创造性思维及方法的训练
创造性思维的训练
创造性思维的训练创造性思维是指个体在解决问题、创造新观念和创新时所展现的思维过程与能力。
它是一种非常重要的能力，不仅对个人的发展和成功具有重要意义，也对社会的进步和创新起到基础性的作用。
然而，创造性思维并非与生俱来，它可以通过训练来培养和提升。
本文将探讨创造性思维的训练方法和策略。
一、培养开放的心态创造性思维首先需要一个开放的心态，即敢于接受新观念和冒险。
个体应该主动开展跨学科的学习和探索，多角度思考问题，尝试不同的观点和解决方案。
这个过程中，个体可以通过阅读、参加研讨会和交流等方式来不断积累新的经验和知识，增强自己的创造力。
二、培养观察力和洞察力创造性思维需要个体对周围环境和问题进行准确的观察和洞察。
个体可以通过培养观察力的训练，比如练习观察事物的细节、特征和相互关系，从而发现隐藏在表面之下的规律和问题的本质。
此外，通过对问题的反复思考和分析，个体可以培养自己的洞察力，提高问题解决的效率和质量。
三、培养联想和想象力创造性思维的一个重要特点是能够将看似无关的事物和观念相连，进行跨界联想。
个体可以通过培养联想和想象力的训练来提高自己的创造性思维能力。
比如，可以尝试进行脑力激荡的游戏和训练，培养自己在面对问题时能够迅速产生新的观点和创意的能力。
四、培养解决问题的能力创造性思维最终要以解决问题为目标。
个体应该培养解决问题的能力，包括分析问题、发现问题的本质、寻找解决方案和评估解决方案等。
为了提高解决问题的能力，个体可以通过针对性的训练和演练，逐步提升自己的分析和判断能力，增强解决问题的技巧和策略。
五、培养意志力和毅力创造性思维需要个体具备较高的意志力和毅力，因为创新和创造是一个不断试错和反复探索的过程。
个体应该培养坚持不懈的精神，不怕失败和困难，保持乐观的心态，相信自己的创造力和潜力。
在面对挫折和困难时，个体应该学会调整策略和方法，不断寻找新的途径和解决方案。
综上所述，创造性思维的训练是一项全方位的工作。
提升创造性思维的六个方法
提升创造性思维的六个方法创造力是一种非常重要的能力，它能够帮助我们在解决问题、创新和创作方面找到更好的解决方案。
提升创造性思维是每个人都应该努力追求的目标。
下面将介绍六个方法，帮助您提升自己的创造性思维能力。
方法一：培养好奇心好奇心是创造性思维的重要驱动力。
要培养好奇心，您可以在日常生活中保持对事物的新奇和独特的兴趣。
您可以推广自己的思维界限，尝试理解和挖掘他人的观点和思想，还可以尝试新的体验和学习新的技能。
通过保持好奇心和开放的心态，您就能够发现新的问题和解决方案的可能性。
方法二：接触不同领域的知识接触不同领域的知识能够为您的创造性思维提供新的刺激和灵感。
您可以尝试阅读不同领域的书籍和文章，参与各种类型的培训和研讨会，或者主动与不同背景和专业的人交流。
通过扩大自己的知识面，您将能够拓宽自己的视野，从而获得更多的创造力思维的资源和灵感。
方法三：跳出常规思维模式常规的思维模式常常限制了我们的创造力。
要跳出常规思维模式，您可以通过使用不同的思维工具和技术，例如思维导图、反向思维、侧面思考等。
这些工具和技术可以帮助您打破既定的思维模式，激发您的创造力思维，发现新的思考路径和解决方案。
方法四：培养解决问题的能力解决问题是创造性思维的核心能力。
要培养解决问题的能力，您可以通过日常生活中的实践和练习来发展自己的解决问题能力。
您可以拆解大问题为小问题，采用系统性思维和逻辑推理，寻找不同的解决方法，并进行试验和反馈。
通过这样的实践和练习，您将不断提升自己的解决问题的能力，激发自己的创造性思维。
方法五：鼓励多样化的观点多样化的观点是激发创造性思维的重要条件之一。
要鼓励多样化的观点，您可以主动寻求他人的建议和反馈，尊重和接纳不同的观点和意见。
您还可以定期组织和参与跨学科和跨领域的讨论活动，鼓励不同背景和专业的人参与进来，促进不同思想的碰撞和融合。
通过鼓励多样化的观点，您可以拓宽自己的思维边界，从而提升自己的创造性思维能力。
培养创造性思维的20个技巧
培养创造性思维的20个技巧思维就是有方法可循的。
