高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 2 细胞的能量“通货”——ATP课后检测(含解析)新人教版必
word
1 / 6 细胞的能量“通货”——ATP
作业时限：30分钟 作业满分：50分
一、选择题(每小题2分，共24分)
1．下列生理过程中，需要消耗ATP的有( C )
①细胞通过主动运输吸收K＋ ②肌肉收缩 ③蛋白质的分泌 ④萤火虫发光 ⑤大脑思考 ⑥叶肉细胞中蔗糖的合成 ⑦植物细胞的渗透吸水、失水过程
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥
C．①②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑦
解析：ATP是生物体的直接能源物质，需要能量的反应一般都需要消耗ATP，如主动运输、肌肉收缩、萤火虫发光等，大脑思考时ATP中的能量转化为电能，合成蔗糖时ATP转化成化学能。渗透吸水、失水过程不需要消耗能量。
2．ATP在一定条件下很容易断裂和重新形成的化学键是( D )
A．A与P之间的磷酸键
B．前两个P之间的高能磷酸键
C．离A较近的那个高能磷酸键
D．远离A的那个高能磷酸键
解析：ATP分子中远离腺苷的那个高能磷酸键易断裂，也容易重新形成。
3．有关ATP的叙述不正确的是( D )
A．ATP脱去两个磷酸基团后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本组成单位之一
B．人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量，此时肌肉细胞中ATP合成酶也具有活性
C．从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是光能→ATP中活跃的化学能→葡萄糖中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能→电能
D．叶绿体产生ATP一定要有光，线粒体只有在内膜上才能产生ATP
解析：ATP脱去两个磷酸基团后形成的一磷酸腺苷由一分子腺嘌呤，一分子核糖和一分子磷酸组成，为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，而有些酶的化学本质是RNA；人体剧烈运动时需消耗大量ATP，此时肌肉细胞中同时进行着ATP的合成，该过程需要ATP合成酶参与；思考问题时大脑神经细胞活动所需电能是由ATP提供的能量转化而成的，光能转化为此电能需光合作用，细胞呼吸等过程参与；在线粒体基质中也可产生ATP，故选D。 word 2 / 6 4．ATP和ADP在细胞中的含量都很少，但一个成年人在安静状态下，24 h内竟有40 kg的ATP发生转化，这说明( D )
A．ATP在人体细胞中分布广泛
B．ATP容易分解成ADP
C．ATP容易合成ADP而储存起来
D．ATP和ADP的相互转化十分迅速
解析：ATP和ADP在细胞中含量少，但成年人在24 h内有40 kg ATP发生转化，证明ATP与ADP的相互转化十分迅速。
5．下列关于ATP的叙述，与事实不符的是( A )
A．合成ATP所需的能量由磷酸提供
B．细胞质和细胞核中都有ATP分布
C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸
D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定X围内变化
解析：本题主要考查ATP的相关知识，中等以下难度。磷酸不可能提供能量，合成ATP所需要的能量可能来自光能，也可能来自有机物氧化分解释放的化学能；消耗能量的地方均有ATP的分布；腺苷是由腺嘌呤与核糖组成的。
6．在人体细胞内同时存在两个过程：ATP①②ADP＋Pi＋能量，以下对①过程和②过程中能量的叙述正确的是( C )
A．①过程和②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解
B．①过程和②过程中的能量均供人体各项生命活动直接利用
C．①过程的能量供人体各项生命活动利用，②过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解
D．①过程的能量来自于糖类等有机物的氧化分解，②过程的能量供人体各项生命活动利用
解析：人体细胞中，①过程表示ATP的水解，能量来自ATP中远离腺苷的高能磷酸键的断裂，ATP分解后释放的能量用于各项生命活动的进行；②过程表示ATP的合成过程，人体内生成ATP的能量主要来自有机物的氧化分解。
7．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是( B )
A．三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP word
3 / 6 B．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一
C．植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动
D．蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
