13 《最后一次讲演》优秀课件

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第13课《最后一次讲演》课件(共33张PPT)

第13课《最后一次讲演》课件(共33张PPT)

杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,
反复
说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共 产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌) 这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
连用三个“无耻” 反衬三个“光荣”, 高度赞扬了李先生为
李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明 争取民主和平而勇于
的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) 献身的精神。
13 最后一次讲演
闻一多
巨人心中的巨人, 大师笔下的大师。
——臧克家
学习目标
1. 了解作者作品及写作背景,积累“诬蔑”“卑鄙”“蛮 横”“挑拨离间”等易考词语。
2. 了解“最后一次讲演”的内容,把握演讲者的观点。 3. 揣摩演讲者的语言,理解即兴演讲的特点。 4. 注意语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感和不畏强暴、
感叹句
情感:对反动派的 无耻和卑劣行径的 怒不可遏的血泪控 诉、对李先生牺牲 的悲痛和对李先生 爱国主义精神的高 度赞扬。
[真题模拟]本文中,演讲者的观点是什么?
考点 把握演讲者的观点
[答题思路]
(1)明确观点的概念:演讲者(作者)就某一问题或某一事件发表 的见解和主张。
(2)寻找、归纳观点:①看演讲词的标题、开头、结尾、直接表述 句,寻找直接表达演讲者观点的语句;②概括段落内容,归纳提取演讲 者的观点。
本文考点回顾
本文阅读考点
把握演讲者的观点 揣摩演讲词的语气
重要修辞手法
反复 反问 设问 排比
重要写作技法
运用多种句式写演讲稿
拓展延伸
表现大无畏的爱国精神的诗句
杀了夏明翰,还有后来人。——夏明翰《就义诗》 一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土。

13《最后一次讲演》课件(共39张ppt)

13《最后一次讲演》课件(共39张ppt)

状元成才路 状元成才路
作者说:“我们有力量打破这个黑暗,争到光明! 我们的光明,就是反动派的末日!”思考:“我 们有力量”在哪里?
昆明青年学生,广大的市民。
闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召? 继承传统,争取民主和平的胜利。
文末表达了闻一多先生怎样的决心? 表明闻先生为追求光明和民主,决心为革命
最后一次讲演
第一课时
课题导入
今天,我们共同来学习闻一多先生的《最 后一次讲演》,闻一多先生是什么人?他的这 篇讲演是在什么情况下作的?为什么说是“最 后一次讲演”?
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就 的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议 论文体裁。
讲演词
也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众 集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都 是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进 行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它 可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众 及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文表达了作者怎样的感情?
对人民
赞扬 激励
对敌人
鞭挞 揭露
引导探究
精读课文,深入了解以下问题:
请选择文中最打动你的语句或段落,尝试 进行演讲,体会语言特色,并分析这篇演讲词 的特点。
提示:你可以从修辞、用词、句式等角度分析。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果?
无耻 一个比一个语气重,从斥责到控诉, 感情强烈真挚。
赋予( fù yǔ ) 卑劣( bēi liè )
卑鄙( bǐ )
蛮横( mán 状元成才路 hènɡ )
状元成才路 状元成才路
毁灭( huǐ ) 挑拨离间 状元成才路 (tiǎo bō lí jiàn

第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt)

第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt)

