校园吉尼斯活动方案

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《校园吉尼斯,挑战极限活动》

《校园吉尼斯,挑战极限活动》

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,校园文化生活日益丰富多彩。

为了丰富学生的课余生活,培养学生的团队协作精神、创新精神和挑战自我意识,我校决定举办一场别开生面的校园吉尼斯,挑战极限活动。

本次活动旨在激发学生的潜能,提高学生的综合素质,为校园生活增添一份独特的色彩。

二、活动目的1. 激发学生积极参与体育锻炼,提高身体素质。

2. 培养学生的团队协作精神,增强班级凝聚力。

3. 培养学生的创新意识和挑战自我意识,提高学生的综合素质。

4. 丰富校园文化生活,营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“挑战自我,超越极限,共创吉尼斯”四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点我校操场、体育馆、教室等场地六、活动内容1. 个体项目(1)引体向上:挑战连续完成引体向上的次数,以次数最多者获胜。

(2)跳绳:挑战一分钟内跳绳的次数,以次数最多者获胜。

(3)仰卧起坐:挑战一分钟内完成仰卧起坐的次数,以次数最多者获胜。

2. 团体项目(1)拔河比赛:以班级为单位,进行团体拔河比赛,以比赛成绩决定胜负。

(2)接力跑:以班级为单位,进行接力跑比赛,以用时最短者获胜。

(3)团队接力跳绳:以班级为单位,进行团队接力跳绳比赛,以完成次数最多者获胜。

3. 创新项目(1)最远距离投篮:挑战投篮距离最远者获胜。

(2)最高难度体操:挑战完成最高难度体操动作者获胜。

(3)最快速度跑:挑战以最快速度完成跑步任务者获胜。

七、活动流程1. 报名阶段:各班级组织学生报名,报名人数不限。

2. 初赛阶段:各项目分别进行初赛,筛选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段:各项目进行决赛,评选出获胜者。

4. 颁奖典礼:对获奖选手进行表彰,颁发奖品和证书。

八、活动组织1. 成立活动组委会,负责活动的策划、组织和实施。

2. 各班级成立班级活动小组,负责班级内部的组织和协调。

3. 邀请校内外专家担任评委,确保比赛公正、公平。

4. 宣传部门负责活动的宣传报道,扩大活动影响力。

校园吉尼斯组织活动方案

校园吉尼斯组织活动方案

阿荣旗第一中学首届“校园吉尼斯”活动方案“校园吉尼斯”是根据学生生理和心理特点, 在校园内组织开展的体育体能、专业技能等多学科多方面的挑战自我、冲击极限、挖掘学生潜能的竞赛活动。

“校园吉尼斯”把“挑战自我, 挑战极限”作为基本教育理念, 通过“挑战自我, 冲击极限”来培养学生个性特长, 在校园内为学生的课余生活搭建了一个参与竞争和自主学习的平台, 为挖掘学生潜能和开发非智力因素创建了一种课堂外的教育形式, 丰富了校园文化。

“校园吉尼斯”对推动学校素质教育具有较高的理论意义和实践价值, 通过科学引导, 让“校园吉尼斯”成为学校师生之间互动展示的平台, 有力促进学生全面而有个性的成长。

一、“校园吉尼斯”的教育理念把“挑战自我, 挑战极限”“全面发展, 彰显个性”作为基本教育理念。

把“挑战自我, 冲击极限”作为实现自我价值的精神动力。

崇尚“自主性学习, 目标性学习”的学习方式。

树立“自尊、自爱、自信、自强”的人生观。

培养创新思维,提高实践能力;发挥合作精神, 增进同学交流, 体现集体荣誉。

二、活动主题健康、文明、快乐、安全三、“校园吉尼斯”的基本原则1.普适性原则校园吉尼斯不是为少数人设立的, 不是“精英体育”, 而是为全体学生创设的。

它是全体学生乐意主动参与的, 是普遍适合全体学生的。

通过吉尼斯活动, 带动每一个学生积极参与, 使每个学生都发现自己的优势所在, 让每一个学生受到吉尼斯精神的熏陶和感染, 从而为每一个学生的健康成长和发展打下坚实的基础。