解析：三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A—P～P～P；ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一；植物细胞叶绿体产生的ATP，只用于暗反应；蓝藻是原核生物，没有线粒体和叶绿体。
8．若要探究ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩，下列不符合实验要求的是( D )
A．可滴加生理盐水作为对照
B．待肌肉本身的ATP消耗完后再进行实验
C．先滴加生理盐水观察，然后滴加ATP溶液
D．先滴加ATP溶液观察，然后滴加生理盐水
解析：生理盐水可维持骨骼肌细胞正常的渗透压，A符合实验要求；待肌肉本身的ATP消耗完后再进行实验，可排除原有ATP对实验的干扰，B符合实验要求；按照实验设计的对照原则，应该在肌肉细胞没有ATP时补充ATP观察收缩情况，实验采用自身对照，即先加生理盐水发现骨骼肌不发生收缩，再加ATP溶液发现骨骼肌发生收缩，则可证明ATP能使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩，C符合实验要求，D不符合实验要求。
9．细胞内有些化学反应是需要吸收能量的，有些是释放能量的，这些过程一般与ATP的分解和合成相联系，请判断下列说法正确的是( D )
A．植物体内的细胞呼吸伴随着ATP的合成，是吸能反应
B．由氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程需要消耗ATP，是放能反应
C．放能反应一般伴随着ADP产生，吸能反应一般伴随着ATP合成
D．能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通
解析：吸能反应一般伴随着ATP的水解，放能反应一般伴随着ATP的合成。细胞呼吸是放能反应，A错误；脱水缩合形成蛋白质的过程是吸能反应，B错误；能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通，D正确。
10．葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( D )
A．在无氧条件下不能进行 B．只能在线粒体中进行
C．不需要能量的输入 D．需要酶的催化
解析：本题以传统发酵技术中用酵母菌酿葡萄酒为背景考查无氧呼吸，意在考查考生的综合运用能力。酵母菌是真菌，代谢类型是异养兼性厌氧型，兼性厌氧表明既能通过有氧呼word 4 / 6 吸产生ATP，也能通过无氧呼吸产生ATP。酵母菌是兼性厌氧微生物，在葡萄酒酿制期间，酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP，A项错误；酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化成ATP的过程发生在细胞质基质中，B项错误；在有关酶的催化作用下，ADP需要接受能量同时与一个游离的Pi结合形成ATP，C项错误、D项正确。
11．下列关于ATP和酶的说法，正确的是( A )
A．产生酶的细胞一定消耗ATP
B．ATP含有核糖结构，酶中不会含有该结构
C．细胞内的所有反应都需要ATP提供能量
D．ATP的合成与分解都需要同一种酶催化
解析：酶是活细胞产生的，活细胞的生命活动均需要能量，而ATP是生命活动的直接能源物质，A正确；少数酶的本质是RNA，也含有核糖，B错误；细胞内有的反应是放能反应，不需要提供能量，C错误；催化ATP的合成与分解的是两种酶，D错误。
12．生物体内由于有各种酶作生物催化剂，同时又有细胞中生物膜系统的存在，因此ATP中的能量可以( A )
A．直接转化成其他各种形式的能量
B．间接转化成其他各种形式的能量
C．通过糖类、脂肪转化成其他各种形式的能量
D．通过糖类、脂肪和蛋白质转化成其他各种形式的能量
解析：关于能量的形式，其只能以一种能量形式转变成另一种能量形式，ATP中的能量可以直接转化成其他各种形式的能量，如机械能、电能等。
二、非选择题(共26分)
13．(8分)在活细胞中，下列循环过程永不停止地进行着，请运用所学的知识，分析完成ATP和ADP循环中的有关问题：
(1)ATP作为生物体生命活动的直接能源物质，其分子结构简式为A—P～P～P，在②过程中，是由于远离A的高能磷酸键断裂而释放出能量。 word
5 / 6 (2)在绿色植物体内与①相应的生理活动是在细胞内的细胞质基质、线粒体和叶绿体中进行的。
(3)A1和A2具有催化作用，在图中它们的作用分别是促进ATP的合成和水解。
(4)在呼吸作用中，应该进行①过程，能量来自糖类等有机物分解释放的能量。
解析：ATP是生命活动的直接能源物质，ATP水解时远离A的那个高能磷酸键断裂。ATP的水解和合成分别是由水解酶和合成酶催化。
14．(9分)下图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图完成下列问题：
(1)1分子ATP中含有2个高能磷酸键。
(2)图中的a、b分别代表呼吸作用、光合作用。
(3)c指生命活动。
(4)在动物肌细胞中，进行②反应时释放的能量来自储存在ATP的高能磷酸键中的化学能。
