三年级上册英语教案(冀教版)2Lesson 2 Boy, Girl and Teacher
学校教师备课笔记
年级 三 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Lesson 2 Boy, Girl and Teacher 课型 新授
教材分析 本课是冀教版小学英语三年级上册Lesson 2:Boy,Girl and
Teacher,内容是单词boy、girl、teacher和如何运用What’s his /her
name? His/Her name is .这些和学生的学校生活有着密切的联系,是学生很感兴趣的内容。
学情分析 三年级的学生刚刚开始学习英语，学生对于英语的学习既好奇又感兴趣，但是没有语言能力,因此在课堂教学中尽量能联系生活实际，运用多种形式激发和保持学习兴趣。让学生敢说、多说,并感受学习英语的快乐。
教学目标 知识与技能目标：
1. 学生能听懂、会说和认读以下词汇：boy, girl和teacher.
2. 学生能理解并口头运用下列句子：This is a . What’s his/her
name? His/Her name is .
情感态度：
激发学生学习英语的兴趣和积极性，鼓励学生主动参与、积极合作、敢于开口，乐于进行语言的学习和交流。
学习策略目标：
在学习中集中注意力，培养模仿跟读的习惯，大胆运用所学知识交流的习惯
教学重点难点分析 1.听懂、会说和认读单词boy ，girl ，teacher。把所学的单词用到This
is a .
2.会对What is his /her name ？句子进行回答。
教学策略分析
课前准备 教师 多媒体课件、卡片、
学生
教学活动过程设计（第 课时）
教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动
StepⅠ
Class
Opening.
1. Greetings.
T: Hello, boys and
girls.
Let’s begin our
class. First let’s
sing a song.
2. Review
Let’s sing a song.（page3part 2）
The teacher sings
this song again and Greetings.
Sing a song and clap
the hands.
动听的英文歌曲有助于调动学生学习的积极性，同时歌曲中出现了上节课所学课文中的句子，有助于学生复习和进一步学习。
Step Ⅱ
Presentation
and practice asks the students
T: What’s your name?
1.Learn the new
words: “boy, girl
and teacher.”
T:(point to a boy)___
(name)is a boy.
Boy, boy 板书
This is a boy.(Li Ming卡片)Li Ming is a boy.
T: Read the words one
by one.
T: All the boys say
“ Hello”
T: Point to some boys
and says: ”This is a
boy.”
T:This is a boy. This
is a girl.
依次学习girl和
teacher.
2.Practice
Play a game. “Stand
up and read quickly”
3.Learn “What’s
his/her name? His/Her
name is ______.”
T: This is a boy.
Hello. What’s your
name?
T: Oh, his name is
____. (PPT) This is a
boy, too.
What’s his name? His
name is Li Ming.
(Read the sentences
after me)
T:（Point to Li
Ming’s card and ask）What’s his name?
Practice in pairs.
T:Who wants to show
Ss: My name is _____.
Listen and do actions.
Stand up and read the
words loudly
S1:My name is _____,
Read the sentences
together.
S1: S2: S3：
Practice in pairs.
Show the dialogue
每学完一个单词，设计一些小活动让孩子们进行简单练习，既复习了本课所学的单词又激发了学生学习兴趣。
利用学生最感兴趣的活动---游戏来复习巩固所学单词，既活跃了课堂气氛又激发学生的学习兴趣。
先让孩子整体感知新授知识然后通过卡片问答、同桌练习、全班回答、个别回答、生生互问互答对新授知识进行了us?
The teacher asks some
students：What’s his
name?
T: This is a girl.
(PPT)What’s her
name? Her name is
Jenny.
(Read the sentences
after me)
T:（Point to Jenny’s
card and ask）What’s
her name?
Practice in pairs.
T:Who wants to show
us?
The teacher asks
some students
questions:” What’s
her name?
The teacher asks the
question,the
students answer.
Answer the questions
together.
One student asks. The
other student
answers.
One asks and one
answers.
Read the sentences
together.
S1: S2: S3：
Practice in pairs.
Show the dialogue.
Answer the questions
together.
Ask and answer.
One student asks. The
other student answer.
One asks and one
answers. 学习操练，使学生更好地掌握知识。
这个环节的设计符合三年级孩子学习英语的认知过程，通过不同形式的问答更好地掌握了本课所学的日常用语。
Step Ⅲ
Consolication
1.Sing “What’s
his/her name ?” song
2. Memory game and
show.
Sing a song together.
