第5讲 科技创新与人类社会的进步
《科技发展,造福人类》教案
此外，实践活动环节中，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利。但在成果展示环节，部分学生表达不够清晰，这可能影响了他们对知识点的掌握。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中增加一些针对性的训练，如演讲、辩论等。
-科技发展现状与未来趋势的认识：培养学生关注科技发展动态，了解我国在科技创新方面的优势和不足，激发学生对未来科技发展的探究兴趣。
举例解释：
-在讲解科技发展历程时，可通过时间轴的形式呈现，让学生更直观地理解各阶段的发展特点。
-在分析科技创新对社会发展的深入影响时，可以组织小组讨论，让学生从教育、医疗、交通等多个领域进行思考和分析。
2.掌握科技创新对经济增长、社会进步和人类生活方式的影响。
-分析科技创新与经济发展的关系。
-讨论科技进步对教育、医疗、交通等方面的影响。
3.培养学生热爱科学、追求创新的意识，提高社会责任感。
-鼓励学生关注科技发展，了解我国科技创新的现状与未来。
-引导学生思考如何成为有益于社会发展的创新人才。
二、核心素养目标
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了科技发展的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科技创新的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注科技发展，为实现社会主义现代化建设贡献力量。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
科技创新与社会进步演讲稿
科技创新与社会进步演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享关于科技创新与社会进步的话题。
科技创新是推动社会进步的重要动力，它改变了我们的生活方式，提高了生产效率，也为人类社会带来了更多的可能性。
在当今世界，科技创新已经成为了国家发展的核心竞争力，也成为了推动社会进步的不竭动力。
首先，让我们来看看科技创新是如何推动社会进步的。
随着科技的不断发展，我们已经进入了信息时代。
互联网、人工智能、大数据等新兴技术正在深刻地改变着我们的生活。
我们可以通过手机随时随地与世界各地的人交流，可以通过互联网获取各种信息，可以通过人工智能提高生产效率。
这些新技术的应用，不仅为我们的生活带来了极大的便利，也为社会发展提供了新的动力。
在医疗、教育、交通等领域，科技创新正在为我们带来更多的可能性，推动着社会不断向前发展。
其次，科技创新也在不断拓展着人类的想象力和创造力。
正是科技创新的不断推动，我们才有了飞机、高铁、人造卫星等让人类梦想成真的伟大发明。
科技创新不仅让我们的生活更加便利，也让我们对未来充满了无限的想象。
在这个信息爆炸的时代，我们每一个人都有可能成为创新者，都有可能为社会发展做出贡献。
正是因为有了科技创新，我们才能够不断地超越自我，不断地创造出新的可能性。
最后，让我们共同期待着科技创新为社会进步带来更多的可能性。
让我们鼓励创新，让我们拥抱变革，让我们共同努力，让科技创新成为推动社会进步的不竭动力。
让我们相信，有了科技创新，我们的社会将会变得更加美好，我们的未来将会变得更加光明。
谢谢大家！。
第5讲 做一名合格的科技工作者
但是，我们也必须清醒地看到，当前在学 术研究工作中存在着不容忽视、某些方面 还比较严重的学术风气不正、学术道德失 范的问题，主要表现为： 研究工作中少数人违背基本学术道德，侵 占他人劳动成果，或抄袭剽窃，或请他人 代写文章，或署名不实； 粗制滥造论文，个别人甚至篡改、伪造研 究数据；
一、充分认识端正学术风气，加强学术道德建设的 必要性和紧迫性
随着科教兴国战略的实施和我国社会主义现代化建设事业 的推进，教育的改革发展进入了一个新的阶段。教育战线 教学科研队伍不断壮大，高等学校学术气氛空前活跃，学 术研究成果丰硕，一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、 学术繁荣的良好局面正在形成。高等学校为培养人才和发 展科学技术作出了重要贡献。 在促进学术进步的事业中，广大教育工作者献身科学、殚 精竭虑、无私奉献，付出了艰辛的劳动，同时也为维护和 发扬教育界良好的学风和学术道德传统作出了不懈努力， 取得了可喜成绩，体现了良好的师德风范。
5．人文素养