(5)①②反应进行时所需要的酶一样吗？为什么？不一样。因为①和②是两个不同的反应，而酶具有专一性。
(6)进行①反应时能量用于合成ATP，进行②反应时能量用于各项生命活动，由此可见能量是不可逆的，物质是可逆的。
解析：(1)ATP的结构简式为A—P～P～P，故1分子ATP中含有2个高能磷酸键。(2)合成ATP时能量来源：绿色植物来自于光合作用和呼吸作用的生理过程，动物和人则来自于呼吸作用时有机物的氧化分解。(3)ATP水解释放的能量用于细胞的各项生命活动。(4)②反应为ATP的水解反应，释放的能量来自于储存在ATP的高能磷酸键中的化学能。(5)由于酶具有专一性，对于不同的反应，所需酶的种类也不同。(6)①反应为ATP的合成反应，其能量储存在ATP中。②反应为ATP的水解反应，释放的能量用于生物体的各项生命活动。在word
6 / 6 ATP与ADP的相互转化中，物质是可逆的，但能量不可逆。
15．(9分)在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请设计实验探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系。
实验材料：萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末、ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干及其他实验所需材料。
(1)实验步骤：
①配制不同浓度的ATP溶液，置于小烧杯中，贴上标签；
②将荧光器粉末分为若干等份，分别放入试管中，贴上标签；
③在每支试管中加入等量不同浓度的ATP溶液；
④观察发光现象并记录。
(2)实验现象预测及结论：如下表。
现象预测 结论
①发光现象随ATP浓度升高而渐强 ①荧光强度与ATP浓度成正比
②发光现象随ATP浓度升高而减弱 ②荧光强度与ATP浓度成反比
③在不同浓度的ATP溶液中发光现象没有差别 ③荧光强度与ATP浓度无关
(3)实验讨论：
①最可能的实验结果是哪一个？
第①种结果
②萤火虫发光是ATP中活跃的化学能转变成光能的过程。
解析：本题是一道实验探究题，而不是一般的实验验证题。为了探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系，首先应配制一系列不同浓度的ATP溶液，随后将等量的荧光器晒干后研制的粉末放入试管中，再加入上述不同浓度的ATP溶液，观察不同浓度ATP溶液中粉末的发光情况。实验现象有3种可能：①随ATP浓度增大，发光现象增强，可说明荧光强度与ATP浓度成正比；②随ATP浓度增大，发光现象减弱，可说明荧光强度与ATP浓度成反比；③随ATP浓度增大，发光现象无变化，可说明荧光强度与ATP浓度无关。实验最可能的结果是①，萤火虫发光是ATP中活跃的化学能转变为光能的过程。
2019-2020学年高中生物 第1部分 第5章 第2节 细胞的能量“通货” ATP课时跟踪训练 新人教版必修1.doc
2019-2020学年高中生物 第1部分 第5章 第2节 细胞的能量“通货” ATP课时跟踪训练 新人教版必修1
一、选择题(每小题3分，共24分)
1．如果测得1个高能磷酸键的化学能是8P，那么ATP中的磷酸键能应该是( )
A．8P B．8P～16P
C．16P～24P D．24P
解析：1个ATP中有2个高能磷酸键和1个低能磷酸键，所以其键能应在16P与24P之间。
A — P ～ P ～ P
↑ ↑ ↑
(1624)P8P8P8P共～小于 [
答案：C
2．下列关于ATP的叙述，错误的是( )
A．ATP中含有C、H、O、N、P五种元素
B．动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量“通货”的，说明了生物界具有统一性
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．ATP分子水解去掉两个磷酸基团后变成了RNA的基本单位
解析：ATP由C、H、O、N、P五种元素组成，它是生物的直接供能物质，它由1个腺苷和3个磷酸基团组成，若去掉两个磷酸基团则形成腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位。
答案：C
3．以下是对生物体内ATP的有关叙述，其中正确的一项是( )
A．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的
B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行
解析：ATP与ADP并不是同一种物质；ATP在细胞中含量很少；酶的催化作用使各种化学反应快速顺利地进行。
答案：A
4.如右图①、②代表物质M、N间的相互转化过程，则
( ) A．萤火虫体内的能量c可来源于光能
B．吸能反应一般和M的合成相联系
C．能量d用于过程①时大部分以热能形式散失
D．M、N间的相互转化是生物界共有的能量供应机制
2017-2018学年高中生物北师大版必修一教学案：第5章 第1节 生命活动的直接能源——ATP Word版含答案
第1节生命活动的直接能源——ATP
ATP的生理功能
[自读教材·夯基础]
1．ATP是生命活动的直接能源物质
