数学节活动方案(共7篇)

数学节活动方案〔共7篇〕第1篇：数学节活动方案小学部首届数学节活动方案一、指导思想? 数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。

通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。

为此，我校特开展首届“数学节”。

二、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生三、活动时间四、活动内容〔一〕手抄报比赛1.一年级组——钟面制作比赛2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛3.三至六年级组——手抄报比赛〔二〕“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点时间：地点：六、详细分工及考前须知〔一〕手抄报比赛详细施行由备课组长全面负责。

注：可以利用周末带回家，也可以利用中午时间进展，但必须年级组统一。

〔二〕神算手比赛按照方案详细施行。

〔三〕神算手试卷备课组长穿插进展。

〔四〕为保证比赛的严谨，参赛选手不得重复报名，只能二选一。

数学手抄报评比活动方案一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手才能，进步学生的搜集资料的才能，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。

二、领导小组参谋：领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学老师三、活动时间四、活动对象1．钟面制作比赛。

(数学备课组长详细负责)参加对象：一年级全体学生2．“我心中的数学”想象画比赛。

(数学备课组长详细负责)参加对象：二年级全体学生以“我心中的数学”为题，想象作画。

要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。

3．数学手抄报制作比赛。

〔数学备课组长详细负责〕参加对象：三至六年级全体学生比赛规那么：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求标准、整洁、美观，做出个性。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

手抄报上交日期：作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。

所有获奖作品将保存好作为校级展板展示。

五、活动内容〔一〕比赛要求1.考虑每个年级的学生实情，手抄报难度系数不一致，要求所有任课老师必须仔细斟酌参赛学生的才能，要制作出高质量的作品，低年级必须有老师或家长的指导。

2.手抄报统一用八开美术纸。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和欣赏性有机统一。

〔二〕参赛形式1．以年级为单位，进展参赛，备课组长带着本组老师全面负责。

2．每班交作品5份。

〔三〕版面要求1．手抄报必须包含报头、插图和文字等三局部。

2．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3．版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外〔不包括彩色木铅笔〕〔四〕评比标准1．内容安康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2．栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3．手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

〔五〕奖项设立1．作品：各年级评一等奖10%、二等奖15%、三等奖20%。

2．以年级组为单位设立班级团体奖各1个。

3．所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

4.评奖由备课组长全面负责，穿插进展。

5.奖状填写：各备课组长数学教研组2023年10月“我是神算手”比赛活动方案一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，竭力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵敏”地进展计算。

我校决定举行全校性的计算比赛活动。

通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，稳固学生的根本计算方法，加强学生对计算的纯熟程度，进一步进步学生计算的速度和正确率，进步学生的计算才能，开展学生的思维才能。

二、领导小组顾问：领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学老师三、参赛对象：1—6年级每班选班级学生的15%。

四、竞赛时间、地点：时间：10月20日〔星期四中午12:20-13：20〕地点：一二年级在阶梯教室、三四年级在三年级教室、五六年级在四年级教室五、决定名次的奖励方法1.每年级评出参赛人数的10%的一等奖、参赛人数的15%的二等奖、参赛人数的20%的三等奖。

2.每年级根据班级平均分，评选出一个优胜班级。

六、竞赛方法：1.本着公平公正公开的原那么，开展竞赛时各年级同时进展。

2.本次竞赛的时间为60分钟。

3.各年级组的老师必须按教诲处的要求提早做好准备。

包括发动学生积极参加、对计算知识进展稳固。

七、比赛时以播送口令为准八、活动考试安排：1.考场布置：〔排头为组长〕阶梯教室：三、四年级考场：五、六年级考场： 2．监考人员安排：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：考试期间，备课组长负责巡视各考场3．阅卷人员安排：〔排头为组长〕一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级： 4.奖状填写：数学教研组 2023年10月第2篇：数学组数学节活动方案徐沟中学、金河中学数学节活动方案数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品味它所带来的心灵的感受。

为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的才能和信心，感受数学文化，品味数学魅力，学校准备开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓重的数学文化气氛，引导学生在活动中感受数学与生活的自然交融，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。

我们提倡数学文化，就是要使数学文化走进校园、走进课堂，特筹划了数学节的活动。

一、活动目的：1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面进步学生的数学文化素养。

2、创立学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。

活动主题：浸润数学文化感受数学生活。

二、活动口号：智慧数学快乐生活三、活动时间：2023年 11月 5日——11月30日四、活动组织：活动组织：各数学老师及相关人员参加人员：高一、高二、高三年级学生五、活动要求：1、各类活动均应紧扣本次数学节活动宗旨。

