苏教版三年级下册数学第三单元解决问题策略(课件)
苏教版三年级数学下册第三单元解决问题的策略试卷
1 苏教版三年级数学第三单元解决问题的策略试卷
姓名： 成绩：
一、直接写出得数。(10分)
50×50＝ 500×8 ＝ 14×3＝ 25×8＝ 13×7＝
70×40＝ 35×11＝ 15×6＝ 46×9＝ 13×14＝
二、用竖式计算。（18分）
39×81= 64×28= 59×40=
45×54= 65×31= 50×72=
三、根据问题补充条件，并列式计算。(16分)
1、大皮球48个，小皮球有,3箱。小皮球比大皮球多多少个？
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)小皮球比大皮球多多少个？列式
2、 （ ）棵
杨树：
松树：
？棵
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)杨树和柳树一共有多少棵？列式 2 四、运用策略填表。(8分)
1、学校体育兴趣小组的人数统计如下，请你把表格填写完整。
苏教版三年级数学下册第三单元解决问题的策略试卷 2
1 苏教版三年级数学第三单元解决问题的策略试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、直接写出得数。(10分)
50×50＝ 500×8 ＝ 14×3＝ 25×8＝ 13×7＝
70×40＝ 35×11＝ 15×6＝ 46×9＝ 13×14＝
二、用竖式计算。（18分）
39×81= 64×28= 59×40=
45×54= 65×31= 50×72=
三、根据问题补充条件，并列式计算。(16分)
1、大皮球48个，小皮球有,3箱。小皮球比大皮球多多少个？
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)小皮球比大皮球多多少个？列式
2、 （ ）棵
杨树：
松树：
？棵
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)杨树和柳树一共有多少棵？列式 2 四、运用策略填表。(8分)
1、学校体育兴趣小组的人数统计如下，请你把表格填写完整。
苏教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 从问题出发分析和解决问题(一)+习题
从所求问题想起（两步计算应用题）
SJ三年级下册三解决问题的策略
你现在有100元，你能买几桶油，还剩多少钱？
课后
作业探索新知当堂检测课堂小结用从问题开始思考的策略解决问题1课堂探究点
2课时流程
1
小明和爸爸带
300元去运动服饰商店购物。
148元买一套运动服和一
双运动鞋，最多剩
下多少元？
130元85元16元
108元24元探究点用从问题开始思考的策略解决问题你怎样理解“最多剩下多少元”？
购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。148元130元85元16元
108元24元1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
（1）一共用去多少元？
（2）剩下多少元？130+85=215（元）
300-215=85（元）
答：最多剩下元。85148元130元85元16元
108元24元1
想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
24×3=72（元）
100-72=28（元）答：最少找回28元。148元130元85元16元
108元24元可以从问题开始想，
根据问题分析数量关系，确定先算什么。要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。回顾解决问题的过程，你有什么体会？
1
.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（1）桃树有
52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？
数量关系式：
桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多的棵数。
缺少的条件：
梨树每行的棵数小试牛刀（教材P28想想做做）
1
.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个
苏教版三年级数学下册第三单元解决问题的策略试卷 3
苏教版三年级数学第六册第三单元解决问题的策略试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、直接写出得数。(10分)
50×50＝ 500×8 ＝ 14×3＝ 25×8＝ 13×7＝
70×40＝ 35×11＝ 15×6＝ 46×9＝ 13×14＝
二、用竖式计算。（18分）
39×81= 64×28= 59×40=
45×54= 65×31= 50×72=
三、根据问题补充条件；并列式计算。(16分)
1、大皮球48个；小皮球有；3箱。小皮球比大皮球多多少个？
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)小皮球比大皮球多多少个？列式
2、 （ ）棵
杨树：
松树：
？棵
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)杨树和柳树一共有多少棵？列式 四、运用策略填表。(8分)
1、学校体育兴趣小组的人数统计如下；请你把表格填写完整。
苏教版小学三年级数学下册《第三单元解决问题的策略》教案
第三单元解决问题的策略
第1课时
从问题想起
教学目标：
