可持续设计的现状与反思
《第二节 走向人地协调——可持续发展》教学设计教学反思-2023-2024学年高中地理人教版2019
《走向人地协调——可持续发展》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解人地协调的思想，了解可持续发展的观点和意义。
2. 掌握可持续发展的基本原则和方法，能够分析实际案例。
3. 树立环保认识，培养可持续发展的观念，关注人类与环境的和谐发展。
二、教学重难点1. 教学重点：人地协调思想、可持续发展的基本原则和方法。
2. 教学难点：运用所学知识分析实际案例，提出可行的解决方案。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、视频、案例等素材。
2. 搜集有关人地干系、可持续发展、环境问题等资料，以便教室讨论。
3. 准备一些实际案例，供学生分析和讨论。
4. 安排教室互动环节，鼓励学生积极参与讨论。
5. 准备评估工具，包括教室表现、小组讨论和书面报告等。
高中地理课程《走向人地协调——可持续发展》教学设计方案（第一课时）一、课程导入1. 引入可持续发展观点，强调人与环境的干系2. 展示一些人类活动对环境造成的破坏，引发学生对人地干系的思考二、新课教学1. 可持续发展定义及内涵* 介绍可持续发展的定义及其包含的三个维度* 强调人类活动应与环境承载能力相协调2. 可持续发展的实践案例分析* 选取几个具有代表性的可持续发展实践案例，如垃圾分类、节能减排、生态农业等，引导学生分析其可持续性* 鼓励学生提出自己的看法和建议3. 人地协调的重要性* 分析人类活动与环境之间的互相作用干系* 强调人地协调是实现可持续发展的关键4. 实现人地协调的途径和方法* 讨论实现人地协调需要采取的措施和方法，如提高环保认识、优化产业结构、推广清洁能源等* 引导学生思考如何在平时生活中践行人地协调理念5. 总结与回顾* 回顾本节课的主要内容，强调人地协调和可持续发展的重要性* 引导学生对所学知识进行梳理和总结四、教学过程1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个可持续发展实践案例进行深入讨论，分析其可持续性及存在的问题，并提出改进建议。
可持续设计思想在现代设计中的体现
可持续设计思想在现代设计中的体现摘要:对现代社会快速发展过程中带来各种各样环境污染、生态破坏问题的反思,介绍了可持续设计的内涵,简要论述可持续设计思想在现代设计中的应用案例,并提出有效落实可持续设计思想的方法,以期增强人们的可持续设计意识,扩展设计思维的维度。
关键词:可持续设计现代设计循环设计1 前言印度洋海啸,“卡特里娜”、“丽塔”飓风,皮顿德拉富内兹、厄瓜多尔火山,以及多次大范围高强度的地震事件,好像正亲眼见证着电影《2012》里的恐怖场景。
19世纪中期达尔文提出的“物竞天择”的自然进化论到了今天,似乎又再次频频刺激着人们的神经,人类会不会也被部分地淘汰？这种担心未免过于杞人忧天,但所有这些大规模的自然灾害却再次激发了人们对可持续发展这一概念的兴趣,引起人们对生存环境和生态维护的关注。
2 可持续设计思想的内涵可持续发展这一概念并不陌生,它于1980年由自然保护国际联盟(IUCN)首次提出。
可持续发展最初被描述为“满足当代人需要又不损害后代人需要的发展”,强调环境质量和环境投入在提高人们实际收入和改善生活质量中的重要作用的设计可以被定义为可持续设计。
可持续设计是一种旨在运用最少的资源产生最大功效,并且不损害生态平衡的设计行为,更全面地来看,可以把可持续设计看作是一种从整体利益的角度思考,解决人与自然、人与人之间的关系,注重效率的设计观念。
可持续设计大师威廉·麦克唐纳《从摇篮到摇篮》著作里介绍这样一种设计理念:设计师一直在为垃圾场设计东西,即设计产品最终都被投入填埋场或焚烧场。
这是不对的,设计师应该想办法在设计任何产品时,让其产品有逆向物流的能力,让产品最终能回到产业链作为新产品的原料存在[1]。
3 可持续设计思想在设计中的应用设计的维度随着设计研究的深入而不断增长。
目前,全球设计所共同迎接的是可持续发展的维度。
可持续发展的概念不仅是考察设计的新维度,更是设计师进行设计活动时思维模式的新维度。
工业遗产保护与可持续发展的现状与反思
４摘 要：本文梳理了工业遗产保护与可持续发展问题的相关研究成果，总结了2011年以来国内外的相关理论发展和实践探索经验，指出工业遗产工作目前在保护的目的与方法、可持续发展的思想与组织等层面面临的困境，包括价值认定、再利用惯性和工作组织模式等方面遇到的问题。
我国正在进入后工业时代，对研究实践的全面总结和有关问题的积极思考将有助于国内工业遗产真正走上可持续道路。
