精彩绝伦的课堂导入(开场白艺术)
公开课万能导入语
教师讲课万能导入语语文学科1.同学们，今天在上课之前，老师要和大家做一个游戏。
请听规则：……。
请大家谈一谈通过刚才的游戏，你有什么感受呢？……是啊，这就是我们今天要学习的主要内容，让我们一起跟随作者走进奇妙的神奇故事吧。
2.同学们，请大家一起来听一下著名朗诵家……朗诵的片段。
不知道大家听完之后有什么感受呢？……就让我们快速走进课文，一探究竟吧。
3.同学们，老师为大家呈现了几幅图片，一起来看看，你们都从中看到什么了呢？……好，就我们一起翻开课本，读一读文章吧。
数学学科1.同学们，上节课我们学习了……。
我先来考一考大家，这几个题目你们会做吗？……看样子大家都掌握得不错。
今天，我们要继续学习新的内容，那就是……。
2.同学们请看大屏幕，屏幕上的是什么？对，就是……这就叫做……，日常生活中有这种现象，数学运算中也会出现类似的现象。
今天我们就来一起研究此现象。
3.大家认识他吗？在这个著名的数学家身上，曾经发生这样的故事……正是在他的苦心钻研下，得出了著名的……理论。
今天，就让我们一起来学习一下。
英语学科1.Hi,everyone. Let’s look at a video first. ……Who can tell me what does the video talks about? ……Now,let’s read the story.2. Good morning everyone. How do you feel at Monday morning? Sleepy? Oh, really? Then let’s sing a song together “……” 1, 2, 3 go!3. Good morning,everyone，yesterday, we have learned a reading text about ……, do you still remember?And today, we are going to learn another text about …… in the reading material.物理学科1.同学们，上节课我们学习了……。
授课开场白
授课开场白
1.大家好!今天同大家进行探讨前，我先问大家一个问题，做一件事情最难的是什么?每人的回答可能都不一样，我认为最难的是改变固有的观念，改变老观念。
2.各位优秀的伙伴：大家下午好！很高兴有机会和大家一起学习一起成长。
首先要感谢我们的xxxx公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。
借各位热情的双手对他们的付出表示感谢！谢谢！
3.我很荣幸今天能够有机会来到这么好的一个教室给大家讲课，我想我已经竭尽了自己最大的努力，也谢谢大家给我最多的理解和支持！
4.我们这一代人，在我的记忆里，是从幼儿园起走进了新时代。
今天，老师给大家带来一节语文公开课，主题就叫做“新”。
希望大家认真听讲，积极发言。
5.尊敬的各位领导，各位老师：下午好!这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。
作文公开课开场白精妙语言
作文公开课开场白精妙语言
段落一，轻松开场。
嘿，同学们，今天咱们要聊点啥？对，就是作文！别紧张，作
文其实就像咱们平时聊天一样，只是把说的话变成了字儿写在纸上。
段落二，故事引入。
你们有没有想过，咱们每天经历的那些小事儿，其实都可以变
成一个个精彩的故事？作文就是把这些故事写下来，让更多人知道。
段落三，情感分享。
有时候，心里有点啥想法、啥感受，就是说不出来。
别担心，
作文就是帮你把这些情感表达出来，让文字成为你的情感代言人。
段落四，创意激发。
哎呀，说到作文，我可是有好多点子！大家也别藏着掖着，把
你的创意都拿出来，咱们一起碰撞出更多火花！
段落五，幽默一刻。
哈哈，作文课不是死板板的，也得有点乐趣嘛！说不定写着写着，你就能发现啥好玩的事儿，让全班都笑翻！