Play a game
运用熟悉的旋律，把What’s your name?的歌词进行改编，复习了本课知识，与开课的歌曲进行了呼应。
运用学生们喜欢的形式—游戏复习所学知识，调动学生们的学习英语积极性。让学生们快乐的学
冀教版三年级英语上册教案_三年级英语上册教案(最新4篇)
冀教版三年级英语上册教案_三年级英语上册教案（最新4篇）
三年级英语上册教案 篇一
技能与知识目标
A基本要求
基本能听懂、会说、会读词汇dg des chair range
基本能听懂、会说、It’s a +ad+n…的语言结构。
B初步要求
使学生初步理解和感知词汇purple。
C巩固复习
熟练说出句型It’s bluelacedellwgreen.
3.教学重点
学会并会运用句型It’ s a +ad+n来描述周围的人或事
运用自编韵律来巩固本课所学的句型，并完成活动用书活动1、2、
通过学习本课的韵律和歌曲，让学生学会初步了解如何将指识点改编成好听又好记的歌曲或韵律，完成活动用书第三单元的活动1、2、
1、启动（5分钟） 活动1、复习歌曲第一模块第三单元的歌曲以及以前学的彩虹歌曲
活动2、问候语互答（注此时可提前完成第三单元的活动二）
首先向学生进行简单的问候问候语，出示动物卡片chaelen
panda(Panpan)并介绍新朋友Bb（dg ）,向学生进行问候，组织学生两人一组进行彼此的问候，如：
A: Gd rning I’ … What’s ur nae?
B: Hell,I ‘ …
活动3、小游戏“luc dg”
教师先进行简单的单词卡片复习，表扬做好的学生，开始游戏，教师先给学生示范，背过身向后抛出玩具 ,谁接住就立刻回答出教师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），如果回答对了，就继续教师的游戏，如果错了，就当站着大家的颜色参照物（以他的衣服颜色为准。）
教师用语：u are reall sething. It’s tie fr gae !Are u read t pla?
活动1、让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。（此时，还可趁机收集学生的卡片，找寻是否有与本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dg, green
des, red chair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学习的动力，为以后的活动也打下了良好的基础，若没有或不全，教师下面的活动也可采用自备的卡片。）
三年级英语上册 unit2 lesson9-10 教案 冀教版
Lesson 9-10 教学设计
一、教学目标：
（一）知识：
1. 掌握英文字母E. F. G. H. I. J. K. L的大小写形式和读法。
2. 让学生了解简单的指示语，并能做出相应的动作。
3. 熟悉教室里一些物体的英文名称。
（二）能力：
1. 能熟练使用有关介绍他人的句子。
2. 能听懂、理解open和close。
（三）情感：
让学生养成良好的生活习惯，比如进出房间要关门、看完书要放回原处等。
二、教学重点：
1. 掌握字母E. F. G. H. I. J. K. L的大小写形式及每个字母相配的单词，注意单词开头字母的读音。
2. 掌握单词open和close。
三、教学媒体：
电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、奖励用的苹果图片。
四、教学过程：
1. 导入：
1）教师全班生打招呼，做 “How are you?”的对话练习。
2）教师和学生一起唱字母歌。
3）教师借助图片复习已经学过的四个字母，很自然的引出下面要讲的字母。
2. 呈现新课：
1）教师借助形象的图片来帮助学生学习字母 “E—L”。
2）教师播放课件 “She/He is my friend”和 “Jenny, this is_____.”，学生进行模仿跟读练习。
3）教师充分利用教室内的实际场景进行教学，练习词汇（blackboard\book\boy\chair\desk\door\eraser\girl\pencil\teacher\window）。教师发出指令 “Point to______.”学生用手指出来。教师应让学生多次反复练习这些词汇。
4）在讲指示语 “Open the_____.” “Close the_____.”时，教师可以先借助实物做出动作，让学生猜一猜，然后再进行讲解，最后让学生根据教师的指令来做动作。
3. 趣味操练：
1）教师可以让某位同学把班级里的好朋友介绍给另一位同学，这样，学生既可以运用本课所学的知识，同时又增强了他们之间的友情。 2）教授指示语 “Open the_____.” “Close the_____.”时，教师让学生在创设的情景中，在亲身的参与体会中来学习。如：学习 “open the door”时，老师说出此句，由一名学生去完成这一动作，这样，实际的情景再配以相应的语言，学生的印象会更为深刻一些。
冀教版三年级上册英语全册课时练含答案(Word最新版)
编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第1页 共27页
第1页 共27页 冀教版三年级上册英语全册课时练含答案
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Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello! 一、小挚友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小挚友的名字： Danny Chen Na
Wu Yuxi 你发觉了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都须要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！ 2.现在，你明白了吗？小挚友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！ 中文名字:（汉语）___________ 英文名字:_____________
二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name? A. What B. what C.