伟大的科技工作者都是具有丰厚人文素养 的知识分子，这种人文素养不仅有助于融 合理性思维和感性思维，促进科学精神与 人文精神融合，塑造他们的完善人格和高 尚情操，而且能够引导科技工作者对人类 未来进行深入思考、对社会福祉深切关怀、 对科学技术的终极价值有准确把握，从而 为他们在攀登科学高峰的道路上带来无穷 的创造力。
第二十四条 参加与自己专业无关的评审及审稿工 作；在各类项目评审、机构评估、出版物或研究 报告审阅、奖项评定时，出于直接、间接或潜在 的利益冲突而作出违背客观、准确、公正的评价； 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评 审对象的馈赠。 第二十五条 以学术团体、专家的名义参与商业广 告宣传。
科学技术与社会进步演讲稿
科学技术与社会进步演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下科学技术与社会进步的话题。
科学技术是人类社会发展的重要动力，它们不仅改变了我们的生活方式，也深刻地影响着社会的进步。
正是因为科学技术的不断进步，我们才能够享受到现代文明带来的便利和舒适。
从工业革命到信息时代，科学技术的发展一直都在推动着社会的进步和变革。
首先，科学技术为社会带来了巨大的经济效益。
随着科技的不断进步，生产力得到了大幅提升，各行各业的效率得到了极大的提高，这不仅带动了经济的发展，也为人们创造了更多的就业机会。
同时，科技的发展也为商业创新提供了更多的可能性，推动了产业的升级和转型。
其次，科学技术也为社会带来了更加便利的生活。
比如，交通工具的发展让我们可以更加便捷地出行；通讯技术的进步让我们可以随时随地和朋友家人保持联系；医疗技术的提高让我们可以更加全面地保护自己的健康。
这些都是科学技术进步带来的实实在在的便利，让我们的生活更加丰富多彩。
然而，科学技术的发展也带来了一些问题，比如环境污染、资源匮乏、信息泛滥等。
因此，我们需要在科学技术发展的过程中，注重可持续发展，保护环境，合理利用资源，防止信息滥用等问题。
只有这样，我们才能够更好地享受科学技术发展带来的便利，同时也能够避免一些不必要的问题。
总之，科学技术与社会进步是密不可分的。
科学技术的不断发展推动着社会的进步，而社会的进步也为科学技术的发展提供了更广阔的空间。
希望我们大家都能够珍惜科学技术发展带来的便利，也能够在科学技术发展的过程中，注重环境保护和可持续发展，共同推动社会的进步和发展。
谢谢大家！。
人类社会的进步演讲稿
人类社会的进步演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨人类社会的进步这一重要话题。
人类社会的进步是一个永恒的话题，也是一个充满挑战和机遇的话题。
在漫长的历史长河中，人类社会经历了无数次的变革和进步，从石器时代到信息时代，人类始终在不断地追求进步和发展。
人类社会的进步，首先体现在科技的飞速发展上。
从最初的火种到如今的人工智能，科技的进步改变了人类的生活方式，提高了生产效率，拓展了人类的认知边界。
正是科技的发展，让我们的生活更加便利，让我们的工作更加高效，让我们的世界更加丰富多彩。
同时，科技的进步也带来了新的挑战，如人工智能的发展对人类就业的影响，信息技术的快速发展对个人隐私的保护等等，这些都需要我们认真思考和解决。
此外，人类社会的进步还体现在社会制度和文明程度的提升上。
从封建社会到现代社会，人类社会的进步离不开社会制度的不断完善和文明程度的不断提高。
在这个过程中，人类不断探索和实践各种社会制度，逐步摒弃了封建制度的愚昧和压迫，建立了现代社会的法治和民主制度，使人们在自由、平等、公正的环境中生活和工作。
最后，人类社会的进步还体现在人们的思想觉醒和精神追求上。
从远古时代的原始宗教到现代的人文主义，人类的精神世界也在不断地进步和完善。
在这个过程中，人们不断追求真理、善良和美好，不断挑战传统的束缚，不断超越自我，使人类社会的文明程度不断提高。
总的来说，人类社会的进步是一个综合性的过程，是科技、制度和精神的共同进步。
在未来的道路上，我们需要继续发扬人类社会的进步精神，不断追求真理、善良和美好，努力解决新的挑战，创造新的机遇，让人类社会不断向前发展，迎接更加美好的未来！谢谢大家！。
科学技术与社会进步演讲稿
科学技术与社会进步演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享有关科学技术与社会进步的话题。
科学技术作为人类社会发展的重要驱动力，对社会进步起着不可替代的作用。
首先，让我们来看看科学技术是如何推动社会进步的。
科学技术的发展为人类提供了更多的便利和可能性。
比如，移动互联网的普及让人们可以随时随地获取信息，交流沟通更加便捷；人工智能的应用让生产效率大大提高，为经济增长注入新动力；生物技术的进步为医学治疗带来了革命性的变革，让更多的疾病有了治愈的希望。