(1)原因：细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP直接提供能量。
(2)实例：用于有机物合成、细胞分泌、肌肉收缩和兴奋传导等生命活动。
2．ATP是细胞内流通的“能量货币”
(1)合成代谢一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。
(2)分解代谢一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。
(3)能量通过ATP分子在合成代谢和分解代谢之间进行周转。
[跟随名师·解疑难]
细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接供能的
1.一切生命活动都离不开能量。糖类是为生命活动提供能量的主要能源物质，ATP是生物体的直接能源物质。
2．1个ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基组成，含有2个高能磷酸键，其中远离腺苷的那个高能磷酸键很容易断裂，释放出其中的化学能。
3．ATP中能量的储存和释放，是通过ATP与ADP的相互转化来实现的，细胞内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化。
植物细胞 动物细胞
需能的生命活动 需能的生命活动
细胞分裂植株的生长根对矿质元素离子的吸收主动运输等←ATP→ 吸收与分泌物质合成神经传导和生物电肌肉收缩等
ATP中的化学能可以直接转化成其他各种形式的能，用于各项生命活动。这些能量的形式主要有以下6种：
(1)渗透能：细胞的主动运输是逆浓度梯度进行的，物质跨膜移动所做的功消耗了能量，这些能量叫做渗透能，渗透能来自ATP。
(2)机械能：细胞内各种结构的运动都是在做机械运动，所消耗的就是机械能。例如，肌细胞的收缩、草履虫纤毛的摆动、精子尾部的摆动、有丝分裂期间染色体的运动、腺细胞对分泌物的分泌等，都是由ATP提供能量来完来的。
(3)电能：大脑的思考，神经冲动在神经纤维上的传导，以及电鳐、电鳗等动物体内产生的生物电等，它们所做的电功消耗的就是电能。电能是由ATP提供的能量转化而成的。
高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用单元质量评估(含解析) 新人教版必修1
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第5章
(45分钟 100分)
一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2013·石家庄高一检测)下列有关酶的叙述,正确的是 ( )
A.酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能
B.酶通过提供化学反应的活化能,加快生化反应速度
C.低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度
D.脂肪酶在细胞内有专一性,在细胞外没有专一性
2.现有三支试管①、②、③先向各试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。下列说法中不正确的是 (
)
A.实验结果是②、③试管内出现砖红色沉淀
B.①和③试管对照,说明酶的活性受温度的影响
C.实验结果是①试管内出现砖红色沉淀
D.①和②试管对照,说明酶具有专一性
3.下列有关ATP的叙述,其中正确的是 ( )
A.人体成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,但不可以转化为光能
C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质
D.酵母菌在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能产生ATP
4.下列关于呼吸作用的叙述,正确的是 ( )
A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 您看到的是word版带答案可编辑的精品资料
您看到的是word版带答案可编辑的精品资料 C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多
5.现有一瓶葡萄糖溶液,内置有适量酵母菌,经测定瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4,这是因为 ( )
A.有1/5的酵母菌在进行有氧呼吸
B.有4/7的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有4/5的酵母菌在进行有氧呼吸
D.有3/7的酵母菌在进行有氧呼吸
生物人教版必修1训练：第5章 细胞的能量供应和利用 检测(B) Word版含解析
高中生物必修一
- 1 - 第5章检测(B)
(时间:60分钟,满分:100分)
一、选择题(每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( )
A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