2.意义性原则校园吉尼斯所设置的项目必须是对学生的身心发展有益的, 必须是与多元智力所涉及的领域相吻合的, 必须是学生所喜闻乐见、乐于参与的。

简言之即对学生的发展有积极意义。

3.超越性原则人具有不断超越自我的本能。

校园吉尼斯每学年举行两次评审。

也就是说, 每轮吉尼斯纪录的诞生, 既是创新的成绩, 又是暂时的成绩。

成绩不断地被改写, 潜能不断的被挖掘。

创造是无止境的。

2024校园吉尼斯主题活动策划

2024校园吉尼斯主题活动策划

2024校园吉尼斯主题活动策划2024校园吉尼斯主题活动策划,1200字以上活动名称:2024校园吉尼斯挑战日一、活动宗旨及目标宗旨:通过举办校园吉尼斯挑战日活动,鼓励同学们大胆挑战自我,展现个人潜能,提高团队协作能力,增强学生的自信心和团队精神。

目标:1.提供一个展示校园吉尼斯才能和特长的平台;2.提高学生个人潜能的挖掘和发展;3.增加同学们的团队协作意识,培养他们的领导才能;4.增强同学们的自信心,激发他们的自豪感。

二、活动内容及安排1.规划时间:活动预计在每学年的第二学期进行,具体时间为5月份的一个周末。

2.活动地点:校内运动场地和多功能厅。

3.活动流程:a.活动前期准备-成立活动筹备组,负责活动策划、组织、协调等工作;-确定各项活动细节,包括活动日期、地点、项目等;-设立相应的活动宣传团队,负责活动宣传工作,包括校内宣传和校外宣传。

b.活动进行-开场仪式:校长致辞、活动宣言等;-个人挑战项目:例如最长连续跳绳、最高纸牌层数等;-团队挑战项目:例如人骨拼图、团体跳绳等;-特色展示项目:例如舞蹈表演、乐器演奏等;-创新挑战项目:例如创意益智游戏、科技展示等;-吉尼斯记录认证:请相关人员进行吉尼斯记录认证,确保活动的权威性和公正性;-颁奖仪式:根据各个项目的成绩和表现评选出获奖团队和个人。

c.活动后期总结-活动总结报告的撰写和发表;-收集同学们的反馈意见,优化活动策划和组织方式;-做好活动的资料整理和档案归档。

三、活动宣传和赞助1.宣传渠道:-在各个班级进行宣传,鼓励同学们参与;-利用学校广播和海报进行宣传。

2.赞助筹集:-活动筹备组可以与校外企业、品牌合作,争取资金支持;-在活动过程中设置展示摊位,经营小吃、纪念品等,筹集活动经费。

活动预算:-宣传费用:1000元;-活动场地租赁和搭建费用:3000元;-奖品购置费用:2000元;-外援团队费用:3000元;-工作人员酬劳:1000元;通过赞助和自筹资金,确保活动的顺利进行。

吉尼斯校园比赛方案

吉尼斯校园比赛方案

一、比赛背景吉尼斯世界纪录是全球最具权威性的纪录认证机构,旨在记录和推广人类在各个领域的极限成就。

为了激发校园文化活力,丰富学生的课余生活,培养团队合作精神和创新意识,特举办吉尼斯校园比赛。

本次比赛将围绕吉尼斯世界纪录的多个领域,设立多个比赛项目,旨在挖掘校园内的极限潜能,打造一场别开生面的校园盛宴。

二、比赛宗旨1. 培养学生的团队协作能力。

2. 激发学生的创新精神和挑战自我意识。

3. 丰富校园文化生活,提升校园文化品位。

4. 增强学生对吉尼斯世界纪录的了解和热爱。

三、比赛时间2023年10月1日至2023年11月30日四、比赛地点校园内各比赛场地五、比赛对象全校学生及教职工六、比赛项目1. 力量与耐力类- 持续举重- 跑步耐力挑战- 单臂悬吊时间2. 速度与技巧类- 站立式跳远- 飞镖精准射击- 高尔夫球距离挑战3. 智力与反应类- 快速计算- 智力拼图- 猜谜游戏4. 艺术与创意类- 绘画速度挑战- 纸飞机飞行距离- 创意折纸比赛5. 极限挑战类- 悬崖跳水- 高空攀岩- 极限自行车挑战七、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成指定项目。

