幼儿园大班教案《手影》含反思
大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》
大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》1. 教学背景在学校教学中，游戏教学模式已经成为了一种普遍被接受的教学方法，而对于幼儿教育来说，游戏教学也是必不可少的一部分。
本次教学对象为大班幼儿，教学主题为《手影游戏》。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解手影的基本概念和方法；2.学会几种简单的手影技巧；3.发挥想象力，展示自己的手影技艺。
2.2 能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.学习与团队合作的能力；3.培养幼儿的观察能力和模仿能力。
2.3 情感目标1.激发幼儿的好奇心和求知欲；2.培养幼儿的自信心和表达能力；3.养成幼儿能够遵守游戏规则、尊重他人和享受成功的态度。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点1.了解手影的基本概念和方法；2.学会几种简单的手影技巧；3.发挥想象力，展示自己的手影技艺。
3.2 教学难点1.如何让幼儿集中注意力，遵守游戏规则；2.如何从多种手影技巧中选择简单易学的技巧；3.如何让幼儿发挥自己的想象力并展示出自己的手影技艺。
4. 教学过程设计4.1 教学步骤1.导入：听故事“长颈鹿的故事”，引入手影游戏；2.热身：教师示范几种基本手影技巧，让幼儿模仿掌握；3.主体活动：幼儿分组进行手影游戏，每个小组展示一次手影；4.结束：教师概述手影游戏的规则，并表扬幼儿的游戏表现。
4.2 活动具体内容4.2.1 导入通过听故事的方式，将幼儿逐渐引入本次活动。
故事讲述了一只长颈鹿因为身材过高而无法与其他动物进行游戏互动，最终发现手影游戏可以满足他的需求的故事。
教师导读故事，引导幼儿思考手影游戏的内容和规则。
4.2.2 热身教师在黑板上展示几种基本手影，并讲解手影的基本概念和方法，然后示范让幼儿进行模仿。
教师要注意引导幼儿发挥想象力，进行自由创作，抓住幼儿的兴趣，让他们充分参与。
4.2.3 主体活动1.幼儿分组（建议3-4人一组）；2.组长带领小组选定或自行找寻手影形象：植物、动物、人物，以及任意的形象进行表演；3.各组展示自己的手影形象并进行点评和鼓励；4.协助幼儿进行探索和创意。
大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》
大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》一、教学目标通过手影游戏的教学，达到以下目标：1.培养幼儿的观察能力和专注力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.增强幼儿的团队合作意识；4.发展幼儿的语言表达能力和身体协调性。
二、教学准备1. 材料准备•投影仪•投影屏幕•手影示例图片•彩色卡纸•彩色笔2. 教学环境布置•教室中央摆放一张大桌子，上面放置投影仪和投影屏幕；•教室两侧贴上彩色卡纸作为背景。
三、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿们介绍手影游戏的概念，并说明今天的游戏目标。
2.展示一些手影示例图片，鼓励幼儿们用自己的手来模仿。
第二步：示范演示（10分钟）1.教师在投影屏幕上展示如何利用手部造成不同的影子，例如兔子、鸟、狮子等。
2.逐步引导幼儿分别用双手来做出简单的动物影子。
第三步：鼓励创造（15分钟）1.将幼儿分为小组，每组4-5人。
2.要求每个小组选择一个动物，并利用彩色卡纸和彩色笔完成动物的剪影。
3.每个小组轮流进行展示，其他小组猜猜这个动物是什么。
第四步：合作表演（20分钟）1.将小组的动物剪影放在背景卡纸上，形成一个小舞台。
2.让小组成员配合并用自己的手来做出相应的影子，进行小品表演。
3.其他小组可以评选最佳表演小组。
四、教学反思本次教学中，我采用了手影游戏这种拓展幼儿想象力和创造力的方式，通过小组合作来增强幼儿的团队合作意识。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，乐于表达自己的想法。
他们用双手做出各种形状的影子，创造出了许多有趣的故事。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有部分幼儿在展示和表演时有些紧张，影响了表现的流畅度。
接下来，我将更加注重培养幼儿的表达自信心，鼓励他们敢于展示自己的创作。
另外，本次教学中，幼儿们的创造力和想象力得到了很好的发挥。
他们都能够用手影表达自己的创意，形成有趣的故事情节。
同时，他们也学会了倾听和欣赏他人的创造，培养了团队合作能力。
综上所述，本次手影游戏的教学课堂很成功。
幼儿园大班教案《手影》含反思