[解析]:在光合作用光反应阶段,在有关酶的作用下,叶绿体中光合色素吸收的光能促成ADP与磷酸发生化学反应,生成ATP,故A项正确;叶绿素吸收光能不需要酶的参与,故B项正确;人体剧烈运动时,所需能量主要由有氧呼吸提供,骨骼肌细胞也可通过无氧呼吸(产生乳酸)来供能,而不是分解乳酸提供能量,故C项错误;病毒是专营寄生生活的生物,其生命活动所需的能量全部由宿主细胞提供,故D项正确。
[答案]:C
2下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( )
A.①过程只在线粒体中进行,②过程只在叶绿体中进行
B.①过程产生的能量全部储存在ATP中
C.②过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D.①和②过程中均能产生[H],二者还原的物质不同
[解析]:本题考查代谢中的光合作用和呼吸作用相关知识,①过程为有氧呼吸过程,其第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行。②过程为光合作用过程,可发生在绿色植物以及部分藻类(如蓝藻等)体内,蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,故A项错误;①过程产生的能量大部分以热能形式散失,只有少部分储存在ATP中,故B项错误;②过程反应物H2O中的氧元素全部生成O2,(CH2O)中的氧来自CO2,故C项错误;①过程产生的[H]用于还原O2,②过程产生的[H]用于还原C3,故D项正确。
[答案]:D
3下列关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是( )
A.不同酶的最适温度可能相同
部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案考点题型与解题方法
(名师选题)部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案考点题型与解题方法 单选题
1、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是（ ）
①加入的提取液太多 ②用体积分数为95%的乙醇加入无水碳酸钠代替无水乙醇 ③研磨时没有加入碳酸
钙 ④研磨时没有加入二氧化硅 ⑤取的叶片叶脉过多，叶肉细胞过少 ⑥画滤液细线的次数少 ⑦使用放置数
天的菠菜叶
A．①③⑦B．②④⑤
C．①③④⑤⑥⑦D．②③④⑤⑥
2、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，而催化剂的作用原理就是降低
了反应所需要的活化能。右图表示酶和无机催化剂改变化学反应速率的原理，相关叙述正确的是（ ）
A．酶具有催化作用，是因为能为化学反应提供能量
B．酶降低的化学反应的活化能是EC
C．酶具有高效性，其实质在于EB－EC> EB－EA
D．EC和EA分别表示酶和无机催化剂为化学反应提供的活化能
3
、我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气
泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列说法错误的是（ ）
A．“浸曲发” 过程中酒曲中的微生物代谢加快
B．“鱼眼汤” 现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的
C．“净淘米”" 是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施
D．“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡
4、下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中，错误的是（ ）
A．加入CaCO3是为了防止色素被破坏
B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞
C．分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发
D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离
5、下列化合物中构成元素种类最少的是（ ）
A．淀粉B．胡萝卜素C．丙酮酸D．NADPH
2020-2021生物人教1学案：第5章 第2节细胞的能量“货币”TP含解析
学必求其心得，业必贵于专精
2020-2021学年生物新教材人教必修1学案：第5章 第2节 细胞的能量“货币”ATP含解析
第2节 细胞的能量“货币"ATP
课标内容要求 核心素养对接
解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
1.生命观念—-结构与功能观：认同ATP的结构与功能相适应。
2．科学思维——分析与综合：ATP与ADP之间的相互转化；理解ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
一、ATP是一种高能磷酸化合物
1．中文名称：腺苷三磷酸。
2．结构简式：A－P～P~P
符号含义错误!