学习任务一:梳理文本,合作探讨
3.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣,李先生的光荣表现在 什么地方?
为民主和平而献身,将会赢得更强大的革命力量。
学习任务一:梳理文本,合作探讨
4.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的 思想感情,对国民党特务又是怎样的思想感情?
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀 十分悲痛,赞扬了李公仆先生和昆明人民,他们为争取民主和平献出 宝贵生命是昆明无限的光荣,高度评价他们的斗争精神。对国民党特 务的罪恶行径质问、痛斥,面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用 心,指出反动派必然灭亡的可耻下场。
学习任务一:梳理文本,合作探讨
1.闻一多演讲的主要内容是什么? 2.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在 哪几个方面? 3.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣,李先生的光荣表现在 什么地方? 4.这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的 思想感情,对国民党特务又是怎样的思想感情?
学习任务三:小试牛刀感正气
活动一:从文章中任选一段(多段),或能读出闻一多先生对战友逝去的悲愤, 或读出闻一多先生对无耻敌人的痛恨,或读出闻一多先生对人民大众的鼓舞。
活动要求:1.学生准备五分钟 2.学生上台进行展示。
小结
你是一团火, 照彻了深渊; 指示着青年, 失望中抓住自我。
你是一团火, 照明了古代; 歌舞和竞赛, 有力猛如虎。
最后一次讲演
闻一多
学习目标
1.了解作者,掌握演讲词的特点,学会演讲。 2.结合时代背景,领会课文的内容,学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如 仇,勇于斗争和献身的崇高品格。 3.了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体 特色。

13 最后一次讲演(共23张PPT)

13 最后一次讲演(共23张PPT)
运用比喻修辞和对比手法,将“海 洋”与“孤岛”,“充裕”与“穷困”进 行对比,形象地突出了黑人的悲惨遭遇。
(3)有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争 吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
运用对比手法和比喻修辞,将“刺耳的争吵 声”与“优美交响曲”在听觉上形成强烈对比, 写出了该信念的重要意义,表达了作者对实现种 族平等的真诚渴望。
活动二:问题探究
1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面?请从 文中找出句子并进行概括。
2.作者情感如何?从哪些语句可以看出? (试从句式或人称方面分析)
3.闻一多先生对进步青年提出了什么样的 号召?
1.闻一多在开篇便义正辞严地指出暗杀李 公朴是昆明历史上出现的“最卑劣最无耻” 的事情。卑劣无耻表现在哪三方面?请从 文中找出并进行概括。
(1)这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最
bēi liè( 卑劣 )最无耻的事情! (2)历史fù yǔ( 赋予 )昆明的任务是争取民
主和平,我们昆明的青年必须完成这任务! (3)为什么要打要杀,而且又不敢guāng míng
zhèng dà( 光明正大 )地来打来杀,而偷
偷摸摸地来暗杀!
(4)反动派tiǎo bō lí jiàn( 挑拨离间 ),卑
活动一:
自读课文,感受演讲词特点, 并简要说说文章主要内容。
闻一多在李公仆的追悼会上,
义正辞严地当众痛斥反动派的卑劣 行径(1-3),深刻地剖析了反动派 的虚弱本质(4),并号召昆明人民,原名
闻家骅著名诗人、学者、民主战 士。湖北省浠水县人。自幼爱好 古典诗词和美术。
骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。

第13课《最后一次讲演》课件ppt(共25张PPT)

第13课《最后一次讲演》课件ppt(共25张PPT)

活动四
(3)在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊!无耻啊!” “这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! “希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?”
闻一多先生预言敌人“快完了”, 人民一定胜利,有什么根据?请 从文章中找答案。
第一,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是 他们自己在慌,在害怕,在恐怖;第二, 杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站 起来;第三,历史上没有一个反人民的势 力不被人民毁灭的。
八年级下册 第四单元
《最后一次讲演》
1.阅读演讲词,说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。
导入
背景介绍:1945年抗日战争胜利后,国民党 当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战,制造 白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月,爱 国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务 们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲 一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追 悼大会。
闻一多先生演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公朴的追悼 会上,义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣,号召人们斗 争,表达了对民主和平 的坚定信心。
应该读出一种愤怒, 一种痛恨,一种痛 斥的情感来。
活动二
小组合作,梳理演讲词的思路。
活动二
明确: 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗 争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其 虚伪的本性(1—3段)。其次,分析了国民党反动派的虚弱 本质,光明就在眼前(4、5段)。最后,号召昆明人民发扬 优良传统,坚持斗争,表达自己为正义而献身的决心(6—12 段)。
朗读语气 语调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
闻一多先生对进步青年提出了什 么样的号召?