这些都是科学技术为社会带来的巨大贡献。
其次，我们也要看到科学技术发展所带来的社会问题。
比如，信息技术的发展让人们面临着隐私泄露、信息安全等问题；人工智能的发展可能导致部分人类劳动力失业；生物技术的应用也带来了伦理和道德方面的挑战。
因此，科学技术的发展必须与社会进步相结合，不能只关注技术本身的进步，更要考虑其对社会的影响。
最后，我们要认识到，科学技术的发展离不开社会的支持和引导。
政府、企业、学术界和公众都应该共同参与到科学技术发展的
过程中，形成共识，建立规范，引导科学技术朝着造福人类、促进
社会进步的方向发展。
在未来的道路上，我们要更加注重科学技术与社会进步的结合，让科学技术真正为人类社会的发展做出更大的贡献。
让我们共同努力，创造一个更加美好的未来！
谢谢大家！。
科技进步与社会发展
科技进步与社会发展首先，科技进步对经济发展起到了重要的推动作用。
现代科技的进步使得生产力大大提高，生产过程更加高效和智能化。
自动化设备和机器人的使用能够提高生产效率，并且减少了人力成本。
而且，科技创新还能够改善生产过程中的质量和产品设计，使得产品更加符合市场需求。
同时，科技进步让企业更加注重技术创新，提高竞争力，推动经济社会的发展。
以中国为例，中国的科技企业如华为、阿里巴巴等在国际市场上取得了巨大的成功，不仅为自身企业带来了巨额收入，而且也为中国经济的发展做出了贡献。
其次，科技进步对教育的发展提供了巨大的支持。
科技的应用使得教育更加智能化和个性化。
现在，人们可以通过网络课程和在线学习平台进行远程教育，无论是在时间还是空间上都更加灵活。
而且，现代的教育技术手段，如电子白板、虚拟实验室等，也使得学习更加生动和互动，提高了教学效果。
科技进步还使得教育资源更加公平和共享。
通过互联网，学生可以获得全球各地的教育资源，这使得教育的机会更加均等，促进了社会的公平与发展。
再者，科技进步对医疗健康领域的贡献也不可忽视。
现代医疗设备和技术的进步使得医疗服务更加精准和高效。
例如，影像学和基因检测技术的进步，使得医生可以更早地发现疾病和风险，提前采取治疗措施。
同时，数字化医疗记录和远程医疗技术的使用，使得医疗服务更加便捷和广泛覆盖，特别是在边远和贫困地区。
科技进步还推动了新药研发和医学研究的进展，为改善人类健康做出了很大贡献。
综上所述，科技进步对社会发展起到了重要的推动作用。
它促进了经济的发展，提高了生产力和竞争力；它改善了教育和医疗服务，使得人们的素质和健康水平得到提高；它改变了信息传递和通信方式，推动了社会的互动和合作。
当然，科技进步也会带来一些挑战和问题，如失业和隐私保护等，但是我们应该在科技进步中积极面对并解决这些问题，使得科技进步能够更好地为社会发展服务。
现代科技进步与人类社会发展教案
现代科技进步与人类社会发展教案一、教学目标：1.了解现代科技对人类社会发展的影响。
2.掌握科技进步对经济、环境、文化等方面的影响，认识到科技进步带来的机会和挑战。
3.培养学生创新精神和实践能力。
4.通过案例分析，提升学生的综合运用能力与解决实际问题的能力。
二、教学方法：1.导入法。
老师为了让学生更好的理解，通过一些生活实例来引导学生进入主题，比如高铁、网购、在线教育等，让学生通过角度发现科技进步给生活带来哪些变化和利益。
2.讲授法。
讲述科技进步对经济、环境、文化等各个方面的影响，引导学生认识科技的共性和多样性。
带领学生逐步了解科技进步发展的不同阶段，掌握科技发展变化规律。
3.分组讨论法。
在学生充分理解科技进步的各个方面，将学生分成小组进行讨论，探讨当今社会科技发展面对的机会和挑战，并展开深入的解析和讨论，分析科技能对未来社会发展带来哪些变革。
4.小组展示法。
小组将自己的研究成果展示给全班，通过展示得到其他小组的反馈，不仅增进了彼此之间的交流，还可以促使学生更好的学习和探索。
5.案例分析法。
老师将引领学生参与各种案例分析，例如：网络诈骗、人工智能等不同领域典型案例，让学生综合运用所学知识，去分析解决问题，并发挥自己的创新思维能力。
三、教学步骤：第一步：导入老师介绍科技发展的定义及其基本内涵；通过引导问答、题目讨论等方式，布置一些生活实例，比如高铁、网购、在线教育等，引导学生谈论科技普及后，对他们生活的影响和改变。
第二步：讲解科技对社会的影响1.教师按照经济、环境、文化等方面，讲解科技发展对于社会的各种影响，带领学生从不同角度去思考科技和人类社会之间的联系和互动。
2.提供文献、论文与相关数据以及案例，举例说明科技进步带来的社会机会和挑战，让学生在实践中，深入探索科技改变社会的多方面特点。
