部编版语文二年级上册第六单元复习课教案
部编版语文二年级上册第六单元复习课教案
【研究目标】
1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。
2．研究借助词句，了解课文内容。
3.感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。【核心素养】
研究借助词句，了解课文内容。
(此文档有心平如水编写，请勿转载。)
【重难点】
1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。
2．研究借助词句，了解课文内容。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复本单元研究内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《大禹治水》
A.人物形象
（心系百姓、无私奉献）的XXX
B.本文主题
本文是一篇古代神话传说，讲的是XXX为了治理洪水，吸取XXX的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了XXX治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。
（2）《朱德的扁担》
A.人物形象
（以身作则、同战士们同甘共苦）的XXX
B.本文主题
本文报告XXX同志和赤军战士一起挑粮的故事，赞扬了XXX同志身先士卒、与战士们同甘共苦的高尚品质，施展阐发了战士们对XXX同志的敬爱之情。
C.说说为什么大家越发敬爱XXX同志了。
（因为XXX同志工作异常辛劳，战士们心疼XXX，藏起XXX的扁担。XXX同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。）
（3）《难忘的泼水节》
A.人物形象
（敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人）的XXX
B.本文主题
《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年XXX和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了XXX的平易近人和人民对XXX的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。
(4)日积月累（关于励志的名言）
有志者事竟成——（后汉书）
（只需有志气，有毅力，工作终究会成功。）
志当存高远——（诫外甥书）
（志：志向。存：怀抱。是指人该当怀抱高远的志向。）
有志不在年高——（传家宝）
（指年轻人只需有志向，成就不成限量，不在年龄大。也指只需有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。）
三、反馈矫正，深化提高。
教师按照学生复中出现的题目，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、模糊的印象。 四、单元小结，增强自傲
本组课文围绕“伟人”这一专题编排的，在了解课文的基础上，研究借助文句，了解课文内容。感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。
5、评价检测
1.读拼音，写汉字。
(1)为了解决粮食问题，XXX和zhàn shì( )们一起chuān( )过大山去挑粮，大家心疼他，就把他的biǎn dɑn( )藏了起来。
（2）hónɡ( )水给百姓带来了无数zāi nàn( )，大禹rèn( )真观察，采取了疏导河dào( )的办法，把水引xiànɡ（）大海。百姓们又可以在bèi( )淹没土地上耕种，农yè( )生chǎn( )得到了恢复。
2.比一比，再组词。
井（）仗（）健（）
开（）丈（）建（）
3.连连续。
冲毁教训
吸取河道
疏导生产 恢复房屋
【板书设计】
借助词句，了解内容
部编版二年级上册语文表格式全册教案(带单元分析)
部编版二年级上册语文表格式全册教案（带单元分析）
第一单元：《小兔的课》
学习目标
1. 了解小兔子的学习过程。
2. 掌握旁听的技巧，提高语言表达能力。
3. 阅读短文，掌握基本的阅读理解能力。
教学重点
1. 小兔子的学习过程。
2. 学生自己的学习过程。
3. 阅读短文并理解。
教学难点
1. 旁听的技巧和语言表达能力。
2. 思维的训练和阅读理解能力。
教学内容及课时安排
课时一：小兔的课
1. 学习小兔子的学习过程，比较自己的学习过程；
2. 培养学生的旁听技巧和语言表达能力。
课时二：阅读短文并理解
1. 阅读短文《小兔的课》，了解故事情节；
2. 训练思维，加强阅读理解能力。
课时三：小兔的课后
1. 回顾小兔子的学习过程，总结自己的学习经验；
2. 探索学习的乐趣。
参考教材
1. 《小兔的课》
2. 《小兔的课后》
第二单元：《七色的彩虹》
学习目标
1. 了解彩虹的由来及构成。 2. 增强对彩虹的认识和理解。
3. 培养观察和颜色分类能力。
教学重点
1.彩虹的由来及构成。 2. 色彩分类能力。 3. 对彩虹的认知和理解。
教学难点
1. 彩虹的由来及构成。
2. 观察和颜色分类能力的培养。
3. 彩虹的认知和理解。
教学内容及课时安排
课时一：彩虹的由来及构成
1. 学习彩虹形成的原理；
2. 探究彩虹的组成。
课时二：颜色分类
1. 学习颜色分类；
2. 通过活动巩固颜色分类能力。
课时三：认识彩虹
1. 对彩虹的认识和理解；
2. 活动中加强彩虹的认识。
参考教材
1. 《七色的彩虹》
2. 《我们眼中的彩虹》
第三单元：《种豆》
学习目标
1. 了解种豆的过程。
2. 探究种豆的生长特点，发现植物的神奇之处。
3. 培养体验、探究和观察等探究学习方面的能力。
教学重点
1. 种豆的生长过程。
2. 植物的生长特点。
3. 体验、探究和观察等探究学习方面的能力。 教学难点
精编部编版二年级上册语文第五和第六单元表格版教案教学设计(含口语交际语文园地)
课题 12坐井观天 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1. 认识“沿、答”等9个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。