1、使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。
2、使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。
教学重难点：如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。
教学准备： 课件。
教学过程：
一、情景导入。
师：同学没们，你们有去过商场购物吗？
出示商场购物情景图，提问：如果你有100元，这些商品你想买什么？还剩多少元？
让学生观察画面，提出问题。
学生自由发言，教师适时启发引导。
二、互动新授。
1、教学例1。
（1）出示教材第27页例1情境图。
谈话：小明和爸爸今天也到商场购物，他们带300元去运动服饰商店购物。他们可能买什么？（学生自由发言） 利用课件把画面集中放大运动服和运动鞋的场景中（见教材第27页图），让学生认真观察画面。
提问：小明和爸爸买一套运动服和一双运动鞋，可能花多少元？
学生计算，并说出多种可能，教师相应板书。
师明确：买一套运动服和一双运动鞋因为选择不同，有多种方法，购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。
（2）出示问题：小明和爸爸带300元，买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？
先让同桌互相讨论，最多剩下多少元？再指名汇报。
师小结：购买的商品价钱最低，剩下的钱就最多。
剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。
求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要多少元。
引导：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
学生列式，指名回答，教师板书。
一共用去多少元？130+85=215（元）
剩下多少元？300-215=85（元）
（3）想一想，如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
提问：你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？
学生汇报交流：
最少找回的钱等于带来的钱减去最多用去的钱，可以先算最多用去多少元。 求最少找回多少元，可以先算购买价格最高的帽子一共要用多少元。
苏教版三年级数学下册第三单元解决问题的策略试卷 4
1 苏教版三年级数学第六册第三单元解决问题的策略试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、直接写出得数。(10分)
50×50＝ 500×8 ＝ 14×3＝ 25×8＝ 13×7＝
70×40＝ 35×11＝ 15×6＝ 46×9＝ 13×14＝
二、用竖式计算。（18分）
39×81= 64×28= 59×40=
45×54= 65×31= 50×72=
三、根据问题补充条件，并列式计算。(16分)
1、大皮球48个，小皮球有,3箱。小皮球比大皮球多多少个？
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)小皮球比大皮球多多少个？列式
2、 （ ）棵
杨树：
松树：
？棵
补充条件
问题（一) 列式
问题（二)杨树和柳树一共有多少棵？列式 2 四、运用策略填表。(8分)
1、学校体育兴趣小组的人数统计如下，请你把表格填写完整。
苏教版小学数学 解决问题策略从问题想起 三年级下册
解决问题的策略—从问题出发
顾佳松
【教学目标】
1、学生在解决问题的过程中初步体会从所求问题出发进行分析和思考，进而确定解决问题的思路。
2、学生在解决问题的过程中不断反思和总结，感受从问题出发这个策略的价值，进一步发展学生的分析、比较和推理的能力。
3、学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得成功的体验，提高学好数学的信心。
【教学的重难点】
重点：学生在解题过程中想到从问题出发分析
难点：学生理清先求什么后求什么的思考过程
【教学过程】
一、情境导入，理解题意
1、导入：同学们你们有和爸爸妈妈去商场购物的经验吗？既然大家都有过购物的经验，现在小明和爸爸去商场购物时遇到了问题，我们一起来帮帮他们。我们来看看这个商店有哪些物品（出示例1图）
2、提问：图中有哪几类商品？每种商品的价格是多少呢？（有三类商品，运动服，鞋子和帽子，两套运动服，价格分别是······）
3、提出问题：如果爸爸一共有300元，现在要买一套运动服和一双运动鞋，最多还剩多少元？
启发：同学们，我们买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱会一样吗？（不一样）想一想，“求最多还剩多少元？”，就是说剩下的钱越多越好，那怎样做才能使剩下的钱尽量多呢？（购买的商品价格越低，剩下的钱就越多）
二、初用策略，探寻思路
1、启发：同学们，根据你们平时的购物经验，要知道剩下的钱，我们必须先知道哪两个条件？（身上带的钱和用去的钱）那带的钱、用去的钱和剩下的钱这三者之间是一种什么关系呢？（带的钱—用去的钱=剩下的钱）
结合学生的回答，呈现板书：
2、讨论：带来的钱题目中告诉我们了吗？用去的钱呢？（不知道）那要求剩下的钱，我们先要算出什么？（求用去多少钱）
追问：要求用去的钱，我们应该选择买什么呢？（选择买130元的运动服和85元的运动鞋）根据学生回答呈现板书：
苏教版数学三年级下册第三单元 解决问题的策略
苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案