第三步：分小组讨论1.老师将学生分成几个小组，要求学生在组内彼此交流，了解和探讨他们对科技迅猛发展所带来的机会和挑战的看法。
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2018年高考 核心主线考点精讲
第5讲 科技创新与人类社会的进步
考向一 中西科技发展的特点、成因及影响
1.古代中国科技与近代西方科技的不同特征及原因
(1)古代科学技术的萌芽催生古代农业文明：应用数学知识、天文、医学、四大发明等。
欧洲处于“黑暗中世纪”时，科技、经济、社会进步受到极大阻碍，四大发明是近代欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的前提和条件。
(2)近代科学革命和技术革命引发工业文明：日心说动摇了教会观念，促进人们思想的解放，近代科学诞生；一系列发明创造推动了生产力发展、社会进步。
(3)现代科学技术发展迎来知识经济的新时代：信息技术、空间革命使人类社会日新月异，以信息革命为中心的新科学革命带领人类迈向知识经济时代。
[押题1]阅读材料，完成下列要求。
材料一早在1624年，英国法律就明确规定：把专利权授予最早的发明者。
到1851年，英国总共颁发了13 023项专利，促进和保护了私人发明。
1687年牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，他通过自己的实践，沟通了技术和科学之间的鸿沟，开启了工业革命的大门。
科学和经济的发展需要思想自由……，还取决于政治的稳定，从17世纪末起美国就保持稳定，即使是1832年资产阶级不同集团的权益之争，也是在议会中以和平的方式实现的。
——摘编自《大国的崛起》材料二伤哉贫也！欲购奇考证，而乞洛下之资，欲招致同人，商略赝真，而缺陈思之馆。
(想加以验证而无钱，想和同仁们讨论真伪而无场馆)……丐大业文人，弃掷案头，此书予功名进取，毫不相关也。
——宋应星《天工开物·序》(初刊于1637年)
(1)依据材料一，结合所学知识，分析英国成为近代工业文明典范的原因。
(2)结合材料二，指出宋应星遇到了什么困境，并试从成因、影响方面简析这种困境。
解析第(1)问，据材料一信息从牛顿力学体系的作用、英国代议制建立过程和启蒙思想等知识回答。
第(2)问，第一小问，根据材料二“洛下之资”“缺陈思之馆”“大业文人，弃掷案头”从资金、场地及态度等角度回答；第二小问，联系中国古代读书的价值取向，政府的经济政策，传统的经济结构进行论述；第三小问，联系近代中落后的现状叙述即可。
答案(1)原因：进行资产阶级革命确立了君主立宪制，保持了政治的稳定；1832年议会改革工业资产阶级获得更多议席，为工业资本主义的进一步发展提供了保障；政府以法律形式鼓励发明；瓦特改良蒸汽机，推动英国率先进入蒸汽时代；牛顿力学体系的建立，沟通了技术和科学之间的鸿沟；以洛克为代表的早期启蒙思想(或亚当·斯密的自由主义思想)。
(2)困境：科学研究缺乏资金、场地等物质支持，成果也被冷落。
简析：原因方面：中国自古以来形成的“学则优则仕”的文人人生目标；“重农抑商”的政策；自然经济占主体地位等。
(答出其他导致科技落后的原因也可得分。
)
影响方面：造成了中国古代科学技术逐渐落后；社会发展缓慢；科技对社会的促进作用有限。
考向二近代以来西方科技发展对人类历史的影响
1.工业革命对资本主义经济增长方式的转变
(1)第一次工业革命：由手工到机器，提高了劳动生产率，促进经济增长；资本家依靠收入、资本积累来促进经济增长。
(2)第二次工业革命：以科技为依托、以提高生产率为手段、以垄断组织为组织形式的经济增长模式。
(3)第三次科技革命：利用经济、科技、军事特别是互联网技术等，促进经济全球化。
2.近代以来主要科学技术发展的影响
(1)牛顿经典力学体系：人类对自然界认识史上第一次理论大综合；力学和天文学在理论上达到相当完备的程度，并且在科学实验中得到广泛的应用和验证(如发现海王星的依据)；科学摆脱了神学的束缚向前发展，为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了科学理论基础。
(2)达尔文生物进化论的影响：有力地挑战了神创论，极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化；它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的基础；对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，对整个世界都产生了积极影响。
