人音版一年级音乐课教案上册教案含反思
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 音高：认识音阶、音级，学会简单的音高标记。
2. 音长：理解音符、休止符的概念，学会简单的节奏表示方法。
3. 音色：了解不同乐器的音色特点，学会用音色来区分乐器。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、实践的方式进行教学。
2. 利用图片、乐器等教具，帮助学生直观地认识音乐元素。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首简单的歌曲，感受音乐的美妙。
2. 讲解：讲解音高、音长、音色的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的音符、节奏，进行音高、音长的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音乐元素的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨音高、音长、音色。
2. 练习用简单的音符、节奏创作一首小歌曲。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
二、教学内容1. 节奏符号：认识全音符、二分音符、四分音符等，学会它们的表示方法。
2. 节奏练习：通过练习，让学生熟练掌握各种节奏的演奏。
三、教学方法1. 采用听、说、唱、动的方式进行教学。
2. 利用拍手、敲击等动作，帮助学生感受节奏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首有节奏的歌曲，感受节奏的魅力。
2. 讲解：讲解各种节奏符号的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的节奏，进行各种节奏的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节奏在音乐中的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨各种节奏符号。
2. 练习用各种节奏符号创作一首小歌曲。
第三章：学习音符一、教学目标1. 让学生掌握基本的音符符号，如高音谱号、低音谱号等。
2. 培养学生对音符的感知和表达能力。
新人音版一年级上册音乐全册教案全部教学设计及反思
新人音版一年级上册音乐全册教案全部教学设计及反思点击下面即可新人音版一年级音乐上册教学设计与反思玩具兵进行曲新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《你的名字叫什么》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《拉勾勾》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《口哨与小狗》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思快乐的一天新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《其多列》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《跳绳》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《中华人民共和国国歌》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《颂祖国》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《国旗国旗真美丽》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《同唱一首歌》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《动物说话》猫》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《袋鼠》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《咏鹅》小学一年级音乐《上学歌》教学反思新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《大家来劳动》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《劳动最光荣》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《三个和尚》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《洗手绢》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思小青蛙找家新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《小蜻蜓》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《野蜂飞舞》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《号手与鼓手》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《星光圆舞曲》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《法国号》教案娃娃》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《平安夜》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《新年好》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《小拜年》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《龙咚锵》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《红绿灯》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《对花》。
(完整)人音版一年级音乐课教案上册教案含反思
一年级第一册音乐教案第一课好朋友教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C 3／45 5 6∣5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝，睡觉了。
