第11课《善于合作》同步练习(2)及答案
《善于合作》
一、选择题
1、下列反映合作与竞争关系的是（ ）
①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作
④合作就是竞争，竞争就是合作
A、①③B、②④C、③④D、①②③④
2、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”这说明（ ）
A、两人合作就一定能成功
B、兴趣相投的人才能相互合作
C、在竞争中合作能相互促进，共同提高
D、歌德善于和别人合作
3、要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须（ ）
①树立协作、互助的合作观念
②反对不正当竞争
③彻底击垮竞争对手
④在竞争中合作，在合作中竞争
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
二、材料分析题
阅读材料“一场不该输的比赛”
材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分
让巴西队输得心服口服。”
为什么巴西队会输得心服口服？
答案：
一、选择题1—3 ACB
二、材料分析题
“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪教育委员会将“学会合作”作为教育的四大支柱之一来指导人才的培养问题，可见合作的重要性。
《跨越代沟》
一、选择题
1、下列对父母与子女间产生代沟的原因认识正确的是（）
①生活阅历的不同
②成长过程中的社会背景不同
③承担的社会角色不同
④代沟是难以跨越的天堑
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
2、父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。把父母比作我们的第一任老师是因为（）
①我们在对父母的学习和模仿中逐渐走向个性的独立
②父母是我们生命的源泉
③我们从父母的爱中懂得了什么是爱，学会了爱别人，学会了分享爱
④父母是我们生命的最好守护者
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
3、父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生的心血，为了回报他们伟大的恩情，以下你认为不正确的是（）
A、帮助父母做力所能及的家务事
B、关心父母，理解父母，多为父母着想
C、即使父母做了违法的事情，也应该宽恕、包庇
D、努力学习，积极上进，让父母感到欣慰
4、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾首先需要（）
A、讲清自己的理由，明辨是非曲直
B、冷静下来，心平气和地与家长商量
C、父母是负主要责任的
D、冲突是由子女引发的
5、与父母进行有效沟通，是明辨是非、寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是（）
①彼此了解是前提
②尊重了解是关键
③换位思考是了解父母的好方法
④沟通结果的求同存异
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①②④
二、问答题
家庭是我们成长的摇篮，父母不仅给了我们生命，还给了我们无微不至的关爱。下面，就请你用手中的笔记录下这一点一滴吧！
（1）父母对你的关爱，你最难忘的是：
生活上：
思想上：
（2）请列举两件用实际行动回报父母的事例：
事例1：
事例2：
（3）你打算怎样爱自己的父母？
三、是非判断题（在括号内对的画“√”，错的画“×”）
1、中学生小丽的学习成绩很差，他认为是由于家庭环境太差，于是他来到检察院要求更换亲生父母。这件事说明我们与父母的关系可以通过法律方式进行选择。（）
2、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。（）
3、我们对父母的孝敬是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（）
参考答案：
一、选择题
1—5 CBCBC
二、问答题
（1）生活上：如我生病了，妈妈日夜照顾我。思想上：如在我遇到烦恼时，妈妈总是耐心地开导我，帮助我找到解决问题的方法。
（2）帮父母做力所能及的家务活；父母下班了，给父母端上一杯茶；当父母生病时总是悉心地照顾父母；从不向父母提过分的要求。
（3）孝敬父母就要尊重、理解父母；孝敬父母就要铭记父母的养育之恩，用行动去回报父母；孝敬父母就要做到与父母发生矛盾时，设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们，巧妙地避开与父母因代沟而发生的冲突。
三、是非判断题
1、×
提示：本题考察“与父母的关系不可选择”，生命是父母赋予的，这种关系无可选择、无法改变。
2、√
提示：本题考察“孝亲敬长是我们的天职”，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
3、√
提示：本题考察现代社会中孝敬父母的含义，它区别于古代的愚孝，也不是盲目的顺从。
第11课社会生活的变迁同步练习2(北师大版)
第11课 社会生活的变迁
1． 世纪晚期，照相这一西方科技文明成果开始走进清朝宫廷生活。
2．1896年，上海徐园“又一村”放映“ ”，这是中国近代第一次放映电影。
3．1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布 ，要求限期剪去辫子，去除旧俗。
4．中华民国颁布法令，革除“ ”“ ”等前清官场的称呼。
5． ，随着社会的巨大变化，人们的服饰也发生了很大变化。
6．改错：
(1)电影的传人与应用和近代中国历史进程同步，为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料。
(2)清末民初，中山装成为男士在正式场合首选的服装。
基础巩固
7．下列关于照相术的表述，错误的是 ( )
A．诞生于19世纪30年代末的东方国家
B．19世纪40年代以后传人中国
C．照相摄影保留了社会发展的真实证据
D．为我们观察当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料
8．育才中学初二(3)班的历史兴趣小组要准备一期“近代中国摄影作品展”，你认为不可能收集到的历史照片是 ( )
A．慈禧太后的生活照
B．林则徐虎门销烟时的留影
C．南京临时政府参议院开幕典礼留影