好的思维方法能更好地触发灵感,获得创造性的思想。
反复训练,并摸索出适合自己的思想方法,形成良好的思维习惯后,就会大大提高自己的创造力,让您变得更聪明。
1、换位思维。
绝大多数创造性思想都就是缘于思维角度的改变。
对任何事情,您都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去瞧一瞧,想一想,往往您会有一些意想不到的发现。
视角的特别,也往往决定了创造力的高低。
其中反向思维便就是其中一个特例。
比如开发产品,最好把自己当成服务终端,考虑一下客户以及中间环节,对每一个环节都考察一遍,就是不就是可以做得跟别人不一样。
也可以把自己当成竞争对手,想想她们的情况,多问问为什么这样,反过来问问为什么不这样,这样思考的时候,您就可能发现问题并加以革新与完善。
2、求同求异。
多做比较,而且要换不同角度进行比较,既要找出她们的相同点,也要找出她们不同点。
比较一定要细致,全面,不放过任何细微之处(细节非常重要)。
所以最好将她们一项一项列出来,翻来覆去比较。
相同必有相同的内在机制,更可能就是最基本的问题。
大多数人喜欢求异,而思想家更喜欢求同,从千变万化的复杂事物中找出共性与本质,从而能够更好地理解不同之处。
异,则可能就是思维的入口,就是线索,顺着它去就可能进一步分解事物的特性,发现规律,这点大家容易理解。
3、分解与综合。
如果您能将关注的事物分解得足够细,越细越好,把大问题分解成无数个小问题,对每一个问题都细致考察一遍,您就可能找到突破口或开辟新的领地。
比如,研究生物的,可以将多细胞的行为分解到单细胞水平,甚至单分子水平,这样必定会遇到很多技术问题,但也可能激发您建立新的技术体系,另外,对自己研究的领域,您也可以这样要求自己,即提出200或更多个问题,在这200个问题中一定会有您的思想火花。
爱因斯坦曾说过,提出问题往往比解决问题更重要,因为关键问题的提出,常常表明您已经意识到解决问题的突破口。
怎样培养创造性思维
怎样培养创造性思维
要培养创造性思维，可以尝试以下几个方法：
1. 激发好奇心：保持对周围事物和知识的好奇心，积极主动地去发现新的事物和思考如何创新。
2. 多角度思考：学会从不同的角度来看待问题，不拘泥于一种思维方式，可以采用思维导图、逆向思维等方法来拓展思考空间。
3. 锻炼联想能力：多进行联想和比喻，将不同领域的概念进行结合，创造出新的解决方案。
4. 培养批判性思维：学会质疑和思考问题的原因和解决的方法，不轻信表面，培养独立思考的能力。
5. 鼓励创新实践：不仅要有创造性的想法，还要有实践的勇气与行动力，通过实践，不断验证和完善自己的创造性思维。
6. 培养团队合作意识：与他人合作创造，可以从不同的角度得到反馈和启发，互相激发创新的火花。
需要注意的是，创造性思维是一种能力，需要长期的培养和锻炼。
在日常生活中，
保持积极乐观的心态，勇于尝试新事物，坚持创新思维的训练，才能逐渐提高创造性思维的水平。
培养幼儿创造性思维的4个方法
培养幼儿创造性思维的4个方法
一、保持孩子的好奇心
好奇心是发现新问题的前提，只有充满了好奇心的人，才能在平常的生活中发现新的问题。
孩子的好奇心特别强，对于不理解的事情总是不断地提出问题，喜欢刨根问底，这些都是孩子最初的探索表现，应当给予积极的肯定和培养。
二、以提问方式，引导幼儿进行积极的创造性思维
父母的提问要科学，引导要正确。
多提一些挑战性问题，这些问题能帮助幼儿创造出新颖的方法，促进发散性思维和解决问题能力的发展。
对于一些问题，不求孩子回答一个标准的答案，而是希望孩子从不同角度来予以回答，以使孩子多动脑，开拓思路。
三、培养孩子有主见，学会独立思考
父母应该让孩子有自己独特的简介，如果孩子做什么事都依赖家长，那么孩子的创造热情就会被窒息，所以要鼓励幼儿用自己的方式去追求、去探索。
允许孩子以新的思维方法，进行不落俗套的探索和尝试。
四、鼓励幼儿自己编讲故事会给故事续尾，培养孩子的创造性
鼓励孩子自己编讲故事给故事续尾，也是一种培养儿童创造性思维的好方法。
孩子在讲述过程中提问的方式，鼓励孩子去创作，引导他们去思考。
