最新高中生物必修一 第六章 知识点归纳教学提纲
高一生物必修一第六章知识点总结
高一生物必修一第六章知识点总结一、细胞的生物膜系统1. 细胞膜的结构和功能- 双层磷脂分子构成- 蛋白质的分布和作用- 细胞膜的选择性通透性2. 细胞器膜的结构和功能- 内质网、高尔基体、线粒体和叶绿体等细胞器的膜结构 - 细胞器膜在物质转运和能量转换中的作用3. 生物膜的流动性- 膜流动性的概念- 温度和脂质成分对膜流动性的影响二、细胞的能量转换——线粒体和叶绿体1. 线粒体的结构和功能- 线粒体的形态和分布- 线粒体在细胞呼吸中的作用- ATP的生成过程2. 叶绿体的结构和功能- 叶绿体的形态和分布- 叶绿体在光合作用中的作用- 光合作用的两个阶段：光反应和暗反应三、细胞核和遗传信息的表达1. 细胞核的结构和功能- 核膜、核仁和染色质- 细胞核在遗传信息存储和表达中的作用2. DNA的复制和转录- DNA复制的基本原理- RNA转录的过程3. 蛋白质的合成- 翻译过程- 蛋白质合成的起始、延伸和终止四、细胞的增殖和分化1. 细胞周期- 细胞周期的各个阶段：间期、有丝分裂、末期和分裂期 - 细胞周期的调控2. 细胞分化- 细胞分化的概念- 细胞分化的过程和调控机制3. 干细胞和细胞命运- 干细胞的定义和分类- 细胞命运的决定因素五、细胞的死亡和疾病1. 细胞死亡- 细胞凋亡的概念和生物学意义- 细胞坏死的特点和影响2. 细胞与疾病- 细胞结构和功能的异常与疾病的关系- 遗传性疾病的分子基础六、实验技能和科学探究1. 显微镜的使用- 显微镜的基本操作和维护- 细胞和细胞器的显微观察2. 实验设计和数据分析- 实验设计的基本原则- 数据收集和分析方法3. 科学探究的态度和方法- 科学方法的重要性- 批判性思维在科学探究中的应用请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如标题加粗、分点符号的使用、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
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高中生物必修一 第六章知识点总结
细胞的生命历程§6.1 细胞的增殖1、细胞的生长——细胞不能无限增大一般可用表面积/体积之比（也叫相对表面积）近似反映扩散效率的大小。
✧细胞体积增大时，细胞表面积/体积减小，相对表面积减小，导致物质运输速率下降，限制了细胞的长大。
✧细胞太大时，细胞核变化做为控制中心的“负担”就会过重。
2、细胞通过分裂进行增殖✧真核细胞能通过有丝分裂、减数分裂和无丝分裂增加细胞的数目。
✧原核生物可以通过二分裂的方式增加个体数目。
3、有关染色体的相关知识✧染色体Ⅰ、染色体是细胞核内的染色质经高度螺旋化形成的线状或棒状的结构Ⅱ、细胞核内有多条染色体，每条正常的染色体上都有且只有一个缢缩的着丝点，可以通过计数细胞核内着丝点的数目进行染色体计数✧染色体、染色单体和DNA的数量关系染色体的数目要看着丝点的数目。
DNA分子要看线条的数目。
着丝点连接了两个线条时有染色单体，着丝点只连接一个线条时无染色单体。
4、有丝分裂✧细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次细胞分裂结束开始（起点）到下一次细胞分裂结束为止（终点），有丝分裂过程才有细胞周期。
Eg：人体的红细胞不具有细胞周期。
✧细胞周期＝分裂间期＋分裂期，其中间期持续时间远大于分裂期Ⅰ、（分裂）间期：进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为细胞分裂的物质准备阶段Ⅱ、有丝分裂是一种以纺锤体和染色体出现、子染色体平均分配为特征的细胞分裂方式。
有丝分裂多发生在体细胞中，体细胞通过有丝分裂产生体细胞是多细胞生物体增加细胞数目的主要方式。
通过有丝分裂产生的子细胞和亲代细胞的遗传组成通常保持一致细胞周期的表示方法方法1：扇形图 方法2：直线图分裂间期： 乙→甲 a 或c分裂期： 甲→乙 b 或d细胞周期： 乙→乙 a ＋b/c ＋d✧ 高等植物细胞有丝分裂过程（见下图示）有丝分裂过程可人为划分为4个阶段：①前期：染色质螺旋化形成染色体，两极发出纺锤丝形成纺锤体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。
高中生物必修一第六章背诵提纲
第6章细胞的生命历程第 1节细胞的增殖1、生物生长的原由，主要决定于。
既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增添细胞的数目细胞数目的多少2、细胞大小与物质运输的关系的模拟实验中，用模拟细胞；用模拟细胞汲取的物质。
NaOH 扩散进入琼脂块的速率同样吗？。
在同样时间内，能够反应细胞的物质运输的效率。
含有酚酞的琼脂块NaOH同样物质扩散进细胞的体积与细胞的整体积之比（ NaOH 扩散的体积 /整个琼脂块的体积）3、细胞体积越大 , 其相对表面积越，物质运输的效率就越。
小低4、细胞不可以无穷长大的原由：（1）细胞的大小受细胞的限制；（ 2）受细胞核所能控制范围的限制，即受限制。
表面积与体积比核质比5、细胞经过 _________的方式进行增殖。
单细胞生物以细胞分裂的方式产生，多细胞生物以细胞分裂的方式产生，用来增补体内衰老和死亡的细胞；同时，多细胞生物能够由一个受精卵，经过细胞的分裂和分化，最后发育成一个新的多细胞个体。
分裂新的个体新的细胞6、细胞增殖的意义：是生物体、、、的基础。
生长、发育、生殖、遗传7、真核细胞分裂的方式：____ 、_ _和__ _三种，原核细胞的分裂方式。