幼儿园大班教学计划《手影》带反思泰班课《手影》包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们了解影子游戏的源头和相关知识，可以通过改变手部动作来制作各种图像，乐于尝试配合手影剧的表演，搭配简单的口语技巧，敢于创作新的手影剧，感受手影剧的奇趣。
快来看看幼儿园班《手影》，其中对教学计划有所思考。
活动目标：1.通过改变手的动作，我可以玩各种图像，并且我愿意尝试以简单的口头技巧合作进行手影游戏。
2.了解手影游戏的来源和相关知识。
3，敢于创作新的手影剧，能感受到手影剧的奇妙和乐趣。
4.合理地改变手指的动作，将会改变很多事情。
5，两人合作表演或多人表演，手影戏更加精彩。
6.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
活动准备：经验准备：教师掌握几种基本的手写表现技巧，并了解手写的来源和相关知识。
孩子们玩简单的影子游戏，并观看手绘表演。
环保准备：在较暗的照明室内（几盏壁灯），或创建相对较暗的环境，例如可以拉动光幕，提供手电筒以确保手影清晰。
准备集体记录表，视频和音频播放课件：手工遮影《逗趣》活动程序：首先，老师演示手影，这引发了话题并激发了孩子们学习的兴趣。
1.老师演示了变化的手影，供孩子欣赏，而演示文稿则问：您知道我是谁吗？2，我的技能可能很大，而且千变万化，嘿，这是什么？这又是什么？3.您现在看到了什么？为什么我可以看到手的阴影？教学建议：1.教师手影的演示尽可能生动。
如有必要，可以配备一些口头技巧，使手影表现更为生动，并让孩子们谈论改变的事物。
2.在充分讨论的基础上，让孩子们进一步巩固“照明产生阴影”的知识概念。
其次，孩子想象，演示并记录了第一次手影演示的结果。
1.老师鼓励幼儿自由地发现光影区域以展示手影。
“请让孩子们找到一个地方，用你的小手玩耍，看看有什么可以改变的？ '2，孩子自由找空地，演示手影，老师导游指导。
3.老师发布一张记录纸，以鼓励孩子使用简单的绘画记录第一次手影演示的结果。
'你的手影变成了什么？请在表格左侧的第一栏中记录您所做的更改。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思《手影》是一款适合幼儿园大班的游戏儿歌教案。
通过手影游戏，孩子们可以触摸到不同的形状与动物，不仅激发了他们的创造力和想象力，还促进了他们的身体协调能力和手眼协调能力的发展。
下面我将介绍这个教案的具体内容，并分享给大家一些反思。
首先，游戏的开始可以是教师首先做出一个简单的手影，例如兔子的形状。
然后，教师可以和孩子们一起演绎一首介绍兔子的儿歌，让孩子们通过歌曲和故事了解兔子的特点和习性。
接着，教师可以引导孩子们分成小组，让每个小组成员轮流做出不同的手影形状。
这些形状可以是动物、植物、日常用品等等。
孩子们可以根据自己的兴趣和想象力来选择手影的形状，并向其他小组成员展示。
这样不仅培养了孩子们的合作意识，还锻炼了他们的表达能力和观察力。
在游戏的过程中，教师可以适时引导孩子们思考和分享，例如：“你做出的手影是什么形状？你是怎么做到的？”这样有助于孩子们加深对手影形状和手势的理解，并激发他们的思考能力和讨论能力。
另外，为了增加游戏的趣味性和挑战性，教师可以为孩子们提供一些手影的难题。
例如，让孩子们做出一个具有动感和变化的手影形状，例如蝴蝶张开翅膀的动作。
这样可以促使孩子们进一步发挥想象力和创造力，并激发他们对手影艺术的兴趣和热爱。
通过这款游戏儿歌教案，《手影》，孩子们不仅可以学习到有趣的儿歌和故事，还可以通过亲身实践去体验和理解手影艺术的奥秘，进一步培养他们的艺术素养和审美能力。
相对于传统的课堂教学，这种形式的游戏儿歌教案在幼儿园大班中具有很多优势。
首先，通过互动的游戏环节，教师和孩子们之间的互动更加紧密，增强了孩子们的参与意识和学习积极性。
其次，游戏的形式和内容相对轻松有趣，让孩子们在玩耍中不知不觉地学到了知识和技能。
最后，这种游戏儿歌教案也能够满足幼儿园大班孩子们对表演和展示的需求，培养他们的自信心和表达能力。
在反思这个教案的过程中，我认识到了一些需要改进的地方。
首先，教师在引导孩子们展示手影形状时，可以加入一些评价和鼓励的语言，激发孩子们的积极性和自信心。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法。
2. 教学难点：让幼儿通过手影游戏创造不同的影子形状。
三、教学准备1. 教具：手电筒、幕布或大白纸、音乐播放设备。
2. 环境：安静、光线适宜的室内活动场所。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，引导幼儿观察手影的形成。
3. 实践操作：幼儿分组进行手影游戏，尝试创造不同的影子形状。
