中班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园优质中班教案“周围的人主题”活动名称：夜里什么人不睡觉
夜里什么人不睡觉社会、语言★★★陈艳2012-5-23科学★★健康★活动目标：1、了解夜间成人的劳动及其与我们生活的关系，初步萌发对劳动者的尊敬感激之情。
2、能仔细观察画面，大胆讲述。
活动准备：PPT、周围劳动者的图片、黑夜底板活动过程：一、情感导入——加深对不睡觉很辛苦的感受1、这是什么时候？这时候你们在干什么？2、如果夜里不睡觉你们会感觉怎样？3、那夜间不睡，白天睡觉，好吗？小结：原来白天工作学习，晚上睡觉才是最舒服的。
所以，夜深了，小朋友要睡觉，宝宝也睡觉了，爸爸妈妈给他盖好被子，也去睡了过渡：夜里，真是所有的人都睡了吗？我们一起去看一看吧二、了解夜间成人劳动与我们生活的关系，萌发尊敬之情1、观察图片或视频讨论●医生（1）这是什么地方？（2）这么晚了谁会在这里继续工作？（3）为什么他们在夜晚还不休息？（4）你们有没有晚上去看过病？为什么晚上会去看病？（幼儿联系生活经验讲述）小结：夜里有人不睡觉，是他们——医生和护士，时刻准备着帮助需要看病的人们●警察（1）这又是在哪里？（2）深夜，还有谁不睡觉在马路上工作呢？（观看视频）（3）他们为什么不去休息睡觉呢？小结：天黑了，请大家安心睡觉吧。
夜里有人不睡觉，是他们——警察叔叔，为我们站岗巡逻，让我们能安稳地睡觉。
3、幼儿自选图片讲述找图片夜里还有什么人不睡觉呢？老师这里有许多周围人的图片，请每个小朋友找一幅图贴在黑夜底板上。
和旁边的朋友说书什么人夜里不睡觉，他们在干什么？（2）交流分享●环卫工人——我们一早来到大街上，发现大街上干干净净，夜里有人不睡觉，是他们—环卫工人，趁着夜深人静，趁着大家都睡得香，打扫街道，给它们美容。
●送奶工——夜里有人不睡觉，是他们—送奶工，在夜里为我们辛苦工作，使我们每天早晨能够喝到新鲜的牛奶。
●保安——夜里有人不睡觉，是他们—保安，为我们站岗放哨，使我们能安稳地睡觉。
●司机——夜里有人不睡觉，是他们—司机，把旅客、货物送到四面八方。
夜里人为什么不睡觉
活动名称：夜里什么人不睡觉（常识）执教者：施佳设计思路：一、活动背景分析有一天睡午觉的时间到了，当我把窗帘拉上的时候小朋友们在床上嚷着“天黑了睡觉喽”！于是我灵机一动问道“夜里黑漆漆、静悄悄的，那夜里有没有人不睡觉呢”“夜里什么人不睡觉”这些问题充分调动了孩子们的好奇心！马上活动室里充满了孩子们七嘴八舌的讨论声，久久不能平静下来。
为此我设计了《夜里什么人不睡觉》这一活动。
二、幼儿经验分析我班幼儿在角色游戏中常模仿一些职业如：营业员、小医生等等。
对于一些职业有了一定的认识，但是对于夜晚工作的人了解较少，又抱有浓厚的兴趣，于是我设计了此次活动。
此次活动中，在介绍夜晚工作的人的中详细介绍了环卫工人这一职业。
因为我们许多孩子不喜欢这个职业，觉得他们都很脏.通过此次活动让他们对于这一职业有正确、深入的认识。
三、活动价值分析通过这一活动让孩子了解夜晚工作的人以及他们与我们的关系，在此基础上体会这些人不睡觉，他们为我们的幸福生活做出的贡献，从而产生感恩的心理，树立从小懂得感恩的情感。
活动目标：1、通过看看说说，了解夜晚工作者以及他们与我们生活的关系。
2、感受夜晚工作者给我们生活带来的方便，萌发感恩之情。
活动准备：1、PPT 2、图片、音乐活动过程：一、幼儿交流夜晚工作的人1、直接导入师：今天，老师给小朋友们带来了一张美丽的图片，想请小朋友们来欣赏一下（播放夜景ppt）。
出示第一张幻灯，感受夜晚的美。