(3)爱因斯坦的相对论和量子论：相对论指出了时间、空间和物体的质量不是绝对不变的，而是随着物体的运动而发生变化，打破了传统的绝对时空观；打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。
(4)量子论是研究微观世界粒子运动规律的科学。
量子论对化学、生物学、医学、考古学、古生物学和地质学等科学领域都产生了重大影响，带来了许多划时代的技术创新，使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。
(5)蒸汽机的发明和电力技术的广泛应用：不仅推动人类社会发生了巨大变革。
社会生产力迅速发展、社会结构和世界形势发生巨大变化，人们生活结构也发生了巨变，促进了城市化进程，改变了人们的生活方式，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界，人们生活更加舒适、多彩。
(6)第三次科技革命：现代信息技术的广泛应用，带来了一场科技革命，导致了后工业化时代的到来，成为全球化时代技术特征。
[押题2]阅读材料，完成下列要求。
材料科学史研究者认为：一个国家的重大科学成果数如果超过了同期全世界重大科学成果总数的25%，则成为世界科学活动中心，其持续的时间称作为科学兴盛期。
下列图片是研究者根据统计数据制作，它揭示了科技中心与社会革命、产业革命的关系。
——据周程《科学中心转移的数理分析》运用世界近代史的相关史实，对上述问题进行探讨。
(说明：可以就图示中两个要素进行论证；也可以对该问题进行补充、否定或提出新观点，并加以论证；要求观点明确、史论结合、史实准确。
)
解析本题解答需要材料归纳观点，并加以论证；首先是要求从材料中提炼观点，即要求阐述科技中心与社会革命、产业革命的关系，可以结合图片，得出社会革命推动科技中心的转移，科技中心带动产业革命的出现，也可以从第二幅图片中美国的科技中心与产业革命并不一致得出“社会革命、产业革命与成为科技中心形成有一定联系，但并不完全同步”的观点，还可以独立提出科技中心与科学家有关的观点；其次要求论证，第一个观点可以选取英国为代表，英国资产阶级革命为英国的经济发展创造了好的政治环境，推动了英国科技中心的出现，科技的发展又为工业革命创造了条件，英国率先完成工业革命，成为强大的工业国家；第二个观点可以以美国为例，方法一样；第三个观点则需要选取两个或以上国家，比如美国、英国、法国等。
答案观点一：社会革命推动科技中心转移，科技中心转移带动产业革命出现。
观点二：社会革命、产业革命与成为科技中心形成有一定联系，但并不完全同步。
观点三：科技中心的形成主要是与一批有创新力和影响力巨大的科学家有关。
(观点3分。
论证探讨如果就图示内容进行，必须涉及到两个方面，如观点一、二，至少要一个国家为例，9分；如果补充，可将观点一二三结合，9分；如果独立提出，如观点三，至少要两个国家为例，9分)
考向三从科技发展与教育的关系角度考查
1.教育、科技和经济之间的关系
(1)教育是科技进步、经济发展的基础。
科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。
要把我国建设成社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。
(2)教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的进一步提高。
(3)国民经济的发展有利于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。
(4)教育是培养人才、提高民族素质的基础，因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”战略。
2.现代中国科技发展的阶段特征
材料新中国教育大事记
上表反映了我国现代高等教育的发展历程。
任选其中两个发展阶段，概括其特点并说明原因。
解析第一小问特点，需要选定时间段，结合材料并结合时代背景和相关内容概括，如选定1952年，据材料“按照苏联模式进行院系调整”；第二小问原因，需要结合时代背景，如选定1952年，结合所学知识可知，经济方面计划经济的反映和工业化对人才的需要，政治方面加强了党对高校的领导，“一边倒”外交政策下受苏联高等教育模式的影响等。
答案示例一：
特点：1952年高校院系调整；政府办学：重工轻理，削弱人文学科。
原因：加强了党对高校的领导，计划经济的反映；“一边倒”外交政策下受苏联高等教育模式的影响：工业化对人才的需要。
示例二：
特点：2000年办学方式多样化；高等教育大众化。
原因：市场经济体制对高等教育的影响；改革开放以来经济快速发展对人才的需求：大众对高等教育的需求；通过多种方式办学弥补国家教育投入的不足。