【领导管理技能】清华顶级课件领导科学与艺术(权威精华不可不看)

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第六章 领导《管理学基础》PPT课件

第六章 领导《管理学基础》PPT课件

6.2.3 权变理论
权变理论认为,没有一种领导方式对所有的情况都是有效的,没有一成不变的、普遍适用的“最好的”管理理论和 方法,管理者做什么、怎样做完全取决于当时的既定情况。
权变领导理论的要点是:
第一,人们参加组织的动机和需求是不同的,采取什么理论应该因人 而异。 第二,组织形式与管理方法要与工作性质和人们的需要相适应。 第三,管理机构和管理层次,即工作分配、工资分配、控制程序等, 要依工作性质、管理目标和被管理者的素质而定,不能强求一致。 第四,当一个管理目标达到后,可继续激发管理人员勇于实现新的更 高目标。
这就要求管理人员要深入研究、分析客观情况,使特定的工作 由合适的机构和合适的人员来管理和担任,以发挥其最高效率, 提高管理水平。
环境影响因素主要有三个方面: (1)领导者和下级的关系。其包括领导者是否得到下级的尊 敬和信任,是否对下级具有吸引力。下级对上级越尊重,群众 和下级越乐于追随,则上下级关系越好,领导环境也越好。 (2)职位权力。其指领导者所处的职位具有的权威和权力的 大小,或者说领导的法定权、强制权、奖励权的大小。权力 越大,群体成员遵从指导的程度越高,领导环境也就越好。 (3)任务结构。其指任务的明确程度和部下对这些任务的负 责程度。这些任务越明确,并且部下责任心越强,则领导环境 越好。
6.1.2 领导的影响力
从领导的定义可以看出,领导是领导者以一定的方式对他人施加影响的过程。“影响”意味着使他人的态度和行为发生 改变,要产生这种影响,领导者必须拥有影响被领导者的能力即影响力。 领导影响力的内容比较广泛,一般包括职位权力与个人权力。主要依靠法定权力、奖赏权力和强制权力而形成的影响力, 统称为职位权力;而与个人因素相关的专家权力、感召和参考权力统称为个人权力。职位权力带来强制性影响力,个人权 力带来非强制性影响力,二者的结合,构成领导的影响力。

领导力PPt教材

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慧 博爱 礼貌 负责 自我控制等
价值观包括内容和强度重要程度两种 属性 根据强度来排列一个人的价值观时; 就得到他的价值系统
价值观是了解员工的态度和动机的基 础 同时它也影响我们的知觉和判断 价值 观使客观性和理性变得含糊不清
当代中国的价值观特点:文化转型期
►3态度:
► 关于物体 人物和事件的评价性陈述;这 种评述可以是赞同的;也可以是反对的;它反 映了一个人对于某一对象的内心感受
►对策一:管理与领导适当分离
►将管理限制在消极范围:实际上也就是管 理学所涉及的重要内容——明确员工必须 做到的;也是组织今天所需要的
►领导的工作需要具有积极的含义:对员工 的生活 个人和家庭;除了物质之外;精神 成长 发展诸方面的关注——向员工提倡应 当做到的——是组织今天和明天所需要的; 对员工本人的今天和明天也具有重要意义
►态度由三部分组成:
► 情感 认知 行为
►态度的类型:
► 工作满意度 工作参与 组织承诺领导承 诺
►4态度与一致性
►认知失调泛指任何情况的不和谐 ►列昂·费斯廷格的相关理论: ►1导致不协调的因素的重要性; ►2个体认为他对于这些因素的影响程度; ►3不协调可能带来的后果
►5自我知觉理论
►态度具有自我服务倾向
►与认知失调理论正好相反;在某种情况下;态 度是一种很随意的言语表述 在问及有关自 己的态度时;人们常常倾向于给出一种更容 易被人接受的说法
►换言之;态度可以是在事实发生之后;用来使 已经发生的行为产生意义的工具;而不是在 活动之前指导行为的工具
►在文化转型期的特殊效应
►知人的要义: ►知人者智;自知者明 ►人贵有自知之明 ►自知模型 ►关于投射 ►知人和知己相辅相成
►构建共同体