2. 每个项目设立个人赛和团体赛,个人赛按完成时间排名,团体赛按平均成绩排名。

3. 所有参赛者需遵守比赛规则,保证自身安全。

4. 比赛结果由专业裁判判定,如有争议,由组委会最终决定。

5. 比赛成绩将计入吉尼斯校园纪录,优秀选手将有机会申请吉尼斯世界纪录认证。

八、奖项设置1. 一等奖:奖杯、证书、奖品2. 二等奖:奖杯、证书、奖品3. 三等奖:奖杯、证书、奖品4. 优秀奖:证书、奖品5. 团体赛特设最佳团队奖九、宣传与报名1. 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行广泛宣传。

2. 参赛者可在指定时间内至比赛报名处填写报名表。

3. 报名截止日期:2023年9月30日十、比赛筹备1. 组委会成立比赛筹备小组,负责比赛的组织、协调和实施。

2. 聘请专业裁判和工作人员,确保比赛公平、公正、公开。

【校园活动策划书】校园吉尼斯大赛活动方案

【校园活动策划书】校园吉尼斯大赛活动方案

【校园活动策划书】校园吉尼斯大赛活动方案引言概述:校园吉尼斯大赛活动是一项旨在激发学生创新能力和团队合作精神的校园活动。

本文将从五个大点出发,详细阐述校园吉尼斯大赛活动方案,包括活动目标、参赛规则、活动流程、奖项设置和宣传推广。

正文内容:1. 活动目标1.1 培养学生创新能力通过参预吉尼斯大赛活动,学生将面临各种创新性的挑战,从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。

1.2 提升学生团队合作精神吉尼斯大赛活动鼓励学生组成团队,共同合作完成挑战。

这将促进学生之间的合作和沟通,提高团队合作精神。

1.3 激发学生对知识的兴趣通过吉尼斯大赛活动,学生将接触到各种有趣的知识和挑战,激发他们对知识的兴趣和求知欲。

2. 参赛规则2.1 参赛资格吉尼斯大赛活动面向全校学生开放,每一个学生都可以组成一个参赛团队。

2.2 比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将以团队为单位进行,决赛将选出初赛中表现出色的团队进行个人PK。

2.3 比赛内容比赛内容将根据不同年级和学科设置,包括知识竞赛、实践操作、创新项目等多个方面。

3. 活动流程3.1 报名阶段学生通过线上或者线下方式进行报名,提交团队信息和参赛意向。

3.2 初赛阶段初赛将在学校内进行,每一个团队将根据指定的题目或者任务进行比赛。

3.3 决赛阶段决赛将选出初赛中表现出色的团队进行个人PK,最终决出各个年级的冠军。

3.4 颁奖典礼在颁奖典礼上,将对各个年级的冠军和优秀团队进行表彰,并颁发奖品和证书。

4. 奖项设置4.1 年级冠军对各个年级的冠军团队进行奖励,包括奖金、奖品和荣誉证书等。

4.2 优秀团队对初赛和决赛中表现出色的团队进行奖励,鼓励他们继续努力。

4.3 个人表彰对在比赛中表现出色的个人进行表彰,以激励更多学生参预到吉尼斯大赛活动中。

5. 宣传推广5.1 海报和宣传册制作吉尼斯大赛活动的海报和宣传册,张贴在学校各个角落,向学生宣传活动的重要性和意义。

5.2 社交媒体推广通过学校官方社交媒体平台,发布吉尼斯大赛活动的相关信息,吸引更多学生的关注和参预。

学校园吉尼斯大赛活动方案(二篇)

学校园吉尼斯大赛活动方案(二篇)

学校园吉尼斯大赛活动方案一、活动背景期中考试刚刚结束,同学们都从紧张忙碌的学习生活中放松出来。

为了丰富校园生活,锻炼学生意志,经校长室研究决定,___首届“校园吉尼斯记录”大赛,相信在我们的共同努力下,此次“校园吉尼斯记录”大赛将成为牌界中学校园的一道亮丽风景线。

