《孝老爱亲》主题班会教案
《孝老爱亲》主题班会优质教案精选
《孝老爱亲》主题班会优质教案精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元《我们的情感家园》中的第2课《孝老爱亲》。
具体内容包括：孝敬父母的意义、如何孝敬父母、孝敬父母的方式方法、以及孝敬父母在现代社会的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
2. 培养学生孝敬父母的情感，懂得感恩，尊重长辈，关爱家人。
3. 教会学生具体的孝敬父母的方法和技巧，提高他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的方法和技巧。
难点：如何让学生将孝敬父母的观念内化为自己的行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于孝敬父母的视频，让学生了解孝敬父母的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍教材内容，引导学生学习孝敬父母的意义、方法和技巧。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在家庭中孝敬父母的经历，引导他们认识到孝敬父母的具体表现。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，让学生明白如何将孝敬父母的原则运用到实际生活中。
5. 随堂练习：让学生互相讨论，如何在自己的生活中孝敬父母，并进行分享。
六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 主要内容：孝敬父母的意义孝敬父母的方法和技巧孝敬父母在现代社会的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合自己的家庭情况，写一篇关于孝敬父母的感悟。
2. 答案要求：内容真实、情感真挚，体现出对父母的尊重、关爱和感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与家庭活动，用实际行动孝敬父母，将所学知识运用到实际生活中。
同时，开展“孝老爱亲”主题活动，让学生分享孝敬父母的故事，弘扬中华民族传统美德。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系学生生活：选取与学生生活密切相关的情景，如家庭日常生活、与父母相处的点滴等，让学生感受到孝敬父母的重要性。
《孝老爱亲》主题班会教案精选
《孝老爱亲》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《德育》教材第四单元“家庭美德”章节，详细内容为“孝老爱亲”部分。
该部分内容主要围绕孝敬老人、爱护亲人的传统美德进行讲解，通过具体案例和活动，让学生理解并践行孝老爱亲的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解孝老爱亲的含义，认识到其在家庭和社会中的重要作用。
2. 培养学生孝敬老人、关爱亲人的良好品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解孝老爱亲的内涵，将美德付诸实践。
教学重点：培养学生孝敬老人、关爱亲人的意识，形成良好道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝老爱亲的感人故事，引起学生对主题的兴趣和关注。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解孝老爱亲的含义、意义和表现，让学生深入理解。
4. 互动环节：开展“我为父母做件事”活动，让学生分享自己在生活中孝敬父母、关爱亲人的具体做法。
5. 例题讲解：选取一道关于孝老爱亲的典型题目，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 内容：孝老爱亲的含义孝老爱亲的意义孝老爱亲的表现案例分析互动环节：我为父母做件事例题讲解七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对孝老爱亲的理解。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注家庭中的老人和亲人，将孝老爱亲的美德融入日常生活，以实际行动践行美德。
同时，开展相关主题活动，如“孝老爱亲”手抄报、演讲比赛等，提高学生的道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计，尤其是作业题目的设置和答案的提供。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：孝老爱亲的含义、意义和表现是教学的核心，需通过多种教学手段让学生深刻理解并内化为自己的行为准则。
2024年《孝老爱亲》主题班会教案精选
2024年《孝老爱亲》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自2024年《孝老爱亲》主题班会，教材为《思想品德》第九章“亲情与孝道”，具体内容包括：亲情的重要性、孝道的内涵、如何孝敬父母及长辈。
二、教学目标1. 让学生了解亲情的重要性，认识到孝敬父母及长辈是中华民族的传统美德。
2. 使学生理解孝道的内涵，学会尊重、关心、照顾父母及长辈。
3. 培养学生自觉践行孝道的意识，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正理解孝道的内涵，将孝敬父母及长辈的行动落到实处。
重点：亲情的重要性、孝道的内涵、孝敬父母及长辈的具体方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于孝敬父母及长辈的感人视频，引导学生感受亲情的力量，激发学生对孝道的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）亲情的重要性①讲解教材内容，让学生了解亲情对个人成长和家庭和谐的重要性。