孩子的创造力是脑健康的重要指标，这是一种在大脑中潜在的智慧，需要父母循循善诱，用科学的方法去开发它。
家长的耐心培养，才能使孩子健康的成长。
培养创造性思维的方法
培养创造性思维的方法1.提高自我意识。
了解自己的优势和劣势，明确自己的兴趣和激情所在。
只有了解自己，才能找到最适合自己的创造性思维方法和途径。
2.多读书多思考。
阅读对于培养创造性思维非常重要。
通过读书，我们可以接触到不同的思想和观点，拓宽我们的思维路径。
同时，阅读可以培养我们的想象力和创造力，激发我们的灵感。
3.学习跨学科知识。
创造性思维需要跨界思考，将不同的领域的知识融合在一起，形成新的想法和观点。
因此，学习一些跨学科的知识，如哲学、心理学、艺术等，可以帮助我们培养创造性思维。
4.进行头脑风暴。
头脑风暴是一种集体讨论的方法，可以帮助我们快速地产生大量的创造性思路。
在进行头脑风暴时，不要过多考虑思路的可行性，尽量放开思维，提出各种各样的想法。
5.学会思维反转。
思维反转是一种培养创造性思维的技巧。
它要求我们换一个角度来思考问题，从不同的视角来看待同一个问题。
通过思维反转，我们可以发现问题的新方向和解决之道。
6.尝试不同的解决方法。
当面对问题时，我们可以尝试不同的解决方法，不要固守一种思维定势。
通过不断地试错和调整，我们可以找到最适合自己的解决方案，同时也能够培养创造性思维。
7.鼓励思维的自由和放松。
创造性思维需要一种放松和自由的状态。
我们可以通过一些有趣的活动，如画画、写作、解谜等，放松我们的思维，提升创造力。
8.培养好奇心。
好奇心是培养创造性思维的关键。
保持对周围世界的好奇心，勇于尝试新事物，不断地学习和探索，这样可以激发我们的创造力和创新思维。
9.接纳失败和挑战。
创造性思维中常常伴随着失败和挑战，我们需要学会接受失败和挑战，并从中吸取经验和教训。
只有在失败和挑战中，我们才能不断地成长和进步。
创造性思维的五种培养方法提升你的创造力
创造性思维的五种培养方法提升你的创造力创造力是一种重要的能力，对于个人和社会的发展都起着关键作用。
而创造性思维是培养和提升创造力的关键。
本文将介绍五种培养创造性思维的方法，帮助你提升自己的创造力，拓展思维的边界。
1. 艺术和文化的体验艺术和文化的体验是培养创造性思维的重要途径。
通过欣赏各种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，可以激发我们的创造力。
观察艺术作品的细节，体验不同的情感和想法，扩大我们的思维模式，从而激发自己的创造潜力。
此外，参与文化活动，如阅读文学作品、参观博物馆等，也能让我们接触不同的思维方式和观点，拓宽我们的思维范围，培养创造性思维。
2. 多元化的知识积累多元化的知识积累是培养创造性思维不可或缺的一步。
通过广泛阅读和学习各个方面的知识，我们能够跳出自己的常规思维，融汇各种信息和观点，从而产生全新的创意和想法。
可以选择各种不同领域的书籍和文章，积累多样化的知识，拓展我们的思维边界。
此外，还可以参加课程、研讨会和培训等活动，学习不同的专业知识，加强自己的综合能力，进一步提升创造性思维。
3. 勇于尝试和接受失败勇于尝试和接受失败是培养创造性思维的关键要素之一。
创造性思维需要我们敢于尝试新的想法和方法，同时也要面对可能的失败和挫折。
通过接受失败，我们可以从中吸取教训，调整思路，进一步提升自己的创造力。
要培养这种精神，我们可以通过从小规模的尝试开始，逐渐扩大尝试的范围和难度，逐步建立起对失败的容忍度和适应能力。
4. 创造性问题解决创造性问题解决是培养创造性思维的实践方法之一。
通过解决各种创造性问题，我们可以锻炼自己的思维能力和创造力。
可以选择一些有挑战性的问题，尝试不同的解决方案，培养解决问题的灵活性和创新性。
可以从日常生活中的问题出发，逐渐深入到专业领域的问题，通过不断的实践和思考，提升自己的创造性思维。
5. 创造性思维工具的使用创造性思维工具是培养创造性思维的辅助工具。
通过使用不同的创造性思维工具，如头脑风暴、思维导图、关联法等，可以帮助我们开阔思路，激发创意，提升创造力。
创造性思维方法培养创造性思维方法