关键词：工业遗产；保护；可持续发展；再利用Abstract :This paper reviews research findings in the field of industrial heritage conservation and sustainable development-especially theoretical developments and practical experiences in China and overseas since 2011. It highlights difficulties regarding the objectives and methods of industrial heritage conservation; it also outlines the ideas and operations of sustainable development, including value identification, re-use inertia, and organisation models. China is now on the way towards its post-industrial era. Accordingly, a comprehensive review of relevant research and practices in industrial heritage and a positive reconsideration of the associated problems will be of great help in finding a sustainable solution.Key words ：industrial heritage ; conservation ; sustainable developmen t; re-use中图分类号：F59 文献标识码：A文章编号：1674-4144（2018）-08-04（10）作者简介张文卓，同济大学建筑与城市规划学院工学硕士，波鸿鲁尔大学地理系理学硕士生。
第四节《能源与可持续发展》教学反思
新人教版九年物理
二十二章第四节《能源与可持续发展》教学反思
一、本节课设计特点
本节课通过让学生了解能源对人类文明的意义和利用能源带来
的环境问题，引入可持续发展的概念，让学生认识节约能源，开发新能源与可持续发展的关系，通过查阅材料，提出见解，思考怎样探索和使用未来的理想能源。
通过收集信息、阅读材料，从可持续发展的角度及日常诸多现象分析能源，提出自己的观点及其可行的做法，培养学生收集、处理信息及合作交流能力。
二、教学中的不足及改进办法
1、在课堂探究的过程中，尽管课前教师尽可能预见可能出现的问题，但是课堂上还是遇到了无法解决的问题，所以课后要查阅资料，请教别人，明确认识后，再告诉学生，因此教师要保持终生学习的习惯。
2、教学应该围绕问题展开，并引导学生思考。
课堂教学需要教师的引导，要激发学生的参与热情，为更好的培养学生的自学能力创造条件。
总之，学生的自主学习应该是本节课的核心素养。
在以后的教学中还应课前多思考，明确本节课的核心素养，实施有效教学是我的努力方向。
对环境设计中生态设计的反思和探讨
时 问／ 年
２ ９ ００ ２ ９ Ｏｌ ｌ ７． １ ０３ ２１ ２９ ６．
因此 评 价结 果 为 ２０ ０ ９年 的 生 态 效 益 评 价 结 果 ， 测 期 限 为 未 来 预
万元
工艺计算 ， 使分析结论 的采信 度有所 降低。与此 同时 ， 计算城 市 绿地生态效益的有关 系数也是需要进行专业性判定 的 ， 这也造成 其在规划设计领域直接应用 的不便 。不 过 ， 为 Ａ ｒ ａ ｏ ｓ 作 ｍｅ ｃｎＦ ｒ ｔ ｉ ｅｓ
内部悬 铃 木 的 生 态 效益 进 行 了评 价 与 预 测 （ 表 ２ 。 见 ）
表 ２ 研 究 区 域 内部 悬 铃 木 的 总体 生态 效 益
时问 年 ／
中 图分 类 号 ：ｕ ０ ３ Ｔ 一２
文献 标 识 码 ： Ａ
１ 问题 的背景
人类社会进入工业时代之后 ， 经济 和社 会的飞速发展 给人们
地球 的不稳定运动引起 的地震 ， 海啸 ， 山爆发。在这种背景 下 ， 火
一
些 有 识 之 士 开 始认 识 到 问题 的严 重 性 ， 可 持 续 发 展 的 角 度 审 从
提 生 带来 巨大 的 物 质 利 益 ， 巨 大 的成 就 面 前人 类 盲 目地 高 估 了 自 己 在 视 人 类 的 发 展模 式 ， 出 生 态 和 可 持 续 发 展 的理 念 ， 态 环 境 和 可 持续 发展 是 人 类 在 ２ 世 纪 共 同面 临 的最 迫 切 的 课 题 。人 类 在 １ 在 自然 界 的 地位 ， 为 “ 定 胜 天 ” 人 的 狂 妄 和 野 心 摧 毁 了人 与 以 人 ， 逐 经 自然 原 有 的 平 衡 ， 态 环 境 遭 到 巨 大 的破 坏 ， 生 自然 也 相 应 的 回 报 环 境危 机 的状 态 下 努 力 的 寻 求 最 合 适 的人 居 环 境 ， 渐 从 “ 济
