2018年高三语文小说的题目与线索

者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶 有兴趣地看下去。 引发读者思考。《钢铁是怎样炼成 的》
6、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定 文章的感情基调。（或：交代了人物活动的社会环境）
《荷花淀》《在烈日和暴雨下》 7、作为情感的载体，寄托作者情感。《狂人日记》 8、运用手法、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双 关等） 《变色龙》 9、揭示小说主旨，深化主题。《祝福》
2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或 文章主旨意义。
《爸爸的花儿落了》 表层含义： 夹竹桃凋谢 深层含义： 父亲去世，也预示我长大了
解析：文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指 夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂 落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是 小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去 世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
明暗线是从落笔角度（写法）而言的。明
线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索；在 明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场 面从正面描写。暗线则是间接地呈现出来的贯 穿全文的线索；在暗线上，人物活动、情节、 场面等都从侧面处理。明线是显性的，暗线是 隐性的。如：《药》《马兰花》
但注意的明暗交织的双线必须是由一个共 同点来连接。（《药》）
小结：小说标题的作用
人物
情节
标题
环境
主旨
1、以“祝福”为题有什么好处？ ①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。 ②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福， 中间几次写到祝福）。 ③交代了人物活动的社会环境。 ④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的 凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以 “祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
小结：理解小说标题的含义的方法
(一) 联系表层含义 (二) 体会深层含义 (三) 联系全文内容 (四) 结合文章主旨
二、小说标题的作用
1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》 2、概括小说主要事件。《清兵卫与葫芦》 3、贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》 4、展开情节，前后呼应。《祝福》 5、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读
作用：明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若 续，显隐结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达 耐人回味。
明线：在小说中由人物活动或事件发展所直 接 呈现出来的线索就叫做明线。 暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接 呈现出来的线索就叫做暗线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中， 突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭 示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。使 故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主 题更加突出。
这种结构的特点是：从人物上说，这 种结构一般一个主要人物；从情节安排上 也只有一条线索。情节的发展过程是由开 始——展开——结局直至尾声，链条式展 开，环环相线：主次偕行，相辅相成 一条占主导地位，起重要作用，这条线
索称为“主线”，另一条线索占次要地位， 起辅助作用，称为“次线”。
《变色龙》 表层含义： 善于变色的蜥蜴
深层含义 ： 见风使舵的沙皇警察
解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应 环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理 狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种 反复无常的态度和变色龙极为相似。
因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋 炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨)
作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物 的思想性格，事情的来龙去脉。
小说线索安排的作用： 1、结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展， 使情节集中紧凑完整 。（情节） 2、可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。（主题） 3、人物形象也会刻画得更丰满、更突出、更鲜明。 （人物） 4、两条线索并行，丰富拓展作品内容。（效果）
小说阅读之线索
小说的线索就是贯穿整个作品情节发 展的脉络，也是结构全文的脉络。
目的是用来贯穿全文情节，把全文的 人物、事件串联起来，使作品浑然一体， 结构完整严谨。因此它与结构或层次、情 节一道成为作品谋篇布局的重要环节。
小说线索的分类
１、单线型结构 也就是一条线索的作品。这类作品的
情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕 中心人物展开情节。
双线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的 各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧 妙，使小说矛盾和主题更加突出。
小说的题目
作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白 了关于小说的什么？
《甄嬛传》
明确小说中人物
《原 乡》 《北京青年》 《步步惊心》
暗示小说内容 地点，人物 设置悬念，激发读者兴趣
课后达标检测18 《不明白》
AE [解析] B项，老乔是木工。C项，“借钱女子假 装要还钱时的平静”在文中无法找到相关信息。D项， “展现了现实社会的残酷阴冷”在文中没有依据。
优化方案62---《马兰花》
第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的 冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。 第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽 然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富 小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节 更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
怎样寻找线索
①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受
判断线索孰主孰次的标准，不是作者所 花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、 人物、场景对于主题表现作用的大小、重轻。 如欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》。老贝尔 曼描绘藤叶是文章的主线，苏艾帮助琼珊是 文章的次线。 作用：主次线，用两条线索主次偕行，相辅 相成，相得益彰。
（2）明暗线：显隐结合，摇曳多姿
《林黛玉进贾府》 交代人物，概括情节
《苍 狼》
交代人物以及人物特征
明确考查的题型：
一、理解小说标题的含义
二、理解小说标题的作用（原因、 效果、好处）
一、理解小说标题的含意（双重或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。
1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中 是否有指代意义或比喻或象征意义。