段落六，鼓劲加油。
好啦好啦，我知道大家可能有点紧张，但别怕！作文没那么难，只要咱们用心写，一定能写出好文章！加油加油！。
上课前活跃气氛的开场白
上课前活跃气氛的开场白开场白：同学们，大家早上好！真开心又见面了。
我是今天的主持人，大家可以叫我XX老师。
在今天的课前活动中，我想和大家一起共同营造一个活跃的氛围，让我们的课堂更加有趣、有活力。
以下是我们今天的活动安排，请大家听一下：一、冰破活动（10分钟）在冰破活动中，我们可以通过一些简单的互动游戏来打破陌生感，增进同学们之间的了解。
比如，我们可以做一个“自我介绍小游戏”，每个同学轮流介绍自己的姓名、爱好或者一句话描述自己。
这样不仅可以加深彼此的印象，还能让我们更容易融入到集体中。
二、小组合作讨论（15分钟）在小组合作讨论环节中，我会将大家分成小组，每个小组中的同学可以一起讨论和解决一个问题。
这个问题可以是我们课堂上刚刚学过的知识点，也可以是与生活有关的实际问题。
通过小组合作，我们可以互相借鉴、分享和交流，培养团队合作的能力。
三、创意分享（20分钟）在创意分享环节中，我欢迎同学们分享一些自己的创意、观点或者有趣的事情给大家。
你可以准备一段小故事、一幅绘画作品、一首诗歌或者一个自己的发明创造，只要是你觉得有意思的东西，就可以和大家分享。
这不仅可以展示每个人的才华，还能激发大家的创新思维。
四、知识问答（15分钟）在知识问答环节中，我会提出一些和我们学过的知识相关的问题，同学们可以积极参与回答。
通过这种形式，我们可以巩固之前学过的知识，扩展我们的思维。
不用担心答错了，这里没有绝对的对与错，只有不断学习和进步。
五、趣味游戏（20分钟）在趣味游戏环节中，我们将进行一些有趣的游戏，比如猜谜语、脑筋急转弯等等。
这不仅能锻炼我们的智力，还能增加大家的欢乐氛围。
请大家放下压力，尽情享受这个有趣的过程。
通过这些愉快的活动，我希望同学们在轻松愉快的氛围中更好地融入到课堂中来，积极参与到学习中去。
请大家做好心理准备，积极参与每一个环节，发挥自己的才能和想法。
让我们一起度过一个精彩的上课时光！谢谢大家！。
上课前开场白精彩语句
上课前开场白精彩语句以下是10个精彩的课前开场白语句：1. 亲爱的同学们，欢迎来到今天的课堂，让我们一起开启一段充满知识和激情的学习之旅吧！2. 各位同学，早上好！今天的课堂我们将探索一个令人着迷的话题，希望大家能够积极参与讨论，互相学习，一起进步！3. 尊敬的同学们，课堂即将开始，我想先和大家分享一句名言：“知识就像一把钥匙，它能打开未来的大门。
”希望我们在这门课程中能够获得更多的钥匙，为未来的成功打下坚实的基础！4. 亲爱的同学们，今天的课程将带领我们进入一个全新的领域，我相信这将是一个令人兴奋和充满挑战的学习机会。
让我们一起跳出舒适区，拓展自己的思维边界！5. 各位同学，大家好！在这个充满机遇和挑战的时代，学习成为了我们进步的关键。
希望今天的课程能够为我们提供新的视角和思考方式，让我们一起成为更好的自己！6. 尊敬的同学们，课堂上我们将探讨一个具有重要意义的话题，这将为我们的学习和生活带来深远的影响。
希望大家能够保持专注和好奇心，共同发现新的知识！7. 亲爱的同学们，今天的课堂上，我们将一起探索一门引人入胜的学科，它将帮助我们理解世界的运作和人类的智慧。
让我们一起享受这段学习的旅程吧！8. 各位同学，早上好！今天的课堂上，我们将共同面对一些挑战和困惑，但同时也将有机会拓展自己的思维和能力。
希望大家能够勇于尝试，不断进步！9. 尊敬的同学们，课堂上我们将探索一个备受关注的话题，它关系到我们的未来发展和社会进步。
希望大家能够积极思考和参与讨论，共同寻找答案！10. 亲爱的同学们，欢迎来到今天的课堂，我希望我们能够共同度过一个充实而有意义的时光。
让我们放下疲惫和压力，全身心地投入学习，一起取得优秀的成绩！。
2024年特级教师精妙的课堂开场白范文
2024年特级教师精妙的课堂开场白