13《最后一次讲演》课件 (共46张PPT)

13《最后一次讲演》课件 (共46张PPT)
4
了解演讲词、闻一多、李公朴
1.了解讲演词
讲演词又叫演说词、讲话稿,是一种口头向群众宣传
的带有鼓动性的文章。
结构:开头提出问题,或亮出讲话要点,以引起听众 的兴趣和关注;重点是中间主体部分对讲演主旨的阐述; 结尾回应开头,总结全文,或提出希望和祝愿,使听众受
到激励和鼓舞。
5
了解演讲词、闻一多、李公朴
29
合作探究
品析句子
正义是杀不完的,因为真理永远存在!
品析:因果倒置的复句。强调了正义必胜,真理永
存的坚定信念,具有很强的感召力。
30
合作探究
品析句子
我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时
像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备
再跨进大门!
品析:充分表现了闻一多先生义无反顾的英雄气概 和视死如归的彻底革命精神。
31
课堂小结
闻一多先生的这篇讲演词,慷慨激昂,义正辞严,态度 鲜明,是在用自己的生命做“最后一次讲演”,尤其是他的 语言,感情强烈,爱憎分明,有极强的感染力、战斗力。 在讲演中使用了较多的感叹句、设问句和反问句,运用 了对比、反复等修辞,在讲演中不断变换人称,更好地表达 出讲演者强烈的思想感情。
32
最后一次讲演
闻一多 怒斥罪恶、赞颂英烈 针对性强
内容 敌人必败、人民必胜
追述历史、发出号召
特点 思路清晰,内容充实
语言口语化
18
第二课时
19
导入新课
《七子之歌的来历》
20
导入新课
闻一多先生不仅是诗人,学者,民主战士, 同时也是一位具有强烈爱国情怀的中国人。闻一 多先生满怀爱国之心,慷慨激昂的最后一次讲演, 深深地打动了一代一代的读者。

13课《最后一次讲演》课件(共48张PPT)

13课《最后一次讲演》课件(共48张PPT)

人教部编版 八年级语文(下)册 13.最后一次讲演
3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( C ) A.为什么要打要杀?而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来 暗杀! B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少 年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。 D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北 平,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
人教部编版 八年级语文(下)册 13.最后一次讲演
6.用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过30字) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如
同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要 以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成 创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一 个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一 路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明 冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
2.下列句子中加点词语使用错误的一项是( D ) A.闻一多义正辞严地揭露国民党反动派卑.鄙.无.耻.的罪行。 B.与其偷.偷.摸.摸.,不如把事情摊开明讲,更显得光明磊落。 C.面对曹操的挑.拨.离.间.,马腾与韩遂心里面渐渐起了间隔。 D.中央展厅的墙面主要使用了乳白色的塑铝板,更显空间光.明.正. 大.。
人教部编版 八年级语文(下)册 13.最后一次讲演
4.下列句子中没有语病的一项是( A ) A.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光 荣! B.走进人民公园,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 C.由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学家突然渐渐地受到全世界人 民的关注。 D.《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事 要严谨,礼仪要得体等。