北师大综合实践教学案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，城市可持续发展问题日益凸显。
为培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才，北京师范大学（以下简称“北师大”）开展了综合实践教学项目——“城市可持续发展”课程设计。
该课程旨在通过项目式学习，让学生深入了解城市可持续发展的重要性，掌握相关知识和技能，提高解决实际问题的能力。
二、项目目标1. 让学生了解城市可持续发展的内涵、原则和目标。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的社会责任感和环保意识。
三、项目实施1. 课程设置“城市可持续发展”课程设计共分为三个阶段：理论教学、项目设计与实施、成果展示与评价。
（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式，让学生了解城市可持续发展的相关理论、政策法规和实践经验。
（2）项目设计与实施：学生分组，每组选取一个具体的城市可持续发展项目进行设计。
项目设计应包括项目背景、目标、实施方案、预期成果等内容。
（3）成果展示与评价：各小组在完成项目设计后，进行成果展示和答辩。
评委根据项目设计的创新性、可行性、实施效果等方面进行评价。
2. 项目内容（1）城市可持续发展现状分析：通过收集、整理和分析相关数据，了解我国城市可持续发展的现状、问题和挑战。
（2）城市可持续发展政策法规研究：研究我国城市可持续发展相关的政策法规，为项目设计提供依据。
（3）城市可持续发展项目设计：根据所选城市，设计一个具有创新性、可行性的可持续发展项目。
（4）项目实施与评估：指导学生进行项目实施，并对项目实施效果进行评估。
四、项目实施过程1. 理论教学阶段（1）教师通过课堂讲授，介绍城市可持续发展的基本概念、原则和目标。
（2）组织学生进行案例分析，让学生了解国内外城市可持续发展的成功案例。
（3）引导学生进行讨论，分享各自对城市可持续发展的看法和见解。
2. 项目设计与实施阶段（1）学生分组，每组选取一个具体的城市可持续发展项目进行设计。
景观问题反思总结范文
随着城市化进程的加快，景观设计在提升城市形象、改善居民生活环境等方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在实际的景观设计和管理过程中，我们也遇到了不少问题。
以下是本人对景观问题的反思总结。
一、设计理念与实际需求的脱节在景观设计过程中，设计者往往过于追求美观和独特性，而忽略了实际需求。
一些景观设计作品虽然形式新颖，但实用性不强，导致居民在使用过程中感到不便。
反思这一问题，我们应坚持以人为本的设计理念，充分考虑居民的实际需求，使景观设计既美观又实用。
二、忽视生态保护与可持续发展在景观设计中，部分项目为了追求经济效益，忽视了生态保护与可持续发展。
例如，过度开发绿化用地、破坏自然景观等。
这些行为不仅破坏了生态环境，还加剧了城市热岛效应。
针对这一问题，我们要强化生态保护意识，坚持可持续发展理念，在景观设计中融入生态元素，实现人与自然的和谐共生。
三、施工质量与后期维护问题在景观施工过程中，部分施工单位为了降低成本，偷工减料，导致施工质量不高。
此外，后期维护不到位，使得景观效果大打折扣。
针对这一问题，我们要加强施工质量监管，确保景观工程质量。
同时，建立健全后期维护机制，确保景观设施的正常运行。
四、景观设计缺乏创新与个性化目前，我国部分景观设计作品存在雷同现象，缺乏创新与个性化。
这主要是因为设计团队缺乏创新意识，对国内外优秀景观设计案例了解不足。
为了解决这一问题，我们要鼓励设计团队多学习、多交流，勇于创新，打造具有地域特色和个性的景观作品。
五、公共参与不足在景观设计过程中，部分项目缺乏公众参与，导致设计方案与居民实际需求脱节。
为了提高景观设计的满意度，我们要充分发挥公众参与的作用，广泛征求居民意见，使景观设计更加贴近居民生活。
总结：通过对景观问题的反思总结，我们认识到，在今后的景观设计中，应坚持以人为本、生态优先、创新发展的原则。
具体措施如下：1. 强化设计理念，关注居民实际需求，提高景观设计的实用性。
2. 注重生态保护与可持续发展，融入生态元素，实现人与自然的和谐共生。
产品设计师年度总结及反思
产品设计师年度总结及反思作为一名产品设计师，我将在本文中对过去一年的工作进行总结和反思。
通过回顾自己的成长和经验，我希望能够发现自己的不足并为未来的发展提供指导。
一、个人成长过去一年，我在产品设计领域取得了一定的进步和成长。