尊敬的同学们，上午好！
在这个充满着无限可能的新时代里，我们的学校迎来了一位超级特级教师——丁老师。
丁老师在教育教学方面有着丰富的经验，在带领学生学习上也有着独特的见解。
今天，她将为我们带来一堂关于“如何学好语文”的课程。
语文是一门知识广博的学科，涵盖了文学、历史、哲学、政治、社会等各个领域。
有人说语文考试不需要猜题，只要掌握文言文和现代汉语知识，就能取得优异的成绩。
但是，仅凭知识点掌握并不能真正理解语文。
只有在日常生活中通过阅读、讨论和思考不断积累经验，才能够在语文学习的路上不断前行。
因此，本次课程将聚焦于如何提高学生的阅读能力和思维能力。
丁老师将为大家介绍一种全新的学习方法，即“深度阅读”法。
这种方法要求学生针对阅读材料进行深入思考，从而提高自己的思维水平。
同时，丁老师还会为大家讲解一些关于语言表达方面的技巧，例如使用修辞手法、运用多元化的语言表达方法等。
在本节课中，丁老师将会与大家一起阅读一篇知名的现代文学作品，通过分析这篇作品，并总结出思考和分析的方法，帮助学生提高阅读和思维能力。
因此，我希望大家保持集中注意力，认真听讲课，在课后的活动中也不断实践这些方法和技巧，不断完善自己的语文水平。
我衷心希望今天的课程能够取得预期的效果，并祝愿各位同学在未来的学习生涯中，能够成为真正有思维和理解能力的语言表达大师。
谢谢大家！。
示范课开场白精妙语言
示范课的开场白，旨在激发学生的兴趣，引导他们进入课程主题，并为后续的教学做好铺垫。
以下是一些精妙的示范课开场白：
1.“亲爱的同学们，今天我们将共同开启一段新的学习旅程。
在这
堂课里，你们将接触到一种全新的思维方式，引领你们深入探
索知识的海洋。
现在，请你们准备好与我一起扬帆起航，共同
探索这片未知的领域。
”
2.“大家好，今天我们将要学习的内容，将会是开启你们智慧之门
的钥匙。
这不仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼。
那么，你们
准备好了吗？让我们一起踏上这场知识的冒险之旅吧！”
3.“同学们，你们是否曾经思考过，学习的真正意义是什么？今天，
我们将通过示范课的形式，带领大家深入了解这个话题。
让我
们共同探寻学习的奥秘，激发内心深处的智慧火花。
”
4.“大家好，我非常荣幸能够与你们一同分享这一时刻。
今天，我
们将以一种全新的方式来探讨一个熟悉的话题。
请你们准备好
与我一起飞翔，探索知识的无穷魅力。
”
5.“亲爱的同学们，今天我们将要学习的内容是充满趣味和挑战的。
在这堂课里，我将与你们一起挖掘知识的宝藏，发现自我成长
的无限可能。
现在，请你们充满激情地与我一起踏上这段奇妙
的旅程吧！”
这些开场白都强调了学习的意义、知识的魅力以及个人成长的无限可能性，能够激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
在使用时，可以根据具体情况进行调整和完善。
公开课开场话术
公开课开场话术
欢迎各位同学，今天我们将一起开展一场有趣又充实的公开课。
在这堂课上，我们将探讨一个非常有趣的话题，希望能够引起大家的思考和讨论。
在开始正式的内容之前，我先简单介绍一下今天的议程安排。
首先，我们会从一个引人入胜的故事或者引用开始，引发大家的思考和兴趣，让大家愿意参与到接下来的讨论中来。
接着，我们将简要介绍今天的主题和讨论要点，帮助大家对整个话题建立一个基本的了解。
然后，我们会进行一些互动环节，让大家可以发表自己的看法或者提出问题，促进大家之间的交流与互动。
最后，我们会对今天的讨论内容进行一个小结，希望通过这节课，大家能够获得一些新的见解或者思考方式。
在接下来的时间里，请大家积极参与到讨论中来，提出自己的观点，发表自己的看法。
我们并不追求唯一正确的答案，更重要的是多角度思考，共同开拓视野。
希望今天的公开课能够给大家带来些许启发和收获，让我们一起度过一个愉快而有意义的时光！谢谢大家！。