What＇s ( )2. My name is ________. A. wang lei B. Wang
lei C. Wang Lei ( )3. Your name is ___________________ A.
Li fangfang B. Li Fangfang C. Li FangFang ( )4. Hello!
What＇s __________ name? A. your B. is C.
you 三、将下面英语句子的汉语意思写下来。 编号：
时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第2页 共27页
第2页 共27页
冀教版三年级上册英语第一单元字帖斜体
第12页冀教版三年级上册 英语同步字帖描摹版
UNIT 1 School and Numbers单词练习
hello hello hello hello hello
喂；你好（表示问候等）
hi hi hi hi hi
嗨；你好（非正式用语，=hello）
boy boy boy boy boy
男孩
girl girl girl girl girl
女孩
teacher teacher teacher teacher teacher
教师
school school school school school
（中、小）学校；上学
book book book book book
书
chair chair chair chair chair
椅子
desk desk desk desk desk
书桌
one one one one one
一冀教版三年级上册 英语同步字帖描摹版
第13页
UNIT 1 School and Numbers单词练习
two two two two two
二
three three three three three
三
four four four four four
四
five five five five five
五
pencil pencil pencil pencil pencil
铅笔
pen pen pen pen pen
钢笔
ruler ruler ruler ruler ruler
尺子
crayon crayon crayon crayon crayon
彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）
pencil box pencil box pencil box
铅笔盒
six six six six six
六第14页冀教版三年级上册 英语同步字帖描摹版
Lesson 1 Hello!UNIT 1 School and Numbers单词练习
seven seven seven seven seven
七
eight eight eight eight eight
三年级英语上册教案Unit 2 Lesson 12-冀教版三起
Unit 2 Friends and colours
Lesson 12
本节是本学期教材第二单元第十二课的内容，这一章是有关于朋友和颜色的表达，这一节课主要是让孩子们学习字母Ww, Xx, Yy, Zz的。
【知识与能力目标】
1. 掌握字母 Ww, Xx, Yy, Zz。
2. 巩固26个字母。
3. 能够理解、应答和运用What colour is it? 句型。
【过程与方法目标】
能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。
【情感态度价值观目标】
能交流个人信息，乐于参与小组活动，积极参与。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 【教学重点】
教会孩子们字母Ww, Xx, Yy, Zz。
【教学难点】
帮助孩子们能够灵活地将以前课程学到的知识运用到实际生活中，帮助孩子们准确掌握26个字母。
Tape recorder, Multimedia.
Step 1. Review
Letters: S s T t U u V v
Step 2. Let’s chant
-What colour do you see?
-Point to it and then tell me.
Step 3. New concepts
New letters: Ww, Xx, Yy, Zz.
New words: window, x-ray, yellow, zoo.
Step 4. Let’s sing
Sing a song: A. E. I. O. U.
Step 5. Let’s do it
Match: 请大家在规定时间内按顺序写出大写、小写字母，时间到后，同伴相互检查，看谁的字母记得最牢靠，看谁的书写最规范。
Step 6. Drill
Fill in the blanks.
Step 7. Let’s sing
Sing a song: ABC
略。 ◆ 课前准备
二年级上册英语教案-Unit 2《Boys and Girls》(第1课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 2《Boys and Girls》（第1课时）｜人教(新起点)
教学内容
• Unit 2《Boys and Girls》（第1课时）实现单词听说学习。
教学目标
1. 学习并能正确发音26个字母。
2. 学会并能正确朗读27个单词，并在发音、拼写和认知方面全面掌握。
3. 掌握并会自如运用单词 “boy” 和“girl” 进行简单的问候和介绍。
教学准备
1. 关于字母的 PPT。
2. 单词“boy”和“girl”的图片。
3. 在黑板或白板上写“boy”和“girl”。
教学流程
Part 1：引入
1. Good morning, class! > 早上好，同学们！
2. Sing Alphabet Song: Let’s sing the Alphabet Song together first. >
一起来唱《字母歌》。
Part 2：学习字母和单词
1. Introduce the letters: Today, we will learn English letters. > 今天我们要学习英语字母。
2. Show the PPT: Please look at the screen and let’s see the letters
from A to Z together. > 请看看屏幕，一起说出从A到Z的字母。
3. Learn how to say the letters: Please repeat after me. > 请跟我重复。
4. Show the pictures: Please look at the picture and try to say the
name of the object. Can you say the word “boy” or “girl”? > 请看图片并试着说出物品的名称。你能说出单词“男孩”或“女孩”吗？
小学英语冀教版三年级上册Unit 2 《lesson07 My Friend》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语冀教版三年级上册Unit 2 Friends and Colours《lesson07
My Friend》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能认读、书写字母Aa Bb Cc Dd,了解他们在单词中的发音。
2.听懂、会说和认读单词he, she, friend.