4. 创意展示：每组挑选一个代表，展示本组的创意手影，其他幼儿进行模仿。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手影游戏的理解和掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对手影游戏的喜爱程度和团队合作意识。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对手影游戏的应用情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手影游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起玩手影游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手影游戏的相关元素，如手影图片、手影模具等，让幼儿在自由活动时间自主进行手影游戏。
七、教学内容拓展1. 手影故事：教师可结合手影游戏，讲一些关于手影的故事，如《手影奇遇记》等，丰富幼儿的想象力。
2. 手影舞蹈：教师可引导幼儿创作手影舞蹈，让幼儿在音乐伴奏下，通过手影表达自己的情感。
八、教学策略调整1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法，如对动手能力较弱的幼儿，可适当延长实践操作时间，给予更多的时间和耐心。
2. 对创造力较强的幼儿，教师可引导他们进行更高难度的手影创作，激发他们的创新精神。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法，培养幼儿的手部协调能力和创造力。
2. 通过手影游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够自主创造手影图形。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：手影游戏道具（如手电筒、白板或墙壁）、音乐播放设备。
2. 环境：安静、光线适宜的教室，保证幼儿能够清晰地看到手影。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。
2. 手影游戏基本玩法教学（10分钟）：教师向幼儿介绍手影游戏的基本玩法，示范如何使用手电筒和白板或墙壁进行手影创作。
引导幼儿观察手影的变化，并尝试自主创造手影图形。
3. 手影游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行手影游戏实践，鼓励他们自由发挥，创造有趣的手影图形。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 幼儿展示和分享（5分钟）：每组选出一名代表，向全班展示他们的手影作品，并分享创作过程中的有趣经历。
其他幼儿可以提问或表达自己的看法。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让他们谈谈自己在游戏中的表现和感受。
教师根据幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手影游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动。
但在观察力和想象力方面，部分幼儿还需要进一步引导和培养。
2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动与他人合作，共同完成手影作品。
但个别幼儿在团队中表现出依赖性，需要在今后的教学中加强培养。
3. 针对本次教学，我将会在今后的教学中对手影游戏进行拓展，如引入更多手影图形、增加游戏难度等，以提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园大班教案《手影》含反思
幼儿园大班教学计划《手影》带反思泰班课《手影》包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们了解影子游戏的源头和相关知识，可以通过改变手部动作来制作各种图像，乐于尝试配合手影剧的表演，搭配简单的口语技巧，敢于创作新的手影剧，感受手影剧的奇趣。
快来看看幼儿园班《手影》，其中对教学计划有所思考。
活动目标：1.通过改变手的动作，我可以玩各种图像，并且我愿意尝试以简单的口头技巧合作进行手影游戏。
2.了解手影游戏的来源和相关知识。
3，敢于创作新的手影剧，能感受到手影剧的奇妙和乐趣。
4.合理地改变手指的动作，将会改变很多事情。
5，两人合作表演或多人表演，手影戏更加精彩。
6.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
活动准备：经验准备：教师掌握几种基本的手写表现技巧，并了解手写的来源和相关知识。
孩子们玩简单的影子游戏，并观看手绘表演。
环保准备：在较暗的照明室内（几盏壁灯），或创建相对较暗的环境，例如可以拉动光幕，提供手电筒以确保手影清晰。
准备集体记录表，视频和音频播放课件：手工遮影《逗趣》活动程序：首先，老师演示手影，这引发了话题并激发了孩子们学习的兴趣。