D．武昌起义后的武昌城门楼
9．中国人自己拍摄的第一部电影的题材是( )
A．战争 B．市民生活
C．戏剧 D．科普
10．中国近代文化生活的新变化表现在( )
①看戏②照相术的传入③电影的传人④电脑的使用 A．②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
11．在广东，一天之内，就有20多万男人剪去了长辫子。你认为这一现象会发生在 ( )
A．太平天国运动爆发后
B．新文化运动以后
C．戊戌变法以后
D．辛亥革命爆发后
12．中华民国成立后，人们之间的称谓不可能有 ( )
A．先生 B．某君
人教新课标四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷(2)
第1页（共4页）
人教新课标四年级上册《第11课 去年的树》 同步练习卷（2）
一、填空题（共11小题，每小题3分，满分33分）
1．（3分）这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对
话。
第一次是写鸟与 的对话，第二次是写鸟与 的对话，
第三次是写鸟与 的对话，第四次是写鸟与 的对话。
2．（3分）填上合适的量词。
一 花 一 树 一 鸟
一 好朋友 一 歌 一 火
一 斧子 一 煤油灯 一 工厂。
3．（3分）词语接龙，比比谁接得长。
例：去年﹣﹣年纪﹣﹣纪念﹣﹣念书﹣﹣书本……
地方﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣
灯火﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣
朋友﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ 。
4．（3分）照样子，写句子。
例：春天来了，地上的雪都化了。
春天来了，
夏天来了，
秋天来了，
冬天来了， 。
5．（3分）比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子“√”。
A。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
B。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
鸟儿对树说：“再见了，树!”
C。
第2页（共4页）
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。 。
6．（3分）根据课文《去年的树》内容填空。
（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被 用斧子砍倒，拉到
去了。在工厂里已被切成 ，做到 ，运到那边的村子里 。
（2）读了这篇文章，我想对 说 。
（3）读完这篇文章，你有什么想说的？ 。
7．（3分）你知道下面的破折号“﹣﹣”起什么作用吗？请选一选。
A．表示声音的延长
B．解释说明
C．用于话题突然转变
（1）芝麻开花﹣﹣节节高。
（2）锯木头的声音“沙﹣﹣沙﹣﹣”地响着。
（3）“今天好热呀!﹣﹣你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 。
8．（3分）读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
第11课《善于合作》同步练习(2)及答案
《善于合作》
一、选择题
1、下列反映合作与竞争关系的是（ ）
①竞争与合作相互渗透、相辅相成
②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作
④合作就是竞争，竞争就是合作
A、①③B、②④C、③④D、①②③④
2、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”这说明（ ）
A、两人合作就一定能成功
B、兴趣相投的人才能相互合作
C、在竞争中合作能相互促进，共同提高
D、歌德善于和别人合作
3、要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须（ ）
①树立协作、互助的合作观念
②反对不正当竞争
③彻底击垮竞争对手
④在竞争中合作，在合作中竞争
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
二、材料分析题
阅读材料“一场不该输的比赛”
材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分
让巴西队输得心服口服。”
为什么巴西队会输得心服口服？
答案：
一、选择题1—3 ACB
二、材料分析题
“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪教育委员会将“学会合作”作为教育的四大支柱之一来指导人才的培养问题，可见合作的重要性。
《跨越代沟》
一、选择题
第3单元《在合作中发展》练习题
1 第3单元《在合作中发展》测试题
班级________ 姓名______________
一、单项选择题
在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。回答⑴—⑵题。
1、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于 （ ）
A.兔子不再打瞌睡了 B.比赛场地起了变化
C.比赛激发相互竞争 D.双方合作，优势互补
2、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是 （ ）
A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作
C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢
3、小陈不小心弄坏了小明的“MP3”，小明非常生气，当面却没有责备小陈，说明小明
A、对朋友缺乏真诚B、小明懂得宽容朋友的过失C、小明表里不一D、小明不讲原则
4、换位思考、与人为善的实质是 （ ）
A．尊重他人B．为他人着想 C．欣赏他人 D．能舍己为人
5、北京向全世界庄严承诺，两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩，这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的
A．平等尊重B．欣赏悦纳 C．关心理解 D．同等宽容