2、各类活动均须有方案、有组织地进展，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进展。

3、各年级、班级、数学备课组应组织学生积极参与数学节各项活动。

六、活动内容安排及形式：一、数学游戏大练兵1、活动目的：兴趣是最好的老师，游戏与数学的结合可以更好的调动学生的学习兴趣。

数学游戏可以为学生提供宽松的活动空间，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的才能和信心。

2、活动时间：11月5日--11月9日3、活动地点：各班教室4、参与对象：高一、二全体学生5、活动形式：各班数学老师负责协同班主任，每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间〔如班会时间〕自行组织一次相关数学游艺活动。

〔1)卡牌记忆游戏规那么:小组参赛，三人一组，每组一副扑克牌。

游戏分为两轮，积分形式。

第一轮:主持人放映30张扑克牌，参赛小组有20秒的时间记忆纸牌顺序(不记花色)，之后参赛小组用扑克摆出对应的顺序。

有30秒摆牌时间。

第二轮:主持人将用多媒体放映一副乱序的纸牌(54张)，参赛人员将有两分钟的时间来记忆每张纸牌的位置(包括花色和数字)，两分钟后，主持人会关掉图片。

参赛小组凭记忆将提供的纸牌排在正确的位置。

有1分钟摆牌时间。

评分准那么:按照位置正确的纸牌的多少积分。

第一轮，正确一张积1分；第二轮，正确一张积2分。

时间安排：参赛者有1分钟准备时间，可在此时间内，核对手中扑克牌。

1分钟后，比赛开场.第一轮比赛前及第二轮比赛前，参赛者均有1分钟准备时间。

(2)圆周率速记游戏规那么：每小组派出一人，背诵圆周率，不计时间，按照背诵小数位数的多少进展排名积分，如有背错，只记背诵前一位的小数位数。

评分细那么：第一名积20分，第二、三名积15分，第四五六名积10分，余下队伍各积5分。

二、体验数学的魅力，感悟数学之美一、活动目的：为品味数学的魅力，弘扬中华民族优秀传统数学文化，丰富校园生活，感受数学文化，我校决定举办数学文化小视频展播活动，为学生创设才艺展示的平台，营造浓重的数学文化气氛。

二、活动时间和地点：高一、二年级11月12日-16日第一阶段：本班教室第二阶段：下沉广场多媒体展播三、参赛对象：全体学生四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——选定优秀作品：各班自行组织选出两个优秀作品，并把活动优秀作品视频提交筹委会。

第二阶段——优秀作品展播：筹委会选定10-20个优秀作品，参加学校展播。

五、比赛要求: 1、凡与数学文化有关的内容均可参加〔数学名人小故事，趣体讲解，数学史，数学猜测介绍等〕。

2、吐字明晰，普通话标准。

3、服装大方、得体，可适当布置背景、道具，配置音乐等。

六、奖项设置：入选展播的优秀作品颁发奖状三、户外数学闯关一、活动目的：为锻炼学生的团队协作精神及体能，考察了学生的数学思维才能。

本活动内容丰富，包含团队体育并且有相关数学知识的快速考察。

二、活动时间和地点：高一、二年级11月23日，学校操场三、参赛对象：全体学生四、活动方式：本活动分为两关，〔每组4个班，每班7人，组成游戏战队〕，以完成全部活动的时间计算总成绩。

第一关：7人8足。

学生先答复一道数学题，答对者率先出发〔未答对者直到答对为止〕，行进15~20米。

第二关：同舟共济。

再答复一个数学题，再行进15~20米。

计分：以完成比赛的总时间，每一秒为一个分值，分高者胜。

注：本活动可分4~5块的场地进展。

五、奖项设置：各年级各评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖13名，颁发奖状，以资鼓励。

四、数学竞赛一、活动目的：为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使我校形成良好竞争气氛，特举办此次数学竞赛。

二、活动时间和地点：高一、二年级11月24日，高三年级26日，各年级设置考场2个三、参赛对象：高一各班班级初赛选拔5名优秀学生，高二、三年级各班班级初赛选拔4名优秀学生参加各年级复赛。

四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——选定参加复赛人员：各班自行组织初赛，高一每班选拔5名，高二、高三每班选拔4名优秀学生参加各年级复赛。

第二阶段——组织第一阶段选拔出的学生参加复赛，根据复赛成绩由各年级数学老师评出一、二、三等奖，优秀奖。

五、比赛要求: 1、各班需认真选拔优秀学生，表达公平，公正原那么。

2、严格遵守竞赛纪律，严禁作弊。

六、奖项设置。

各年级各评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名，颁发奖状，以资鼓励。