创造性思维方法培养创造性思维方法引导语：创造性思维方式是可以锻炼培养的，以下是收集的关于创造性思维方法相关内容，欢迎阅读参考!培养创造性思维方法1、用心观察人们常常养成一种习惯，即从没有真正观察或思考每天在身边发生的一切。
索尔·阿林斯基曾经提出，大多数人在人生中没有真正积累经验，只是任由一系列事件发生。
然而只有在理解这些事件并将其意义融入个人观点之后，它们才会变成经验。
很多人将这种能力称为“批判性思维”。
我在这里所说的“批判性思维”是指能够在听到或读到某个想法、概念或观点后，评价它们在生活中的“真实性”或“功能性”。
生活中有很多站不住脚的论点，创新型商业领导者必须培养识别和质疑它们的能力。
詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳在其开创性的著作《领导挑战》中指出，在五种关键领导能力中，“质疑现状”排在第一位。
你在听到新闻报道、读到文章或参与对话的时候总是寻找逻辑和数据的质量吗?你能从正反两面描述问题吗?你发现自己总是在思考怎样才能改进产品或服务吗?这不是“故意唱反调”的态度，这是在不断寻找更好的做事方法。
2、逆向思维奇克·汤普森在《多好的主意啊!》一书中提出了一个可以增强创造性思维的办法。
汤普森在职业生涯中曾经受雇于戈尔公司的创始人，对方希望他在一年时间里每天都为Gore-Tex这项技术创新提出一种新的应用——汤普森做到了。
汤普森使用的技巧之一就是逆向思维。
如果在思考某个问题或某个主题时想不通，试着问问自己，反过来想会怎样?这种方法在很多情况下都非常有效。
例如，如果你和别人争论谁对谁错或者怎样才能赢，你就可以试着反过来想想：你能承认对方是正确的吗?你们双方能都赢吗?你能在让对方满意同时还让自己赢吗?3、避免最后期限的压力最后期限能扼杀创造力。
很多人持相反的想法，认为最后期限或限定因素可以激发新思路——这种想法有一定的正确性。
然而，反复出现的最后期限和季度报告期限压力，会诱发身体产生自然的应激反应，导致创新停止。
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要素一：书生
1）旧式书生 2）新大学生 3）少年侠士 4）未成年的工程师 5）年轻画家
6）中国留学生 7） 脱离军队的军 人 8）医生 9）外出打工者 10）青年科学家
要素二：落难
6）遭遇车祸 1）没有路费 7）画卖不出去 2）被冻在冰雪 8）在国外打工被 中 炒鱿鱼 3）途遇强盗 9）工程受到意外 损失 4）患病 10）未婚妻变心 5）游泳遇险
1）接吻 2）许诺结婚 3）同居 4）默许留下来共同生活 5）成为合伙人 6）成为学业伙伴 7）成为朋友 8）共同探讨学术问题等等
要素七：应考及第
1）考中状元 2）受封做官 3）取得博士学 位 4）考取理想的 学校 5）成名 6）演奏会盛况 空前
有一道趣味题是这样的：有四个相同的瓶子， 怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢？
综合测评:
候选人A笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有 多年的吸烟史， 而且嗜好马提尼酒； 候选人B曾经两次被赶出办公室，每天要到中 午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，每晚都 要喝一夸脱（大约一公斤）的白兰地； 候选人C曾是国家的战斗英雄，保持着素食的 习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没 有做过什么违法的事。
便携电视
图象效果
图像清晰 节能环保
屏幕大小 画面间断
全息电视
等离子电视 液晶电视
组合效应
零效应 1+1＝2 无机的组合 组合 效应
正效应 1+1＞2
有机的结合
三个皮匠
负效应 1+1＜2
失败的组合
三个和尚
例：中国小说的情节形态要 素组合
故事情节的八个形态要素： 1、书生 2、落难 3、小姐 4、搭救 5、后花园 6、私定终身 7、应考及第 8、衣锦团圆