有丝分裂无丝分裂8、细胞周期的观点：减数分裂二分裂的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
连续分裂一次分裂达成下一次分裂达成9、写出能连续分裂的细胞：___植物形成层细胞，根尖分生区细胞，动物皮肤生发层细胞。
发育着的受精卵。
写出不可以分裂的细胞： _______成熟细胞不分裂精子和卵细胞10、上述横轴图中，能够表示出一个细胞周期的是（字母组合）B+C D+E左图，能够代表一个细胞周期的是。
乙甲乙11、写出细胞有丝分裂各期间的特色：（要完好写出，不要用“膜仁消逝现两体”等语言）（ 1）分裂间期的特色: ，分为、、期。
（ 2）先期：____________ _____（ 3）中期：___________ _____________（ 4）后期：____________ _____________（ 5）末期：______ ___间期： DNA 的复制和有关蛋白质合成（染色体复制）G1 S（ DNA 复制期间）G2 先期：染色质变为染色体，纺锤丝构成纺锤体，核仁解体核膜消逝，染色体凌乱散布在纺锤体中央中期：染色体形态稳固，数目清楚便于察看。
XX高一生物必修一第六章知识点总结
XX高一生物必修一第六章知识点总结第六章：核酸和蛋白质的合成1. DNA的结构- DNA是由核苷酸组成的，每个核苷酸包含一个磷酸基团、一个糖基和一个氮基。
- DNA的糖基是脱氧核糖，氮基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶四种。
- DNA的结构是双螺旋结构，由两条互补的单链相互缠绕而成。
2. DNA的复制- DNA复制是指在细胞分裂过程中，以一个DNA分子为模板合成出两个完全相同的DNA分子。
- DNA复制的主要过程包括解旋、复制和连接三个步骤。
3. DNA的转录- DNA转录是指将DNA信息转录成RNA的过程。
- 包括三个主要步骤：解旋、合成RNA链和连接RNA链。
4. RNA的结构和功能- RNA是由核苷酸组成的，与DNA的区别在于糖基是核糖，氮基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶四种。
- RNA主要有mRNA、tRNA和rRNA三种类型，分别参与到蛋白质合成的不同阶段。
5. 蛋白质的合成- 蛋白质合成是指在细胞中将mRNA上的遗传信息翻译成氨基酸序列的过程。
- 蛋白质合成包括三个主要步骤：转录、剪接和翻译。
6. 翻译- 翻译是指将mRNA上的信息转化为氨基酸序列的过程。
- 翻译分为三个阶段：起始、延伸和终止。
- 翻译过程中需要mRNA、tRNA和核糖体等参与。
7. 突变- 突变是指遗传信息发生变化的现象。
- 可以分为基因突变和染色体突变两种。
- 突变对个体的形态、生理和生化特性有影响，有些突变可能导致疾病的发生。
总结：第六章主要介绍了核酸和蛋白质的合成过程。
DNA复制和转录是维持遗传信息传递的重要过程，而蛋白质合成是蛋白质的生成过程。
翻译过程中mRNA、tRNA和核糖体等分子的参与起到了关键作用。
突变是遗传信息发生变化的现象，可能对个体的特性和健康产生影响。
高一必修一生物第六章知识点
高一必修一生物第六章知识点一、DNA是主要的遗传物质1、T2噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
4、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
5、肺炎双球菌的类型：①、R型英文Rough是粗糙之意，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型英文Smooth是光滑之意：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
2、格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
由于R型经不起死了的S型菌的DNA转化因子的诱惑，变成了S型。
6、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
7、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
8、噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。
②DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少;蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素35S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体的DNA。
用35P标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部;而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。
高中生物必修一第6章、细胞的生命历程知识总结
高中生物必修一第6章、细胞的生命历程知识总结第6章、细胞的生命历程第1节细胞的增殖1.多细胞生物体的生长包括：细胞生长（增大细胞体积）和细胞分裂（增加细胞数量）。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异主要取决于细胞数量的多少。
2.细胞不能无限长大的原因：①细胞体积越大细胞表面积与体积比越小细胞的物质运输效率就越低。