2.能分角色朗读课文，读好文中的对话。
3.了解课文内容，初步理解寓意。
教学
重点 1.识字、写字。
2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话，体会寓意。
教学
难点 读好小鸟和青蛙的对话。
第一课时
教学
目标 1. 认识“沿、答”等9个生字，认识多音字“哪”，会写“井、观”等8个生字。
2.了解课文内容，初步理解寓意。
教具
准备 教学课件。
教学设计 设计意图
导入
( )分钟 一、谈话导入。
1.同学们喜欢读寓言故事吗？
师随机介绍什么是 （课件出示2）寓言故事：有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事，如，《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。
2.你都读过什么寓言故事呢？同学们一起说一说。
同学们读过的故事可真不少。今天我们再来读一则寓言故事《坐井观天》。
3.板书课题，齐读课题。（板书：《坐井观天》）
【设计意图：通过介绍寓言故事入手，过渡到课文《坐井观天》。】
新课
教学
( )分钟 二、识字解词。
1.学生自读课文。
提出要求：（课件出示3）
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示4）
jǐnɡ ɡuān yán dá kě hē huà jì na
井 观 沿 答 渴 喝 话 际 哪
部编版二年级上册语文复习教案
--
-- 二年级上册语文复习教案
第一单元
复习内容：课本1页到15页。
复习时间:３课时
第一课时
复习目标：
1、会认本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语,会用本单元生字组词。
复习过程:
一、复习识字表第一单元中的生字。
１、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈,四海为家。
两片 将就 哪里 宽大 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 变化 北极 傍晚 海洋
作业 好坏 还给 带领 办法 如果 双脚 它们 娃娃 她的 毛发 更加 知识
四、巩固练习。做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
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-- 第二课时
复习目标：
1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》,默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练习。做复习题中的按原文内容填空。
第三课时
复习目标：
１、复习与野外有关的８个词语。
２、体会动词的不同意思。
3、仿照例句,用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
４、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
５、完成第一单元的复习题。
复习过程:
一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
部编版二年级语文上册第六单元语文园地六教案
2
单元整理课
——语文园地六
一、教学目标
1.认识“轿、救”等11个生字，认识4种机动车和4种船舶，了解它们的用途。
2.读准10组多音字，根据词语意思辨析多音字的读音。
3.学会在句子中正确使用逗号、句号、问号、感叹号，并能读出相应语气。
4.认读5组形声字，发现形声字“声旁表音”的特点。
5.积累3条励志名言。
二、教学过程
（一）识字加油站
1.课件出示图片，你认识这些车辆和船舶吗？如果有不认识的，就读读图片下的词语，如果词语不认识，就借助拼音读一读。
2.简单说一说这些车辆和船舶的用途。
3.课件出示词语，男女生轮流认读。
轿车 救护车 摩托车 消防车
渔船 货船 油船 科学考察船
4.出示生字卡片，“开火车”认读并组词。
5.根据用途，说一说你还知道哪些车和船。
（二）字词句运用
1.读准多音字。
（1）出示词语：盛开、盛饭，指名读这两个词。
同学们发现“盛”在这两个词中的读音是不同的，“盛”是多音字。怎样确定多音字在一个词中的正确读音呢？老师告诉你一个好办法，那就是根据词语的意思来猜测读音。
（2）出示剩余的9 组多音字词语，根据词语意思想想正确读音，练习读。
（3）指名读这9 组多音字词语，对读错的音随时指导。
2
（4）找出课本中学过的其他多音字，读音并组词。
（5）练习：
准确读出下列词语：好客 重要 号叫 教育 苦难 分享 成分
2.学习给句子加标点。
（1）出示《标点符号歌》，学生朗读。
（2）同桌之间说一说四个标点符号的作用。
小结：一句话没有说完，中间用逗号。一句话说完之后，根据句末的语气做出判断：表示疑问语气的句子后面用问号，表示感叹语气的句子后面用感叹号，陈述的语气后面用句号。
（3）学生试着给课本中的句子加标点。
（4）学生练读句子，读出句子的正确语气。
（三）我的发现
1.课件出示《小青蛙》，学生齐读。
课件出示：清、晴、睛、情、请，请同学们观察这几个字，读一读，你发现这几个字和“青”有什么关系？
部编版二年级上册语文第六单元《口语交际：看图讲故事》教案
1 2022年部编版二年级上册第六单元《口语交际：看图讲故事》教案
【教学目标】
1.能按顺序讲清楚图画的意思。
2.能认真听，知道别人讲的是哪副图的内容。
【教学重点】
1.按顺序讲清楚图意。
2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学难点】
培养学生看图说话的口语表达能力
【教学准备】
多媒体课件PPT
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，引出话题