领导与统御培训课件

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却不可以马上成为班底

尽量让他参与外部工作
不要吝于给他具体奖励
适当时机给予合理晋升
27
耍大牌是特权倾向
中国人能屈也能伸

有机会就要耍大牌

让他耍到安的程度

不安就要及时禁止

适时加以防患未然
总比届时翻脸要好
记住不可一视同仁 28
不论是非只知惟命是从
便是典型的听命的奴才

平日喜爱他的唯唯诺诺

一旦有事才知他不可靠
3.用人之长,先决条件在了解他真正的长处, 所以平时多历练,让他多方面试一试, 勿凭空把他定型,埋没人才。
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一切秉公处理

透过班底迂回
最后主管出面

紧急直接处置

必须加以礼待

千万不可溺爱
维持单位安宁
切勿反客为主
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用缔造佳绩来伤害士气

对顶头上司也爱理不理
奇才会造成组织的混乱

给他繁重而吃力的专案
亲君子远小人
君子:才德出众的人 小人:缺乏德智修养
尊重亲近
多多请教 向他学习
少注意他
保持距离 不接近他
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自我平衡表
优点
缺点
1.
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王传利-执行力与领导智慧PPT课件

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25
之五:高瞻远瞩全局系统思维
渊博学养,洞悉大势大局; 强大的预见力洞察力 通晓古今中外大变局统帅。
预见事物的发展趋势导师。
把握发展的走向成为舵手
26 引导时代潮流吸引和带动、三反五反、三面 红旗
朝鲜战争—国内建设(土 改、引进苏联装备和计划 经济)—三反五反—镇压 反革命—思想改造
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之四,师出有名,舆论先行
得道多助,动员群众 昭告天下,争取民众 申明理义,凝聚人心
武装保卫苏联 长征:北上抗日 溃退成为进军
24
抗美援朝: 保家卫国 解放战争:保卫胜利果实 进军新疆:屯垦戍边 原子弹实验:为了和平 西部大开发:山川秀美 现代化:中华民族复兴
工具价值与终极价值性
18
之一:多做加法,不悖旧章
19
之二:巧选着眼点,以点带面
区分目标与着眼点 积小胜为大胜
20
中国革命和建设
毛泽东革命:自农村始 邓小平建设:渐进改革 台湾统一:先易后难
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之三:凝聚人心的思想基础
科学解释风水 儒学与孔子 思想政治工作
是一切工作的 生命线
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凝聚团结
他们都具有同样 的性格和气质, 承传同样的优秀 传统,凝聚无畏 的战斗意志。
毛泽东——蒋介石 林彪——卫立惶 黄永胜——郑孝笈
8
二化知成智
9
学而习
学者求真。决策者求美。
学而习:知识 学而思:智慧 学而用:谋略
读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的 学习。
10
11
政治家谋“道”,谋生者谋“生”
工——匠(木匠)
技——术(能或巧)
谋——士(吕不韦 孔明)
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修养之六: 团结最大多数

领导和领导力培训课件48张PPT.ppt

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了解自己
注重自我学习,注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系,以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络,以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正,并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望,以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话; 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈; 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级; 表扬进步最快的; 表扬成绩最好的; 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度?
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说:“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件,而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注:反之则为小农经济