lu lu lu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
人音版一年级上册音乐《祖国您好》教案有反思
人音版一年级上册音乐（祖国您好）教案有反思第三课祖国您好国旗国旗真漂亮一、教材分析：（国旗国旗真漂亮）是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜欢国旗的真挚感情。
本科通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
学情分析：本课教学对象是一群刚刚入学一月左右的学生，具有肯定的难度。
在教学中尽量选取他们熟悉的与他们生活比拟贴近的相关素材，调动学生的感情。
通过听、说、唱、动、游等教学活动学习歌曲，借助多媒体课件对歌曲进行拓展延伸，调动学生对国旗的喜欢之情。
使学生大胆、自信、有感情演唱歌曲。
教学重、难点：二、教学目标：〔1〕指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲（国旗国旗真漂亮）；〔2〕培养学生热爱国旗的感情，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
三、教学重、难点：重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。
难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。
四、教法、学法：教法：我采纳谜语导入法、听唱法等引导学生学习。
学法：采纳练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。
五、教学过程：〔一〕组织教学：1、排好队听音乐（我爱北京天安门）律动进教室！2.师生问好！〔二〕谜语导入，揭示课题师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？〞生：喜欢。
师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！〞师：“小朋友们可真聪慧！〞教师揭示谜底五星红旗。
师：同学们答复得真棒，那谁能告诉我在什么样的场合会升X国旗、奏响（X国歌）呢？同学们想一想！找学生作答。
师：同学们说得都非常好，〔教师边总结边观赏多媒体图片〕。
每周一学校都会有升旗仪式，就会升X国旗、奏（X国歌）；天安门广场每天早晨都会升X 国旗、奏（X国歌）；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的（X国歌）等。
一年级音乐人音版教案上册
一年级音乐人音版教案上册第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生对音乐的基本元素的认知，如音高、音长、音色等。
3. 让学生掌握基本的音乐符号和记谱方法。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素：音高、音长、音色3. 音乐符号和记谱方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和知识。
2. 示范法：演示音乐符号和记谱方法。
3. 练习法：让学生实际操作，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 讲解音乐的定义和特点，引导学生对音乐产生兴趣。
2. 讲解音乐的基本元素，通过实例让学生感受和理解。
3. 讲解音乐符号和记谱方法，示范演奏，让学生跟随练习。
五、课后作业：1. 复习所学知识，巩固记忆。
2. 练习识谱，提高音乐阅读能力。
第二章：音高认知一、教学目标：1. 让学生了解音高的概念，掌握音高的基本知识。
2. 培养学生对音高的感知和辨识能力。
3. 让学生掌握简单的音高练习方法。
二、教学内容：1. 音高的定义和分类2. 音高的感知和辨识3. 音高练习方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解音高的基本概念和知识。
2. 示范法：演示音高练习方法。
3. 练习法：让学生实际操作，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 讲解音高的定义和分类，引导学生对音高产生兴趣。
2. 讲解音高的感知和辨识方法，通过实例让学生感受和理解。
3. 讲解音高练习方法，示范演奏，让学生跟随练习。
五、课后作业：1. 复习所学知识，巩固记忆。
2. 练习音高辨识，提高音高感知能力。
第三章：音长认知一、教学目标：1. 让学生了解音长的概念，掌握音长的基本知识。
2. 培养学生对音长的感知和辨识能力。
3. 让学生掌握简单的音长练习方法。
二、教学内容：1. 音长的定义和分类2. 音长的感知和辨识3. 音长练习方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解音长的基本概念和知识。
2. 示范法：演示音长练习方法。
人音版一年级上册教案
人音版一年级上册教案【篇一：人音版小学一年级音乐上册全册教案】人音版小学一年级音乐上册全册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
第一课《好朋友》一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教学重点：1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。
2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。
四、教学难点：三拍子韵律的感受。
六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。
3、聆听《玩具兵进行曲》教学上限：1、能够很快地记住自己的座位。
2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。
3、能够随音乐做即兴表演。
教学下限：1、知道自己的座位。
2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。
3、能够专注地聆听音乐。
教学准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
2、音乐声停，还原成两列队伍。
（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。
4、认位训练：?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。
?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。
人音版一年级上册全册教案
人音版一年级上册全册教案一、歌曲《其多列》1. 导入：同学们，你们会唱歌吗？今天老师想和你们一起学唱歌。
2. 新授：（1）范唱《其多列》，学生听两遍。
