子后必须按规定线返回。
4、注意事项：注意观察幼儿穿珠动作，一放幼儿发生意外。
活动反思：
活动中，幼儿能积极参与游戏，并能遵守游戏规则，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第13周2012年5月7日
活动名称
《公园小景（一）》
涉及领域
美术
执教老师
陈思霓
活动目标
学习画亭子的技能，合理布局画面。
——提问：小朋友，你们见过这些动、植物与仿生物吗？
2、引导幼儿观察它们的特征。
3、教师把动、植物飞图片与仿生物的图片分放，让幼儿分析出它们是有什么仿出来的。
4.教师与幼儿共同总结：飞机仿照蜻蜓、潜艇仿照海豚、雷达仿照蝙蝠、锯仿照多齿叶子等……
5.教师小结。
活动反思：
可以在活动中引导幼儿说说仿生物对我们的生活有什么帮助。
图片、卡片、每人作业纸一张。
重点及难点
运用数的组成知识算出得数
活动过程：
1、游戏复习15以内数的组成。
2、学习15以内数的加减。
（1）老师边出示实物边讲应用题“小刚有14个白皮球，1个红皮球，他一共有几个皮球？幼儿各自用卡片摆出算式。
启发幼儿回答“这道题目是用什么方法算的？为什么要用加法算？得数是几？是用什么方法算出来的？
（7）教师范唱，请幼儿体会并欣赏歌曲的风格。
（2）老师将其中一个皮球交给另一个小朋友，同时讲题：小刚有15个皮球，送给小朋友1下，他还剩几个？
引导幼儿讨论：这道题用加法算还是用减法算？为什么不能用加法？
（3）老师口述应用题，幼儿摆出算式。
4、玩游戏：开火车。
5、教学小结。
活动反思：
通过活动，让幼儿进一步体会加减法的不同含义，能根据图片的内容和题意做出正确判断，能运用数的组成知识算出得数，但仍有部分幼儿会用算手指的方法来算出得数，还需进一步指导。
——教师引导幼儿一起玩“转盘游戏”。
3、操作活动
——第一组：教师引导幼儿制作星期的时间线。
——第二组：教师引导幼儿进行星期的时间配对。
4、教学小结。
活动反思：
通过操作等活动，让幼儿认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成星期的概念，基本达到预设目标。
教学活动设计表
第13周2012年5月11日
4、将作品全部挂出来，幼儿互相观看、评议，表扬构思独特、画面充实美丽的作品，为大家提供学习的榜样，对能力差的则鼓励他大胆作画并表扬每一点进步。
5.启发幼儿自己按画面构思出另一幅画。
活动反思：
活动中孩子还是不够大胆作画，在活动里还是需要多给予孩子适当的鼓励。
教学活动设计表
第13周2012年5月8日
活动名称
活动名称
《小毛驴（二）》
涉及领域
音乐
执教老师
陈思霓
活动目标
使幼儿能动作协调地进行表演。
活动准备
录音机、教师熟练地掌握歌曲的唱与表演。
重点及难点
幼儿学会自己大胆地演唱歌曲。
活动过程：
1.教师将歌词编成一个小幽默故事将给幼儿听。
2.教幼儿学唱歌曲。
（5）教歌词。
（6）联系节奏，注意附点音符的演唱，注意前后句连接。
教学活动设计表
第13周2012年5月9日
活动名称
《快乐的“六一”》）
涉及领域
社会
执教老师
邹小梅
活动目标
1、知道六月一日是小朋友的节日，产生过节的愿望。
2、感受节日的欢乐，懂得有许多人为了小朋友过节而辛苦地忙碌着。
活动准备
礼物
重点及难点
知道六月一日是小朋友的节日
活动过程：
1、播放录像带，感受欢乐
（1）看录像中的小朋友，他们在干什么？
大人们喜欢说什么？
散文中的“我”有什么疑问？
（3）背诵散文。
教师大声朗读，幼儿跟着小声念
分组来朗读
跟着录音背诵。
2、谈话。
（1）你见到的天空是什么样的？
（2）你想到天上去看看吗？怎样才能去呢？天真的可以摸到吗？
（3）画一画：我见过的天空。
活动反思：
让幼儿学会变换句式，使幼明白意思。
教学活动设计表
第13周2012年5月8日
故事挂图、数字娃娃、星期卡片、星期转盘。
重点及难点
认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性
活动过程：
1、导入活动
——教师引导幼儿巩固复习：1—7的序数，2—6的相邻数。
——教师出示故事挂图《值日表》，讲故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿一起按顺序说出一星期七天的名字。
——教师出示星期一到星期日的字卡，打乱顺序，引导幼儿按正确的顺序进行排序。
《学说“把”和“被”（一）》
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
让幼儿学会变换句式。
活动准备
幼儿用书、PPT
重点及难点
掌握幼儿变换句式。
活动过程：
1、学习散文。
（1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。
（2）熟悉散文后出赤图片并提问：
夜晚的天空是什么样的？
散文中的“我”想做什么？
活动名称
《抢椅子（一）》
涉及领域
健康
执教老师
陈思霓
活动目标
培养幼儿的反应能力。
活动准备
椅子几张
重点及难点
使有头脑反应能力快。
活动过程：
1、教师“小朋友”你们家里有没有椅子呀？
你坐椅子有没有人和你抢？你抢得到椅子吗？今天我们玩的游戏就是抢椅子。
2、游戏介绍：全班幼儿进行游戏，椅子的娄比累犯少一张，幼儿听音乐或鼓声顺时针方向走，音乐停，幼儿立刻开始枪椅子，没有抢到椅子的幼儿搬走一张椅子坐在旁边观看和加油，依此玩法，直到最后一名占到椅子的幼儿为胜。
涉及领域
语言
执教老师
陈思霓
活动目标
引导幼儿灵活运用变换句式。
活动准备
PPT、幼儿用书、图片
重点及难点
激发幼儿对句式感兴趣。
活动过程：
巩固上节活动，本节活动以图片复习。
1.学习散文。
（1）欣赏配乐散文家朗诵，教师边听边配上适当的表情与动作，幼儿带入散文所描写的意境。
（2）熟悉散文后出赤图片并提问：
夜晚的天空是什么样的？
第13周2012年5月7日
活动名称
《比比哪组快》
涉及领域
体育
执教老师