小学二年级美术 变形金刚微课教学设计
二年级上册美术教学设计-变形金刚2岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚2岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚2岭南版的基本特征和构造，培养观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 变形金刚2岭南版的起源和背景介绍。
2. 变形金刚2岭南版的外观特征和构造分析。
3. 绘画和手工制作变形金刚2岭南版的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握变形金刚2岭南版的绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计独特的变形金刚2岭南版。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚2岭南版动画片片段，激发学生兴趣，引入课题。
2. 新课内容：讲解变形金刚2岭南版的起源、背景、外观特征和构造。
3. 案例分析：展示优秀的变形金刚2岭南版绘画和手工制作作品，引导学生分析其特点和技巧。
4. 实践操作：学生分组进行绘画和手工制作变形金刚2岭南版，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的变形金刚2岭南版。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-变形金刚2岭南版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，运用本节课所学技巧，绘制一幅变形金刚2岭南版作品。
2. 手工制作作业：学生利用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，制作一个变形金刚2岭南版模型。
八、课后反思1. 教师回顾本节课的教学效果，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 分析学生在绘画和手工制作过程中的表现，关注学生的进步和成长。
3. 针对学生的特点和需求，调整教学策略，提高教学质量。
教学设计《变形金刚》美术二年级
岭南版美术二年级变形金刚教学设计课时：一课时课类：设计.应用教学用具：变形金刚机器人图片、变形金刚玩具模型、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等等学生用具：变形金刚玩具、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等课题变形金刚单元 5 学科美术年级 2教学目标1.知识与技能：了解机器人玩具的造型特征，用七巧板的基本形拼出”变形金刚”并进行装饰2.过程与方法：在”游戏”中感受变形金刚”变形”的乐趣；在竞赛中，比一比谁摆的变形金刚最多、最有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。
3.情感、态度与价值观：培养学生从小的多向性设计意识、会变的意识和审美能力。
依据现代机器人的发展趋向,能收集相关的科学知识，了解机器人的功能、用途，培养热爱科学的情感,体验的设计乐趣。
重点能运用七巧板拼摆出不同的机器人造型、了解形状的意义以及个性化的表达难点依据机器人的特征，选择合适的几何图形，按机器人不同功能部位拼摆组合,设计出各种造型。
教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图影片导入欣赏感受总结特征新授环节同学们，今天老师特别开心，带来了你们喜欢的东西，请看看屏幕，你们认识这个标签吗？有看过相关的电影或者动画吗？请在看视频的过程中开动脑筋找一找变形金刚有哪些特点呢。
（1分钟）影片中的变形金刚是不是变化多端，很厉害呢。
1.说一说：1.引导学生说出变形金刚的三个特点。
（变形，组合，几何图形）2.机器人分为哪几个部分呢？（头，身子，手，脚）3.未来的机器人能为我们人类干些什么激发学生的学习兴趣，拉近距离感，找到兴趣点培养学生的观察能力模块一:拼摆模块二: 装饰呢？发展想象力。
（例如：机器人瓦利，使命是维护地球生态，机器人大白是服务人们，比如当家里有老人的时候，机器人可以陪伴左右，照顾老人。
）通过前面的讨论和学习，老师已经知道你们很喜欢机器人，敢不敢让老师来为难一下？老师想让你们设计一个机器人，但不是直接用笔画，而是用一款厉害的“神器”。
二年级上册美术教学设计-变形金刚4-岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚4-岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚4的基本内容，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本美术语言，表现自己对变形金刚4的理解和感受。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生创作出具有个人特色的变形金刚4作品。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。
二、教学内容1. 变形金刚4的基本内容：角色、场景、故事情节等。
2. 线条、色彩等基本美术语言的运用。
3. 创新思维在美术创作中的应用。
4. 团队合作在美术创作中的重要性。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生运用线条、色彩等基本美术语言，表现自己对变形金刚4的理解和感受。
2. 难点：培养学生的创新意识，鼓励学生创作出具有个人特色的变形金刚4作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、变形金刚4图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚4宣传片，激发学生的兴趣，引导学生关注变形金刚4的基本内容。
2. 新课导入：介绍变形金刚4的基本内容，引导学生观察、分析作品中的角色、场景、故事情节等。
3. 技能讲解：讲解线条、色彩等基本美术语言的运用，引导学生学会运用这些语言表现自己对变形金刚4的理解和感受。
4. 创作指导：讲解创新思维在美术创作中的应用，鼓励学生创作出具有个人特色的变形金刚4作品。
5. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相评价。
7. 总结评价：教师总结课堂教学，点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-变形金刚4-岭南版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示、总结评价等。