3．特点
(1）ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，含有2个特殊的化学键，储存大量能量。
（2)ATP的化学性质不稳定，这是由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，即末端磷酸基团具有较高的转移势能.在有关酶的催化作用下,末端磷酸基团脱落,释放出大量能量.
二、ATP与ADP可以相互转化 学必求其心得，业必贵于专精
1．相互转化的反应式：。
2．相互转化的特点
(1)ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生，且处于动态平衡之中.
(2)ATP和ADP相互转化的能量供应机制,体现了生物界的统一性.
3．ATP合成的能量来源
(1)动物、人、真菌和大多数细菌:呼吸作用中有机物分解释放的能量。
(2）绿色植物：呼吸作用释放的能量和光能。
三、ATP的利用
1．列举利用ATP的实例
（1）用于大脑思考。
(2）用于电鳐发电。
(3)用于细胞的主动运输。
2．ATP供能的过程
ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，空间结构改变，活性也被改变，因而参与各种化学反应。
3．ATP是细胞内流通的能量“货币”
(1）化学反应中的能量变化与ATP的关系.
放能反应:一般与ATP的合成相联系.
吸能反应:一般与ATP的水解相联系。
(2)能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通。 学必求其心得，业必贵于专精
部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案典型例题
(名师选题)部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案典型例题 单选题
1、下列叙述正确的是（ ）
A．酵母菌具有细胞核，乳酸杆菌有核仁
B．能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是同种水解酶
C．绿藻和蓝藻的遗传物质都是DNA，主要存在细胞核中
D．绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素
2、图甲表示全光照和不同程度遮光对某种水稻（阳生植物）叶片中叶绿素含量的影响；图乙表示初夏某天在
遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。下列
有关说法正确的是（）
A．分析图甲，可以推测在叶面积相同的情况下，阴生植物的叶绿素含量高于阳生植物的
B．分析图甲，可知遮光90%条件下水稻的产量高于遮光50%条件下水稻的产量
C．分析图乙，可知8:00到12:00净光合速率降低，主要原因是气孔导度降低
D．分析图乙，可知8:00时水稻光合速率为零，18:00时有机物积累最多
3、下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，错误的是（ ）
A．色素提取过程中加入碳酸钙是为了防止色素被破坏
B．滤液细线应该触及层析液，便于色素的溶解和分离
C．滤纸条上的叶绿素a呈蓝绿色，且含量最多
D．提取色素的原理是色素易溶解于有机溶剂，分离原理是色素在层析液中溶解度不同
4、测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由11降到1的过程中,胃蛋白酶活性将
( ) A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升
5、“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这句农谚形象地说明了植物的生长和发育过程离不开水和无机盐，
适时适量地灌溉和追施各种肥料是农作物高产、稳产的保障。下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（ ）
A．磷在维持叶绿体膜的结构和功能上具有重要作用
B．结合水是细胞内的良好溶剂，可直接参与光合作用过程
C．叶绿素含有Mg，分布在类囊体的薄膜上，可以吸收光能
D．无机盐只有溶解于水中形成离子，才能被植物的根尖吸收
人教版高中生物高一必修一导学案：第五章_细胞的能量供应和利用_第二节_细胞的能量“通货”—atp
第二节 细胞的能量“通货”—ATP
【学习目标】
1.简述ATP的化学组成和特点。
2.写出ATP的分子简式。
3.解释ATP在能量代谢中的作用
【自主学习】
课前预习，教材导读
1.ATP的生理功能概述：
葡萄糖是能源物质，但是其释放的能量
直接被生物体利用，直接给生命活动提供能量的有机物是 。有人把ATP比喻为细胞内流通的 。 是生物体内的直接能源物质。
2.ATP的分子简式：
ATP的中文名称是 。其结构式可简写为： 。其中A代表 P代表 ，~代表 。高能磷酸键是一种特殊的化学键，它所储存的能量是普通磷酸键的 以上。 高能磷酸键更容易断裂，从而释放出其中储存的能量。
通常把水解时释放的能量在20.92 kJ/moL以上的化合物，称为 。ATP水解生成ADP时可以释放出大约 的能量，且ATP的分子结构中含有 ，所以，ATP被称为 。
3.ATP的储能和放能过程
(1)ATP和ADP的相互转化
ATP中能量的储存和释放，主要是通过ATP与ADP的相互转化来实现的，反应式为： 。
(2)ATP的形成途径
生物体内ADP转化成ATP时所需要的能量，主要来自线粒体内 分解有机物释放出的能量。另外，绿色植物还可以通过 将光能转化为化学能，储存在 .