提问：这是什么时候的景色？你从哪里看出来的？小结：多么美丽的夜晚啊，明亮的月亮挂在天空中！2、感知不同的夜晚（一）感受我们的夜晚夜晚你在干什么？你喜欢夜晚吗？小结：我喜欢夜晚，夜晚到来了，家人都回家了，一家人开心的在一起。
我喜欢夜晚，夜晚到来了，我们美美的睡一觉能让人精神百倍。
（二）感知夜晚工作者的夜晚师：深夜静悄悄，一家一家的灯，都关了，只有路灯亮着，人们都进入了甜甜的梦乡。
夜里，所有人都睡觉了么？你觉得是谁没睡觉呢？小结：在夜晚、在我们睡觉的时候，原来我们的身边还有很多人不睡觉，正在辛苦地工作着。
夜里不睡觉的人教案5篇
夜里不睡觉的人教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.能够听懂、理解故事《夜里什么人不睡觉》2.能够用简单的语言描述自己在晚上睡眠中遇到的问题3.能够用语言讲述想象中的奇妙夜景，丰富学生的想象力4.能够通过观察图画，理解故事情节，培养学生的观察能力教学准备教师准备：1.准备故事资源《夜里什么人不睡觉》2.准备图片资源，便于故事情节的展示与启示学生准备：无需学生特殊准备教学过程1.导入用音乐、手势等方式引入故事。
例如，用安静优美的音乐，带着孩子们一起做简单的依偎睡觉的动作，然后讲述今天要讲一个很有趣的故事，题目是《夜里什么人不睡觉》。
2.呈现通过图片资源展示《夜里什么人不睡觉》故事情节，孩子们可以跟着图片汲取更多细节。
3.讲述教师开始讲述故事，注重语音语调的变化，通过表情神态和语言来吸引孩子们的注意力。
讲述的重点是让孩子们了解晚上为什么要“早点睡觉”，以及哪些人会在夜晚熬夜不睡觉。
4.理解提问孩子们对故事的理解，让他们分享自己的想法和感受。
鼓励孩子们勇于表达自己的疑惑和思考。
为孩子们解答遇到的问题，帮助他们理解故事背后的含义以及为什么要早点上床睡觉。
5.贯穿贯穿讲述和理解环节，可以穿插一些简单礼仪训练，如“当老师讲话时，我们要安静地听”，让孩子们养成良好的行为习惯。
同时也可以贯穿情绪管理教育，例如故事中的小朋友因为看到了“小动物”而不敢入眠，教师可以引导孩子们讲述自己晚上睡觉遇到的问题，然后和孩子们一起想办法克服。
6.总结总结这个教案，回顾故事情节和我们学到的内容。
可以让孩子们通过手势、口号等方式展示自己刚才所学的内容，巩固本课知识。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们是否专注于教学内容，主动参与课堂活动。
2.观察孩子们在语言方面是否有所进步。
3.听取孩子们对故事的理解和学习情况的反馈。
针对孩子们的表现和反馈，做出适当的调整，帮助他们更好地掌握所学内容。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉教学目标：1.培养幼儿对日常生活的认知。
2.提高幼儿的听说能力，通过故事理解和表达情感。
3.激发幼儿的思维发展，通过讨论和绘画活动加深对故事的理解。
教学准备：1.故事《夜里什么人不睡觉》或相关图片。
2.幼儿园大班的阅读角或故事区。
3.彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
4.家庭图片或图示，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）●引导幼儿讨论晚上大家都在做什么，提问：“你们晚上是在哪里睡觉的呢？睡觉前都会做些什么？”●引入今天要讲的故事《夜里什么人不睡觉》，提问：“你们猜猜故事里夜里什么人不睡觉呢？”第二步：故事阅读（15分钟）●展示故事书或相关图片，生动有趣地讲述《夜里什么人不睡觉》故事。
●在讲述过程中，适时停下来，提问幼儿关于故事的问题，确保他们理解故事情节和主题。
第三步：绘画活动（20分钟）●提供彩色纸、彩笔、剪刀等绘画工具，鼓励幼儿画出自己心目中的“夜里不睡觉”的场景。