第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册

第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册
3.揣摩演讲者的语言,理解即兴讲演的特点。
假如闻一多进行最后一次讲演时,你在现场,请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求,继续发动内战,并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量,校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者,请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路:为了让采访高效进行,第一步要确定采访对象,第 二步要拟订_示__例__:__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__,第三步要约定采访 时间,第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日,闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲,当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__,___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__,__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__,__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生;混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
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这篇演讲词在行文上用了那些方法?
句式;人称多变;富有感情色彩的词语;修辞。
句式:感叹句——情绪激昂,短兵相接;反问句、 设问句——语气凌厉,怒不可遏。
人称多变:“我们”表现了演讲者与人民群众亲 密战斗的感情;“你、你们”面对面毫无畏惧向 敌人挑战,狠狠打击了敌人的嚣张气焰;“他们” 流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪;“你们、 我们”相间表达作者坚定的立场,鲜明的态度。
走近作者:闻一多(1899—1946),现代诗人、学 着和战士,湖北浠水人。有诗集:《红烛》《死 水》。1946年7月15日,闻一多被国民党特务暗杀。 1946年7月17日毛泽东、朱德在唁电中称赞他: “为民主而奋斗,不屈不挠,可敬可佩。”周恩 来同志在悼词中写道:“心不死,志不绝,和平 可期,民主有望,杀人者终必覆灭。” 背景介绍:抗战胜利后,国民党当局制造白色恐 怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国人 士李公朴在昆明被特务暗杀。闻一多出席了李公 朴追悼大会,发表了这篇义正词严的讲演。当天 下午,他被暗杀。课文是这次讲演的记录稿。
13 最后一次讲演 (第一课时)
教学目标: 品味文中的关键词句的内涵和表达作用,体会演 讲语言爱憎分明的特点。(重点) 结合时代背景,学习无产阶级革命先驱者坚强无 畏的战斗精神,体会其革命豪情。(难点) 一、导入:你从题目中读懂了什么? ( 2 分 )
为坚持正义而献身的高尚品质。
二、初读感知 ( 6 分 )
五、课堂小结
最卑劣
历史上
事件 暗杀李公朴

最无耻
后 一 为何被暗杀 争取民主和平

讲 演
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
完成历史任务
随时准备牺牲
五、课堂检测究 ( 8 分 ) 1、“会有千百万个李公朴站起来!”的含义是什 么?
说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人站起来 斗争,表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
2、“希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去 了吗?”将此句改为陈述句,并说明表达效果有 什么不同。
希特勒,墨索里尼,都在人民面前倒下去了。 改 为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
温馨致谢: 学习 工作 尽责 助人是享受。
——魏书生 学习着是快乐的,
研究着是美丽的, 工作着是幸福的。
直播时间:上午8:00至12: miè tú
kǒng
Байду номын сангаас
bō jiàn
诬蔑
屠杀
恐怖
Zhào


召开
卑鄙
卑污
三、精读感知 ( 12 分 )
挑拨离间 yǔ
赋予
闻一多演讲的主要内容是什么?
闻一多义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶 和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心。 这篇演讲词有什么特色?
感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力 。
A 你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我 们的力量大得很,强得很!B 希特勒,墨索里尼, 不都在人民面前倒下去了吗?
文中“你们”指的是 国民党反动派及帮凶 ,
“我们”指的是 演讲者和广大人民

不断变化人称,表达了什么感情?
揭露敌人的罪行和虚弱本质,用“你们”表达出 愤怒和蔑视的感情;歌颂人民的力量,用“我们” 表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
富有感情色彩的词:褒义——光荣、宝贵、骄傲、 光明;贬义:无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离 间。
四、合作探究 ( 10 分 )
闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利, 有什么根据?请从文章中找答案。
第一,他们这样疯狂地制造恐怖,这是他们自己 在慌,在害怕;第二,杀死一个李公朴,会有千 万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人 民的势力是不被人民毁灭的。 这篇演讲稿表现了闻一多对李公仆和爱国民主运 动怎样的感情,对特务又是怎样的思想感情?
这篇讲演表现了闻一多对李公仆被暗杀十分悲痛, 赞扬了李公仆先生和昆明人民,高度评价他们的 斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥, 指出反动派必然灭亡的可耻下场。
这篇演讲稿的主旨是什么?
本文围绕李公朴被害事件,揭露反动派的无耻暴 行和虚弱的本质,赞颂烈士的斗争和牺牲精神, 号召人民与敌人斗争到底。
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