3.能够理解并口头运用句型This is_____. He/She is my friend.
4.能够灵活运用本课句型。
2学情分析
关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价,激励学生学习英语的兴趣和积极性,使学生在英语课堂中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展。
3重点难点
教学重点
1. 能认读、书写字母Aa Bb Cc Dd, 了解他们在单词中的发音。
2. 能够理解并口头运用句型This is_____. He/She is my friend.
教学难点
1.区分she ,he 的用法。
2.在真实的情景中综合运用所学句型介绍朋友。
4教学过程
教学活动
1【导入】导入
1. Greeting
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, teacher.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thanks. How are you?
T: I’m pretty good, thank you. Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you, too! Let me introduce myself. My family name is Liu, so you can call me Miss Liu. I’m glad to be here and to be your new English teacher.
【设计意图】:课前师生亲切的交谈,在亲切的问候中,复习孩子们学过的句型,也为接下来的学习埋下伏笔。
冀教版英语3上三上二单元教案
金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
小学英语学习材料
金戈铁骑 整理制作
UNIT 2 Friends and Colours
Lesson 7 My Friend
【教学内容】Lesson 7
【教学目标】
学会向别人简单介绍自己的朋友（姓名、关系） 。
【教学重、难点】
1. 掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd 在四线三格里的正确书写。
2. 能够运用句型：This is…
He/She is my friend.
【教学准备】
1. 提前观察今天所要学的字母的在四线三格中的位置。
2.字母卡片。
【教学课时】二课时
【教学过程】
●第十次课
第一课时
【教学目标】
学会用简单的英语向别人介绍你的朋友。
【教学重、难点】
1. 区分并掌握单词 he, she, friend的用法。 金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
2. 掌握句型：This is… 这是……
【教学过程】
一、Leading the new lesson.
Greeting the students with “Nice to meet you. ”
二、Teaching the new lesson.
1、he , she , friend .
Ask a student(a boy) to review the dialog we learnt before.
T : What’s his name ?
Ss : His name is…..
T : Yes ! His name is….. He is a boy . He is my friend .
冀教版三年级英语上册教案全册(第一册)3-2
冀教版三年级英语上册教案全册（第一册）3
②操练:
老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进行问答操练:
t: what is this?(画上一个器官)
ss: it is a .
t: is it a big or a little ?
ss: it is a big \
it is a little .
t: yes. it is a big
\little .say it after me.
ss: a big \little .
然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长\短发继续引导对话:
t: what is this?
ss: it is long \short hair\arms\legs….
③播放课文录音,学生看书跟读.
④做《活动手册》
三、结束课堂教学
1、检查理解情况
2、布置作业
3、say ”goodbye !” to the students.
板书设计
lesson21 look at your hair !
hair : long hair short
hair
straight hair curly hair
black hair blond hair
brown hair red hair
课后反思：
lesson22 look at your eyes
教学目标: 知 识:
小学英语三年级上册第二单元 教案
小学英语三年级上册第二单元 教案
课 型 课 时 计划内容
单元课
0.5
1.带领学生了解本模块的主题是问候他人，询问姓名和自我介绍。
2.明确1单元学习的重点表达是运用good
morning 问候他人。
3．明确第1单元的词汇重点是
Ms/boy/girl/and/too
4.明确2单元重点学习的表达是运用what’s
your name?”询问他人的姓名和运用“I’m”回答他人对自己姓名的提问。
5.明确第2单元的重点词汇是：what/ is
/your/name/please/afternoon/Mr.
学时课
3
1.理解并学会运用Ms和Mr.boy和girl
2.在正确的语境中使用Good morning和Good
afternoon
3.正确运用what’s your name ?询问他人姓名和运用“I’m”回答他人对自己姓名的询问。
4.掌握本模块的重点单词： 5.能正确朗读和唱本模板的儿歌：Good morning,Sam
整合课 0.5 1.用句型“what’s your name?/I’m”以及问候语编对话，并进行练习
学时课教学设计表
学 科 英语 单 元 Module 2 备课者
课 型 学时课 课 题 Unit 1 I’m Ms Smart 执教者及时间
学习
要点 1、能准确认读本课单词、句型；
2、学会用Good morning, Ms…问候他人；
3、学会用How are you? –I’m fine, thank you. And how are you? –I’m
fine, too. Thank you. 的语言结构。
学习
目标 1、 在早上问候他人，询问他人姓名
2、全体学生能初步运用：Good morning, Ms…
3、全体学生能理解：Ms, boy, girl, and, too,等词汇，并能初步运用