三、逆向思维及方法
定义:司马光砸缸
逆向思维就是不采用人们通常思 考问题的思路，而是反过来，从 对立的、相反的角度和途径去思 考。 例如数学中的反证法，逻辑上的 归谬法，物理、化学、生物学中 的条件劣化法等等都是逆向思维。
逆向思维的优势
优势一：常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。 优势二：逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所 发现，有所建树，从而制胜于出人意料。 优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和 途径。 优势四：生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使 办事效率和效果成倍提高。
7）帮他（她）补 课 8）拜托有钱的亲 戚给他（她）开 演奏会 9）出资开画展 10）赞助留学费 11）帮助发表作 品
1）书房中 2）花园里 3）公园里 4）咖啡馆
要素五：后花园
5）邻居家 6）校园 7）游泳场
8 ）路途中 9）河边
要素六：私定终身
问题 中心
2、特征 1）流畅性 发散思维“量”的指标 它是指思维的进程流畅，没有阻碍，在短时 间内能得到较多的思维结果。 2）变通性 发散思维“质”的指标 变通性指的是发散思维的思路能迅速地转换， 从而得到更多的思维结果，为选择解题方案 提供更多的可能。 3）独创性 发散思维的本质 独特性体现的是发散思维成果的新颖、独特、 稀有的特点，是发散思维的灵魂，属于最高 层次。
发散思维要求我们
要勇于:
打破书本定势 打开心中的锁 突破心理定势
妨碍人们学习的最大障碍, 并非未知的东西,而是已知的东西。——贝尔纳
二、横向思维训练及方法
纵向思维的案例：美国陆军部的征兵广告 横向思维的案例：俄罗斯《消息报》的“征订广 告”
德· 波诺的例子： （1）长工从财主那里借了一笔债，无法偿还，得去坐牢； （2）财主是高利贷者，他想娶甲的女儿做老婆； （3）姑娘至死不从； （4财主对姑娘说了个解决的办法：“现在我从地上捡起 一块白石子、一块黑石子，装进袋里由你来摸。 如果你摸出白石子，你父亲的债就一笔勾销； 如果你 摸出的是黑石子，那你就得和我成亲”； （5） 说完，财主不容姑娘分说，从地上捡起两块黑石子 放进了口袋。然而，这个动作却被姑娘发现了。 请问:如果你就是那个姑娘，如何才能救自己？
创造性思维 和方法的训练
要善于打破旧世界，建立一个新世界 要有独创精神，学习与独创结合 创新的是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺 发达的不竭动力。
传统教育的弊端
人脑不是一个要被填满的容器， 而是一支需要被点燃的火把。—
—古希腊哲学家 普罗塔戈
创新思维条件:
需要强烈的创新意识来驱动
刚才的梦真是 太美妙了！赶 快记下来……
7）画被博物馆收
藏 8）发财 9）大病痊愈 10）工作受到嘉奖 11）取得重大发明 12）立功受奖
要素八：悲欢结局
1）得到幸福婚姻 2）父母不同意婚事 被迫分开 3）一方变心 4）一起私奔 5）一方死去
6）一方远走无音信 7）长相思 8）各自生活 9）结婚后并不幸福 10）去环球旅行等等
跳出思维的陷阱(二)
第二題:如果你跑呀跑,超越最后一名的 选手,请问你現在是什么名次???
一、发散思维：
二、横向思维：
三、逆向思维:
一、发散思维及方法.
1、定义：从一个问题（信息）出发，突破原 有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径,以 的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息, 产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。
缩减法 替代法
要素重组法.
也叫做组合思维法
美国海曼(带橡皮的铅笔).