1.谈话引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了两个新朋友，快来认识一下他们吧。左边这位秃头的大胡子是一位父亲，右边留着刺猬头的是他的淘气儿子。他们既是父子，也是一对好朋友。
2.介绍漫画《父与子》
德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢？
3.教师板书课题（板书：口语交际：看图讲故事）齐读课题。
（设计意图：以谈话入手，极大激发学生学习的兴趣。）
二、观察漫画，练习讲述
1. 观察课件出示的整组漫画，引导学生通读漫画，整体感知。
请同学们按照序号观察前五幅漫画，想一想：故事发生在什么时候？有哪些人？他们在做什么？
2.指名汇报，把自己看到的说给同学听。要求讲的同学说清楚，听的同学要专心。
如：
画面上画了一家人，有爸爸、妈妈和儿子。
故事应该发生在家里，他们到了要吃饭的时候。
妈妈让爸爸去叫儿子吃饭，结果儿子回来了，爸爸却没有回来。 2 学生汇报的时候，教师注意引导学生把句子说清楚，说完整。
3.明确交际要求：
（1）自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。
（2）小组合作,按顺序一幅一幅交流。
要求:
①按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。
②对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。
4.按顺序讲图意。
（1）学生自习观察第一幅图中人物的表情和动作，展开想象，自己尝试讲述第一幅图的内容。
部编版二年级上册语文复习教案 2
第 1 页 共 21 页 部编版二年级上册语文复习教案
第一单元
复习内容：课本1页到15页。
复习时间：4课时
第一课时
复习目的：
1、会认本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：
一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。 第 2 页 共 21 页 三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、稳固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时
复习目的：
1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有方法》，默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有方法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、稳固练习。
做复习题中的按原文内容填空。 第 3 页 共 21 页 第三课时
复习目的：
1、复习与野外有关的8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候„„有时候„„”“在„„在„„在„„在„„”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4页的第三大题、7页第二大题、12页第二大题。
2023-2024年小学语文二年级上册 第6单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第六单元基础复习
【知识梳理】
第六单元基础知识梳理
一、易读错的字
斗争．(zhēng) 年代．(dài) 腊．(là)月 文章．(zhāng)
握．(wò)着 凝视．(shì) 察．(chá)觉 油．(yóu)灯
降临．(lín) 八角楼．(lóu) 同志．(zhì) 敌．(dí)人
队．(duì)伍．(wǔ) 敬．(jìng)爱 打仗．(zhàng) 心疼．(téng)
难．(nán)忘 泼．(pō)水节 驶．(shǐ)过 祝．(zhù)福
民族．(zú) 踩．(cǎi)着 出卖．（mài） 收买．（mǎi）
二、易写错的字
轻：右上部是“”。
军:上面是秃宝盖,不要加一点。
战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。
穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。
忘：:上半部分最后不要加点。
被:左边是“衤”,不要写成“礻”。
三、一字组多词。
楼(lóu):高楼 楼上 八角楼 年(nián):年代 新年 年级
夜(yè):深夜 夜里 夜晚 披(pī):披着 披上 披散
轻(qīng):轻巧 年轻 轻快 利(lì):胜利 利用 利息
扁(biǎn):扁豆 扁担 扁圆 担(dàn):担子 重担 一担水
志(zhì):志向 同志 志气 伍(wǔ):入伍 队伍 伍分
师(shī):老师 师长 师范 军(jūn):军人 军队 红军
战(zhàn):战斗 战士 战机 士(shì):士兵 士气 护士
忘(wàng):忘记 忘怀 忘却 泼(pō):活泼 泼水 泼洒
度(dù):温度 度数 年度 龙(lóng):龙灯 龙头 龙船 炮(pào):炮弹 火炮 炮兵 穿(chuān):穿针 穿插 穿衣
部编版二年级上册语文第六单元口语交际：看图讲故事教案
部编版二年级上册语文第六单元口语交际：看图讲故事教案
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课题：口语交际《看图讲故事》
【教学要求】
1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的表达能力。
2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。【活动准备】教学课件
【教学重点】
会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。
【教学难点】
按照图的顺序讲故事，并会续编故事。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谈话激趣，明确要求。
1.我听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可
爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事。 2.今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有没有
信心？再大声一点！
3.请你们把书打开，这节课我们要看图编一个完整的故事，
听老师读图下的两段话，看看有什么要求？
（1）按顺序讲清楚图意，能设想故事的末端。
（2）认真听，知道他人讲的是哪幅图的内容。
（板书：按照顺序认真听）
二、观察图意，指导方法。
（1）出示第一幅图。（课件出示4：第一幅图）
①看图上都有谁？他们在干什么？
②图上该有谁？哪儿去了？
③把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（儿子哪
儿去了）
【设计企图：以
谈话入手，提到
学生喜爱的讲
故事、听故事，
明确社交要 求。】
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（2）出示第二幅图（课件出示5：第二幅图）
①大家看看第二幅图，儿子正在干甚么？（板书：儿子趴在
地上看书）
②爸爸会说些甚么？
（3）出示第三幅图（课件出示6：第三幅图）
①儿子听了爸爸的话，干甚么去了？
②爸爸呢？他想干什么？（爸爸想看看书）
过渡：同学们适才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？
（4）出示第四幅图（课件出示7：第四幅图）
①目前，是甚么情形？餐桌旁还缺少谁？
②爸爸哪儿去了？
（5）出示第五幅图（课件出示8：第五幅图）
【设计企图：课
件出示一幅幅
图片，引导学生
讲图片内容就 非常直观。】
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①妈妈给儿子说了些什么？让儿子去干什么？
最新部编版小学二年级语文上册第六单元《口语交际 看图讲故事》教案及反思
1 最新部编版小学二年级语文上册第六单元《口语交际 看图讲故事》教案及反思
【教学目标】
1.观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学重难点】
1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
【教学准备】
准备资料：多媒体课件。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
一、谈话导入，趣学新课
1.谈话导入：大家喜欢看漫画吗？为什么？
2.漫画除了具有大家所说的幽默、风趣的特点外，有的还会批评和讽刺某些人和事呢！
3.课件出示《父与子》封面，大家看过这本有趣的漫画吗？看过的同学简单跟大家说说这本书。
4.教师介绍《父与子》这本书。 2 课件出示：
埃·奥·卜劳恩，德国著名漫画家。他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的父与子的形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。
5.教师板书课题：看图讲故事。
6.讲好这一家三口的故事的人，将获得“故事大王”的称号；用心倾听的人，有机会当选为“最佳听众”。（课件出示评选标准）
课件出示：
“故事大王”评选标准：讲清图意，语言连贯，生动精彩。
“最佳听众”评选标准：用心倾听，尊重他人，专心思考。
【设计意图】大部分的学生都看过《父与子》这本漫画，评选“故事大王”和“最佳听众”能调动学生的积极性，聚焦课堂。
二、看图说话，方法指导
1.有序观察。
（1）出示课文图片，仔细观察，这是一件和什么有关的事？（预设：看书）
（2）这么多幅图，我们应该先看哪一幅呢？指导学生有序看图，观察多幅图的时候，我们就要按照序号有顺序地观察。（板书：有序观察）
2.概括图意。
（1）课件出示漫画，学生交流每幅图讲了什么内容。（板书：概括 3 图意）
（2）全班交流，用句式“谁在哪里干什么”说话。
最新部编版小学语文二年级上册第六单元《语文园地六》优秀教案
最新部编版小学语文二年级上册第六单元
《语文园地六》优秀教案
【教学目标】
1．通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。
2．规范学生生字的书写。
3．有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
【教学重点】
通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。
【教学难点】
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
【教学过程】
一、识字加油站。
1．请同学们认读（先自愿再抽读）。
轿（jiào）车 救（jiù）护车
摩（mó）托（tuō）车 消防（fáng）车
渔（yú）船 客船
货（huò）船 科（kē）学考（kǎo）察船
2．结合课本现由老师范读，再让学生齐读。 二、字词句运用。
1．多音字运用。
（1）向同学们展示课件列出课本所涉及的多音字如下。
盛 铺 种 好 分
重 兴 号 干 难
（2）请同学们起身说读音，知道多少说多少。
（3）老师进行纠正并补充组词。
2．给下面的句子加上标点，再读一读。
（1）一阵风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
（2）我们去公园玩 公园里花真多呀
（3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
老师进行所涉及知识点讲解。
请同学们讨论加上标点符号。
请同学起来朗读，注意停顿和感情。
三、我的发现。
结合课本所给内容，你发现了什么呢？
1．师给予引导。
2．同学们集体分组讨论。
3．小组派代表分享观点（先自愿后抽查）。
四、日积月累。
1．让同学们集体朗诵。
2．老师讲解生僻字及短语大意。
3．请同学起来背诵。
五、我爱阅读。 1．让同学们自行阅读课文《鲁班造锯》。
2．老师指出生僻字“划破”“鲁班”“锯”“需”“宫殿”“醒”等，注意其发音及结构。
3．说一说鲁班是怎样发明了锯，它具有什么样的精神。