第三单元 解决问题的策略
单元说明
教学内容 本单元教学从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么和根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路的策略解决实际问题。在第一学段的学习中，学生已经累计了一定的解决问题的经验，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。为了帮助学生把问题解决的一些具体经验上升为数学思考，形成解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力。
教
材
编
写
特
点 本单元教材的编排，选择合适的现实问题，让学生在解决问题的过程中感受并产生掌握解决问题策略的心理需求。教材为学生提供的问题素材来源于他们的日常生活，学生比较熟悉，但问题情境中呈现的信息相对较多，需要根据解决的问题进行适当的组合。这就使学生既能探索问题的解决，又能真切感受到策略的作用，从而愿意主动掌握并运用这一策略去解决问题。
教学目标 1. 初步体会从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么和根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路的策略。
2.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问
题的成功体验，提高学好数学的自信心。
教学重点 体会策略的价值，并主动运用有关策略解决问题。
教学难点 运用有关策略解决问题。
教具准备 多媒体课件 苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案
课时安排 本单元约4课时完成。
解决问题的策略 4课时
苏教版三年级数学（下册）高效课堂教学案
第三单元 解决问题的策略（第1课时）
课题 解决问题的策略（一） 课型 新授课
教学内容 教科书第27页例题1及第28～29页“想想做做”。
教学目标 1. 初步体会从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么和根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路的策略。
2. 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。
【苏教版】三年级下册数学第三单元解决问题的策略测试题
三年级数学下册 第三单元 解决问题的策略（一）
班级： 姓名： 等第：
一、基础练习。
1、根据问题，选择两个需要的条件。
（1）小丽与菲菲一共用了多少钱？
小丽买了6个足球，每个45元。 （ ）
菲菲买了1个足球与4个篮球。 （ ）
营业员找给菲菲32元。 （ ）
菲菲买1个篮球用去88元。 （ ）
（2）获得一二等奖的书法作品共有多少幅？
获得二等奖的作品是一等奖的3倍。 （ ）
获得三等奖的有40幅。 （ ）
有73幅作品没有获奖。 （ ）
获得二等奖的有15幅。 （ ）
（3）应找回多少钱？
买1支钢笔与3本笔记本 （ ）
买两本课外书，每本12元 （ ）
一共付出25元 （ ）
带了4张10元与两张5元 （ ）
2、看图列式计算。
（1）
（2）
3、按要求写算式。
“计算小能手”学习小组有6个人，他们约定每人每天做8道计算题。10天一共可以做多少道计算题？
（1）6个人1天做多少道： （ ）
（2）1个人10天一共做多少道：（ ）
（3）6个人10天一共做多少道：（ ）
二、综合练习。
1、某汽车公司前8天生产430辆，后10天平均每天生产汽车56辆，这18天该汽车公司一共生产汽车多少辆？
2、超市运来56箱纯牛奶，每箱32元；运来48箱酸牛奶，每箱54元。销售完这些牛奶，纯牛奶的销售额比酸牛奶少多少元？
3、一捆杉树苗有4棵，共64元，一捆杨树苗有5棵，共70元。哪种树苗的价格贵一些？贵多少元？
苏教版三年级下册数学解决问题的策略练习题
第 1 页 共 2 页 苏教版三年级下册数学解决问题的策略练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1.一个盒子里装有黄、白乒乓球各5个，要想使取出的乒乓球中一定有两个黄乒乓球，则至少应取出（ ）个．
A．4 B．5 C．6 D．7
2.有两张20元和两张50元的纸币任意组合，一共可以组成（ ）种不同的币值．
A．6 B．7 C．8
3.4支球队，每2支球队之间都进行一场比赛．整个小组共赛（ ）场．
A．12 B．8 C．6
4.小明、小红、小丽和小强是同班同学，如果从中选一个正队长、一个副队长，共有（ ）种搭配方法．
A．4 B．6 C．12
二、填空题
5.从面值是50元、20元、10元和5元的四张纸币中，每次取出两张，取出后再放回去继续取，取出的钱共有 种情况，取出的钱数分别是 ．
6.妈妈有两件不同的衬衣和三条不同的裤子，共有 种不同的搭配．
7.若△△△△=〇〇=80，那么△+〇= ，〇﹣△= ．
8.找规律填数．
（1）64、32、16、 、 ．
（2）12、20、28、 、 ．
9.找规律，填一填。
5、10、15、20、（ ）、（ ）。
1、2、3、5、8、 （ ）、（ ）。
三、解答题
10.250米长跑，小军、小明、小芳三人跑在前面，小芳说：“我不是第一．”小军说：“我不是第三．”小明说：“我跑第二．”请你给他们三人排排名．
11.有一杯水，连杯重900克，倒出水的一半后还重500克，则水和水杯分别重多少克？
12.学校图书馆新购进一批图书，刚好放满8个书架共32层，平均每层可以放23本书，这批图书一共有多少本？
第 2 页 共 2 页 答案