七、作业设计1. 作业内容：学生根据自己的理解和感受，创作一幅变形金刚4作品。
2. 作业要求：运用线条、色彩等基本美术语言，表现出自己对变形金刚4的理解和感受；作品具有个人特色，创新性强。
岭南版美术小学二年级上册第14课《变形金刚》教学设计
让学生看谁能用自己的七巧板能拼一拼，画一画。
小结
把色彩装饰最好的看谁拼摆得最巧妙，花样最多的作业进行表扬。
岭南版美术小学二年级上册第14课《变形金刚》教学设计
14.变形金刚
一、教学目的：
培养学生的设计能力。
二、教学重点：
谁的七巧板拼摆的花样最多。
三、教学难点：
把七巧板进行装饰。
四、授课时间和作业要求：
1．一课时
2．做一副七巧板，看能变出什么。
五、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏教师手中的制作—变形金刚
3了解决制作中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题
初步了解变形金刚给我们留下了什么印象。
讲授新课
1、继续欣赏。
2.课题—变形金刚
3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的动化片中各种各样的变形金刚。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）提问：“那个同学会玩七巧板？
（2）展示课Байду номын сангаас，结合课件讲解，今天我们自己动手制作一副七巧板的变形金刚？
（3）制作方法：
（4）最重要的是大胆设想
（5）把正方形进行分割。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3. 谈一谈自己玩过的七巧板是什么样子，好不好玩？
4.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生小结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.学生创作。
2.把分割好的七巧板进行装饰。
3.可以涂色也可以黑白装饰。
4.作成七巧板后进行拼摆，看谁拼摆得最巧妙，花样最多。
小学美术《变形金刚》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解变形金刚的基本概念。变形金刚是具有变形能力的机器人，它们可以在机器人形态和车辆形态之间自由转换。这种设计充满了想象力和科技感，广泛应用于动画、电影等领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了变形金刚在电影中的形象表现，以及它们如何吸引观众。
3.实践与合作：在绘画实践过程中，培养学生动手操作能力，学会与他人合作交流，提高团队协作能力。
4.思维与评价：引导学生从多角度思考问题，对作品进行自我评价和相互评价，培养批判性思维和审美评价能力。
本节课的核心素养目标旨在帮助学生全面发展，将美术学科知识与技能融入实际创作过程中，提高学生的综合素养。
三、教学难点与重点
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调变形金刚的形象特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如造型转换和绘画技巧的应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与变形金刚相关的实际问题，如：“如何用几何形状和线条描绘变形金刚？”
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《变形金刚》这一主题非常感兴趣，他们的积极性和参与度都很高。在导入新课的时候，通过提问的方式成功吸引了学生的注意力，这为后续的教学打下了良好的基础。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们理解得较快，但对于案例分析，他们更倾向于直观的视觉体验。在讲解重点难点时，我尽量用简洁明了的语言和生动的例子来帮助学生理解，从学生的反馈来看，这种方法还是有效的。
实践活动是本节课的一个亮点，学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情。他们在讨论中提出了许多有创意的想法，通过绘画实践，也展现出了对变形金刚形象的理解和应用。不过，我也注意到，部分学生在绘画技巧上还存在一定的困难，这需要我在今后的教学中继续关注和指导。
14 变形金刚(教案)岭南版美术二年级上册
教案标题：《14 变形金刚》岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解变形金刚的形象特征，培养学生对动漫角色的热爱。
2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 变形金刚的形象特征2. 线条、色彩的表现方法3. 创作步骤及技巧4. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、表现、创新的能力，提高学生的美术素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
四、教学准备1. 教师准备：课件、图片、示范作品等。
2. 学生准备：绘画工具（铅笔、彩笔、水粉等）、画纸。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示变形金刚的图片，引导学生观察其形象特征。
b. 学生分享自己对变形金刚的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师简要介绍变形金刚的背景故事，让学生了解其来源。
b. 教师讲解变形金刚的形象特征，如：线条、色彩、造型等。
c. 教师示范如何运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
3. 学生练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，自主创作一幅变形金刚作品。
b. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师组织学生进行自评、互评，引导学生从线条、色彩、造型等方面进行评价。
c. 教师总结学生的优点与不足，提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
b. 学生分享自己在创作过程中的收获与感悟。