二、活动主题“享受挑战乐趣、绽放青春活力”三、活动目的丰富学生校园文化生活,营造积极进取的校园氛围。

深度挖掘我校人才的潜力,促使学生技能的培养及发展,发扬界中风采。

四、大赛主、承办方主办方:牌界中学校长室承办方:牌界中学办公室、政教处、总务处、教务处、团委、体育组、学生会五、大赛的___实施1、大赛的参赛时间:___年___月2、参赛地点:牌界中学操场3、大赛对象:初一、初二年级全体学生4、大赛实施流程(1)筹备阶段制定大赛参赛细则;制定大赛参赛团队报名表;收集大赛参赛题目;制定大赛宣传方案;同时向各个班级发放参赛通知和参赛细则,由各个班级进行宣传和___同学报名。

时间:___年___月___日——___年___月___日(2)报名阶段各位班主任认真___选拔学生参赛,填写参赛报名表,并在规定的时间内将报名表交到团委。

比赛分公共项目和自荐项目相结合,公共项目每个每班项目限报两人,由班级自行选拔产生(公共项目每班上报不得少于___个项目);自荐项目由班主任___选拔,报校团委,每班限报两个,每个限报两人。

时间:___年___月___日截止(3)比赛阶段(学校公共项目)A、传统球类1、定点投篮参赛队员在罚球线上投篮,每投一个球后自行捡球方可进行下一次投篮,时间为___分钟,最后以投进个数最多者为胜。

2、手指转篮球参赛者用单指作支撑点转球,球落地算失败,最后以转球时间最长者为胜。

3、颠羽毛球参赛选手用羽毛球拍颠球,颠出的球的高度要超出自己头的高度,否则不算,比赛过程中球落地算失败,最后以颠球个数最多者为胜。

4、踮足球在直径为三米的圆圈内,以踮的次数最多者为胜。

小学部2024年秋季校园吉尼斯活动方案

小学部2024年秋季校园吉尼斯活动方案

一、活动目的和意义校园吉尼斯活动是一项旨在挑战学生潜能、培养团队合作精神、激发学生学习兴趣的大型校园活动。

通过组织各类有趣的挑战赛,激励学生积极参与,锻炼学生的动手能力和创新思维,培养学生积极向上的精神风貌。

此外,该活动还能增强班级之间的凝聚力,促进师生之间的交流与合作。

二、活动时间和地点活动时间:2024年秋季学期周末活动地点:学校操场和教室三、活动形式和内容1.吉尼斯挑战赛:根据学生的兴趣和特长,设立各类挑战赛项目,如:速度比赛、智力竞赛等。