（2）歌曲分析：这是一首节奏轻快、明朗、富有情趣的鄂温克族歌曲。
（3）教唱歌曲，注意解决难点：“勒”的发音为“lie”同“列”，在第一小节中指导学生演唱时声音要稍小些并自然地放下来，这样唱连贯的一小节就显得有连贯而活泼。
“来”发“lai”在第三小节指导学生演唱时用“luo”发出短而有力的“啦——”衬词。
一小节的强弱对比如此做法能够做到歌声连贯而有层次。
第四小节的最后一音落在主音上，可采用三连音节奏作成带再现的三小节乐段。
最后反复时较长的音要唱得连贯而有弹性，以表达儿童喜欢鄂温克小姑娘的心情。
（4）歌曲处理：唱准附点音符，唱出轻快感。
节奏准确地表达歌曲的情绪。
学生跟伴奏演唱歌曲。
边唱边做动作。
可分组，一组领着另外一组做。
培养学生的互相领和互相合作的精神。
最后让学生讲讲自己快乐的课余生活。
二、音乐知识——节奏谱节奏谱分为三个小结，用不同颜色（四种），便于记忆。
设计三种动物形象——兔子、熊、青蛙、刺猬来调动学生模仿和创造性的能力，给弱起小节以节奏的重读，准确地掌握了小节的节奏。
第一小结是学习重点，用时较多。
三、歌曲《洗手绢》1. 导入：上节课我们学会了鄂温克小姑娘的歌，这节我们再学习一首不同风格的歌曲《洗手绢》。
这首歌也是一首非常好听的儿童歌曲。
大家想不想学？2. 新授：学唱歌曲，分析重点节奏及歌词内容：歌曲轻快活泼风格和《其多列》相似，但是情绪更欢快热烈一些。
“姐姐说小朋友聪明劳动不怕脏，爸爸说小朋友勤快样样事情都会干。
”是鼓励赞扬的话语，应引导学生以自豪地心情演唱，有自豪感地表演歌曲的情绪和动作。
最后反复时声音要更欢快热烈，并让学生表演自己的课余活动。
四、欣赏新疆舞曲《其多一片歌唱家》1. 导入：学唱了两首少数民族的歌曲，这一课我们再来欣赏一首少数民族的歌曲——新疆舞曲。
一年级上音乐教案+反思-你的名字叫什么-人音版简谱2023
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种简单易懂的音乐记谱方式，它通过不同的符号来表示不同的音高和节奏。简谱对于初学者来说非常重要，它可以帮助我们快速学习音乐。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《你的名字叫什么》来了解简谱在实际中的应用。这首歌的简谱将帮助我们学会基本的音符和节奏。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲演唱：熟练演唱歌曲《你的名字叫什么》，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词。
（2）简谱认识：认识全音符、二分音符、四分音符等基本音符，理解简谱的基本规律。
（3）音乐表现力：通过演唱、律动等形式，培养学生的音乐表现力。
举例解释：
-在歌曲演唱方面，重点关注学生对歌曲旋律、节奏的掌握，以及歌词的正确发音。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对简谱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够积极思考，主动参与，展示出良好的团队协作能力。但在成果展示时，我发现有些小组对简谱的应用还不够熟练，这让我意识到在今后的教学中，要加强学生对简谱的练习和应用。
在学生小组讨论环节，我对学生的表现感到欣慰。他们能够围绕主题展开讨论，提出自己的观点，并进行交流。我在讨论过程中适时引导，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。从成果分享来看，学生们对简谱在实际生活中的应用有了更深入的认识。
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一年级第一册音乐教案第一课好朋友教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C 3／45 5 6∣5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝，睡觉了。
lu lu lu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。
4、老师弹琴，学生唱歌曲。
5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐，自由想象。
谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。
反思：本单元主题好朋友,要求学生在学习音乐的同时找到自己的好朋友.学习以音乐的方式与教师和同学交往,.喜爱并乐于参加音乐实践活动.其中表演<<你的名字叫什么>>,学生拉着勾勾唱歌,感觉到了学生们在这个美丽的校园里找到了自己的好朋友.第二课快乐的一天教学内容：1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。
2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。
3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学过程：一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕4５６∣５４∣３２∣１２∣３４∣５－∣我爱我的小羊，小羊怎样叫？３３∣３－∣５４∣３２︱１－‖咩咩咩，咩咩咩咩咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。
四、聆听《快乐的一天》。
1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。
4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。
五、学唱《其多列》1、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？2、复听音乐，学唱六、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
第二课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。
2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。
3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。
教学过程；一、组织教学。
1、听音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：１＝C２∕４２５∣５１∣２－∣２５∣５１∣２－∣清早上山坡，多呀多快乐，2 2 ︱6 6 ︱53 ︱2—‖啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲。
1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。
