译林版牛津英语八年级上册-Unit2-Task
【牛津译林版】八年级英语上册：Unit1FriendsTask教案
Unit1
总 课 题 8A Unit1 总课时 8 第 1 课时
课 题 Friends 课型 Revision
教学目标 1. Learn useful words ,sentences and phrases
2. Grasp grammar rules
教学重难点 .Comparative and superlative adjectives
教学方法 Situation method、task-based method
教具准备 tape recorder、
一、 Revision:
1.Have a dictation. 2..Revise the contents revised last class.
二、Important words an. expressions and sentences
1、 保守秘密 keep a secret / keep secrets 2、 和他说话 talk to / with
him
3、 给我们讲有趣的笑话 tell us funny jokes 4、 我最好的朋友之一 one of
my best friends
5、 愿意做某事 be willing to do sth .6、和某人分享某物 share sth with sb.
7、 在任何时候乐意帮助人 be ready to help people any time
8、 在家庭作业上帮助我 help me with my homework
9、 在公交上给某人让座 give one’s seat to someone on the bus
10、 有需要的人 people in need 11、 长大 grow up
12、 很有幽默感 have a good sense of humour 13、走过 walk past
14、 把……撞到地上 knock sth onto the floor
牛津译林版英语八年级上册U3 Task 教案
《英语》（八年级上册）
Unit 3 A day out
Task
I. Teaching aims and learning objectives
By the end of the lesson, students should be able to:
1. know the form of a trip plan and understand what a trip plan is;
2. write a trip plan;
3. grasp the structure of an invitation letter;
4. write an invitation letter.
II. Teaching contents
1. New words and phrases: plan a day out, square, see the biggest city square in the world,
take the underground/bus to …, by underground/walk to …, on foot,
visit the garden and row boats, go back to…, per student
2. New structure: We are planning a day out on …
It will take about … minutes/hour(s) to get to …
Then /After that /Next, we will go to…on foot/walk to …
The cost is about … per student.
III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty
牛津译林版八年级英语上册Unit1FriendsTask教案 (2)
Unit1
总课题 8AUnit1 总课时 8 第1课时
课题 Friends 课型 Revision
教学目标 1. Learnusefulwords,sentencesandphrases
2. Graspgrammarrules
教学重难点 .Comparativeandsuperlativeadjectives
教学方法 Situationmethod、task-basedmethod
教具准备 taperecorder、
一、 Revision:
1.Haveadictation.2..Revisethecontentsrevisedlastclass.
二、Importantwordsan.expressionsandsentences
1、 保守秘密 keepasecret/keepsecrets2、 和他说话 talkto/withhim
3、 给我们讲有趣的笑话 tellusfunnyjokes4、 我最好的朋友之一 oneofmybestfriends
5、 愿意做某事 bewillingtodosth.6、和某人分享某物 sharesthwithsb. 二次备课
7、 在任何时候乐意帮助人 bereadytohelppeopleanytime
8、 在家庭作业上帮助我 helpmewithmyhomework
9、 在公交上给某人让座 giveone’sseattosomeoneonthebus
10、 有需要的人 peopleinneed11、 长大 growup
12、 很有幽默感 haveagoodsenseofhumour13、走过 walkpast
14、 把……撞到地上 knocksthontothefloor
15、 希望做某事 Hopetodosth.希望某人做某事 Hope+（that）从句
16、 说某人坏话 sayabadwordaboutsb17、 在未来 inthefuture
2018年秋牛津译林版八年级英语上册Unit2 Task学案(英语教案)
八年级上册 Unit 2 Task学案
主备：崇明中学 张云 审核： 日期：2018. 8.1
学校________ 班级____________ 姓名__________ 家长签字_______
【板块要点】
一、 教学目标
1. 能够运用本单元的词汇、短语写出完整的句子。
2. 能够根据文中所给的问卷调查信息写出理想学校的短文。
教学重点、难点
能结合教材所给的知识点写出自己理想学校的短文。
二、词汇、短语
1. daily (adj.) 日常的 = everyday day’s (adj.) 一天的
2. week (n.) 星期，周 weekly (adj.) 每周的 week’s (adj.) 一周的
3. quick (adj.) 快的—quicker—quickest; quickly (adv.) 快地 more/most quickly
4. real (adj.) 真的 really (adv.) 真地
5. finish (v.) 完成--finishes (三单) finishing (adj.) 终点的 finish doing sth.
6. month (n.) 月，月份 monthly (adj.) 每月的； love (n.) --- lovely (adj.)
7. have an hour of homework 有一个小时的家庭作业
8. have lots of time for after-school activities 有很多时间做课外活动
9. need to get up early 需要早起
10. listen to music at lunchtime 在午餐时间听音乐
11. choose subjects to study 选科目去学
牛津译林版英语八年级上册 Unit 2 Grammar 练习(有难度)
8A Unit 2 Grammar 练习（有难度）
一、 单项选择
1.I have _______money than you,but I have_______friends than you.
A.more;less B.less;more C.fewer;more D.more;more
2.Did you make a decision at the meeting? —No,we still need a_______discussion to
find a better way.
A.far B.farther C.further D.furthest
3.In north America,____meat eaters are bears and mountain lions.They eat smaller
animals such as rabbits and mice.
A.smallest B.the smallest rgest D.the largest
4.Mon does love Dad and us.______she does for the family,________she feels
A.The most;the happier B.The more;the happier
C.The more;the happiest D.The more;the more happier
5.No one speaks French________him.So he can be a TV host of a French program.