6、“小信诚则大信立。”这句古语启示我们 （ ）
《第5课 苏轼词两首》同步练习及答案
《第5课 苏轼词两首》同步练习
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )
A．樯．橹(qiánɡ) 酹．酒(lèi)
擂．台(lèi) 羽扇纶．巾(lún)
B．蓑．衣(suō) 料峭．(qiào)
萧瑟．(sè) 拾．级而上(shè)
C．埋．怨(mán) 着．陆(zhuó)
挟．持(xié) 洗洗涮涮．(shuā)
D．粳．米(ɡěnɡ) 泊．车(bó)
星宿．(xiù) 引吭．高歌(hánɡ)
答案 B
解析 A项，羽扇纶(ɡuān)巾；C项，洗洗涮涮(shuàn)；D项，粳(jīnɡ)米。
2．下列句中加点词语解释有误的一项是( )
A．大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物
风流：有功绩而又有文采的，英俊杰出的
B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹．．灰飞烟灭
樯橹：桅杆
C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸．．且徐行
吟啸：吟咏长啸
D．竹杖芒鞋轻．胜马，谁怕？
轻：不仅有轻便之意，也有“无官一身轻”的感觉
答案 B
解析 B项，“樯橹”本义是桅杆和船桨，在词中借指曹操的水军。
3．下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A．大江东．去，浪淘尽 B．樯橹灰．飞烟灭
C．卷起千堆雪． D．都门帐．饮无绪
答案 C 解析 A、B、D三项均为名词作状语，C项，无活用现象。
4．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解分析，不正确的一项是( )
A．起句写长江，给人以雄奇壮丽之感，既写江景，又点明怀古，从大处落笔，气势磅礴，感情饱满。
B．“浪淘尽”三字，把滚滚东流的长江与历史人物联系起来，也蕴含了“是非成败转头空”的意思。
C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句，从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。
D．这首词在“怀古”的基础上“伤今”，词作最后回到现实，抒发自我的感伤，感情沉郁而又悲慨。
答案 B
解析 “浪淘尽”三字，没有蕴含“是非成败转头空”的意思，这是为下文“怀古”作铺垫，以表明作者对古人的追怀。
第2课《我爱这土地》同步练习(含答案)
2 我爱这土地 同步练习
01 积累运用
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟，我也应该用sī(嘶)哑的hóu(喉)咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌．(yǒng)着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮．(guā)着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐．(fǔ)烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
2．下列句中没有语病的一项是(A)
A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。
B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C．截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D．在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项目的观众非常深感意外。
(解析：B.搭配不当，删去“和规模”；C.前后矛盾，删去“超过”或“左右”；D.语意重复，删去“非常”或“深感”。)
3．文学常识填空。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4．2018年是人民诗人艾青诞辰108周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)
【示例】为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
最新语文版九年级上册第11课《大小猫洞》同步练习
大小猫洞同步练习
一、语言实践
1．给下列粗体字注音。
爵( )士 仆( )人 矮( )小 徒( )步
效率( ) 辉煌( ) 脱( )离 尊( )重
2．找出下列句中的错别字并改正。
(1)名人免不了有故事流传，真假难辩。( )
(2)若从猫的一方面想呢？一有紧急情况，两猫不能同时进出，事必大的要挤了小的。而且——大猫:这是我的洞，充许你用，要以我为主。小猫口头称事，心中不服。( )
(3)代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子绝不能一个人徙步走来。( )
3．多音字组词有误的一项是( )
4．改正下面句子中的语病。
(1)历代古今中外的经验证明，娇生惯养是培养不出人才的。
(2)同学们要随时克服并认真发现自己成长过程中的缺点。
5．给下列形似字组词。
辨、辫、辩
6．下面一段话的正确语序是( )
开一个猫洞是从人的一方面想，一洞可以两用。若从猫的一方面想呢？一有紧急情况，两猫不能同时进出，势必大的要挤了小的。而且—— A．若是各有一洞呢？那就不一样了。
B．双方平等了。各有所得，各霸一方。
C．大猫:这是我的洞，允许你用，要以我为主。
D．小猫:谢谢。我的玲珑小洞也可以供你用。可是你进得去吗？
E．小猫口头称是，心中不服。
F．大猫:你看我的洞多么辉煌。我可以让你也利用。
二、阅读实践
(一)
①无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。
②话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。
③当时只有三个大国:西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。
部编版道德与法治三年级上册(教科书全册)课本习题解答(教师使用)
部编版道德与法治三年级上册（教科书全册）课本习题解答
第一单元 学习快乐
第1课 学习伴我成长