问题呈现
ATP和ADP的相互转化过程是否为可逆反应呢？
疑难问题
ATP在细胞中的含量并不多，为什么能为生命活动提供大量的能量呢？
【课堂学习】
课堂探究
一.ATP分子中具有高能磷酸键
高中生物必修1测试题：第五章第2节+细胞的能量“通货”——ATP
高中生物必修一
1 第五章第2节 细胞的能量“通货”——ATP
1．下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（ ）
A．脂肪 B．钙离子 C．糖 D．ATP
2．ATP的结构式可以简写为
A．A-P-P~P B．A-P~P~P
C．A~P~P-P D．A~P~P~P
3．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关说法正确的是
A.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
B.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
C.有光时，植物的根尖细胞能产生ATP的场所有3个
D.细胞内有大量的ATP用来直接供能
4.参考如图“ATP与ADP相互转化”示意图，选择正确的一项（ ）
A．ATP与ADP相互转化中所需要的酶相同
B．ATP释放出的能量可用于推动ADP向ATP的转化
C．活细胞中ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并处于动态平衡
D．动物和绿色植物细胞合成ATP时所需要的能量都来自细胞呼吸
5．下面关于ATP的叙述中，错误的是
A．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
B．ATP分子水解去掉两个磷酸基后变成腺嘌呤核糖核苷酸 高中生物必修一
2 C．在叶绿体中形成ATP需要光能
D．小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质
7．ATP脱去两个磷酸基团，就是组成RNA的基本单位之一，称为（ ）
A．鸟嘌呤核糖核苷酸 B．腺嘌呤核糖核苷酸
C．腺苷 D．ADP
8.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（ ）
A．机体在运动时消耗ATP，睡眠时也消耗ATP
B．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
C．ATP分子中只含有一个高能磷酸键
D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP于细胞呼吸
高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版(带答案)
高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版 单选题
1、某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是（ ）
A．初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率
B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定
C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率
D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率
答案：D
分析：光合作用会吸收密闭容器中的CO2，而呼吸作用会释放CO2，在温度和光照均适宜且恒定的情况下，两
者速率主要受容器中CO2和O2的变化影响。
A、初期容器内CO2含量较大，光合作用强于呼吸作用，植物吸收CO2释放O2，使密闭容器内的CO2含量下降，
O2含量上升，A错误；
B、根据分析由于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下，容器内的CO2含量下降,所以说明植物光合
速率大于呼吸速率，但由于CO2含量逐渐降低，从而使植物光合速率逐渐降低，直到光合作用与呼吸作用相
等，容器中气体趋于稳定，B错误；
CD、初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C错误，D正确。
故选D。
小提示：
2、下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中，错误的是（ ）
A．加入CaCO3是为了防止色素被破坏
B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞
C．分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发
D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离
答案：D 分析：1 .叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮(酒精)等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素。
2 .分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度
小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a (最宽)、叶绿素b (第2宽)，