通过各项比赛,考察学生在不同方面的能力,鼓励学生挑战自我,突破极限。

2.班级合作竞赛:以班级为单位进行各类合作竞赛,促进同学之间的团队协作和友谊,如:班级篮球比赛、班级拔河比赛等。

3.创意展示:鼓励学生发挥想象力和创造力,设计和展示自己的作品。

提供展示台和背景板,供学生展示手绘画、手工作品、科学实验等。

4.大型游戏:组织各类大型游戏,如:捉迷藏、蹦床比赛等,增强学生的体能,锻炼学生的协调能力。

5.主题演讲:设置各个年级的主题演讲环节,鼓励学生发表自己的观点和建议,培养学生的口头表达能力和思辨能力。

6.亲子活动:邀请家长参与其中,组织亲子运动会和家庭游戏,增强家长与孩子之间的互动和沟通。

四、活动准备和执行1.活动策划:根据学校资源和学生特长,制定各项活动的具体计划和流程,并确保活动的安全性和可行性。

2.志愿者招募:招募学生志愿者参与活动的筹备和执行工作,如活动宣传、场地布置、裁判组织等。

3.资源准备:准备各类活动所需的资源,如操场、篮球场、器材等;制作活动宣传物品,如海报、手册等。

5.活动执行:按照活动计划进行各项活动,组织好师生志愿者,确保活动的顺利进行。

6.活动总结:在活动结束后进行总结和评估,收集学生和家长的意见和建议,为今后的活动提供参考。

五、活动评估和奖励1.活动评估:通过问卷调查、学生表现等多种方式对活动进行评估,发现问题并加以改进。

2.奖励措施:根据各项比赛的成绩,颁发奖项和证书,鼓励学生发挥潜能,激发学习兴趣。

【校园活动策划书】校园吉尼斯大赛活动方案

【校园活动策划书】校园吉尼斯大赛活动方案

【校园活动策划书】校园吉尼斯大赛活动方案校园活动策划书:校园吉尼斯大赛活动方案引言概述:校园吉尼斯大赛是一项旨在激发学生参与、展示才华和团队合作精神的校园活动。

本文将介绍校园吉尼斯大赛活动的策划方案,包括活动目的、参赛规则、活动流程、奖项设置以及宣传推广等五个部分。

一、活动目的:1.1 提升学生的团队合作能力:通过参与吉尼斯大赛,学生将在团队合作中培养沟通、协作、领导等能力。

1.2 激发学生的创新思维:吉尼斯大赛以创新项目为主题,鼓励学生提出创新点子并将其付诸实践。

1.3 增强学生的自信心:参与吉尼斯大赛,学生将有机会展示自己的才华和成果,从而提高自信心。

二、参赛规则:2.1 参赛资格:吉尼斯大赛面向全校学生开放,每个参赛队伍由5-10名学生组成,可以跨年级组成。

2.2 项目选择:参赛队伍可以选择各类创新项目,包括科技创新、艺术创作、体育运动等多个领域。

2.3 时间限制:每个参赛队伍需在规定的时间内完成项目,并在比赛日进行展示和评审。

三、活动流程:3.1 报名阶段:学生组队并填写报名表,报名表中需包括队伍成员名单、项目简介等信息。

3.2 筹备阶段:各参赛队伍准备项目展示所需材料和道具,并进行必要的训练和准备工作。

3.3 比赛阶段:在指定的比赛日,各参赛队伍进行项目展示,评委根据创意、实施和成果等方面进行评分。

3.4 颁奖典礼:根据评分结果,评选出一、二、三等奖,并在校园内举行庆祝活动。

四、奖项设置:4.1 一等奖:奖励金5000元,获奖证书,校内宣传推广机会。

4.2 二等奖:奖励金3000元,获奖证书,校内宣传推广机会。

4.3 三等奖:奖励金1000元,获奖证书,校内宣传推广机会。

五、宣传推广:5.1 校内宣传:通过校内电子屏、校园广播、班级通知等方式宣传吉尼斯大赛活动,并吸引学生报名参与。

5.2 社交媒体宣传:利用微信公众号、学校官方网站等社交媒体平台发布活动信息,吸引更多学生关注和参与。

5.3 合作推广:与学校其他社团、学生组织合作,共同宣传吉尼斯大赛活动,扩大活动影响力。

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校园吉尼斯活动方案沐浴着秋韵,伴随着清风与花香,正值运动的大好时机。

作为新时代的我们,要引领时代潮流,贡献青春力量,尽当代大学生之道,担当代大学生之任,真正做到“新青年、新生活、新风尚”。

在学习之余要锻炼好身体,注意各种才能的挖掘、培养与展示,同时要增加师生之间的交流、并促进友谊,为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。

为增进学院各系之间的沟通,丰富同学们的课余文化生活,增强我院各系之间的凝聚力,我们需要将“与爱同行、创新生活”的趣味运动精神渗入每一个集体,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

弘扬青年奥运会精神,增加团队凝聚力,我们要坚信,在这个充满活力与光明的时代,有挑战才有机遇,有机遇才有财富。

“校园吉尼斯”是丰富在校师生的课余生活,给大家提供展现自我的平台。

培育校园生活文化,促进广大师生的身体健康,深化我校体育特征,展现全校师生良好的精神风貌和充溢斗志的生机。

提升体育在同学们生活中的地位,深化我校艺术教导特征,展现全校师生良好的精力风貌和充溢斗志的生机。

加强整个师生的竞争意识和集体凝聚力,融洽师生情绪。

在运动中快乐,在快乐中运动。

本届江苏经贸职业技术学院“校园吉尼斯”比赛分为竞赛项目和趣味项目。

1、竞赛项目:项目一:趣味接力(袋鼠跳——吸乒乓球跑——托乒乓球跑)参赛者:每系3名裁判员:发令1人,记录4人。

比赛器材:布袋10个、乒乓球10个、面盆8个、秒表3个、哨子1个比赛规则:分3组进行,每组4个系。

各系第一名选手将双腿套在袋子中,跳出1 5米,拍等候在那里的第二名选手手掌一下,第二名同学用吸管吸出漂在盆中水上的乒乓球一个,并将它运到5米外的盆中,拍等候在那里的第三名同学手掌一下,第三名同学用乒乓球拍托着乒乓球跑回到起点,比赛结束。