穷画家变富翁
要素重组法的形式
按组合要素性质不同:
1、同类组合 2、异类组合 3、主体附加组合
1、同类组合
实例：情侣表；两个订书机合成一体； 多孔钻头；并联的彩灯；重复使用三 片cpu；对转螺旋桨 同类组合：是由若干相同事物的组合。其创造
以上8种形态要素可变化组合成 8000多万多个不重复的故事。也 就是8000多万部不同情节小说.
总结——创新技法的选择
世人说以牛顿力学为基础的世界万物的“机械 图景”关系统治人类认识200多年，是从牛顿作 了经典结论之后而言的。其实，这是上朔几千年， 以至几万年人类唯物认识论逐步发展的结论。爱 因斯坦相对论的产生，标志着人类以信息为依据 认识世界的开始。据估计，这种认知方式起码要 延续上千年。因为改变这种认知方式，有待生产 方式以至人类本身再一次的根本性变革。所以， 当代任何创新技法，都不过是各种信息的不同分 解、组合而已。本质的联系，步骤地相近，叫法 的不同，只不过反映了不同人的特点，不同工作 的需要罢了。本书介绍了多种创新思维及创新方 法，我们只要熟其一法足矣。
祝大家：
天天有个好心情；
月月有个好收入；
年年有个好身体； 一生有个好家庭。
谢 谢 大 家 ！
联想思维
联想思维的依据: 事物间的相互联系(直接/间接)
联想法例子：
如果大风吹起来， 木桶店就会赚钱。
类比法
直接类比 亲身类比 幻想类比
直接类比
引子：蠢猪不蠢
亲身类比（拟人）.
亲身类比法操作步骤：
幻想类比.
凡尔纳：“只要前人能做出科学的幻 想，后人就能将它变成现实。”
省略替代法
摩托车+吸尘器→带吸管的摩托车
法国巴黎当局为 了处理街上的狗粪， 特别成立了一支 摩托车队，在摩 托车上配备了先 进的喷水清洁吸 管，每 日处理 多达十吨的狗粪。
信息来源：新民晚报1999年7月9日
3、主体附加组合
高清数字电视
声控电视 信号清晰度 控制
占空间大
壁挂式超薄
车载电视
移动
电视机
携带
1+1=1 这个式子在什么 情况下成立？
例：
打破思维定势：
心理学家说过：“只会使用锤 子的人，总是把一切问题看 成是钉子”。
马戏团训象
拐弯了
例.数学例子:
1）由两个阿拉伯数字“1”组成最大数是多少？ 2）由三个“1”组成的最大数是多少？ 3）由四个“1”组成的最大数是多少？
2.聋哑人买钉子 3.公安局长
要素三：小姐
1）千金闺秀 2）青楼妓女 3）酒吧女郎 4）高中女生 5）山地女郎 6）校花
7）护士 8）航空小姐 9）外国女郎 10）游泳健将 11）导游
要素四：搭救
1）赠款 2）示爱 3）鼓励 4）恳求爸爸给 他安排工作 5）跳下水搭救 6）常年守护病 人
这三个人分别是：
A：美国罗斯福 B：英国丘吉尔 C：德国希特勒
现在请大家思考一下，新建的大厅要铺设地砖，地砖是 一种五边形的，形状和大小都一样，要求不能重叠铺，除了 墙的边角可以切割外，整个大厅几千块地砖必须严丝合缝、 块块完整相接，请问应当怎么铺？
发散思维的训练
思考： 现在请大家回答下面的问题：一位贫苦的妇 女，救了一个妖怪。为了报答她，妖怪说可 以满足她三个心愿，但妇女所得到的，他的 丈夫都可以得到双倍。比如妇女要一笔钱， 她丈夫就可以得两笔。她要一幢房，她丈夫 就可以得两幢房。但她的丈夫是一个恶棍， 作了很多伤天害理的事情，她实在不愿意再 给他更多的好处了，那么她应该提出什么要 求呢？
目的是在保持事物原有功能或原有意义的前提下， 通过数量的增加，弥补功能的不足或取得新功能、 产生新意义。而这种新功能或新意义是原有事物 单独存在时所缺乏的。
——组合要素不发生质的变化，而
是通过数量增加，获得新成果。
2.什么是异类组合？
定义：异类组合是两种或两种以上不同领域的 技术思想组合、两种或两种以上不同功能物质 产品的组合。