②细胞体积越大细胞核与细胞质的比值就越小导致细胞核的“负担”过重。
3.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4细胞增殖包括：物质准备和细胞分裂整个联系的过程。
5真核细胞分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
（其中有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式）6有丝分裂：细胞周期：连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
细胞周期包括：分裂间期（从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前）和分裂期（前期、中期、后期、末期）。
分裂间期大约占细胞周期的90％～95％分裂期大约占细胞周期的5％～10％。
⑴植物细胞的有丝分裂：①分裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
②前期：核仁逐渐解体核膜逐渐消失出现染色体和纺锤体。
染色体散乱分布在纺锤体中央。
③中期：染色体形态稳定数目清晰整齐的排列在赤道板上。
（中期是观察染色体形态数目的最佳时期）注：赤道板不是真实存在的结构。
④后期：着丝点一分为二姐妹染色单体分开成为两条子染色体染色体数加倍子染色体平均分配到细胞两极。
注：染色单体消失。
⑤末期：染色体和纺锤体消失核膜和核仁重新出现在赤道板位置出现细胞板形成新的细胞壁将一个细胞分裂成两个子细胞。
注：细胞板是真实存在的结构。
简记：前期（膜仁消失现两体）中期（形定数晰赤道齐）后期（点裂数加均两极）末期（两体消失现膜仁）⑵动物细胞的有丝分裂：动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的基本相同其不同点有：不前期：纺锤体的形成同方式不同植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体由细胞板形成新的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体点末期：子细胞的形成方式不同⑶有丝分裂的意义：在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
高一生物必修一第六章知识梳理
高一生物必修一第六章知识梳理
【原创版】
目录
1.细胞有丝分裂
2.减数分裂
3.细胞的分化、衰老和凋亡
4.生物技术的应用和伦理问题
正文
生物必修一第六章主要涉及细胞的有丝分裂、减数分裂、细胞的分化、衰老和凋亡以及生物技术的应用和伦理问题。
有丝分裂是细胞分裂的一种方式，其过程可以分为前期、中期、后期和末期。
在有丝分裂中，染色体会被复制并分离到两个新的细胞中，确保新细胞与原细胞具有相同的遗传信息。
减数分裂是生殖细胞发生的一种特殊的细胞分裂方式，其目的是将染色体数目减半，以确保受精时染色体数目不会翻倍。
减数分裂包括两次分裂，分别称为减数分裂第一次分裂和减数分裂第二次分裂。
细胞分化是指细胞从未分化状态向特定类型的细胞分化的过程。
细胞分化的过程中，细胞会表达特定的基因并产生特定的蛋白质，从而实现不同的功能和形态。
细胞分化是生物体发育和生长的基础。
细胞衰老和凋亡是细胞生命周期中不可避免的过程。
细胞衰老是指细胞逐渐失去其功能和活力的过程，而细胞凋亡是指细胞主动死亡的过程。
这些过程对于生物体的发育和生长至关重要。
生物技术的应用和伦理问题是生物学中备受关注的话题。
生物技术可以用于治疗疾病、改善人类的生活和环境等方面，但也涉及到伦理问题，例如基因编辑、克隆和生物武器等。
综上所述，生物必修一第六章涵盖了有关细胞分裂、生殖细胞发生、细胞分化、衰老和凋亡以及生物技术的应用和伦理问题等内容。
高一生物必修一第六章必背知识点
高一生物必修一第六章必背知识点复习高一生物必修一第六章的内容，需要深入理解重要知识点，下面是店铺给大家带来的高一生物必修一第六章必背知识点，希望对你有帮助。
高一生物必修一第六章必背知识点第一节：细胞的增殖一、细胞的生长和增殖的周期性①细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础②真核细胞增殖的方式：包括有丝分裂、减数分裂、无丝分裂③细胞生长和增殖的周期性：细胞的生长是指细胞体积的增大和细胞数目的增多细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时结束。
包括分裂间期和分裂期。
分裂间期的时间大于分裂期的时间。
二、细胞的有丝分裂①动、植物细胞有丝分裂过程及异同：有丝分裂过程及各期的特点分裂间期：DNA复制与蛋白质的合成分裂期：前期：核膜核仁消失，出现纺锤体，出现染色体，染色体散乱于纺锤体中中期：染色体的着丝点排列在中央赤道板上。
后期：着丝点分裂，染色单体分开，分别移向两极。
末期：纺锤体消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。
动植物细胞有丝分裂过程的不同点是A、在前期植物细胞从细胞的两极发出纺锤丝组成纺锤体;动物细胞由两组中心粒发出星射线组成纺锤体。
B、在末期植物细胞在赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，形成新的细胞壁，将一个细胞分裂成两个细胞;动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把一个细胞缢裂成两个细胞。