比赛期间,若某个项目失败,则回到该项目起点重新进行此项目。

用时最短一组获胜。

项目二:螃蟹运球参赛者:每系12人裁判员:发令一人,3个人计时与记录。

比赛器材:篮球3个。

秒表3个,哨子一个。

比赛规则:分3组进行,每组4个系。

赛道两端各站6组队员。

比赛开始后,其中一端的一组队员用背部夹住篮球,侧向走到另一端,然后把篮球交给另一组队员。

来回接力。

直到最后一组队员走到另一端。

如果在运球过程中,篮球掉了,必须把球捡起再夹好,并在掉球点继续比赛。

记录员记好时间,并登记,统计出名次。

项目三:8字大绳参赛者:每系10人裁判员:发令一人,4个人计时与记录。

比赛器材:每组一条长约20米的长跳绳。

口哨一个。

比赛规则:分三组进行,每组4个系。

每系10人,2人摇绳,8人跳(4男4女,次序不限)。

按照8字的比划顺序依次循环通过。

比赛前列队在绳一端,裁判员施令后开始摇绳,并开始计时。

队员依次通过大绳。

最终以3分钟内通过大绳的人次数多为胜者。

如果有队员在中途使比赛中断,则此人不计入成绩,从下名队员开始继续比赛。

项目四:十人九足参赛者:每系10人(5男、5女)裁判员:发令一人,2个人计时与记录。

比赛器材:每组一条长约五米的绳子。

口哨一个。

比赛规则:每队十人,五男五女交叉排成一横排,相邻的人把腿系在一起,一起跑向终点,用时最短的胜出。

分成三组进行比赛,抽签决定比赛次序。

2、趣味项目项目一:过杆舞参赛者:每系4人(2男、2女)裁判员:发令一人,7个人计时与记录。

比赛器材:一根长约五米的杆子比赛规则:分为3组,每组4个系。

各系队员必须弯腰后仰从杆下走过去。

若没有碰掉杆子,工作人员把杆子挪下一级(10厘米)再开始。

若有队员碰掉杆子即淘汰出局。

最低过杆纪录的队伍获胜。

每队按顺序进行比赛。

项目二:齐心协力参赛者:每系3人(2男1女)裁判员:发令一人,4个人计时与记录。

比赛器材:每队两条相同的木板,每个木板宽25cm、长100cm,在板上均匀固定三条尼龙绳环,以便将队员的脚固定在板上。

用明显的标记划出起跑线、终点线和跑道线。

起跑线和终点线间距离30米,每条跑道宽1.2米。

比赛规则:分为3组,每组4个系。

每组比赛由4个系参加,每系三人,两男一女,次序不限。

每支队伍三个人站成一纵列,所有人的左脚固定在一支长条木板上,所有人的右脚固定在另一支长条木板上,这样一队三人行走时就必须同时迈动左脚或右脚。

在裁判员施令后参加的数队一齐向终点跑去,最终用时最短的队伍获胜。

详细规则:比赛前由裁判检查各队队员的脚是否已牢固的固定在木板上。

检查完毕后,各队就位在同一起跑线上。

裁判员发令的同时,各队成员按照本队的跑道一齐迈步冲向终点。

裁判在发令时一并开始对各队分别计时。

每队通过终点线的标志是,两只脚中较后的一只所在的木板的后沿越过终点线。

如果某队在比赛中摔倒,可自行爬起,但不得脱离木板。

如果某队在比赛中脱离木板,必须在脱离时立即停下,并在重新固定后继续比赛。

比赛中各队必须沿本队的跑道线行进,不行越线。

如果本队的木板越线,比赛成绩无效。

所有队的比赛结束后,以用时较短的次序排出前三支队伍。

项目三:端水梅花桩参赛者:每系4人(2男、2女)裁判员:发令一人,4个人计时与记录。

比赛器材:5条绳子,10个盆,4根杆。

起跑线外放置两大桶水,要保证比赛时间内不会将起点处的水运空。

终点要放置两只大空桶,要保证比赛时间内不会将桶装满。

水盆要小号的,而且必须是足够牢固的轻质塑料盆。

每队所用的盆和桶的规格必须一致。