●引导幼儿关注绘画中的家庭成员，可以画出自己的家庭成员在夜里的活动。
第四步：家庭成员讨论（15分钟）●引导幼儿讨论家庭成员在夜里的活动，比如爸爸妈妈在做什么，是否有些人在工作、读书或做其他事情。
●通过讨论，帮助幼儿理解不同人有不同的生活习惯和活动方式。
第五步：展示与分享（10分钟）●鼓励每位幼儿展示自己的绘画作品，分享他们对故事的理解和表达。
●教师引导幼儿用简单的语言描述他们的作品，提问：“你画的家庭成员在夜里做了些什么呢？”第六步：总结与反思（10分钟）●教师和幼儿一起总结今天的学习，强调每个人都有自己的生活习惯和作息时间。
●提醒幼儿养成规律的生活习惯，保持良好的睡眠质量。
通过这个教案，幼儿将在故事中认识到每个家庭成员有不同的生活习惯，通过绘画和讨论活动，培养了他们的观察力、思维发展和社交能力。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和集体凝聚力。
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》
幼儿园大班语言教案《夜里什么人不睡觉》教案目标：1.帮助幼儿了解不同的夜间生活场景，并认识到夜晚观察到的不同人物；2.培养幼儿对夜晚生活的兴趣和好奇心；3.通过故事情节，鼓励幼儿健康的睡眠习惯。
教学重点：1.了解夜晚的生活场景；2.学会观察夜晚的不同人物；3.学会探究并表达自己的夜晚生活经历。
教学准备：1.PPT或白板；2.课件图片：夜晚场景、不同人物；3.教具：大纸张、彩色笔、粘贴纸；4.故事书籍《夜晚的人》。
教学过程：引入活动：1.老师打开PPT或白板，展示夜晚的场景图片，引导幼儿讨论夜晚的特点和现象；2.老师提问：夜晚的时候，大家都在做什么？你们在家里睡觉吗？你们家的爸爸妈妈在做什么？教学内容：夜晚的人物1.老师出示故事书《夜晚的人》，引导幼儿观察封面图片中的人物；2.老师逐页朗读故事，引导幼儿注意故事中提到的不同人物；3.在每一页的图片下面，老师用粘贴纸贴上与之对应的人物图片，并标注人物名称；4.老师引导幼儿讨论这些人物在夜晚做了什么事情，为什么他们不睡觉；5.老师以问题的形式，引导幼儿思考并回答：在夜晚，你见过哪些人不睡觉？你认为他们为什么不睡觉？教学实践：做一本属于自己的夜晚故事书1.老师给每位幼儿发放一张大纸张和彩色笔；2.老师引导幼儿回忆和描述自己在夜晚经历的事情，并用彩色笔在纸上绘制图片；3.幼儿可以自由发挥，绘制他们认为会在夜晚出现的人物或事物；4.幼儿完成后，老师帮助他们将绘制的图片剪下来，然后协助幼儿将每张图片粘贴到幼儿的大纸张上；5.幼儿可以自由选择图片的顺序，并用彩色笔写下自己绘制的人物或事物的名称。
小结活动：1.老师让几位幼儿展示自己的夜晚故事书，并分享夜晚生活中的有趣事情；2.老师引导其他幼儿观察和评论展示的故事书，鼓励他们提问和分享自己的看法。
拓展活动：1.老师鼓励幼儿和家长一起观察夜晚的人物和场景，并记录下来；2.幼儿可以通过绘制图片、拍照或写故事来记录自己观察到的夜晚生活；3.幼儿可以带回家分享自己观察到的有趣事物，并在班级中展示和交流。
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言公开课教案《夜里什么人不睡觉》一、教学目标1.通过故事《夜里什么人不睡觉》，培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.启发幼儿思考夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动；3.学会用简单的句子来表达自己的观点和想法。