领导科学课件

领导科学课件

第一章 导论
第三节 领导科学的研究对象
3、强调领导规律研究
领导规律研究包括的基本内容有(1)领导者素质结构与领导绩效相 关性的规律;(2)领导班子建设的规律;(3)领导活动的基本要素及 其相互作用的规律;(4)领导活动过程及机制的规律;(5)领导的职 能和作用的规律;(6)领导风格、方法和艺术的规律;(7)领导绩效 及其评估的规律;(8)领导者学习与成长的规律;(9)领导能力的发 展过程、途径的规律。
第二章 领导活动的主体
(2)领导是一种影响一个群体实现目标的能力。 斯蒂芬.罗宾斯指出:这种影响的来源或许是正式的,如来源于组织中的 管理职位。 由哈罗德.孔茨和海因茨.韦里克指出,领导是影响人们心甘情愿地和满怀 热情地为实现群体的目标而努力的艺术和过程。领导者的行为即在于帮 助一个群体尽其所能地实现目标。领导者并不是站在群体的后面推动和 激励,而是要置身于群体之前,引导群众前进,鼓舞群体为实现组织目 标而努力。这里强调的是领导行为的战略性、引导性、艺术性,以及领 导的组织、激励功能。
领导不同于管理,但领导与管理又是统一的,两者的有效结合是组织发 展的根本保障。 没有与领导相结合的强有力管理可能会变得官僚主义,令人感到压抑, 为了秩序而维持秩序;没有与管理相结合的强有力领导会变得以救世主 自居,形成狂热崇拜,为了变革而变革——甚至变革是朝着完全不理智 的方向发展。 有效的领导与高效管理相结合,将有助于产生必要的变革,同时使混乱 的局面得到控制。
第一章 导论
第一节 领导活动与领导科学
二、领导行为的必然性和重要性 1、人类活动有特定的目的性和计划性 2、人类活动是有组织的、有特定的规范性和秩序性 3、人类活动是不断发展的,有特有的累积性、传承性和进步性
第一章 导论

彭向刚-学习领导科学与艺术 提升企业领导力与执行力

彭向刚-学习领导科学与艺术  提升企业领导力与执行力

领导的角色定位
• • • • • 引航员:确立目标,指引方向 指挥员:发号施令,调度资源 教练员:训练下属,带好队伍 裁判员:制定规则,严格赏罚 服务员:创造条件,优化环境
第二讲 谋划领导思路 引领企业发展 ▲领导思路的含义
领导者履行职责的施政纲领,统揽全局 的顶层设计,未来发展的预先谋划,指 导下属的战略路线图。
▲领导思路的价值
战略决定未来 目标引领方向 想法影响做法 思路改变出路
谋划领导思路的要点
战略规划 商业模式 治理结构 人力资源 企业文化 领导班子
第三讲 协调领导关系 优化领导环境
●领导关系是一种资源、一种环境,也是 一种规范、一种艺术。 ——协调与上级关系的要点 ——协调与下级关系的要点 ——协调正副职关系的要点 ——协调与平级关系的要点
第四讲 学会领导用人 开发人才人策略
重视人才价值
• • • • • 人才是人力资源的精英 人才是世界竞争的焦点 人才是持续开发的资源 人才是组织核心竞争力 人才是领导的第一资本
明确人才特征
能够志同道合,具备忠诚之心 熟悉所在领域,具备前沿知识 胜任所在岗位,具备专业特长 善于独立思考,具备创新精神 工作业绩突出,具备职业能力
把握用人策略
鼓励竞争 扬长避短 结构优化 重用精英 用管结合 恩威并用 着眼未来 科学考核 激发活力 人尽其才 系统平衡 建设团队 动态调整 赢得人心 培养后备 公平奖惩
第五讲 改善经营管理 提升企业执行力
优化领导决策 改革组织体系 开展组织动员 规范业务流程 完善规章制度 建设执行文化 加强教育培训 强化监督检查 降低执行风险 建设执行系统 形成执行合力 提高执行效率 保障执行秩序 培养执行习惯 增强执行能力 落实执行问责