六、课后作业1. 以“我的变形金刚”为主题，创作一幅作品，要求运用所学知识，表现变形金刚的形象特征。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现。
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》教学设计1
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》教学设计1一. 教材分析《变形金刚》是岭南版美术二年级上册第14课的内容，本课主要是让学生了解变形金刚的基本造型和特点，通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以变形金刚为主题，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索变形金刚的外形、结构、色彩等特征，并运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的变形金刚作品。
二. 学情分析二年级的学生对变形金刚这一主题充满兴趣，他们在生活中接触到各种各样的变形金刚玩具和图片，对变形金刚有了一定的认知。
但学生对变形金刚的了解还较为肤浅，需要通过课堂学习，让学生更深入地认识和理解变形金刚的特点和造型。
此外，学生的动手能力、创新意识和合作精神也需要在课堂中进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解变形金刚的基本造型和特点，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生合作学习、主动参与的精神，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的变形金刚作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解变形金刚的基本造型和特点，掌握变形金刚的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新思考，创作出具有个性的变形金刚作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察变形金刚的图片，分析变形金刚的造型、结构、色彩等特点。
2.实践法：让学生动手制作变形金刚，培养学生的动手能力和创新意识。
3.合作法：分组进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.启发法：教师提问，引导学生思考，激发学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、课件、变形金刚图片等教学资源。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示变形金刚的图片，引导学生谈论自己对变形金刚的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示变形金刚的各种造型，让学生观察、分析变形金刚的特点，如外形、结构、色彩等。
《变形金刚》(教学设计)2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版
《变形金刚》（教学设计）2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：了解《变形金刚》的基本概念，掌握其特点和表现手法，能够运用绘画、手工等方式创作出自己喜欢的变形金刚形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对变形金刚的审美观察能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科幻题材的兴趣，培养积极向上的生活态度，增强团队合作意识。
二、教学内容1. 变形金刚的起源与发展2. 变形金刚的分类与特点3. 变形金刚的制作方法与技巧4. 创作属于自己的变形金刚三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握变形金刚的制作方法与技巧，创作出具有创意的变形金刚作品。
2. 教学难点：如何引导学生将想象力和创造力融入到作品中，使作品具有独特性和个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放《变形金刚》动画片片段，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲授新课：介绍变形金刚的起源、发展、分类和特点，引导学生了解和认识变形金刚。
3. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。
5. 总结拓展：对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 《变形金刚》2. 课题：小学美术二年级上册-岭南版3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 创作一幅自己喜欢的变形金刚作品。
2. 用废旧物品制作一个变形金刚模型。
3. 写一篇关于《变形金刚》的观后感。
八、课后反思本节课通过观看动画、动手实践、交流展示等方式，使学生对变形金刚有了更深入的了解和认识。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品具有独特性和个性化。
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3、启发想象：欣赏机器人图片，请生说如果你是机器人制造者，你想造什么机器人，什么样的造型或功能？
4、作业练习：设计出有特别功能的机器人；要求：用基本形造型，作品新颖又创意。
教学重点难点
教学重点：用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。
教学难点：运用几何形的组合方法进行"组合物象"的想像与装饰片。
说一说：变形金刚有什么特征？主要由基本形组成，能变。
找一找：组成变形金刚的基本要素？各结构的基本形，变形后又是另一个造型，还有花纹和色彩装饰。
变形金刚微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
变形金刚
知识点来源
□学科：美术□年级：二年级□教材版本：广东岭南版
□所属章节：第五单元
录制工具和方法
录屏软件，PPT
设计思路
把教学设计用PPT做成课件后配上讲课内容录音用录屏软件录制成的。
教学设计
内 容
教学目的
认识民间玩具七巧板；用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并进行装饰。