二、教学准备1.《夜里什么人不睡觉》故事书；2.幼儿关于夜晚的绘画作品；3.图片或图片卡片：夜空、月亮、星星、睡觉的人、不睡觉的人、夜猫子等；4.音乐：如《月亮代表我的心》或其他适合的夜晚主题音乐。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师拿着《夜里什么人不睡觉》故事书进入教室，并向幼儿展示夜晚的图片，问：“夜晚你们怎么过的？有没有在外面玩过？”引导幼儿回答。
然后告诉他们今天我们要一起听一个关于夜晚的故事。
2. 朗读故事（10分钟）老师朗读故事《夜里什么人不睡觉》，重点讲述故事中主人公夜猫子的经历。
读完后，老师可以进行简单提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 分组小讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组讨论一下夜晚的特点，以及夜晚有哪些不同的生物在活动。
老师可以给予提示，如夜晚比较安静、月亮和星星出现在夜空等，以及一些常见的夜晚生物如夜猫子、夜鹰等。
4. 分享讨论（10分钟）每个小组派一名代表来分享小组的讨论结果。
并鼓励其他组的幼儿提出问题或补充观点，以激发他们的思考和思辨能力。
5. 创作活动（15分钟）要求幼儿用画笔、彩色笔或彩色纸，绘制自己心目中的夜晚景象。
可以画星星、月亮、夜晚的街道、家中的卧室等等。
鼓励孩子们充分发挥想象力，用多种颜色和形状表达他们对夜晚的想法和感觉。
6. 分享展示（10分钟）每个幼儿可以选择自己的作品进行简单的介绍，可以说说自己画了什么、为什么画这些等等。
老师和其他幼儿可以给予积极的鼓励和评价。
7. 结束活动（5分钟）老师播放适合夜晚主题的音乐，比如《月亮代表我的心》，并与幼儿一起欣赏音乐，让他们放松身心。
四、教学反思通过本节公开课教学，幼儿对夜晚的特点和不同的生物在夜晚的活动有了一定的了解。
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》
大班语言游戏活动教案《夜里什么人不睡觉》教学目标1.学习和认知七大洲名称；2.学习和认知各洲常用语言；3.提高孩子的语言运用能力；4.增强孩子对语言的兴趣和学习动力。
教学准备1.打印好七大洲名称以及各洲常用语言的卡片；2.打印好游戏规则卡片；3.活动用具：语言卡片、黑板、白板、粉笔、自由搭配的水果、动物卡片等。
教学步骤第一步：引入故事情境首先，老师可以通过故事的情境引导孩子们进入语言游戏活动的氛围中。
引入的故事情境是：今天，晚上的星空非常美丽，小兔子深情的告诉她的爸爸：“爸爸，夜里什么人不睡觉呢？”小兔子的爸爸笑着对她说：“你猜猜看啊，那个人你能猜到吗？”小兔子非常兴奋，她开始猜想，想到了自己快乐的白天时光，想到了小伙伴们课堂上的点点滴滴，想到了做过的和还没做过的事情，可就是想不出谁是夜里的不眠之人。
第二步：游戏规则老师在黑板或白板上写下游戏规则，并向孩子们详细解释游戏规则。
游戏规则如下：1.每个孩子手里都有一张七大洲名称的卡片；2.老师说出一个语言，要求孩子们站起来喊出这个语言所在的洲；3.如果孩子手里的卡片上有这个洲的名称，就要立刻将卡片放在桌子上，大声喊出洲的名称；4.主持游戏的老师会在桌面上放出一张动物或水果的卡片，孩子们需要站起来喊出这个东西的名称以及它出现在哪个洲。
第三步：游戏过程在游戏过程中，老师可以根据孩子们掌握的程度，自由调整难度，让每一个孩子都有参与感，同时也提高他们的语言运用能力。
老师可以将孩子们分成四组，进行一些组间或组内的竞赛，以激发他们的学习兴趣。
第四步：游戏结束后，老师可以将孩子们分成小组进行，让他们自己游戏中学到的知识点，以及进一步思考如何将所学的知识运用到实际生活中。