P2:让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
答：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。儿时在妈妈耐心地一遍遍口语示范下，我学会了说话；在爸爸小心地搀扶下，我学会了走路；上幼儿园了，奶奶教我自己整理玩具；和爷爷过马路的时候，爷爷教我“红灯停，绿灯行”的交通规则。在学校，老师传授给我们各种文化、科学知识，教给我们做人的道理······我们就像小树，在学习中成长。
P3:1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？
答：这些本领不是天生就有的，而是我们通过学习后天形成的。我们通过不停地向周围的人学习，从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为现在聪明能干的小学生。
2.你在学习中获得的本领有：
答：示例：我能写很多字了，还能读书了；我还学了礼仪，会使用礼貌用语了；在美术课上我学会了做手工；我还知道怎样上网查阅资料等。
3.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
答：如果没有学到这些本领，我们就无法与人交流，无法融入社会；我们的日常生活就不能处理，我们的身心健康就会受到影响；我们无法适应学校生活，无法取得进步。
P4:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们去调查一下，看看大人们还在学什么。
示例：
调查对象 奶奶
调查内容 学什么：学画画
P6:1.你知道学习的途径有哪些吗？
答：学习的途径有：在学校学习；向他人请教；观察大自然；上网查阅资料；阅读课外书籍、图书馆查阅资料等。
2.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
答：在与同学的交往中我学会了人与人之间如何友好相待；在野外玩耍时我学会了观察大自然；参观科技馆时我学到了不少科学知识；在和小朋友踢球时我学会了团结合作等。
第2课 我们学习，我们快乐
P10:向同学推荐几本好书，把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容讲给同学听。
二年级下册道德法治第三课练习题及答案
二年级下册道德法治第三课练习题及答案
1、11．七(1)班是个美好的集体，有着良好的氛围，体现在（） [单选题] *
A．民主、公正
B．充满关怀与友爱
C．善于合作(正确答案)
D．充满活力
2、7．同宿舍的同学说我说话不经大脑,很讨厌,我很不自在。我经常提醒自己,不断进行自我调整,现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了。这说明（）①在集体生活中,为实现共同目标,不允许发展个性②在集体生活中,每个人的个性特点不同③在集体生活中,个性才能得到高度的觉醒和完善④在集体生活中,可以展示、发展自己的个性 [单选题] *
A．①②
B．③④(正确答案)
C．②③
D．①④
3、政治权利是公民参与国家政治活动的（ ）的统称。 *
A、权利(正确答案)
B、自由(正确答案)
C、意志
D、主张
4、【单选题】社会主义核心价值观的先进性体现在（ ）。 [单选题] *
A.它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念(正确答案)
B.它代表的是最广大人民的根本利益，反映的是最广大人民的价值诉求
C.它是真切、具体、广泛的现实
D.它深深的根植于中华优秀传统文化
5、职业道德内容包括（ ）。 *
A、爱岗敬业(正确答案)
B、诚实守信(正确答案)
C、办事公道(正确答案)
D、热情服务(正确答案)
6、【单选题】我国刑法规定的基本原则,不包含（ ）。 [单选题] *
A.保障人权(正确答案)
B.罪刑法定
C.法律面前人人平等
D.罪刑相适应
7、宪法是: [单选题] *
治国安邦的总章程(正确答案)
规定公民权利的法律
规定公民义务的法律
规定普通法律怎样制定的法律
8、服务的最高境界是（）。 [单选题] *
用力服务
用钱服务
用笑服务
用智慧服务(正确答案)
9、在中国传统伦理道德思想中，（ ） 是儒家道德思想的核心，是最高的道德。 [单选题]
*
礼
仁(正确答案)
信
德
10、25．在学校组织的拨河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（） ①集体荣誉感能激发个人的潜能 ②学校集体生活给我们带来快乐③集体生活能涵养我们精神品质 ④团结就是力量，解决一切困难 [单选题] *
8年级上册 第11章《三角形》 同步练习及答案(11.2)
第11章《三角形》
同步练习
（§11.2 与三角形有关的角）
班级 学号 姓名 得分
1．填空：
(1)三角形的内角和性质是____________________________________________________.
(2)三角形的内角和性质是利用平行线的______与______的定义，通过推理得到的．它的推理过程如下：
已知：△ABC，
求证：∠BAC＋∠ABC＋∠ACB＝______．
证明：过A点作______∥______，
则∠EAB＝______，∠FAC＝______．
(___________，___________)
∵∠EAF是平角，
∴∠EAB＋______＋______＝180°．( )
∴∠ABC＋∠BAC＋∠ACB＝∠EAB＋∠______＋∠______．( )
即∠ABC＋∠BAC＋∠ACB＝______．
2．填空：
(1)三角形的一边与_________________________________________叫做三角形的外角．
因此，三角形的任意一个外角与和它相邻的三角形的一个内角互为______．
(2)利用“三角形内角和”性质，可以得到三角形的外角性质?
如图，∵∠ACD是△ABC的外角，
∴∠ACD与∠ACB互为______，
即∠ACD＝180°－∠ACB．①
又∵∠A＋∠B＋∠ACB＝______，
∴∠A＋∠B＝______．②
由①、②，得∠ACD＝______＋______．
∴∠ACD＞∠A，∠ACD＞∠B
由上述(2)的说理，可以得到三角形外角的性质如下：
三角形的一个外角等于____________________________________________________.
三角形的一个外角大于____________________________________________________.