首先，我学会了更好地理解用户需求，并将之转化为创新的设计理念。
通过深入研究市场和用户调研，我能够更准确地把握用户的痛点和诉求，并在产品设计过程中注重用户体验的改善。
其次，我在项目管理和团队协作方面有了长足的进步。
我学会了更好地与项目经理、开发人员和其他相关团队成员沟通合作，明确任务目标和时间计划，从而更高效地推进项目进展。
同时，我也在团队协作中学习到了如何欣赏和尊重不同成员的意见和观点，以达到更好的设计结果。
另外，我开始关注产品的可持续性和环境影响。
在设计过程中，我开始更加注重材料的选择和生产工艺的优化，以减少资源消耗和环境污染。
通过与供应链和制造团队的密切合作，我能够更好地推动可持续设计的落地和实施。
二、工作成果在过去的一年里，我参与并完成了多个产品设计项目。
其中，最令我自豪的是为一家医疗器械公司设计的儿童呼吸机。
通过深入了解患儿和家长的需求，我提出了一种创新的呼吸机设计方案，既满足了儿童特殊的生理特点，又增加了用户友好的交互体验。
该产品上市后获得了极高的用户评价和市场反响，成为公司的明星产品。
除此之外，我还参与了一款智能手环的设计工作。
在这个项目中，我负责了手环外观和界面的设计，力求打造简洁、时尚且易于使用的用户体验。
通过与工程团队的紧密合作，我们成功将设计与技术相结合，推出了一款备受欢迎的智能手环产品。
三、反思与展望尽管在过去一年里取得了一些成绩，但我也意识到自己还存在一些需要改进的方面。
首先，我需要更深入地了解不同领域的技术和市场趋势，以更好地指导自己的设计工作。
通过持续学习和参与行业研讨会，我希望能够拓宽自己的视野，并能够将最新的技术应用到自己的设计中。
其次，我需要更好地管理时间和项目进度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可持续设计的现状与反思
[摘要] 国内外关于可持续设计的研究在生命周期、材料、服务系统等方面，多集中于学术界的研究，并没有广泛应用于实际当中。
可持续设计应该与现实接轨，将可持续思想广泛应用于社会生活中，造福子孙后代。
[关键词]可持续设计可持续发展生命周期服务系统
1.可持续设计的概念
可持续发展就是“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要能力构成危害的发展”。
“可持续设计”源于可持续发展的理念，是对人类发展和随之而来的环境问题的深刻思考，也是一个不断发展的实践过程。
这不是一种单向的从生长到消亡的线性发展模式，而是一种“从摇篮到摇篮”的循环发展模式。
“可持续设计”并非单纯地强调保护生态环境，而是提倡兼顾使用者需求、环境效益、社会效益与企业发展的一种系统的创新策略。
[1]
2.国外研究现状
丹麦工业大学的LEO•ALTING教授于1993年提出对环境、职业健康、资源消耗产生最小影响的可持续发展工业生产，并成立了绿色产品生命周期中心，从事对产品生命周期策略、经济及控制、工艺及生产工程等方面的研究。
[2] 荷兰的Delft大学及应用科学研究机构TNO开发了生命周期分析和清洁生产等环境工具，并取得了UNEP的支持。
[3] UNEP和SETAC于2002年启动了生命周期行动，对生命周期管理进行了深入全面的研究。
[4] Atsushi Suzuki等人提出针对发展中国家的生态环境对产品的生态设计进行评估的方法,通过运用生命周期仿真原理的加权清单，评估以环境改善为基础的产品的环保性能。
[5]
Ching-Jui Chang认为包装的可持续设计是通过减少不必要材料的使用，使用环保材料代替塑料，并增强其结构强度,开发了一个简单的拓扑结构优化方案。
[6] Prof. Stan Rickel认为在可持续设计中可再生材料和产品系统发挥重大作用，并设计一种手用工具能有效地分裂可再生材料竹子来改善制造系统。
[7]瑞典的Lennart Y等人在研究中特别阐述了基于可持续设计思想的材料选择方法。
[8]
E. Manzini, C. Vezzoli指出创新战略设计，重点从设计产品转向设计和销售产品及服务的系统，这个系统能够符合特定客户的需求，重新定位目前不可持续的生产和消费的做法和趋势。
[9] D. Maxwell等人从爱尔兰的环境优先产品设计战略和世界其它可持续产品和服务系统得出的经验教训总结出一个有效地工业可持续产品和服务系统（SPSD）设计方法。
[10]
3.国内研究现状
张雷等根据产品生命周期评价系统边界的确定原则，结合现有产品的生命周
期过程，确定最佳的产品生命周期评价的范围，从而确保产品生命周期评价的准确性。
[11]邓超等人为了满足产品生命周期动态评价的需要，掌握以生命周期评价为中心的环境信息资源，开发了一套基于客户端／浏览器体系结构的产品生命周期评价原型系统。