教学效果通过本游戏学习，孩子们可以根据所学的知识点，轻松的认识和记忆七大洲名称、各洲的常用语言以及动物、水果等在哪些洲出现。
同时，通过游戏的设置，孩子们可以提高自己的语言运用能力，增强自信心和合作精神，为后续语言学习打下较好的基础。
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设计意图：
有一天，睡午觉的时间到了，当我把窗帘拉上的时候，小朋友们在床上嚷着：“天黑了，睡觉喽！”于是我灵机一动问道：“夜里黑漆漆、静悄悄的，那夜里有没有人不睡觉呢？”“夜里什么人不睡觉？”这个问题充分调动了孩子们的好奇心，马上活动室里充满了孩子们七嘴八舌的讨论声，久久不能平静下来，为此我设计了这一活动。
通过这一活动让孩子体会：这些人为什么不睡觉？他们为我们做了什么事?从而产生感恩的心理，树立从小为身边的人服务的意识。
活动目标：
1、学会观察画面，能围绕画面展开想象，大胆的讲述。
2、感知不同职业人的工作特点。
3、培养幼儿感恩的心，从小树立为身边的人服务的意识。
活动准备：课件、清洁工人扫地的录音。
活动过程：
1、出示黑夜、人物睡觉图，激发兴趣。
（1）师：这是什么时候？（黑夜）人们做什么了？（睡觉了）
小结：大人小孩忙了一天，到了夜里都睡觉了。
（2）播放清洁工人扫地的声音，师：听，这是什么声音？（扫地声）这么晚了，怎么还有扫地声呢？（引导幼儿说出清洁工人要把马路扫干净）（出现清洁工人图）
小结：清洁工人夜里不睡觉，他们乘我们熟睡的时候，悄悄把马路打扫的干干净净，让我们生活在干净整洁的城市里，我们要对清洁工人说什么？（清洁工人谢谢您）（配班老师――清洁工人说“不用谢”）
2、逐一出示图片，感知为什么夜里不睡觉，引导幼儿展开想像，大胆讲述，学用句式“××不睡觉，他们在……”。
师：那么除了清洁工人夜里不睡觉，还有什么人夜里不睡觉呢？我们一起来看一下。
图片一（医院）：这是哪里呀？医院里有什么人不睡觉呢？（如果说到看病的人，则引导，因为看病的人身上有病痛，所以无法睡觉）
医生和护士夜里为什么不睡觉？
小结：医生夜里不睡觉，他们在帮助病人解除病痛、救死扶伤；护士夜里不睡觉，他们在配合医生工作，在给病人打针，在照顾病人。
图片二：有什么人不睡觉？（解放军、警察、保安）为什么不睡觉？
小结：解放军叔叔夜里不睡觉，他们在边疆站岗放哨；警察叔叔夜里不睡觉，他们
在大街小巷巡逻；保安叔叔夜里不睡觉，他们在紧紧地看守着我们的财物。
图片三（火车、飞机、轮船）：这是哪儿？火车上夜里什么人不睡觉呢？（火车司机、乘务员）飞机上夜里什么人不睡觉？（飞行员、乘务员－空姐）轮船上呢？（舵手、水手）他们为什么不睡觉？
小结：火车司机、飞行员、舵手夜里不睡觉，他们在开着火车，驾着飞机，开着轮船把旅客、货物运送到四面八方、世界各地；乘务员们夜里不睡觉，他们在照顾好旅途中的每一位旅客。
【这幅图片根据上课时间可作相应的调整：减少图片内容，或放入下一环节让幼儿拓展想像】
3、迁移经验，拓展想像，大胆表达自己的想法。
师：除了图片上的这些人不睡觉，你还知道有什么人夜里不睡觉？为什么不睡觉？
教师根据幼儿回答小结。
4、培养感恩心理，树立从小为他人服务的意识。
（1）师：小朋友们说的真好，正是有了这些人忙忙碌碌地在为我们服务，才让我们有了现在这样美好的生活，那我们跟他们也打声招呼吧！（引导幼儿说谢谢！）
（2）师：小朋友看，为人们服务多开心呀，你愿意为别人服务吗？那我们可以（为我们身边的人）做些什么呢？
结束：对了，小朋友可以帮助我们身边的人做一些力所能力的事情，那样我们的生活就会更加幸福、更加美好。
5、延伸活动：开展“我服务，我开心”活动，引导幼儿为身边的人服务。