1.老师演示了变化的手影，供孩子欣赏，而演示文稿则问：您知道我是谁吗？2，我的技能可能很大，而且千变万化，嘿，这是什么？这又是什么？3.您现在看到了什么？为什么我可以看到手的阴影？教学建议：1.教师手影的演示尽可能生动。
如有必要，可以配备一些口头技巧，使手影表现更为生动，并让孩子们谈论改变的事物。
2.在充分讨论的基础上，让孩子们进一步巩固“照明产生阴影”的知识概念。
其次，孩子想象，演示并记录了第一次手影演示的结果。
1.老师鼓励幼儿自由地发现光影区域以展示手影。
“请让孩子们找到一个地方，用你的小手玩耍，看看有什么可以改变的？ '2，孩子自由找空地，演示手影，老师导游指导。
3.老师发布一张记录纸，以鼓励孩子使用简单的绘画记录第一次手影演示的结果。
'你的手影变成了什么？请在表格左侧的第一栏中记录您所做的更改。
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思
幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法和乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
教学重点：1. 学习手影游戏的基本动作和技巧。
2. 能够与他人合作进行手影游戏。
3. 能够跟随音乐节奏进行手影游戏。
教学准备：1. 手影游戏教学PPT或视频。
2. 手影游戏道具（如手电筒、影子布等）。
3. 音乐播放设备。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍手影游戏的概念和玩法。
2. 邀请幼儿分享他们对手影游戏的了解和经验。
二、基本手影动作教学（10分钟）1. 演示基本手影动作，如手指、手掌、手臂的影子。
2. 引导幼儿模仿并练习基本手影动作。
三、手影游戏教学（10分钟）1. 介绍手影游戏的规则和玩法。
2. 示范手影游戏，引导幼儿参与并体验游戏乐趣。
3. 鼓励幼儿与他人合作进行手影游戏。
四、手影游戏实践（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏创作。
2. 引导幼儿根据儿歌节奏和歌词进行手影游戏表演。
3. 邀请其他小组观看并给予评价。
1. 邀请幼儿分享他们在手影游戏中的感受和体验。
2. 引导幼儿思考手影游戏对他们团队合作和创造力的培养。
教学反思：在游戏实践中，我发现部分幼儿对手影游戏的规则和玩法还不够清晰，需要在今后的教学中进行进一步的指导和巩固。
部分幼儿在表演时对自己的影子控制能力还有待提高，可以通过更多次的练习和鼓励来帮助他们提升自信心和技巧。
六、手影游戏与儿歌结合（10分钟）1. 介绍手影游戏与儿歌结合的玩法。
2. 示范儿歌伴随手影游戏，引导幼儿模仿并练习。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的手影游戏儿歌。
七、手影游戏比赛（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏比赛。
2. 设置评委，邀请其他幼儿为比赛选手投票。
3. 评选出手影游戏最佳创意奖、最佳表演奖等。
八、家长互动（5分钟）1. 邀请家长观看幼儿的手影游戏表演。
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幼儿园大班教案《手影》含反思
一、教学目标
1.培养幼儿的想象、创造力和观察能力，表现自己的想法和情感；
2.培养幼儿的协作和沟通能力；
3.学习手影戏的基本技巧，提升幼儿动手能力。
二、教学重点
1.学习手影戏的基本技巧；
2.提升幼儿动手能力。
三、教学准备
纸板或白板、手影作品图片、小灯笼或手电筒等。
四、教学过程
（一）导入
1.向幼儿介绍手影戏，让他们了解手影戏的表现形式和特点。
2.请幼儿将手放在白纸板上，用手影演示几个动物和物品，让幼儿猜猜是什么。
（二）展示
1.给幼儿展示一些手影作品图片，让幼儿看看每个手影作品是什么。
2.请教师用手影表演一个故事，如《小兔捣蛋》，让幼儿语言配合表演，一起来演一场戏。
（三）练习
1.让幼儿自己尝试制作手影戏，教师在旁边指导。
2.教师提供几个基本的手影戏形状，如兔子、狗、猫、鸟、鱼等，让幼儿自己制作手影。
3.小组活动：分小组，让小组合作制作一个动物的手影戏，然后让他们在班上表演。
4.幼儿自己动手制作灯笼或手电筒，用来配合手影戏表演。
（四）总结
1.教师展示一些幼儿制作的手影作品，并让他们讲讲自己的制作过程。
2.帮助幼儿总结手影戏表演的技巧和方法。
（五）反思
1.这次课程中，幼儿能够理解手影戏的基本形式和特点，通过手影戏表演，提高了他们的观察能力和创造力。
2.幼儿的合作和沟通能力也得到了提升，通过小组活动，他们学会了协作制作手影戏，并在班级中表演。
3.需要注意的是，幼儿的制作过程中需要有指导和鼓励，制作
的材料需要适合幼儿的使用和操作。
同时，教师需要有耐心和耐心，帮助幼儿克服困难，提高动手能力。