2、跟老师打节奏朗读歌词。
3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。
4、学生大声唱歌曲。
5、鼓励学生大胆编创歌词。
6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。
四、带学生到操场表演《跳绳》。
1、排好队伍，分发绳子。
2、老师弹琴，学生唱歌曲。
3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。
4、分组比赛跳绳，评出优胜者。
五、进行颁奖活动。
1、小评委出列。
2、获胜者出列。
3、进行颁奖仪式。
《其多列》课后反思这首歌曲的速度欢快活泼，但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些，学生不是很容易掌握和学唱。
在这首歌曲的教学的过程中，我一直采用钢琴伴奏，便于学生演唱和学唱。
在学习歌词的时候，第一段有两句歌词学生总是唱不清楚，（上山坡去捻竹叶，带上长刀砍竹筒），于是教师通过分解表演动作，让学生来猜的方式，让学生明白歌词表达的意思。
所以在教学过程中教师的示范和讲解是很重要的，唱游教学是活动型的课程，离不开动作，更离不开教师的示范和讲解。
在律动《其多列》中，我先将捻、吹、砍、背四个动作，一一示范和讲解给学生看，然后，在完整的音乐中做一个完整的示范。
示范时要注意的是，面对学生做反向动作，背对学生做正向动作。
生动形象的动作，帮助学生全面感受和理解音乐。
接着，我让学生跟着音乐做动作，提醒学生动作要符合音乐总的情绪和音乐的节奏、节拍的特点，速度力度的变化等等。
让学生随着音乐的结构完整表演。
这样学生就能很快地掌握这首歌曲的律动了。
让每个孩子都有表演的机会。
音乐游戏中无论是有主题的游戏还是无主题的游戏，都可以试着让孩子们去表演，这样可以激发起他们的兴趣，提高他们的积极性，对于那些平时不爱说话、个性内向的孩子，更需要耐心的讲解，尽可能地为他们提供表演的机会，让他们也能尝试到成功的喜悦。
第三课祖国您好教学内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。
2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，并进行编创与活动。
教学重难点：慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、爱国图片。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。
3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。
教学过程：一、组织教学。
1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C２∕４５３∣５３∣ⅰ６∣５—‖啦啦啦啦啦啦啦。
三、学习新歌。
《国旗国旗多美丽》1、老师弹旋律，学生聆听。
2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。
3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。
4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。
5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。
6、以赞美的情感演唱歌曲。
四、聆听《中华人民共和国国歌》。
1、完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？五、进行爱国主义教育。
1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应该怎样做？2、老师进行爱国教育小结。
第二课时教学目的：1、聆听《颂祖国》后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。
2、用听唱法学唱《同唱一首歌》，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识。
3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。
教学过程：一、组织教学。
1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：１＝C→F 3∕45３０∣５３０∣５３５∣3 ０0‖布谷！布谷！布谷布谷！三、学唱歌曲。
1、老师弹琴，学生聆听。
2、老师自弹自唱，学生认真听。
3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。
4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。
5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。
6、分小组编创动作，小组交流。
7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感。
评出优胜组，进行表扬。
四、聆听《颂祖国》。
1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。
2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？3、复听音乐，要求学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。
4、个别上台表演，集体评价。
5、启发学生编创节奏，老师指导。
6、进行交流创编活动。
五、进行课堂小结。
1、表扬大胆创编的学生，鼓励学生要积极上音乐课。
2、我们要热爱伟大的祖国，就要从小做起，从现在热爱学习做起。
《国旗国旗真美丽》课后反思本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、表演等多种教学手段，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣。
通过观看国旗的图片，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。
原设计时四个小星代表四个阶级的含义已改变为代表海内外各族人民紧密团结在象征着中国共产党的一颗大星的周围，旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。
在本课的学习中，我让学生充分的展现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂。
第四课可爱的动物教学目的：１、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。