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精彩绝伦的课堂导入（开场白艺术）
常言道：好的开始是成功的一半，必须声声击到学生的心扉上，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，才能把学生的注意力迅速集中起来，使他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去。
音乐激情法
播放一首与课文内容有关的歌曲，唤起学生的想象，激起学生学习的欲望。
在教学小学语文第二册第五课《草原的早晨》的时候，先播放歌曲《草原上升起不落的太阳》，教师可以板书第一段歌词：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，白鸟齐飞翔。
”学生可以跟着音乐轻轻地哼这歌。
欣赏完歌曲后，可以让学生想象你看到了什么？从而导入课文，课文是怎样描写草原的早晨。
这样的导入，使学生神往于内蒙古大草原的景物，唤起他们丰富的想象，从而对学习这篇文章产生了极大的兴趣。
背景介绍法
有些课文中描写的人物较久远，对于现在的小学生接触的人或事相去甚远，学生感到生疏。
对这些课文，就可以通过介绍背景来导入新课。
小学语文第二册第九课《他得的红圈圈最多》中的他，是邓小平爷爷。
我是这样导入的：“小朋友们，我国的第二代领导人是邓小平爷爷，邓小平爷爷是伟大的无产阶级革命家，我国改革开放的总设计师。
他有许多故事，今天我们就来读一读他小时侯的一个故事。
”像这样的介绍背景式的导入，不仅可以使学生理解作者的创作意图，而且对理解课文的内容都有很大的帮助。
回顾导入法
孔子云：“温故而知新。
”回顾旧知识是导入新课的常用方法。
如在教学《好学的爸爸》一课时，这样设计导语：“本单元是写人物的单元，我们先读了邓小平爷爷小时候的故事，又知道了奶奶的白法发是怎么来的，现在我们还将看看一位好学的爸爸。
”简单的几句话不仅点明了前两篇课文的回忆，从而更好地设入到新课学习中去。
疑问设置法
小学生特别具有好奇心，他们阅读课文，往往会对故事发展或人物命运产生一种十分关注的心情，根据学生这种心理去设置一些悬念性的问题，往往能引起学生学习新课的浓厚兴趣。
如教学《三个小伙伴》这一课时，我是这样导入：“小朋友们知道种树时需要些什么工具呢？”
我又说：“老师看见三个小伙伴去种树，可是我只看到他们扛着树，手里没什么工具，但是他们还是把树种好了，你们想不想知道他们是怎样种树的呀？”
“请打开课文——《三个小伙伴》”这一段导语吸引了学生的注意力，急于要弄清问题的心情，驱使他们认真学习课文。
解题引申法
就是解释题目中关键性的字词并由此而推演、生发，引导学生学习课文。
一位老师在教学《他得的红圈圈最多》这课时，先板书课题，然后提问：“读了课题你有什么问题吗？”学生回答：“课题中的他是谁？”“他为什么能得到的红圈圈最多？”“他怎样得到那么多红圈圈？”……
这儿老师抓住课题，通过引导学生审题，明确了学习重点，从而自然地引导学生学习课文。
创设情景法
那些富有感情色彩的课文，可运用语言、电化教具等手段，创设一种生动感人的教学情境，使学生为之所动、所感，产生共鸣。
一位教师在教学《荷花》一课时，她是这样导入：“小朋友们，今天老师带你们去公园看荷花，你们想不想去？”。
（播放音乐感染学生）我们走进公园就闻到一股清香，（老师闭上眼深深闻了一下）加紧步伐走向荷花池。
请小朋友们和老师一起乘着音乐的翅膀去看荷花吧。
（出示各种荷花的图片）你们在看的时候可以指指点点，也可以同桌商量。
形象的描述和图片音乐的结合把学生引入了大自然，引进了美丽的荷花池边，学生不知不觉中随着老师的引导轻松愉快地进入学习情境。
导入原则知多少
1、教学的目的性和必要性，明确的教学目标；
2、从教学内容出发，教学内容本身的科学性；
3、从课型的需要入手，因课型的不同而不同；
4、短小精悍，二三分钟入正题；
5、生动、精彩、有趣。