A.as beautiful as B.as badly as C.worse than D.better than
6.—What do you think of Wilson's speech? —No one does______in our school.
译林版八年级英语下册Unit2 Travelling-Task 学案
Unit 2 Task & Self-assessment
【课时导航】
一、重难点分析。
1. My parents and I left for the airport in the early morning. 我和父母一大早就前往机场。
“leave for…” 意思是“动身去（某地）”。
e.g. My friend __________________ Beijing tomorrow morning. 我朋友明早将起身去北京。
2. It took us about three and a half hours to fly to Hong Kong. 我们花了三个半小时飞到香港。
“three and a half hours = three hours and a half”意思为 “三个半小时”。
e.g. I watch TV for one hour and a half every day. = ___________________________________
二、翻译下列短语
1.在第二天______________________________2.乘飞机去香港__________________________
3.一些名胜______________________________4.出发去机场____________________________
5.在一大早______________________________6.香港的食物____________________________
7.观看海豚表演__________________________8.最出名的主题公园______________________
9.将来有一天____________________________10.给某人买很多礼物_____________________
2020年牛津译林版八年级英语下册Unit2 task教案
精品资料
Unit2 task教案
课前参与
一、预习书本P32-33， 完成书本填空。
二、重﹑难点解析:
1.It took us about three and a half hours to fly to Hongkong.
三个半小时three and a half hours 也可以说three hours and a half
两年半________________________/_____________________
某人花费多少时间做某事：It takes sb.some time to do sth./ Sb.spend some time doing sth.
我每天做半小时家庭作业。___________________________/___________________________
2.My parents and I left for the airport in the early morning.
离开某地：leave spl. 离开去某地：leave for spl. 离开某地去某地：leave spl. for spl.
课中参与
一、根据中文提示或单词用单词的适当形式填空
1. He will be at the ____________(机场) to meet her.
2.The fried chicken is______________(美味的).I’d like to eat more.
3.I’m planning to travel _______ _____ on May Day. （国外）
4. He’s ____________（recent）interviewed me for his blog.
5.My neighbour,Mr Brown,has been ____________(die) for two years.
Unit 2 School Life Task 练习(有难度) 牛津译林版英语八年级上册
牛津译林8A Unit 2 School Life Task 练习有难度
一、单项选择
1.In our school library there______a number of books on science,and in these years the number of
them____growing larger and larger.
A.are;is B.is;are C.have;are D.has;is
2.—How do you like my ideal school? —__________.
A.I don't think so. B.All right. C.Wonderful D.Good idea.
3.I was not good at English at first.But with the help pf my teacher,I am doing______
now.
A.best B.good C.well D.better
4.—How much money does Mrs Wu____on her clothes every year?
——Five thousand yuan at least.
A.pay B.cost C.take D.spend
5.—Guess what?The university has accepted my application(申请)!
—Wow! That's_____new I've heard this year,Boris!Let's celebrate.
A.a worse B.the worst C.a better D.the best
6.People who have a balanced diet live____than______who only eat hamburgers.
译林版英语八年级下册Unit 2 Task教案
课 题 8下 Unit 2 Travelling Task 课
型 Writing
教 具 Recorder and multimedia 总课时数 完成时间
教学方法 Task-based approach，Group work , writing 主 备 人 授课时间
教学目标 知识与能力：
1. To help the students talk about their own experience .
2. To teach and help the students how to sort and organize their ideas before writing .
3. To describe one of their own trips in English, especially place , experience , feeling and so
on .
过程与方法：
To describe and explain places, experiences and feelings
情感态度与价值观：
To discuss ideas for an article with a partner. 教
学
重
点
难
点
1.to write an article
by themselves.
2. To describe and
explain places,
experiences and
feelings 教 学 活 动 内 容 活 动 组 织 过
程 改 笔 Step 1 Presentation
Show students some pictures and new words.
Step 2 Warming up
Show some pictures about Hong Kong and introduce
Disneyland is a famous theme park and it has four different parks—Main Street USA, Tomorrow Land,
牛津译林版八年级上册Unit 1《Friends》(Main task)教学设计
牛津译林版八年级上册Unit 1《Friends》（Mn task）教学设计
一. 教材分析
《Friends》是牛津译林版八年级上册Unit 1的一篇课文，主要讲述了朋友之间相互关心、支持和帮助的故事。本文通过描述两个好朋友Andy和Sarah在日常生活中所遇到的困境，以及他们如何相互鼓励、共同解决问题，从而让学生学会珍惜友谊，懂得在困难面前互相支持的重要性。
二. 学情分析
八年级的学生已具备一定的英语基础，能够听懂、读懂简单的英文故事，并能运用所学知识进行简单的交流。但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信心。针对这一情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。
三. 教学目标
1. 知识目标：
– 能够听懂、读懂《Friends》这篇课文；
– 能够运用所学的词汇和句型介绍自己的朋友；
– 能够运用所学知识描述朋友之间的相互关心和支持。
2. 能力目标：
– 能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力；
– 能够通过阅读课文，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：
– 学会珍惜友谊，懂得在困难面前互相支持的重要性；
– 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
四. 教学重难点
• 词汇：friend, friendliness, support, encourage, solve problems等；
• 句型：- How’s your friend? He/She is…
• What can I do for you? I can…
• 理解课文内容，把握人物关系和情感变化；
• 运用所学知识进行实际操作，如编写故事、角色扮演等。 五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学会运用所学知识；
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中感受、体验英语；
3. 情感教学法：以情感人，激发学生的学习兴趣，培养他们的情感态度。