[12]邵新宇等基于集成评价的结果，建立环境与成本的优化模型，并基于并行子空间优化算法进行优化，使综合效益达到最大，为改善产品设计提供量化依据。
[13]
杨梦雪从如何加强工业设计中材料的可持续属性方面进行研究，提出“工业设计的产品用料规划”的新设计思维模式。
[14]
杨正寅等人在分析大量产品设计案例的基础上，归纳出与低碳环保相关的产品设计因素，并提出在产品设计中实施低碳环保的手段。
[15]梁惠萍等人分析基于绿色设计原则的产品功能设计思路，从产品物理功能的合理转换、组合拆分、拓展延伸等方面分析如何将产品功能最大化，从而延长产品的使用生命周期。
[16] 叶和生为了减少废弃信息产品数量对环境的影响，将可持续设计理念导入信息产品设计中，探索出符合信息产品特点的可持续设计方法。
[17]
4.可持续设计的反思
国外关于可持续设计的研究多集中于生命周期的研究，包括产品生命周期分析、评估工具以及生命周期管理等方面，另外在材料、服务系统等方面也有相关的研究。
国内可持续设计也多集中于产品生命周期评价方面，对于可持续设计理论研究相对较多。
但是从文中可以看出，可持续设计的研究还是集中于学术界的研究，并没有广泛应用于实际当中，尤其是在国内，虽然有一些环保材料、低碳产品以及宣传口号的出现，并没有改善资源浪费的现状，所以在进行可持续设计理论研究的同时，还应该与现实接轨，将可持续思想广泛应用于社会生活中，造福子孙后代。
参考文献:
[1]刘新.可持续设计的观念、发展与实践[J].创意与设计,2010（7），36-39.
[2]袁园.关于工业产品的可持续发展设计的设计方法与实际应用[D].西南交通大学，2007.
[3]郑昱.生态产品设计研究[D].武汉理工大学，2009.
[4]宋小龙,徐成,赵丽娜等.生命周期管理研究现状与展望[J].生态经济，2010（3）.
[5] Yusuke Kishita, Bi Hong Low, Shinichi Fukushige. Checklist-Based Assessment Methodology for Sustainable Design[J]. Journal of Mechanical
Design,2010,132:1-8.
[6] Ching-Jui Chang. Automated Design Process of Sustainable Industrial Packaging[D]. The State University of New Jersey,2007.
[7] Rashmi R. Kinariwala. Human powered production tool for the renewable material, Bamboo[D].2010.
[8]Lennart Y. Ljungberg. Materials selection and design for development of sustainable products[J]. Materials and Design ,28 (2007) :466–479
[9]E. Manzini, C. Vezzoli. A strategic design approach to develop sustainable product service systems: examples taken from the ‘environmentally friendly innovation’Italian prize[J]. Journal of Cleaner Production, 11 (2003) :851–857.
[10]D. Maxwell , R. van der V orst. Developing sustainable products and services[J]. Journal of Cleaner Production, 11 (2003) :883–895.
[11]张雷,陈志军,刘志峰等.家电产品生命周期评价边界界定研究[J]. 合肥工业大学学报, 2010,33(3):327-332.
[12]邓超,夏添,吴军.产品生命周期评价原型系统设计和开发[J]. 计算机集成制造系统, 2005,11(9) :1319-1332.
[13]邵新宇,邓超,吴军等.产品设计中生命周期评价与生命周期成本的集成与优化[J]. 机械工程学报, 2008,44(9) :13-20.
[14]杨梦雪.工业设计中材料的可持续性应用研究[D]. 华中科技大学,2009.
[15]杨正寅,聂桂平,杨寅.基于低碳环保背景下的产品设计[J].艺术与设计:207-209.
[16]梁惠萍,蒲江,黄蜜.基于绿色设计原则的产品功能设计探析[J]. 包装工程，(16):138-140.
[17]叶和生.浅谈信息产品的可持续设计[J]. 中国水运,2007,7(2):140-141.。