可复制的领导力ppt课件

可复制的领导力ppt课件
阐述领导力复制的定义,以及为何领导力复制对于组织发 展和个人成长具有重要意义。
领导力复制的心理学原理
探讨领导力复制与心理学理论的关联,如镜像神经元、社 会学习理论等,解释人们如何通过观察、模仿和学习他人 的行为来提升自己的领导能力。
领导力复制的模型与框架
介绍领导力复制的常用模型和框架,如领导力梯队模型、 情境领导模型等,帮助理解领导力复制的结构和过程。
清晰表达
使用简洁明了的语言,避 免使用模糊或含糊不清的 措辞。
倾听、表达与反馈技巧
倾听技巧
反馈技巧
积极倾听他人的观点和意见,给予足 够的关注和时间,不打断对方讲话。
及时给予他人积极的反馈和建设性的 建议,帮助对方更好地理解和改进。
表达技巧
清晰表达自己的观点和想法,注意语 气和表情的恰当运用,避免引起误解 。
制定合理计划和目标设定
制定计划步骤 分析现状,明确目标
列出任务清单,估算时间
制定合理计划和目标设定
设定优先级,合理安排时间 目标设定原则
具体明确,可衡量
制定合理计划和目标设定
可实现,具有挑战性
制定合理计划的好处
与个人或组织价值观 相符合
制定合理计划和目标设定
清晰了解任务和目标 有助于合理分配时间和资源
促进创新
不同背景和技能的成员相互碰撞 ,容易产生新的想法和解决方案

增强团队凝聚力
共同的目标和经历有助于增强团 队凝聚力和向心力。
激发团队成员积极性方法
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目标激励
设置明确、具有挑战性的团队 和个人目标,激发成员积极性