②有丝分裂的特征和意义：是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性三、细胞的无丝分裂及其特点特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。
例：蛙的红细胞分裂是一种无丝分裂第二节细胞的分化、衰老和凋亡一.细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化①细胞分化的特点、意义概念及实例：细胞分化的特点持久性：在生物体的整个生命过程都有，只是在胚胎发育时达到最大值;相对稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡细胞分化的意义是使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
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第六章细胞的生命历程
第一节细胞的增殖
1、细胞是以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
▲3、有丝分裂过程（重点）（以高等植物细胞为例分析）
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
包括分裂间期和分裂期。
：约占细胞周期的90%—95%，为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA
分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（实质：染色质复制）
1）前期：两消两显一散乱（①核膜、核仁消失；②出现染色单体、纺锤体；③染色体
散乱地分布在纺锤体中央）
2）中期：形定数清晰赤道齐（①染色体的形态稳定，数目清晰；②所有染色体的着丝点
都整齐排列在赤道板上）最便于观察。
3）后期：点裂数加均两极（①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体；
②染色单体消失，染色体数目加倍；③染色体由纺锤丝牵引，均匀分配到细胞两极）
4）末期：两消两现重开始（①染色体变成染色质，纺锤体消失；②核膜、核仁重现。
）
4、动、植物细胞有丝分裂的区别
（1）间期：动物细胞因为有中心体，间期要进行中心粒的复制。
（2）前期：纺锤体的形成方式不同：①植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；②动
物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体。
（3）末期：子细胞形成方式不同：①植物细胞在赤道板位置上出现细胞板，并由细胞板扩
展形成细胞壁；②动物细胞由细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
5、﹡无丝分裂：无纺锤丝和染色体的变化（例：蛙的红细胞）
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理
功能上发生稳定性差异的过程。
特点：持久性、普遍性、相对稳定性（不可逆转性）
2、细胞分化的原因：基因的选择性表达
3、细胞的全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的能力。
（1）高度分化的植物细胞仍具有全能性，高度分化的动物细胞，细胞核仍保持全能性。
（2）全能性比较：受精卵>生殖细胞>体细胞
4、干细胞动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
如骨髓中的造血干
细胞，能分裂分化产生血细胞(如血小板、红细胞和白细胞)
5、多细胞生物体，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
6、细胞衰老的主要特征：（了解）
①水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢减慢；②多种酶活性降低（细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白）；③色素积累（如：老年斑）；④呼吸减慢，细胞核增大，染色质收缩，染色加深；⑤细胞膜通透功能改变，物质运输能力降低。
7、细胞的凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡
8、细胞凋亡对细胞有利，细胞坏死对细胞有害。
9、癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体
控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
癌细胞的特征：①无限增殖；②形态结构发生显著变化；③癌细胞的表面发生变化，细胞膜上糖蛋白等物质减少，使得癌细胞容易在体内分散和转移。
10、致癌因子：①物理因子；②化学因子；③病毒致癌因子。
11、与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。
原癌基因：负责调节细胞周期；抑癌基因：
阻止细胞不正常的增殖。
细胞癌变原因：致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因
和抑癌基因发生突变，导致细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。