详细规则:分为3组,每组4个系。

每组比赛由四个系参加,每系四人,两男两女,男女间隔。

比赛前由裁判检查各队起点处的桶里是否已装有相同量的水,并检查终点处的桶里是否有剩水。

检查完毕后,各队人员站成一纵列就位在同一起跑线前。

裁判员发令的同时,各队第一名成员自行将桶里的水倒入脸盆,并开始进行搬运。

前5米为冲刺阶段,随后5米为下蹲走,然后跑5米,接下来每5米为一根绳设置为高低不等的障碍物(共20米),接下来的5米设置杆,绕着杆转3圈,再通过5米的障碍物,跑5米到达终点。

最后将水倒入桶中,原路返回,将盆交给下一位同学。

四个人循环轮流。

从开始计时,当起点处的水全部被运送到终点后这一队的比赛完成。

当所有队完成比赛后比较每队运到目的地的水量,以多者为胜。

任何一队都可以在任何时候示意裁判比赛完成,一旦示意该队的计时就停止,之后该队的任何队员不得向终点的桶中倒入水。

所有队的比赛完成后先比较各队终点处的水量多少,如果差距较大,以多者为胜。

如果差距不大,水位差小于1cm,则以用时较短的队伍为胜。

1.赛场内所有人员,须维护良好的比赛秩序,服从裁判听指挥;2.赛场内禁止吸烟,禁止有碍公共场所文明卫生的行为;3.迟到五分钟者认为为自动放弃比赛;4.领队为本队的唯一指定发言人;5.赛事期间,队员如有侮辱性、攻击性的语言或行为,主办方有权取消该队员的参赛资格,严重者通报所在院系予以处理;6.参赛队员须无条件服从裁判的判决,如有任何疑问可于赛后向当值仲裁委员会提出申诉,由裁判长做出仲裁;7.参赛队员若对不尊重当值裁判,有侮辱性语言或行为,裁判有权将其驱逐出场;若为全队行为,裁判有权扣除该队积分5分,情节严重者将取消其全程参赛资格及所有项目成绩;8.因本章程中未规定或未界定清晰的规则所引起的争议,由当值裁判与仲裁委员会现场商议,酌情做出裁决。

1.由各系共同组织宣传,在各系内加大宣传力度2.海报、展板宣传:我们将提前一周在学校显眼位置贴出大型海报三份。

(教学区、食堂以及生活区等)3.横幅宣传:挂于教学楼及田径场4.小型点式区域宣传:针对大学生是流动性比较强的群体,我方将在各个宿舍管理站公告栏贴出小型宣传单若干,并在传单醒目位置介绍活动的主要内容,同时强力推介赞助商的名称、标志及展开的活动标语。

(一).以各系为单位参加竞赛项目,各竞赛项目设有1至8名,获得1至8名者可依次获得9、7、6、5、4、3、2、1的积分(并列者积分相同),破纪录者在所得分数的基础上再加9分(新增项目没有纪录,本届单项第一成绩记为下届纪录),赛后将为各竞赛项目单项前3名颁发奖品及证书,为第4至8名的颁发证书及纪念品;为总成绩前6名颁发奖品及证书;本次比赛另设公平竞争奖一名。

(二).以个人为单位参加趣味项目,趣味项目设有1、2、3名,赛后将为各趣味项目单项冠军颁奖。

趣味项目不记分。

(一)裁判1.现场入口设有“咨询区”,每块场地设有“裁判区”,新产生的纪录需由现场相应的裁判签名裁定并在赛后经认定委员会认定方可生效。

2.所有工作人员由负责小组统筹安排;裁判组具体执行裁定工作;后勤组、宣传组及时提供必要的宣传纪录工作。

3.裁判及其余各组工作人员由各系推选。

(二)参赛要求各院代表队设领队一名,个人竞赛项目每系部根据比赛规则选派若干名选手参加;团体竞赛项目按比赛内容要求选派人员参加;趣味项目可自由报名,名额不限。

江苏经贸职业技术学院团委江苏经贸职业技术学院会计系 xx年11月20日模板,内容仅供参考。

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