认可与奖励
对成员的贡献和成绩给予及时 认可和奖励,增强他们的成就
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问题
1什么因素妨碍了团队的绩效和 发展?
2你会选择在哪些层面进行干预 以改进团队效能?为什么?
案例四:成功的取经团队
中国古代有一个最成功的团队领导案例就是西游记的取经团队。 为了完成西天取经任务,组成取经团队,成员有唐僧、孙悟空、
猪八戒、沙和尚。其中唐僧是项目经理、孙悟空是技术核心、 猪八戒和沙和尚是普通团员。这个团队的高层领导是观音。 团队的组成很有意思,唐僧作为项目经理,有很坚韧的品性和 极高的原则性,不达目的不罢休,又有很得上司支持和赏识 (直接得到唐太宗的任命,既给袈裟,又给金碗;又得到以观 音为首的各路神仙的广泛支持和帮助); 沙和尚言语不多,任 劳任怨,承担了项目中挑担这种粗笨无聊的工作;猪八戒这个 成员,看起来好吃懒做,贪财好色,又不肯干活,最多牵下马, 好像留在团队里没有什么用处,其实他的存在还是有很大用处 的,因为他性格开朗,能够接受任何批评而毫无负担压力,在 项目组中承担了润滑油的作用。
候选人之一
丁磊:长期受雇于大湖公司,从高中开始就 在大湖的信件室打工,毕业后在该公司经历 了10个不同的职位,目前是新产品销售部经 理。丁磊以往的表现充分显示了他的创造力 与远见,工作期间发展和引进了4条生产线。 他的恒心使之闻名于整个公司,一旦开始一 个项目就会伴随员工直到项目完成,也许就 是这一特质给由他引进的4条生产线带来了巨 大的成功。
候选人之二
徐军:以优异的成绩获得名牌大学MBA 学位;在大湖公司工作5年,目前是产 品质量监控部经理;引进了2条生产线。 被认为聪明、自信、有上进心,人们都 相信他将拥有自己的公司。同时,他也 十分擅长与人打交道,社交能力非常强, 公司里所有的主管人员都认为与之一起 工作是十分愉快的。
候选人之三
李峰:在大湖公司工作10年;引进3条 生产线;经常受上级咨询,对树立公司 价值观有很大的帮助。他信奉公司的理 念并且积极地推动其实现。最为突出的 品质是正直、忠诚度高,他部门中的雇 员都认为他是个可以信赖的人,并在公 司很受尊敬。
问题
王伟应选择哪位候选人? 三位候选人各自的个人特质有何不同? 如果你是王伟,你将选择谁?试说明理
问题
1、唐僧为什么是该团队的领导者? 2、试分析团队成员在该团队中的角色
分工? 3、请更换团队目标,重新确定团队领
导者? 4、请你依据取经团队提炼出团队领导
的关键要素。
ห้องสมุดไป่ตู้ 案例五:给一部分人以指导,给 另一部分人以支持
李先生是一家叫文印中心的小公司的经理, 公司毗邻一所很大的大学。文印中心雇了18 名员工,大多由全日制的学生兼职。这家店 主要是迎合大学里各种社团等的文印需要。 但它也提供编辑出版以及标准打印的服务。 它拥有三台大型的全功能一体复印机和几台 电脑。
然而团队遇到了临床肿瘤专家和放射线学者支配决策 讨论的情况,他们俩认为自己的医疗背景使他们具有 更多的知识和技术来治疗孩子们的癌症。虽然他们欢 迎团队中其他人的参与,但是一旦要做决策时他们就 坚持认为他们的方法是最好的。社会工作者、儿童生 活工作者、物理治疗家和护士都抵制他们的这种行为, 他们认为作为与孩子们相处最久的成员自己才是最知 道该如何进行他们的长期护理。团队的绩效结果是病 人们觉得没有人关心和了解他们。团队合作也有困难, 没人对结果感到满意。
2唐先生应该采取什么样的领导 方式(leadership style)?
情境界定
职位权力:强还是弱 领导者-成员关系:好还是坏 任务结构化程度:高还是低 结论:关系取向的领导方式 任务取向的领导方式
案例三:专家支配了决策讨论
地方治癌中心设计了一个医疗团队用来 协调对儿童癌症的护理。该队的成员包 括(1)临床肿瘤专家;(2)放射线学 者);(3)护士;(4)社会工作者; (5)物理治疗家;(6)儿童生活工作 者)。该队每周讨论对他们护理的18个 儿童的最佳治疗进程达成一致意见。社 会工作者是团队的领导者,对每个孩子 的医疗负责。
最关键的还是孙悟空,由于孙悟空是这个取经团队里 的核心,但是他的性格极为放荡,回想他那大闹天空 的历史,恐怕作为普通人来说没有人会让这种人呆在 团队里,但是取经项目要想成功实在缺不了这个人, 只好采用些手腕来收复他。这些手段是,首先,把他 给弄得很惨(压在五指山下500年,整天喝铜汁铁 水);在他绝望的时候,又让项目经理去解救他于水 火之中以使他心存感激;当然光收买人心是不够的, 还要给他许诺美好的愿景(取完经后高升为正牌仙 人);当然最主要的是为了让项目经理可以直接控制 好他,给他戴个紧箍,不听话就念咒惩罚他。孙悟空 毕竟是牛人,承担了取经项目中的赶妖除魔的绝大多 数重要任务。
案例一:我应该选择谁?
王伟是一名有着1000名员工的大湖食品公司 负责研发的副总裁。最近公司进行了重组, 他要选择一个新的研发部主管,该主管必须 直接对王伟负责,其职责是发展和测试新产 品。王伟承受着来自总裁与董事会的压力, 要促进公司总体发展与生产力的提高,所以 这一决定十分重要。
目前,有处于同一职务级别的三位候选人, 由于三人都在公司内享有良好的声誉,使选 择变得十分困难。
虽然是个难于管束的主,不能只用手段来约束他,这 时猪八戒的作用就出来了,在孙悟空苦恼的时候,上 司不能得罪,沙和尚这种老实人又不好伤害,只好通 过戏弄猪八戒来排除心中的郁闷,反正猪八戒是个乐 天派,任何的指责都不会放在心上。
在取经的项目实施的过程中,除了自己的艰辛劳动外, 这个团队非常善于利用外部的资源,只要有问题搞不 定,马上向领导汇报(主要是直接领导观音),或者 通过各种关系,找来各路神仙帮忙(从哪咤到如来 佛),以搞定各种难题

案例二:给他制造难题
唐先生是某一所高中的乐队老师。他的 一个重要工作就是在每年元旦的时候, 指挥乐队搞一个假日音乐会。但是,乐 队和合唱团都对唐先生有很大的成见, 并不断地给他找麻烦。因为乐队和合唱 团都是学生们自愿参加的课外活动团体, 所以唐先生对于乐队成员的拒不合作也 无能为力。
问题
1如何界定唐先生所面对的情境 (situation)?
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