②举例说明亲情在生活中的体现，引导学生体会亲情的温暖。
（2）孝道的内涵①讲解孝道的定义，让学生了解孝道的本质。
②分析孝道在现代社会中的意义，培养学生践行孝道的意识。
（3）如何孝敬父母及长辈①列举孝敬父母及长辈的具体做法，让学生学会关爱家人。
②分享身边孝敬父母及长辈的榜样，激发学生学习孝道的热情。
（1）亲情对个人成长和家庭和谐有哪些作用？（2）孝道的内涵是什么？（3）请列举三个孝敬父母及长辈的具体做法。
4. 例题讲解：针对随堂练习中的问题，进行详细讲解。
六、板书设计1. 大《孝老爱亲》2. 小（1）亲情的重要性（2）孝道的内涵（3）如何孝敬父母及长辈3. 关键词：亲情、孝道、关爱、尊重、照顾七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对亲情的认识。
（2）请举例说明孝敬父母及长辈的具体做法。
2. 答案：（1）亲情是人们最基本的社会关系，对个人成长和家庭和谐具有重要作用。
我们要珍惜亲情，学会关爱家人。
《孝老爱亲》主题班会精品教案精选
《孝老爱亲》主题班会精品教案精选一、教学内容本节课选自《德育》教材第七章《家庭与社会》第二节《孝老爱亲》，详细内容包括：孝敬父母的重要性，孝敬父母的方式方法，以及如何在日常生活中践行孝老爱亲的美德。
二、教学目标1. 让学生了解孝老爱亲的重要性，认识到尊敬父母、关爱亲人是中华民族优良传统。
2. 使学生掌握孝敬父母的方式方法，提高家庭责任感和社会责任感。
3. 培养学生践行孝老爱亲的美德，将尊敬父母、关爱亲人的行为落到实处。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的方式方法，践行孝老爱亲的美德。
难点：如何让学生真正理解并付诸实践，将孝敬父母的行为融入日常生活。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝老爱亲的实践情景，引发学生思考孝敬父母的意义，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：a. 孝敬父母的重要性b. 孝敬父母的方式方法c. 践行孝老爱亲的美德4. 例题讲解：通过讲解典型案例，使学生深入理解孝敬父母的内涵。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，思考如何践行孝老爱亲的美德，并进行分享交流。
六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 内容：a. 孝敬父母的重要性b. 孝敬父母的方式方法c. 践行孝老爱亲的美德七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合自己的生活实际，谈谈你对孝老爱亲的理解。
b. 列举三种孝敬父母的方式方法，并说明如何将其付诸实践。
2. 答案：a. 理解孝老爱亲的内涵，认识到尊敬父母、关爱亲人的重要性。
b. 三种方式方法：关心父母的生活，帮助父母分担家务，尊重父母的意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了孝老爱亲的重要性，能否将其付诸实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合，积极践行孝老爱亲的美德，传播正能量。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的互动性和实用性6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和启发性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学目标1. 知识目标：确保学生掌握孝老爱亲的基础知识，理解其文化内涵。
《孝老爱亲》主题班会教案(精选
《孝老爱亲》主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“孝老爱亲”章节，详细内容包括：孝敬父母的重要性，如何以实际行动孝敬父母，以及孝老爱亲在日常生活中的具体表现。
二、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的重要性，认识到孝老爱亲是中华民族的传统美德。
2. 培养学生以实际行动孝敬父母的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的具体方法和实际行动。
难点：如何让学生真正理解并践行孝老爱亲。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、孝敬父母的案例、名言警句。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对孝老爱亲的思考。
2. 讲解：介绍孝敬父母的重要性，讲解教材内容，分析案例，引导学生理解孝老爱亲的含义。
3. 实践情景引入：让学生分享自己孝敬父母的经历，讨论如何以实际行动孝敬父母。
4. 例题讲解：讲解孝敬父母的具体方法，如尊重父母、关心父母、帮助父母等。
5. 随堂练习：让学生列举自己可以做到的孝敬父母的行为，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 大孝老爱亲2. 副传统美德，从我做起3. 板书内容：孝敬父母的重要性孝敬父母的方法孝敬父母的实际行动七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于孝敬父母的作文。
孝敬父母的重要性个人孝敬父母的经历以实际行动孝敬父母的打算八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对孝敬父母的理解和掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后为父母做一件力所能及的事情，如做饭、洗衣、打扫卫生等，并将自己的感受记录下来，下节课分享。
同时，引导学生关注社会上的孝老爱亲典型事迹，提升道德素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计中的作文题目及答案要点4. 课后反思及拓展延伸的实施一、实践情景引入1. 故事引入：选择一个具有代表性的孝敬父母的真实故事，如《陈毅孝敬母亲》等，通过讲述故事，让学生感受到孝敬父母的重要性。
2024年《孝老爱亲》主题班会精彩教案(精选
2024年《孝老爱亲》主题班会精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元“家庭·学校·社会”中的第2课“孝老爱亲”。
具体内容包括：孝敬父母的意义、孝敬父母的方式、孝敬父母的重要性以及如何在日常生活中践行孝老爱亲。
二、教学目标1. 让学生了解孝敬父母的意义，认识到孝敬父母是中华民族优良传统和基本道德规范。
2. 培养学生孝敬父母的情感，提高他们在日常生活中践行孝老爱亲的自觉性。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：孝敬父母的意义、方式及重要性。
难点：如何在日常生活中践行孝老爱亲，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组孝敬父母的图片，引导学生关注孝敬父母这一主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（1）让学生自主阅读教材，了解孝敬父母的意义、方式及重要性。
（2）教师讲解孝敬父母的相关知识，强调孝敬父母是中华民族优良传统和基本道德规范。
3. 实践情景引入（1）展示生活中孝敬父母的实例，让学生谈谈自己的感受。
（2）组织学生讨论：如何在自己的生活中践行孝老爱亲？4. 例题讲解（1）讲解孝敬父母的方式，如尊重父母、关心父母、帮助父母等。
（2）分析例题，引导学生学会在实际问题中运用所学知识。
5. 随堂练习（1）让学生结合自身实际，设计一份孝敬父母的行动计划。
（2）组织学生分享自己的行动计划，互相学习、交流。
6. 课堂小结六、板书设计1. 《孝老爱亲》2. 主要内容：孝敬父母的意义孝敬父母的方式孝敬父母的重要性日常生活中践行孝老爱亲七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于孝敬父母的作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加家庭、学校、社区举办的孝敬父母活动，将所学知识运用到实际生活中，提高孝敬父母的实践能力。
感恩父母,孝敬父母主题班会活动精品教案5篇
感恩父母，孝敬父母主题班会活动精品教案5篇一、教学内容本节课教学内容来自《思想品德》教材第四章“家庭与孝敬”，具体涉及第三节“感恩父母，孝敬父母”。
我们将详细学习父母对子女养育之恩，探讨如何以实际行动表达对父母感激和孝敬，深入理解中华民族传统美德在现代社会意义。
二、教学目标1. 让学生认识到父母之爱伟大，培养他们感恩意识。
2. 培养学生孝敬父母优良品质，将其内化为日常行为。
3. 引导学生学会以实际行动表达对父母感激之情，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将感恩与孝敬父母转化为实际行动。
教学重点：理解父母之爱，培养感恩意识和孝敬父母品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、卡片、黑板。
2. 学具：学习笔记、彩色笔、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母无私奉献视频，引起学生对父母之爱共鸣，导入主题。
2. 新课内容学习：a. 让学生分享父母关爱自己实例，引导他们体会父母之爱。
b. 通过讲解教材内容，让学生解孝敬父母是中华民族传统美德。
c. 分析现代社会孝敬父母表现形式，强调实际行动重要性。
3. 例题讲解：a. 出示关于孝敬父母典型例题，引导学生思考。
b. 逐个讲解例题，强调解题思路和关键点。
4. 随堂练习：a. 让学生完成练习题，巩固所学知识。
b. 对学生进行个别指导，解答他们在练习过程中遇到问题。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何以实际行动孝敬父母，并进行分享。
六、板书设计1. 父母之爱——感恩、孝敬2. 孝敬父母实际行动：a. 关心父母身体健康b. 帮助父母分担家务c. 尊重父母意见，学会与他们沟通七、作业设计1. 作业题目：a. 结合所学内容，写一篇关于“感恩父母，孝敬父母”作文。
b. 设计一份“孝敬父母行动计划”，包括具体行动、时间、效果等。
2. 答案：a. 学生作文示例：描述自己如何从生活中小事做起，感恩父母，孝敬父母。
b. 孝敬父母行动计划示例：每天为父母做一件小事，如倒杯水、捶背等。
《孝老爱亲》主题班会教案
《孝⽼爱亲》主题班会教案《孝⽼爱亲》主题班会教案(4篇) 在⽇常的学习中，⼤家或多或少都参加过⼀些主题班会吧？主题班会对于促进学⽣的成长和树⽴⼈⽣观都起着⾮常重要的作⽤。
还在为准备主题班会⽽发愁吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的《孝⽼爱亲》主题班会教案，希望对⼤家有所帮助。
《孝⽼爱亲》主题班会教案1【班会⽬的】： 【班会⽬的】： 1、让学⽣了解⽗母之爱，感受⽗母之情，体验亲情的⽆私和伟⼤，即让学⽣懂得为什么要孝敬⽗母， 2、让学⽣学会如何去理解⽗母、尊敬⽗母、体谅关⼼⽗母，与⽗母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的⾏动孝敬⽗母，即让学⽣懂得怎样去孝敬⽗母。
【班会重点】【班会重点】怎么样孝敬⽗母 让学⽣理解爱⼼，学会感恩。
【班会过程】： 【班会过程】： ⼀、理解、感恩⽗母。
甲、⼄：六(12)班《孝⽼爱亲》主题班会现在开始，我是主持⼈xx，我是主持⼈xx。
甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中? ⼄：是谁，在我们⽣病的时候，⽆数次向上苍祈祷我们的康复，甚⾄愿意灾难以数⼗倍的强度降临于他们⾝上，以换取我们的平安? 甲：⼜是谁，把我们的'点点滴滴都看在眼⾥记在⼼间，我们的开⼼与烦恼，牵动着他们的丝丝⼼弦? ⼄：他们，就是我们的⽗母，我们最亲的⼈。
也许，由于学习繁忙，你⽆暇时刻记挂着他们。
甲：那么，就请在今天，紧紧抓住⼼中泛起的每⼀丝感动。
(合)让我们带着感动，进⼊“感谢有你”主题班会的第⼀站――感恩⽗母。
a:听阎维⽂的歌曲《母亲》导⼊主题。
b、感受⽗母爱 甲：我在⽹上看到过这样⼀个故事：《瘫痪⽗亲捐肾救⼦》，我们⼀起来看视频。
(甲点击，出⽰第⼀个视频) ⼄：肾是⼈体⾮常重要的⼀个器官，可当⼉⼦需要时，⽗亲好不吝惜，真是⽗爱如⼭啊! ⼄：我这⾥也有⼀则故事：《母亲舍⾝救婴》。
(出⽰第⼆个视频) 甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如⽔啊! 合：每个孩⼦都是⽗母的宝贝，每个孩⼦都沐浴着爱的阳光⾬露， 在你的⽣活中，你是否感受到了润物细⽆声的爱?它在哪⾥?请你⼤声的说出来。
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《孝老爱亲》主题班会教案【班会内容】：孝老爱亲
【班会目的】：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【班会重点】怎么样孝敬父母
让学生理解爱心，学会感恩。
【班会过程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙：六(12)班《孝老爱亲》主题班会现在开始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。
甲：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?
乙：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?
甲：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦?
乙：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。
也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
甲：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
(合)让我们带着感动，进入“感谢有你”主题班会的第一站――感恩父母。
a:听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。
b、感受父母爱
甲：我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。
(甲点击，出示第一个视频) 乙：肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊!
乙：我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。
(出示第二个视频)
甲：因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊!
合：每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。
在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱?它在哪里?请你大声的说出来。
c、学生讲父母爱我的故事
(答案预设)生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。
当我服了药之后，半夜里他们
几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。
生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。
爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。
后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。
生三：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。
生四：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。
乙：那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢?
d、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
f、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
g、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、如何孝敬父母?
乙：就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母?
a播放视频，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的
人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
故事之二：孟佩杰孝敬继母的故事。
b、请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母?(背景音乐：《母亲》
班会结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌词：孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福。